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本书是段爱民老师散文随笔系列“经典散步丛书”之一。本书是作者读书生涯中，与诸多名家的隔空对话，虽不曾拜师门下，亲聆教诲，但却对这种的精神与思想产生过深刻的影响。全书分为三部分，“叩访群师”“神会鲁迅”“野读《野草》”，以优美的散文笔触写出了在众多名家下的“从师心得”...
本书共8章，包括职业生涯规划概述、职业发展基础与职业理想、职业生涯规划的理论依据、职业生涯规划的个性基础、个人基本素质与职业生涯规划等...
本书主要内容包括微课基础知识、微课的选题、微课的教学设计、微课的制作及行业网络课程大赛的一些经典案例...
大学就是这样的一个地方：即使你只是一个穷人，只要你具有某种美德，也是可以过上一种富有尊严与简朴的生活，从中获得纯粹的乐趣。许多人都会犯这样的一个错误：即认为所有的事情都是可以用言传来解决的，而事实上，身教才是真正具有巨大威力的。 真诚与简朴!若是要我说从哪一点上尊敬他们，或者说希望让自己按照什么样的气质去塑造人生真诚与简朴就是我想追求的，我将会学习这种气质，并且在生活中机敏地捕捉这种气质，无论它是来自于老年人或是年轻人身上，这种精
本书作者以创新和创意的视角，从学生管理、思想引导、创新能力培养、美育与艺术教育等多个方面进行了理论研究和探索。内容包括《手机新媒体在高校共青团工作中的运用》《高校戏剧艺术教育的实践与探索》《文化创意背景下的学生工作创新研究》等...
西方博雅教育是通识教育的历史渊源与先驱，研究博雅教育涵义的古今之变，有助于把握其历史经验与精神，以便更好地理解和实施我国的通识教育，也希望为我国大学的“双一流”建设和全面振兴本科教育助一臂之力。 《美国大学博雅教育的古今之变》共7章，从美国大学博雅教育的基本问题、希腊古典博雅教育、欧洲原型大学的博雅教育、美国学院时代的博雅教育、美国大学博雅教育的通识化、美国多元巨型大学的博雅教育及美国当代大学新博雅教育的世界主义方面探讨了博雅教
杜威是20世纪以来对中国教育影响较大的美国哲学家和教育学家。“五四”新文化运动期间，杜威曾访华讲学两年又三个月，对中国的思想界和教育界产生了重要的影响。《杜威教育思想在中国》主要回顾百年来，杜威教育思想特别是中国杜威教育学派对中国教育实践和教育理论的影响，揭示杜威以及中国杜威教育学派在中国现代教育发展中的意义。杜威教育思想在中国百年传播的曲折历程，对今后中国教育改革和教育理论的发展，有重要的参考意义。本书也是外国人了解中国近百年教育的
本书是图文并茂、全彩印刷的案例集, 精心编选了2016-2017年江苏社会教育品牌与创新的精彩案例, 包括特色项目、主题活动、培训开展、创新实践等, 是各地开展社会教育工作的生动缩影...
本书32个课时，用七个章节的内容，由浅入深，展示了创新能力培养的过程，创新意识、创新思维、创新知识、创新方法、项目设计、科学探究，让学生在一个学年度经历完整的思维、知识、实践三位一体的创新能力训练，学会研究性学习。本书既强调了科学性，又注重了趣味性，在教学实践中，深受广大学生的欢迎。课程经过大量的案例示范，让学生从感性到理性，深刻领会创新的内涵和外延。学会从不同的思维角度，看待问题，寻找解决问题的办法。引导学生科学地学习、善于思考,解
《我国研究型大学国际化战略与实施策略研究》结合战略管理理论与高等教育理论，对我国研究型大学国际化战略进行了系统研究。首先，从要素流动和驱动力的角度进一步完善了大学国际化的概念内涵。其次，提出了我国研究型大学国际化的战略主动型发展模式，并深入研究了我国研究型大学战略主动型国际化模式的实施过程。在战略主动型模式下，基于生命周期理论，以国际论文为基础构建了我国研究型大学国际化评价模型。通过模型实例演算，判断出国际化不同阶段参与主体的重要
《幼儿游戏设计与指导》从职业院校课程教学与幼儿园实际工作的有效联系出发，将理论与实践相结合。基于“项目引导、任务驱动”的项目化教学方式编写而成，体现“基于工作过程“教、学、做”一体化的教学理念。全书内容划分为七个活动项目，具体内容包括：幼儿游戏基础知识学习、感知运动游戏的设计与指导、幼儿创造性游戏活动设计与指导、幼儿规则性游戏活动设计与指导、幼儿亲子游戏设计与指导、幼儿园五大领域游戏活动设计、其他游戏活动设计与指导。项目案例按照“
写作能力是外语学习者必须掌握的核心技能之一，如何进行写作教学也一直是外语教学研究的重点领域。《合作学习视阈下的第二语言写作教学研究》在梳理写作教学与合作式学习相关理论的基础上，设计了相关的教学实验，在汲取以往的多个写作教学法的优点的同时，采用合作式学习激发学习积极性，同时调控写作过程中学习者的焦虑，并终达到了满意的学习效果...
