点亮童心-幼儿园文学整合教育研究成果集

本书以幼儿整体发展的教育理念，确立了幼儿文学的教育目标，整合了课程中丰富的幼儿文学教育内容，提出了与目标、内容相适应的教与学的多种方法和策略，表达并展示了近几年来对幼儿文学整合教育的理性思考和实践成果，给我们留下许多有益的经验和有价值的启示...

校长文化力

本书系统论述了校长文化力的概念、内容维度、历史沿革, 并通过实际案例来探索其传播践行途径, 从崭新的角度对如何提高教育界领导、管理能力进行了思考和探索。内容包括: 容易被忽视的校长文化力 ; 中外校长文化力研究 ; 校长文化力的内容维度 ; 如何传播和实施校长文化力 ; 我的校长文化力理论和实践...

在美的和音下共同成长 ——杨浦区中学音乐、艺术学科教学实践研

本书是杨浦区中学音乐、艺术学科教育教学成果汇编。共分为三大篇章: 教学设计篇、论文篇、培训篇。其中, 教学设计篇中分为音乐类和艺术类, 音乐类中有10篇课例, 艺术类中有12篇课例 ; 论文篇中有11篇论文 ; 培训篇中有7篇培训论文。本书囊括了14位骨干教师的这两个科目的经典教学设计案例、论文集以及多项重要培训课程, 并介绍了各经典音乐的音乐特点、音乐元素和乐器...

教坛风云-我的采编人生

《教坛风云（我的采编人生）》是一部纪实性采访实录。作者金正扬以一个记者的教育视野，从不同的侧面，或专访一位位教育大家，聆听他们对教育的真知灼见，捕捉他们背后鲜为人知的故事；或以“历史追忆”的方式，回顾过去岁月教育教学改革中发生的值得回味的历史事件；或以“访谈”的形式，倾听一位位校园领军人物畅谈上海二期课改新理念给学校教育教学带来的深刻变化；或直接走进名师课堂，以生动的文笔，形象而又准确地再现名师的教学艺术和风采；或从一个记者的角度，站

学校-太阳花的世界

陈凯鸣、谢立瑶编著的《学校(太阳花的世界)/太阳花系列丛书》是基于启智学校的广东省“十一五”教育科学规划课题“启智学校社会适应课程开发与应用研究”成果而开发的，本教材是以环境分析的线索来编写的，按照学校中的活动场景，编排在该场景中某些重要活动的教材内容，包括物品的认知及相关的操作技能等...

贤润-德育主题教育活动

由胡菊芳主编的《贤润(德育主题教育活动上海 市奉贤中学校本教材)》系上海市奉贤中学校本教材 ，以德育教育为主题，以培养学生成为合格的现在公 民。教材以社会主义核心价值观的“爱国”、“敬业 ”、“诚信”、“友善”四个维度为主轴，从“明贤 成人”、“立贤成材”、“贱贤成功”三个层次设计 活动课程，通过十二个主题，使学生在系列化与具体 化的主题教育中，成为具有民族担当与国际视野的现 代贤人...

刻苦·精进·成长—上海市奉贤区光明学校教育教学展示

本书分为课题引领·实践研究、理论前沿·管理智慧、教育智慧·有效设计、研读学生·教学案例、专业成长·教学反思、教育感悟·读书心得几个板块。主要内容有: 农村九年一贯制学校依托资源联盟助推职初教师专业成长途径的实践研究、加强薄弱学校教师队伍建设的实践与探索等...

家庭-太阳花的世界

此套教材分“学校”、“家庭”和“社区”三大类，正是越秀区启智学校的教师们积极开展特殊教育教学研究的成果，在特殊教育领域倾注心血、挥洒汗水的结晶。全书以全纳教育、融合教育理念为指导，加强了特殊教育与心理、医疗的联系，通过心理渗透、医教融合，为广大特殊教育教师、家长及其他特殊教育工作者提供了很好的教育教学素材，带来了新的视角与方法，我们倍感欣喜。我和广大特教工作同道由衷感谢越秀区启智学校的教师们多年实践探索，同时也感谢为此书做过指导的专家

生命的价值在讲台-戴绍英教育文集

《生命的价值在讲台——戴绍英教育文集》系戴绍英老师教育文章的汇集。全书分三个部分。第一部分为文章与讲话，第二部分为教案与实录，第三部分为媒体对她的报道及人们对她的回忆。此书比较完整地反映出戴绍英的教育生涯与教育成就和教育思想...

