中国研究生满意度调查

自1978年我国恢复研究生招生以来，中国研究生教育至今已走到第40个年头，研究生对所接受教育的满意度如何？对哪些项目的满意率较高？对哪些项目的满意率较低？哪些项目的满意度持续较高或持续低迷或有起伏波动？为真实、科学地记录了中国研究生满意度的发展轨迹，中国学位与研究生教育杂志社、北京理工大学研究生教育研究中心组成研究生满意度调查课题组，融合中西方满意度理论与中国研究生的教育实践，以研究生个体的反馈视角专门设计了一套调查问卷，在全国各类别

世界一流大学世界一流学科建设政策汇编

世界一流大学和一流学科建设是新时代党中央、国务院作出的重大战略决策。2017年9月，教育部、财政部、国家发展改革委联合发出《关于公布世界一流大学和一流学科建设高校及建设学科名单的通知》。世界一流大学和一流学科（简称双一流）建设名单的公布宣告我国高校双一流建设正式启动，同时高等教育改革发展进入新时代。本书收集了国务院，教育部、财政部、国家发展改革委和全国30个省、自治区、直辖市发布的双一流建设政策文本，对于双一流建设高校和非双一流高校以

理与路-研究生教育综合改革的理论与路径

本书由我国研究生教育战线资深的学者中国科学技术大学原副校长、中国学位与研究生教育学会副会长，张淑林研究员主编，系统总结了中国科学技术大学这个研究生教育综合改革实验室中淬炼出来的综改经验，收录24篇探讨研究生教育管理改革的理论研究文章，为新时代我国的研究生教育综合改革大业和我国研究生教育广大同人提供了理论依据和有益参考。 ...

中国研究生教育质量年度报告

本报告是中国研究生教育质量报告系列的第6部，由北京理工大学研究生教育研究中心主持研发，北京理工大学研究生教育研究中心主任王战军教授担任主编，北京理工大学研究生教育研究中心副主任、学位与研究生教育杂志社社长周文辉担任副主编，团队成员来自清华大学、北京理工大学、东南大学、武汉大学、首都师范大学等单位，编研力量精干，内容专业、参考性强，值得阅读和收藏。本系列报告在全国首届研究生教育研究成果评奖的300多项成果中脱颖而出，获得一等奖，足以说明

发展与责任-中国科协50年

本书记录了中国科协50年的发展历程、中国科协的前身，包括中国共产党领导下的解放区科技团体在内的许多科技社团和许多前辈科技工作者，致力于“科学国”，把科学发展与祖国的前途命运联系在一起的感人事例...

现代教育技术技能理论与实践

《现代教育技术技能理论与实践》是按照教育技术基本理论、教学媒体、设计与制作及整合与研究四个方面展开的。全书分为四篇共十一章，内容包括现代教育技术概论、现代教育技术的理论基础、现代教学媒体、常见教学媒体设备的使用、现代远程教育在中小学的应用、信息化时代的教学设计与教学评价、多媒体课件设计、多媒体课件制作、网络教学平台设计、信息技术与课程整合和现代教育技术研究与方法。《现代教育技术技能理论与实践》在内容设计与编排上充分考虑了与教育部出台的

大学生职业发展与就业指导

本书包括就业指导、自我认知、职业认知、职业生涯规划、就业市场与政策、求职准备、求职流程、就业法律知识与权益保护、入职指导、创业知识和创业实践共十一章...

博士学位随笔

这是一些断断续续地写出来的随笔。在编成本书时, 结合博士生与博士生导师的不同角色, 分为导师与博士生篇、导师篇和博士生篇。内容涵盖了博士生与导师的交往、如何开始文献调研、如何进行博士课题的研究等攻读博士学位的方方面面, 汇合了作者在实践中获得的有关博士生及博...

高等学校重点学科建设研究

本书主要内容包括: 绪论 ; 普通高等学校重点学科建设的内涵与属性研究 ; 北京地区高等学校重点学科分布局研究 ; 背景地区高等学校重点学科建设绩效分析 ; 普通高等学校重点学科建设的实证研究 —— 以北京工业大学为例等...