本书重点阐述了传统文化的道德教育价值、心理教育价值、创新教育价值。然后探讨了传统文化融入高校思想政治教育多元策略, 以期发挥出优秀传统文化的独特价值...
本书以教育信息化战略研宄基地为依托, 基于全国的大样本数据, 对我国高等教育信息化水平进行测评和发展预测研究。采用结构方程模型建模方法构建了我国高等教育信息化水平评估模型 (包括维度验证、指标筛选和权重确定等) , 利用线性加权的综合得分分析法, 对我国高等教育信息化的发展状况及特点进行了比较分析, 对不同区域、不同类型高校信息化水平进行了差异分析。基于测评结果, 采用组合预测模型和SWOT战略分析法对我国高等教育信息化的未来发展趋势
本书介绍了幼儿园全健康教育概述、身体运动与健康、社会适应与健康、安全教育与健康等内容 ; 读者可以通过教育内容、指导要点、案例分享等, 在了解《幼儿园教育指导纲要》与《3-6岁儿童学习与发展指南》理念下, 掌握健康教育在幼儿一日生活中的有效落实方法 ; 适合做幼儿园开展健康教育的参考教材...
本书分享了一位经历过改革开放的教育人对贵州欠发达地区基础教育发展的思考和心得；罗列了一位位教育工作者对中小学校管理变革、课堂教学设计改进的个人见解以及从教学目标到育人目标过渡的实践经验总结；陈述了他们对中小学校教育教学活动及当前基础教育改革的观点和建议。 本书是编者长期担任中小学校长形成的办学思想、教育教学实践的心得和众多一线教师多年教学及管理经验的结晶...
本书从中小学语文教材中, 根据情商范畴精心节选出70余篇课文, 先进行文学欣赏, 帮助青少年加深对语文教材中这些课文的理解, 理解作者的家国情怀和悲欢离合人生经历, 理解课文背后的历史背景和历史唯物主义的客观必然。然后, 在文学欣赏的基础之上, 引申出情商教育, 情商范畴涉及广泛, 包括心态调整、自信、人格、意志、忍耐、服从等, 是课堂教学三个维度中情感、态度、价值观教育很好引申和介绍...
本书共分八辑，内容包括：沟通也是一种艺术、“心”的沟通、如何与学生沟通、成长的道路、每个孩子都有不一样的“人生路”、带领学生走向更好的“未来”、用心感受学生、用爱呵护每名学生...
一个好的教师，既需要不断更新和提高教学观念和技术，又需要不断提升教育观察和分析能力，从而更多地了解学生，为学生的学习和成长提供更多的帮助和指导。 《和孩子们在一起》选取了教师教学过程中一个个精彩的小故事，故事中和故事外的教师，在与儿童交往的过程中，感受、辨识、探索教育的真意和自己的初心，以正面和肯定的方式触及儿童的世界，用更加积极的方式肯定孩子所付出的努力，以及发生在他们身上的积极变化。不论从教育技术角度，还是从教育观念和学校文
本书是北京高校贯彻落实习近平系列讲话精神的状况进行调查与分析成果，是清华大学社会主义核心价值观与高校思想政治理论课建设协同创新中心的一项重点建设项目，北京信息科技大学马克思主义学院作为该项目的协作单位承接了这项课题，组织学校的科研人员成立了课题组，进行了认真细致的调研，并将研究成果形成本书稿。全书共分五章，主要从北京高校贯彻落实习近平系列讲话精神基本状况、北京高校贯彻落实习近平总书记重要讲话专题研究、北京高校学习和贯彻落实习近平总书记
《生态语文视野下的识字与阅读教学》主要对生态语文的内涵、生态语文视野下的识字教学、生态语文视野下的阅读教学进行了研究。生态语文，以优质高效促进学生的可持续发展为目标，追求自然的、绿色的、和谐的过程。生态识字，就是要借鉴各种识字经验，遵循汉字自身的规律，发挥学生的主体作用，实现识字教学的优化。生态阅读，以全面提升学生语文素养为目标，以优质高效和谐发展为切入点，尊重语文特有的学习规律，尊重学生的学习需要和教育心理规律，尊重社会发展对语
本书共6章，内容包括：婴幼儿生理解剖特点及保育、婴幼儿营养基础及健康、早教机构常规工作卫生与保育、幼儿园常规工作卫生与保育、早教机构专项工作卫生与保育、幼儿园专项工作中的卫生保育...