二年级-幸福课程学生指导手册

面向小学生的素质教育类读本，《幸福课程学生指导手册（二年级）》针对二年级学生的心理和行为特征，从自我认同、学业挑战、校园生活、家庭关系、人际关系、公民意识等几方面入手，运用贴近生活的案例引导学生勇敢秀出自己，树立自信，同时初步形成社会责任感。 《幸福课程学生指导手册（二年级）》图文并茂，注意通俗易懂、生动有趣，以富于吸引力的案例形式激发学生的阅读兴趣并进行学以致用，从而增强自信，磨练胆量，勇敢面对挑战...

一年级-幸福课程学生指导手册

《幸福课程学生指导手册（一年级）》针对一年级学生的心理和行为特征，从自我认同、学业挑战、校园生活、家庭关系、人际关系、公民意识等几方面入手，运用贴近生活的案例引导幼升小的小学一年级学生正确看待新的身份，养成良好的学习习惯，适应新环境，结交新伙伴。 《幸福课程学生指导手册（一年级）》图文并茂，注意通俗易懂、生动有趣，以富于吸引力的案例形式激发学生的阅读兴趣并进行学以致用，从而热爱小学校园生活并形成积极向上的学习态度...

走向人文关怀的高中美术校本课程开发

本书运用后现代课程理论和建构主义学习理论, 深入探讨了如何开发凸显“人文关怀”的高中美术系列校本课程, 针对高中美术教学存在的问题, 充分利用各种资源, 开发适应本校发展和学生使用的校本教材, 构建人文性的师生关系, 主动探索个性化的教学形式, 把美术校本课程开发推向“人文关怀”的境界...

发现微光-小学美术教学体验性元素研究

本书作者结合自己二十余年的美术教学实践，在思考与行动中通过观察、比较研究与实践研究，经过大量教学和教育实验探索后，做出了归纳与提炼。书中用视觉与听觉元素相结合的方式，用美术的新媒材，在创智活动中凸显审美的育人价值。本书强调在美术教育中重视情感体验，重视创意创新，关注审美观念和人生理想等艺术精神的启示和引导...

区角儿童智慧的天地

启蒙篇-聋儿主题教育康复活动-(上下册)

本书汇集了6个与儿童生活息息相关的主题，内含简单易懂的娃娃、妈妈、鼻子等教育训练内容，按照主题教育教案、康复活动设计方案、日康复教育效果记录表3种形式介绍聋儿主题教育康复活动...

提高篇-聋儿主题教育康复活动-(上下册)

本书汇集了我自己、我的家、我的幼儿园、可爱的动物、我们的食物、漂亮的衣服6个与儿童生活息息相关的主题，内含简单易懂的左手、右手、扫地、擦桌子、电梯、平房等教育训练内容，按照主题教育教案、康复活动设计方案、日康复教育效果记录表3种形式介绍聋儿主题教育康复活动...

基础篇-聋儿主题教育康复活动-(上下册)

本书汇集了6个与儿童生活息息相关的主题，内含我自己、我的家、我的幼儿园、可爱的动物——牛等教育训练内容，介绍聋儿主题教育康复活动...

学前教育改革启示录

本书共分八章，主要介绍了早期教育的文化理念、幼儿园课程改革中的若干问题、幼儿园中的教与学、课程改革中的幼儿园游戏解析、教师对幼儿园的介入与指导、0-3岁婴幼儿早期教养的理论问题等内容...

上海社会科学院出版社成长型思维训练:12个月改变学生思维模式指

研究表明，成长型思维能够导致更高的测评分数，能够提升评级并增加课堂上的参与度。当学生了解到他们的才智没有极限时，他们会更努力，也会更自觉地去学习，他们会取得靠前的成功。教师和家长可以利用本书中的工具，激励孩子相信自己，实现任何可能...

上海社会科学院出版社争鸣与革新:新形势下高校思想政治课教学改

在全国思政工作会议召开的大好形势下，如何有效地贯彻落实会议精神，成为了每一个思政课教师的新挑战和新任务。召开思政课教研教改学术研讨会，让大家在探索与争鸣中，创新思政课教学方法和教学理念，是贯彻落实思政工作会议精神的有效途径。本论文集正是各位思政课教师探索与争鸣的智慧结晶...

合纵连横 长天一色:一园多址背景下的持续优质办园之路

本书立足于浦南幼儿园一园多址的办学实践, 直面一园多址办学过程中遇到的问题与挑战, 从园所管理、联合教研、探究阅读等几方面进行教学与管理的改革创新, 破解一园多址幼儿园的办学难题, 对一园多址背景下学前教育的优质均衡发展具有启示和借鉴意义...

