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本书全面系统研究和构画了河南省各级各类教育未来十五的战略发展篮图和前景, 探讨了实现路径和策略。具有全局性、政治性、战略性、民生性和操作性。对当前和今后一个时间河南教育的改革发展具有重要的现实意义和深远的历史意义...
本书以课题研究为抓手, 探索国家课程校本化实施的有效策略。为了更加系统地再现一年来的科研成果, 在校长和学校相关领导的关心支持下, 教科室组织相关老师将本年度的优秀成果和论文进行归纳梳理汇编成册。主要内容包括: 创新发展、道德课堂、校本探索等...
本书内容主要涉及对新中国历史教学在不同时间段发展、变化的看法和认识, 包括对历史教学目标、历史教学方式方法的理解和阐释、历史学的发展对历史教学的推动、在历史新课程实验和实施过程中, 对相关课程标准内容和课程教学的解读等...
本书以课题研究为抓手, 探索国家课程校本化实施的有效策略。以学科教学和道德课堂构建为主线, 将本年度的优秀成果和论文进行归纳梳理汇编成书。主要内容包括: 荣校教育、道德课堂、专业发展等...
本书对中国现代女子教育作历史考察,将其分为萌芽期(1840-1906)、建立期(1907-1911)和发展期(1911年后)。赞扬新文化运动给女子以平等教育机会,对中国女子教育落后状况作了社会分析,主张建立以普通大众为对象,以“社会的人”为目标的、平等的无男女之分的教育,是中国较早的女子教育史专著之一...
本书是一部向中国介绍近代教育思想发展史的专著,目的在于改造中国的旧教育及旧的教育制度,宣传教育与劳动相结合的思想。认为劳作教育思想实导源于文艺复兴,因此对于自文艺复兴以来,乌托邦、自然主义、新人文主义、经验主义以及马克思和社会主义的劳作教育思潮都作了系统介绍...
本书分6章计41节。即:总论篇、讲座精选篇、点滴哲理篇、分论篇、人生感悟篇、逻辑图表篇...
本书框架设计以高校大学生职业生涯发展和就业创业中的案例为切入点,以增强学生自主、自助求职择业意识和自我发展能力为目标,课堂学习中把讲、学、思、做融为一体,知识学习与职场体验相结合,搭建毕业生通向就业创业的桥梁...
本书共分为二十一章, 其主要内容包括: 导论 ; 方言教育思想 ; 军备教育思想 ; 西学教育思想 ; 西艺教育思想 ; 西政教育思想 ; 军国教育思想与军事教育思想 ; 美感教育思想 ; 大同教育思想等...
本书叙述世界各国教育的历史, 并批评古今各国的教育理论与事实, 并预测教育未来的新趋势。全书共分为十六章, 内容包括: 绪论、先史时代的教育、古代的中国教育、希腊的教育等...
本书以课题研究为抓手,开展三三四教学模式的理论与实践研究,探索国家课程校本化实施的有效策略。以学科教学和道德课堂构建为主线,将本年度的优秀成果和论文进行归纳梳理汇编成书,奉献于各位老师的面前...
本书论述了自汉代至清末两千多年的教育制度和教育思潮,涉及到儒术与经学、选举与学风、科举与教育、官学与书院、新教育的萌芽和尝试等问题。认为由汉至清的教育是养土教育,即统治阶级的教育,因此全书是以养士教育的产生、演变为主要线索的。并指出要解决中国教育问题和寻找出路,必须研究中国教育史,影响尤巨,被誉为“第一部中国教育史专著”...
本书主要记述了自希腊罗马时代至近代西方不同教育思潮下的教育学发展史。原系作者在国立中山大学讲授《西洋教育史》所编的讲义,出版后被用为当时师范学校、师范大学及大学教育系之教材。20世纪中国教育学科从无到有,从译到著,形成了具有一定风格的体系。教育学者博采中西,独立编写教育学科教材,应迎中国师范教育之需...
《永远的老师》充满着诗意,诗意流淌在字里行间。无论是采风报道、故事访谈,还是观察、言论,抑或是散文、诗歌,语言文字中充满着灵性,谋篇布局里涌动着诗情。富有诗意的表达才是一种最美的表达,愉悦自己的同时也愉悦读者,并引发大家更多的思考……《永远的老师》是一种表达诗意的过程,更是一种诗意的表达过程,在这种过程中作者更诗意地生活着...
这是一本学术论文和工作研究的文集。内容主要涉及教育哲学、教育社会学、教育统计学、教育实验学、教育测量学、教育装备理论和党建研究等。全书分三部分。第一部分为“学海无涯”,主要是理论研究。第二部分为“点亮主业”,主要是工作研究。第三部分为“党建引领”,主要是党建研究...
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
老王子
刘争争
[美]艾玛·克莱因 著,韩冬 译
梁实秋
宋瑞祥 著
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