本书共分为三部分。“基础理论篇”围绕幼儿语言的发展与教育，幼儿语言教育的目标与内容、原则与方法及评价与趋势进行阐述；“活动设计篇”从专门的、渗透的、综合的三类不同的语言教育活动出发，着重介绍活动设计和组织的流程；“延伸拓展篇”围绕五种专门的语言教育活动进行实操训练...
本书旨在推动各级各类学校建立培育和践行诚信的长效机制。然而, 我国正处于经济社会转型期, 诚信缺失的现象在社会上较为普遍, 作为社会主义事业接班人的大学生也不同程度地受到诚信危机的影响, 出现各种各样的失信行为。由此可见, 如何构建大学生诚信教育生态系统, 既是丰富高等院校思想政治教育和德育教育、形成诚信教育长效机制的应有命题, 更是构建和谐社会、实现中国梦的时代课题...
当前，我国民办高等教育正处在转型期，而教师的权益实现问题，是直接关乎民办高等教育能否可持续发展的重要现实问题。本书基于组织平衡理论、利益相关者理论和委托代理理论，构建了民办高校教师权益实现研究的分析框架。作者选取北京、山东、浙江、河南、宁夏等5省、自治区和直辖市的7所民办高校的1027名专任教师作为调研对象，通过问卷调查和深入访谈，摸清了民办高校教师权益实现的基本情况，分析了民办高校教师权益实现过程中的问题及成因，并在此基础上提出了政
本书收录了北京工商大学外国语学院三四十位教师在2019年度的论文，文章类型涉及了外语教学、法商话语及翻译等几方面。 这些作者中有教授、副教授、讲师，有博士、硕士、海归学者，他们都具有多年的教学经验，并且目前都工作在外语教学的第一线。 作者以自己的亲身体会结合经典理论形成了独特的文风和对实践有指导意义的观点...
本书收录的文章和条目均由学校各级单位的特约编辑提供, 并经由各部门领导审核, 编委会审定, 确保信息安全、准确。适当增加了特载、专文、人物部分的比重, 扩大了附录部分文献资料的收集范围, 以加强年鉴本身的资料性和可利用性。本卷年鉴文前配有彩色图片, 内容是围绕对外经济贸易大学2017年度“十大新闻”采编, 更加形象、直观地反映学校事业的发展面貌...
《不忘初心：一个教师的教学实践与感悟》作者从事教育工作二十多年，这本文集收集了作者多年来的教学成果，分为理论探讨及评论篇、教学艺术篇、调查研究篇、教学讲稿篇四大部分...
本书严格按照国家幼儿教师资格证考试科目1《综合素质》大纲严格编写，通过围绕考试大纲系统讲解幼儿教师所应具备的职业理念、法律法规、职业道德、文化素养和基本能力等综合知识；同时又进行了历年考试所涉及知识点全面梳理，将学生学习技巧与考试技巧融于本书当中，适合参加全国统考教师资格证学习的学员...
《陪跑100天》一书是以日记的形式来展开中考即将开始100天内的孩子生活或学习片段，其内容与中考关系似乎不大，几乎都是些生活化的场景和叙述，旨在通过引导中考阶段孩子们心灵成长的生活琐事和学习片段，为孩子们更好地应付中考提供一种心灵的铺垫。作者以教者兼母亲的身份来展开叙述，为即将迎考的孩子提供一些心灵的关怀和精神的慰藉...
本报告以2007—2016年全国普通高校统计数据为基础（主要来源于《中国科技统计年鉴》《中国教育统计年鉴》《中国教育经费统计年鉴》《高等学校科技统计资料汇编》），结合2016年度高校创新调查数据、OECD统计数据及Elsevier公司的Scival数据库，从高校基本情况、创新人才培养、高校研发投入、科技成果及转化、国际交流与合作、高校产学研合作创新、教师参与创新情况、学生参与创新情况8个方面反映全国普通高校的创新状况，并着重体现高校在
本书内容主要包括新教育实验的管理，具体为课题管理、实验区(校)管理和研究(培训)机构管理等三个方面。书稿对新教育实验的管理经验进行了深入的梳理，又结合目前新教育实验推进的实际情况，作了调整、补充和完善，并增加了实验区、学校、教师开展新教育实验的案例...