2015-中国研究生教育研究进展报告

本报告是由中国学位与研究生教育学会组织的研究报告，由学会会长赵沁平院士担任主编，教育部高等教育评估中心副主任王战军教授担任副主编。编写团队由清华大学、浙江大学、中国科学技术大学、北京理工大学等单位的研究者组成，是一支在研究生教育研究领域中权威专业的团队。经过4年的实践，本报告已经形成了成熟的视角、独特的风格，对研究者明确研究范围、获得研究信息、了解全国的研究状况等具有很高的参考。同时，本书也可以作为研究生教育研究的工具书，有较

2015-中国研究生教育质量年度报告

本报告是中国研究生教育质量报告系列的第4部，由北京理工大学学位与研究生教育研究中心主持研发，北京理工大学学位与研究生教育研究中心主任王战军教授担任主编，北京理工大学学位与研究生教育研究中心副主任、学位与研究生教育杂志社社长周文辉担任副主编，团队成员来自清华大学、北京理工大学、华北电力大学、首都师范大学等单位，编研力量精干，内容专业、参考性强，值得阅读和收藏。本系列报告在全国首届研究生教育研究成果评奖的300多项成果中脱颖而出，

中国研究生教育质量年度报告:2016:2016

本书主要内容包括: “十二五”期间研究生教育提高质量的举措 ; “十二五”期间中国研究生教育质量的评价 ; “十三五”中国研究生教育提高质量的展望 ; 研究生教育发展基本概况 ; 2015年研究生教育质量分析等...

中国研究生教育研究进展报告:2016:2016

本书共分为九个专题, 主要内容包括: 研究生教育基本问题研究、研究生教育质量研究、研究生培养研究、研究生导师队伍建设研究、研究生招生与就业研究、研究生德育研究、学科建设研究等...

9-2四环八步大学绩效管理

本书梳理了当前对大学绩效管理实践有重要影响的三大学科流派：经济学、管理学和社会学的相关理论，通过多维的视角，展现了现有对大学绩效管理的认知和主张，并对近些年来中国大学的绩效管理实践进行了总结，对存在的问题进行了反思...

2013-中国研究生教育质量年度报告

《中国研究生教育质量年度报告(2013)》从6个方面反映2012年研究生教育质量： 　　第一章对2012年度研究生教育质量的基本情况、政策文本、重大举措和主要问题进行综述，从研究生数量、导师队伍、科研经费、国际化水平等维度展开质量分析； 　　第二章重点选取研究生培养机制改革、全国第三轮学科评估、研究生学位含金量、过程管理与质量监控、科学道德与学风建设等五个年度热点议题展开剖析； 　　第三章聚焦各省研究生教育学科建设，对学科发展规

中国研究生教育研究进展报告:2013

本书从基本问题、质量问题、人才培养、导师队伍、招生与就业、德育研究、学科建设、管理问题、国际比较九个专题，对我国2012年度研究生教育研究的进展进行了梳理和展示...

2014-中国研究生教育质量年度报告

本报告获得中国学位与研究生教育学会全国首届研究生教育成果奖一等奖。本书是中国研究生教育质量报告的第3本，主编权威、团队精干，内容专业、参考性强，值得阅读和收藏...

大学生职业生涯规划与就业创业指导

本书共分为上、中、下三篇，共十二章。上篇：职业生涯规划。包括：求职道路的起跑点、了解自我、了解职业与环境，进行职业探索。中篇：就业指导。包括：制订求职方案、简历与面试、办理就业手续、做好入职准备。下篇：创业基础。包括：培养创业精神、寻找创业项目、整合创业资源、展示创业计划...

中国研究生教育质量年度报告:2018:2018

《中国研究生教育质量报告（2018）》是具有研究性质的、聚焦于研究生教育质量的年度报告。报告坚持以“年度”和“质量”为核心主题词，从多角度、多层面反映2017 年度中国研究生教育质量。 本报告对2017 年中国研究生教育质量进行了述评；对2017 年中国研究生教育发展状态进行了数据分析；遴选2017 年度中国研究生教育质量十大事件、江苏省为质量单位，王泽山为本年度质量人物；从条件支撑度、社会贡献度和发展契合度三个维度，对中国31 个省

中国研究生教育研究进展报告(2018)

本报告由中国研究生教育学会会长赵沁平院士主编，全书科学客观地对2017年度我国研究生教育的进展进行了梳理，可以帮组读者从宏观的角度认知中国研究生教育研究的主要领域和重点问题，准确把握当前研究生教育研究的内容及热点和趋势...

