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学习,作为一个词,几乎无人不晓。从上幼儿园的第一天起,孩子就可能会接触这个词。其实从生下来起,人就在实践这个词。再到后来,进了学校,更成为职业学习者。但从小学、中学直至大学,随着学习进度的加深,学习时间的延伸,学习的问题却越来越多。直至今日,学习作为一种系统工程,竟陷入困境,乃至绝境。大家貌似都在学习,却越来越不知道学什么和怎么学。 由刘伟编著的《学习方法的哥白尼革命》由35篇随笔构成,分为六辑,为他的“学习观”
温泉编著的《培养优质艺童(全面开发孩子艺术潜质的培育宝典)》从发现孩子的兴趣到不同的孩子艺术方向的选择培养,如何发掘孩子艺术天赋等方面进行讲解,为家长解决孩子艺术培养中的各种问题。主要包括艺术精神、艺术形式及培养方法等内容,阐述了培养优质艺童的各种相关问题,谨为天下“望子成龙、望女成凤”的父母们供以参考...
本书分教师做科研的基本过程、教师做科研的基本方法及教师做科研的基本保障三部分,主要介绍了选题:从“问题”到“课题”;开题:设计研究蓝图;做题:教学研究合一等内容...
《尊荣与洗礼(2016年深圳市“年度教师”活动纪实)》是2016年深圳市“年度教师”系列活动纪实,内容包括年度故事——我的故事与你有关;年度行走:一群人,一万里;年度留声:这深圳的一场春雨;年度访谈:追求的梦想,现实的标杆;2016年深圳基础教育系统“年度教师”总决赛精彩答辩;2016年度教师评选总决赛答辩题。年度教师是教育的核心力量,为城市发展提供创新驱动,《尊荣与洗礼(2016年深圳市“年度教师”活动纪实)》彰显了年度教师的风
本书分为小学阶段、初中阶段、高中阶段三部分。主要内容包括:贝壳;观红树林;游仙湖;小白鼠;夸家乡;春游;抓螃蟹;感冒;蒜苗的生长;深圳东部游;游泳;我们的班主任;我的小天地等...
作者通过深入采访南科大创建发展过程中的决策者、参与者和见证者,查阅大量一手档案文献资料,梳理南科大创建历程、展示南科大创建成就、彰显南科大创建精神、提炼南科大探索经验,史料详实、故事生动、富有理论高度,具有较大的史料价值、文献价值和借鉴价值。2020年是南科大成立十周年。当年深圳市委、市政府果断决策,举全市之力创办南科大,引起国内外广泛关注,期间经历了艰辛而辉煌的历程。如今南科大发展的成果举世瞩目,精彩展示了深圳经济特区建立四十年来在
本书是深高(集团)对近年来集团化办学探索经验的梳理,聚焦教育变革时代集团化学校治理机制的应变与创新,引入“生态思维”创新协同方式,探索集团“生态化”发展模式,提出“生态化办学”理念。本书主要内容包括:集团化办学优质均衡发展新路径及机制建设、未来的教育集团生态化治理模式及场域建设、教育集团背景下创新拔尖人才衔接培养模式及课程建设、集团化办学背景下人才队伍建设路径及教师轮岗方案...
本书收录了《中小学英语教学的新视野——禹明和他的“新型英语教学”》、《丹心热血沃新花——房尚昆老师的职业观与美术教学智慧》、《在求变中思考,在思考中求变——谢增长数学教育教学思想研究》等多篇文章...
本书包含了来自教学一线30年的上课心得、备课心得、作业心得、解题心得、思考心得共81篇文章,包括《读懂例题的代表性》《两个概念课的教学》《描点连线,先苦后甜》等...
本书主要内容包括:先说那群人;研究体系、行政管理、办事规矩;香港科大的学术体制;教育的对象究竟是谁;教授招聘和任免程序点滴;香港科大和香港及邻近社会的磨合过程;创校者的退休和谢幕;联想和话语...
本书以深圳龙岗近代学校的历史为研究对象,并以客家家族的迁徙定居和文化形成为背景,通过“西式学堂”“海外回响”“薪火相传”等章节探讨了龙岗近代教育的发展和文化的赓续。作者通过实地调查和史料研究还原了一百多年来龙岗一地教育、社会、家族以及东西文化交流的历史。并以凌、陈等家族与教育的关系阐述近代以来西风东渐之下,龙岗面对西方文化的挑战、现代西式教育对传统的冲击做出的回应方式和路径。因此,书中所写的历史,既是一部龙岗教育史,也是一部龙岗社会史
汪曾祺
宋瑞祥 著
梁实秋
刘争争
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
[美]艾玛·克莱因 著,韩冬 译
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