一本三跨:飞翔的历史德育

《一本三跨：飞翔的历史德育》是上海市历史学科德育协同创新中心（金山区）实践成果集。全书以上海市教委教研室关于中学历史基础型课程育人目标内容为基本依据，金山区历史教师基于历史学科本体，开展跨学段、跨学科、跨区域学科德育实践。在实践研究的基础上，分理论理解和实践案例呈现研究成果，期望给一线教师开展历史学科育人实践一定启示...

陈科美教育文存

本书以“文存”命名，选录著名教育家陈科美先生早年遗作28篇，按“教育原理”“教育与中国社会之改造”“教育与抗战兴国”“西方教育及其思潮”等名目分编，得以窥见老一代学人面临民族兴亡关头所怀有的深沉忧患意识和教育救国的理念，亦属“五四”思想启蒙的衍流。温故知新，不单可开阔我们对教育学理论与方法的认知视野，亦为民族经历的百年变局及其探索路径留下清晰的印记，足供思考...

课程教学中“生活化教学事件”运用策略的研究

本书包含了，结题报告、教师论文、校本课程，研究中加强教学与生活的联系，使教学内容、教学活动方式、教学评价贴近学生生活，从而改变学生的学习方式，真正做到重视学生的生活体验，关心学生的全面发展，为学生的成长储藏可持续发展的潜能，为孩子一生的幸福打造生命底色...

斐认知能力表现性评价:架构与实践

对非认知能力的表现性评价是一个难点，这方面的研究非常缺乏。本书基于对非认知能力及其评价的文献梳理和实践考察，以自我调控和合作能力为具体分析对象，通过理论研讨、集中研发、试测修改、应用推广等环节，形成了自我调控和合作能力两个能力的内涵界定，研发了对这两个能力进行表现性评价的总体框架、量规及表现性任务，分析了量规及任务试用的信度及效度，开发了相应的样例手册，形成了学校试用的有关案例；同时对后续研究进行了展望...

沉浸式研训——高中英语研训生态探究与实践

本书主要包括: 研训核心技术、教学核心技能、学科核心素养 (英语) 、典型案例、实践感悟等五章内容...

养护拔节孕穗期

2019年度宝山区中小学教师“我与《指南》”研究征文获奖文章的汇编，专业性很强，体现了基层教师的教育实践智慧。 ...

新中国大中小学思政课程的历史发展

本书内容包括: 改革开放前30多年中小学思政课程的建设 ; 改革开放40多年来中小学思政课程的发展 ; 改革开放前30年大学思政课程的建设 ; 改革开放40多年来大学思政课程的发展等...

乐在其“综”--低年级主题式综合活动课程手册

本书以“实践中促成长”为理念, 以小学生低年级的认知和发展规律为依据, 由“我长大了”“自我管理”“我的爱好”“我爱表达”等十三个单元组成。通过校本化主题式综合实践活动引导学生认知自我、广博爱心、适应社会、探索自然, 激发学生兴趣, 提高学生社会适应性和学习适应性, 全面提升学生综合素养...

慧见民间文学——以民间文学为载体,发展幼儿多元表达表现能力的

本书简述了幼儿园在针对传统文化的传承与教育方面做的一些研究与努力。该书内容包括: 定能生慧, 研行合一 —— 写给澧溪幼儿园的老师们 (代序) ; 慧心: 感悟经典育人魅力 ; 慧思: 构建课题研究框架等...

建树青年:上海市建青实验学校图志(1939—2019)

本书共分三篇: 一、从南洋模范无线电学校到私立南洋模范补习学校 (1939-1955) , 二、上海市建青中学时期 (1955-1984) , 三、上海市建青实验学校时期 (1984年以来) 。附录包括: 学校历史沿革图、大事记、学校历任校长、副校长名录, 党支部书记 (党总支书记) 、副书记名录、教职员工名录 (1954-2019年) 、部分校友简介等...

个人学习环境构建:高中语文学习障碍点突破的新途径

本书作者依托课题研究, 试图站在高中语文课程实施的角度, 理论与实践相结合, 找到帮助学生克服学习障碍点的策略与途径, 积极建构有利于学生自主学习的“个人学习环境”, 使之成为一种能帮助学习者个体设计、实施、控制和管理自己学习的系统, 为新时期的高中语文有效学习寻求新突破...

中小学特色办学顶层设计指南

本书试图从认识论和方法论两个层面引导学校校长与教师梳理好本校的办学理念、学校文化、发展规划、课程规范等, 从而做到理论与实践相结合, 顺利地进行教育教学的改革, 将学校办出特色, 呈现与众不同的特点.书稿共分十章, 既涉及学校管理的内容要素, 又顾及教师教育教学的内容要素, 同时采用理论阐述加案例的方法...