中学生科学探究实验室教程

《中学生科学探究实验室教程》以北京市第三十五中学科学探究实验室科技实践课程为基础，结合北京三十五中科技教师与支持实验室建设的中国科学院遥感与数字地球研究所、微生物所、自动化所、国家纳米科学中心以及北京航空航天大学、清华大学专家共同指导的中学生科技创新项目的内容，将这些科技创新项目改编成可实施操作的课程素材，内容涵盖航空航天、遥感地理、天文、生命科学、材料科学、智能科学、大数据等各前沿科学领域，力求更贴近中学生的实际，为广大中学生和

中国研究生教育研究进展报告2019

《中国研究生教育研究进展报告2019》是该系列报告的第8部，秉承汇聚研究生教育研究成果、展现研究状态的理念，科学客观地对2018年度我国研究生教育的进展进行了梳理，旨在帮组读者从宏观的角度认知中国研究生教育研究的主要领域和重点问题，准确把握当前研究生教育研究的内容及热点和趋势。2019年的报告还对未来的研究热点进行了预测，对研究教育研究者、研究生等有很好的参考价值。 ...

中国研究生教育70年

这本书是由中国学位与研究生教育学会副会长王战军教授、学位与研究生杂志社社长周文辉研究员等学者撰写的一部研究教育发展的著作，全面展现了中国研究生教育70年的历史面貌。几位学者是研究教育研究的资深人士，熟悉研究生教育发展的情况。该书视角独特、史料翔实，结论可靠，具有填补空白的意义。国务院学位委员会办公室副主任、教育部学位管理与研究生教育司司长洪大用教授为该书作序，对该书给予了很高的评价：《中国研究生教育70年》一书，是我国*部

大家讲学风:2011-2020

全国科学道德和学风建设宣讲教育报告会自2011年起，已陆续邀请20余位院士专家面向新入学的研究生开展集中宣讲教育报告。十年来，“名人、名地、名言”——人民大会堂报告会已成为科学道德和学风建设宣讲教育的品牌活动，深受研究生新生欢迎，产生了广泛的社会反响。为惠及更多科技工作者和学生，本书结集2011—2020年报告会内容，从院士的视角向广大读者讲述他们的经历和对学风道德建设的理解。本书收录的报告人包括：杨乐、袁隆平、师昌绪、姚期智、徐匡迪

首轮双一流建设典型案例集(精)

本书对我国世界品质大学和品质学科建设过程中的典型做法、创新举措、成功经验、改革模式、特色发展进行了全面介绍与总结，是对137所“双品质”建设高校和465个“双品质”建设学科首轮建设成效的集中展现。通过典型案例集的编纂，一是展现成效，提炼、总结、宣传我国首轮“双品质”建设取得的显著成效，用数据和事实说话，回应国家和社会公众关切。二是起到引领示范作用，呈现“双品质”建设典型做法和创新举措，树立建设标杆，示范、引领“双品质”建设和现代大学发

树式思维能力的培养

本书从“树式思维”能力培养的靠前经验与本土实践两方面开展研究，可为推动我国“树式思维”能力的培养起到抛砖引玉的作用。本书共有八章：第1章介绍了“树式思维”能力培养的研究缘起、整体研究框架和思路；第2章从进化树的本质及其重要性研究、“树式思维”能力调查研究、阻碍“树式思维”能力形成的成因分析、“树式思维”能力培养的教学实践研究四方面总结了当前国内外“树式思维”能力培养的已有研究成果和最近的研究进展；第3章介绍了生物进化理论、“树式思维”

治理视角下研究生教育省级统筹权研究

本研究利用问卷、访谈及文本资料，对我国研究生教育省级统筹权进行探索。研究认为，应进一步明确省级统筹的内涵，建立研究生教育省级统筹长效机制；各省级学位委员会应调整治理方式，强调研究生教育内涵发展；省级统筹应因地制宜，推进各地区省级统筹协调发展,结合本地特色，配合和支持本省社会经济的发展；在重视发挥省级统筹面向国家的上位功能的同时，也应兼顾面向培养单位的下位功能...

中国研究生教育质量报告:2020:2020

《中国研究生教育质量报告 2020》是具有研究性质的、聚焦研究生教育质量的年度报告。报告坚持以“年度”和“质量”为核心主题词，从多角度、多层面反映了 2019年度中国研究生教育质量。 本报告对 2019年中国研究生教育质量进行了全面描述，认为中国学位与研究生教育发展迈上了新台阶。本报告对中国研究生教育发展状态进行了数据分析；遴选出 2019年度中国研究生教育质量十大事件；评选兰州大学为年度质量单位，中国人民大学卫兴华教授为 2019年

大学教学设计精进教程

《大学教学设计精进教程》主要是针对大学课堂教学设计的实用指导书，是与《大学教学技能精进教程》配套使用的教学设计指导书，由课程教学论知名专家邢红军教授编写。该书主要内容包括六章：章是大学课堂教学设计解读，主要对大学课堂教学设计进行了简单述评。第二章是大学课堂教学评价理论，提出了“立德树人 教学设计 教学技能”的三维课堂教学评价模型。第三章主要解读了“立德树人”维度设计的内涵。第四章是“教学设计”维度的解读。主要包括教学目标、教学方法、教