王金刚、李新刚主编这本的《教师常用文案写作技巧》由六个专题构成，每个专题又包含五个主题。专题一是“怎样撰写教学案例与教学反思”，专题二是“怎样撰写教育叙事与教育随笔”，专题三是“怎样撰写教学工作计划与教学工作总结”，专题四是“怎样撰写学生评语与家校联系本”，专题五是“怎样撰写教育论文与课题研究报告”，专题六是“其他常见的教师文案写作技巧”。这六个专题都从五个方面对教育教学中常用的十六类教育文案的含义以及写作技巧分别做了简单的介绍和分析
学校无小事，事事皆教育；教师无小节，时时是榜样。教师的一言一行、教室的一桌一椅、校园的一花一草等，每天都在影响着学生、熏陶着学生。有时，教师的一句话、一个动作甚至一个眼神都可能对学生产生不小的影响。 肖细宏主编的《细节决定教育成败/桃李书系》分为六个主题，每个主题选编10～12篇文章，辅以精彩的“细节感悟”，旨在借一些教育家、大师、名师和一线教师的作品，说明一切的成功都是从小事做起，细微之处见真章，有专注小事的从教精神，才能培养
金兆强主编的《很好教师的推荐品格与关键能力》以六个章节的篇幅，在全面解读教育部印发《关于实施很好教师培养计划2.0的意见》的基础上，对很好教师的特质和表现进行分析，对很好教师的影响进行剖析，对如何成为很好教师进行了探讨，在理论与案例相结合的阐述中，让更多的教师了解到成为很好教师并非空话，而是可以在扎根实际的基础上，修炼而成...
教育是一项神圣的事业，教师是一个需要不断学习的职业。随着时代的发展，教学的需要对教师的要求不断提高。因此，教师的教学不能因循守旧，不能闭门造车，应广开言路，放开心神，多多接纳各种教学思想，多学习各种教学方法，多了解名师的品德和教学技巧。本书举古今中外五位名师，从师德、师责、师魂、师识、教法、师智六方面阐述教师应该学习并具有的品质与能力。 毛展煜主编的《向五位大师学做教师(孔子陶行知叶圣陶苏霍姆林斯基马卡连柯的为师之道)/桃李书系
徐瑛主编的《中小学生沉迷网络的预防与教育/桃李书系》以六章的内容，将《通知》中强调的危害中小学生身心健康、危及家庭希望和民族未来的现象加以分析，提出预防和教育的方法。可以说，本书内容涵盖全面，指导性强，理论讲解深入浅出，案例贴近学生生活和教育实际，极具针对性和代表性；案例的展示或引出具体的理论，或辅助说明具体的理论，在阅读中可以帮助读者理解理论、明确方法，从而让一线教师在操作中获得借鉴和学习的素材...
◆先生之风山高水长 ◆大师经典历久弥新 ◆影响中国几代学人的经典力作 ◆传承百年学术重镇薪火与精华...
基于时代与研究的需要，更基于中国儿童道德发展的需要，南京师范大学道德教育研究所与立德树人协同创新中心启动中国儿童道德发展的数据采集工作，以期建立中国儿童道德发展的国家样本库，为中国道德教育理论研究的深化提供支撑；为中国道德教育现实问题的解决提供支撑；为国家德育课程、教学及教材改革提供支撑；为中国精神文明建设和伦理道德发展提供支撑；为国际社会准确了解中国儿童道德发展状况提供支撑。 道德是一种文化-心理结构，儿童道德是儿童与他所在的
本书选取欧洲在成.人教育方面具有典型代表意义的六个国家，英国、德国、奥地利、瑞士、爱沙尼亚、罗马尼亚，以及超国家层面的欧盟作为研究对象，分析它们在推进成.人教育方面的理论研究成果与实践经验，以及对我国成.人教育工作者专业化建设有所启示...
本书以基础性与专业性、理论性与实践性、师范性与学术性统一为指导思想，对儿童心理特别是青少年心理进行了详尽的阐述。本书以基础性与专业性、理论性与实践性、师范性与学术性统一为指导思想，对儿童心理特别是青少年心理进行了详尽的阐述...