语文课程校本化的区域指导

本书荟萃了金山区作为上海市推进“基于课标准的教学与评价”工程试点区的实践经验, 介绍了学科基础素养评价指标的区域架构、等第制评价的多方策略, 以详实的案例解析了基于学科基础素养的兴趣习惯课堂培育、学科综合实践课程开发、学科教学资源统整的基本思路和操作路径...

“职业高原期”教师的自我导向学习研究

如何帮助教师度过职业高原期, 正是本书所着重解决的问题。本书作者将成人自我导向学习运用到教师教育领域, 以成人学习者的视角来看待教师, 不仅提供了符合教师学习特点的学习方法, 而且提出了职业高原期教师自我导向学习的策略。本研究有助于唤醒教师的自主意识, 激发教师不断成长的原动力, 同时也为高原期教师的培训提供支持服务...

幼儿戏剧表演教案集:拓展幼儿多元智能

本书由幼儿音乐艺术教育专家陈淑琴所著, 是一部指导幼儿戏剧表演活动的专著, 为小班到大班的不同年龄层幼儿设计了丰富有趣、适应幼儿发展的戏剧表演活动, 从幼儿戏剧表演活动的实施意义、目的、方案、具体内容等方面进行了介绍与指导, 对一线教学有很强的指导意义。本书稿系一部学前教育教师用书, 汇集了14个幼儿园戏剧表演教案, 可满足小班、中班、大班不同层次的幼儿的教学需求。所谓幼儿戏剧表演是幼儿游戏的一种, 具有兴趣性、具体性、虚拟性、自主性

新时代上海工匠精神研究

本书主要通过对当代上海工匠的案例分析，探讨了如何看待“工匠精神”、工匠精神与传统工艺和现代技术之间的关系、工匠精神与职业道德和生命信仰之间的关系，以及工匠精神在数字技术人工智能时代的挑战和转型要求。 本书关注并分析工匠精神的一般内涵，更重视新时代对工匠精神的变革、更新和重塑，强调工匠精神的当代价值，更注意观照上海近年来的人格示范和遴选实践，在理论与实践的结合处进行了深入的思考和探索，具有一定的意义...

山高水长:崂山小学成长记

本书反映了21世纪以来上海市浦东新区崂山小学师生的成长，学校的办学特色、发展与成就。记录、总结了20年来娄凤校长带领班子成员将崂山小学办成深受学生、家长欢迎和称誉的家门口的“新优质学校”的不平凡历程和经验...

美国公立社区学院治理结构研究

本书从治理结构视角，分析了美国公立社区学院高效服务经济社会并实现自身转型发展的历史过程、主要机理及其对加强中国高职院校治理体系与治理能力现代化建设的借鉴意义。政府组织、认证组织、公立社区学院群体性组织等外部治理主体，造就了美国公立社区学院的规范性、发展性和先进性。受托人委员会、内部协商治理为美国公立社区学院提供了随动性和凝聚力。应完善中国高职院校绩效标准体系，加强绩效评估并强化结果运用...

音乐教育新探

《音乐教育新探》文集的出版是创新团队成果的缩影。该书以项目研究为支撑，以新课改理念为指南，以课堂教学为主渠道，对新课程理念作了深层次的剖析解读，也对新课程与新教材的实施提出了实践层面的构想。对于一线教师来说，该书在新课程的教学实施与评价方面作了大量创新性的实践。该书以研究报告、论文、案例、教案、教育随笔等形式，反映了中学艺术（音乐）教育教学的成果，实现了项目研究的经验交流和艺术教育的资源共享。可以说该书是一本具有实践亲近感的经验汇总，

从认识走向超越:我的语文教学

本书收录了胡奇良老师从教以来的27篇教学散文，内容涵盖其教学观、方法论和具体课例，分观点思考、教材分析、教学案例、写作应用四个部分，是其教学探索、改革实践成果的结晶...

留学美国之路——美国大学的选择与申请指南

现如今，越来越多的学生和家长选择出国留学，但如何选择学校、如何申请等一系列难题摆在面前，留学的盲目性升级。本书通过作者亲身经历及对美国学生的采访，详细严谨地阐述了选择美国大学的全过程。 本书既有留学工具书的作用，也兼具了可读性和有趣详实的内容，对选择大学的态度和方向进行了全新和独到的解读...

高等院校教师岗前培训——高等教育理论通识300问

本书以高校新任教师岗前培训关心的高等教育理论通识为核心内容，共设置高等教育心理学、高等教育学、高等教育法规与教师管理三个主题，包括300个知识条目，以知识问答的形式对主要内容进行了系统的阐述。条目阐释遵循准确性、权威性和时代性的原则，对于指导新任教师快速适应高校教学岗位具有重要参考价值，有利于提高新任教师教学的科学性和有效性，提升新任教师的高等教育理论素养，提高其教育管理水平和教学实际操作能力。本书易读、易用，是高校新任教师岗前培训的

翅膀的痕迹——陈龙教育笔记

本书系上海市吴淞实验学校陈龙校长的有关教育研究、课题研究，以及教学管理、教学笔记等文章组成。陈龙校长担任学校管理工作多年，并做出了不少成绩，书中所收各文，既有理论探讨，又有经验之谈，具有较高的参考价值，能给予教育管理者与教学工作者以启发...

大学衍生创业的影响机制与政策研究

本书内容包括: 导论 ; 文献综述 ; 基于价值链理论的大学衍生创业研究框架 ; 研究设计及案例背景 ; 大学衍生创业演进路径规律多案例研究 ; 大学衍生创业的实证分析等...

扣好人生第一粒扣子-理想信念主题教育36课

本书与《社会主义核心价值观主题教育36课》《习惯养成教育32课》《传统文化主题教育49课》一脉相承，通过研究，丰富主题教育课的相关素材，填补主题教育课实践方面的不足和缺失，使主题教育课的活动形式得到大家的进一步推广。书中丰富的实例必将受到一线班主任和德育管理者的青睐...

治学当问出处:学术组织中的教育思想生成

本书以黄炎培等创办的“中华职业教育社”和杨金土等组织的“上海职教论坛”两大职业教育思想生产型的学术组织为主要研究对象，通过调研、文献梳理，对这两大学术组织的历史发展脉络与特点进行了细致的探讨，研究了张謇、蔡元培、梁启超及美国教育家杜威，以及孟广平、严雪怡、黄克孝等的职教思想与实践，也通过个人的访谈，作者掌握了大量的第一手资料，并通过有机组织，形成了一部有一定水准的研究成果。作者的视角新颖、方法独到、文字水平较高，具有一定的学术价值和指

足音——我的学做教师之路

本书是一本教育随笔集。作为一位教育工作者，作者奋斗在教育战线已将近30年，从一名小学教师一直做到小学校长。在书中，作者完整地记录了自己这段历程中的酸甜苦辣。全书分四个部分，内容分别对应自己的四个成长阶段：初当教师的内心感受，在教学业务上的孜孜追求，援疆支教的人生体验，担任校长后对教育教学的思考与感悟。作者的叙述以故事的形式展开，或夹叙夹议，或先叙后议，具有一定的可读性，也能给人以启示。 ...

馆校融合 知行并进

近年来，国家高度重视中小学利用场馆资源开展各类教育教学工作，但遗憾的是，由于馆校合作课程的缺乏，场馆学习的效果有待提高。《馆校融合 知行并进》一书汇集上海市徐汇滨江学区小学、初中、高中不同学段、不同学科的一线教师的教育教学成果，充分挖掘龙华烈士纪念馆资源，将学科内容与场馆资源有机融合，注重课程的分龄设计和内容的螺旋化上升，研究开发历史类、思政类、美术类、语文类、科技类等系列活动课程，旨在提升中小学生场馆学习的效果，为同类教育教学工作

文脉涵养:高中文化自信培育研究

本书依托于“文化自信·江南文脉”课程项目，向读者展示了无锡市第一中学百余年办学历史和超前的课程理念。分别以校本课程和国家课程教学，从各个学科为切入点，挖掘无锡江南文脉，展示出无锡市第一中学丰富的教学经验，先进的育人理念。...

我与百年廊小

本书是金山区廊下小学校长朱保良所写的从教经历, 以及对小学教育教学的思考。主要内容包括: 百年“廊小”的培养目标与学风建设、校园文化的传承与发展、“智慧课堂”的打造与其教学实施的详细阐述、“三步曲实践课”校本研修模式的探索以及校本教材的特殊规划等...

快乐“五会” 快乐成长-基于学生核心素养发展“快乐五会”校本

本书以案例为主体, 记录上海市静安区西康路第三中学如何领会“发展学生核心素养”的实质, 研发、改进和完善学校校本课程, 探索两者更好融合的方式与途径, 构建“快乐五会”校本课程体系, 强化、提炼、升华学校教育特色, 为学生个性化成长提供坚实的平台。书中都是课程研究的真实案例。每一个案例都蕴含着课程开发者对校本课程独特的内化和理解, 折射出一线教师课程开发的智慧和教书育人的努力。对这些课程体系建设中实际案例的梳理、分析, 既搭建了教师自