传统教育哲学理论和教材较为关注理论体系的完整，相对而言较为忽视可读性和应用性，难以为一线教育工作者所理解和接纳。简明教育哲学立足于一线教育实践中的现实问题，以哲学的理性精神和价值关怀为思考起点和工具。力图从教育的本性、教育中的目的、知识和道德等角度，对学校教育进行深入解读，以期帮助一线教育工作者更好的认识人性、认识教育，也更好的认识自己，为自己的人生和职业生涯提供意义支撑，也为改进教育实践提供理...
本书内容包括: 卷首语 ; 名家访谈 ; 课程与教学 ; 儿童发展 ; “江苏省学前教育学会2018年全省幼儿教育论文和教学案例评比”获奖论文专辑 ; 儿童文学与文化等...
本书以思齐芙蓉教育集团发展的三个重要阶段为脉络, 分为做实实在在的教育、打造思齐芙蓉的“高铁速度”、思齐芙蓉的内涵增长之路三个篇章。书稿集结李章先生的文章、信件、对内对外讲话稿等, 集中呈现李章先生的思想结晶与实践经验, 侧面展现了集团发展历程...
本书以研究团队前期在实验学校的教研积累和自身在智慧课堂中的教学实践为基础, 以APT教学模型为指导, 开展智慧课堂中的教学教研。通过智慧课堂中的教学研究案例来介绍智慧课堂中开展教学研究的范式、思路与方法, 为智慧课堂环境下教学研究的开展提供理论和方法指导, 规范并推动智慧课堂中教学研究的开展, 为一线中小学老师、高校教学研究者、在校本科生、研究生开展研究实践提供指导和支持, 促进规范研究范式的形成及有效科研效果的达成...
本书以“我”与思齐芙蓉为主题, 集结了集团的教职员工和部分学生的文章。文章主要内容承载了广大教职员工与集团风雨同舟的记忆, 展现了他们的成长与感悟, 青春与梦想。内容包括: 我的另一个家 ; 点燃心的火焰 ; 遇见最美的你 ; 在你身边长大...
本书以广西壮族自治区为例，按照新供给经济学的分析框架，从中等职业教育的“供给侧”出发，最终解决中等职业教育个人需求问题。首先从历史的角度梳理了中等职业教育个人需求的演变历程，同时也呈现了目前中等职业教育个人需求的状况；然后，分析了供给方式和供给质量对中等职业教育个人需求的影响；最后，依据研究结论和借鉴发达国家发展中等职业教育的经验，从“供给侧”的角度提出了增强中等职业教育个人需求的建议...
为顺应我国硕士研究生教育向以培养应用型人才为主的转变，本书从职业教育的视角，以全面审视当下我国专业学位研究生英语课程实施的现实状况作为突破点，在深入认识职业群集模块式课程的基础之上，围绕课程设计的五大要素--课程理念、课程目标、课程内容、课程实施和课程评价对专业学位研究生英语职业群集模块式课程进行了系统设计，并在此基础上将之付诸于实践，从而检验所设计课程模式的合理性、可行性、实用性以及发现有待进一步修订、改善的问题...
本书是一部文集，收录了作者从教多年发表过的论文、对教育行业的的认识和感悟、精品教学案例，以及教师写的范文...
本书详细介绍了作者在长期实践研究的基础上，吸纳中国古代文论“意境说”，从中概括出“真、美、情、思”四大核心元素，创造性地将其运用于当代儿童教育的探索历程。作者提出的“审美的愉悦产生儿童主动学习的力”“与儿童真情交融，让情感伴随认知活动”“广远的意境开发潜在智慧”等崭新理念及操作策略，以及四大领域网络结构的情境课程等，形成了既具时代气息又蕴含东方文化智慧的情境教育理论和操作体系。作者几十年来扎根教育教学实践的沃土，本书理论阐释与具体案例
本书在问卷调查、实地访谈、个案研究的基础上描述农民工子女的规模数量、分布形态、流动情况及受教育状况，呈现农民工家庭教育选择的经济、文化、教育、大众心理及孩子本身诉求等影响因素，阐述了农民工家庭的教育选择是教育供给与教育需求间矛盾的反映，解释了农民工家庭的教育选择是一种以线性机制为的多元选择机制，分析了农民工家庭的教育选择与国家政策间的相互关系...
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
老王子
梁实秋
[美]艾玛·克莱因 著,韩冬 译
汪曾祺
宋瑞祥 著
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