中国研究生教育研究进展报告:2020:2019

《中国研究生教育研究进展报告（2020）》坚持“汇聚研究生教育研究成果、展现研究生教育研究状态、引导研究生教育研究方向、提高研究生教育研究水平”的指导思想，科学客观地对2019年度我国研究生教育研究的进展进行了梳理。希望能够帮助读者从宏观的视角认识中国研究生教育研究的主要领域和重点问题，准确把握当前研究生教育研究的内容、热点和趋势。 本报告分为研究生教育基本理论问题研究进展、研究生教育质量研究进展、研究生培养研究进展、研究生导师队伍

中小学生科技发明指南

《中小学生科技发明指南》内容由开启发明大门、学生发明辅导、科技发明欣赏共3章组成。　　《中小学生科技发明指南》重点在于针对学生参加宋庆龄少年儿童发明奖活动的辅导，涉及发明概念讲解、发明技法训练、查新方法辅导、科技创新实践。特点在于：深入浅出，切合实际，有概念讲解、方法指导，又有故事说理、作品分析。有图片，形象直观；有启发，令人深思；有道理，育人成才，有针对学生参加宋庆龄少年儿童发明奖活动的辅导，还有发明实例欣赏、学生作品分析，较好

大学生职业生涯规划与就业指导(本科教材)

中国世界一流大学建设评价研究

本书通过对我国世界一流大学建设评价的演进趋势及当前我国世界一流大学建设评价在若干关键环节中的逻辑关系进行梳理, 提出“双一流”建设背景下世界一流大学建设评价应实施方案评价与综合评价相结合的评价思路, 并对评价方案设计、评价指标构建、评价结果运用等展开分析...

高校平安校园建设新格局研究

全书围绕如何推进并创新新时代高校平安校园建设展开论述，遵循问题导向、理论辨析、实证研究、制度建设的研究思路，重点运用实证调研与理论分析的研究方法，对新时代高校平安校园建设的组织领导与责任体系、制度建设与运行机制、政治安全与校园稳定、常规安全与校园管理、风险防控与应急管理、安全教育与安全文化、队伍建设与保障措施等方面进行了研究探索，以期推进高校安全工作实践向纵深发展，推动高校安全工作改革创新，为提升新时代高校平安校园建设的科学化水平提供

移动互联网下的高校教学模式

随着网络、移动技术普及,越来越多的中小学开始尝试借助各种应用程序（APP）,利用笔记本、平板电脑（PAD）、手机等工具探索新的教学方式和学习方式。而对很多新接触该领域的一线学科老师而言，如何利用移动工具和网络技术开展教学还是无从下手，对于网络环境下、利用移动设备开展教学方法和策略的指导需求也日益迫切。 本书拟结合北京师范大学教育技术研究所基础教育跨越式创新试验课题的成果，结合国内外的一些优秀教学实践，从语文、英语和数学、自然科学学科

中国学位制度实施四十年

本书是首部全面、系统地反映中华人民共和国学位制度实施 40 年历史的著作。全书从宏观上论述了我国学位制度实施体系建立、完善、发展与形成的过程，把握了改革开放与中国崛起的时代脉搏，归纳了中国学位制度实施体系的特色，展望了面向未来的中国学位制度。全书从理论和实践的结合上，总结了改革开放 40 年中国实施学位制度所取得的伟大成就和历史经验，不仅呈现了中国特色学位制度的形成过程，而且反映了我国高层次人才支撑国家战略实施、经济社会发展的重要作用

科学教育研究方法

本书主要介绍了科学教育研究中常见的研究方法, 并且紧跟时代前沿, 将一些较新的但是十分重要的研究方法也收录进来, 如基于设计的研究方法。该书内容包括: 概述 ; 研究问题的确定 ; 文献综述 ; 教育实验研究法等...

加快新时代研究生教育改革发展系列文件资料汇编

在中国特色社会主义进入新时代，面对世界百年未有之大变局，中华民族伟大复兴战略全局的关键时期，我国召开了新中国次全国研究生教育会议。为了更好学习、贯彻和落实会议精神，中央、国务院学位委员会、国家发展改革委员会、财政部、教育部等部门先后出台了系列重要文件，加快新时代研究生教育高质量发展。本书收集了教育部 国家发展改革委 财政部《关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》等五个重要文件，并汇集国家发展改革委员会、财政部、教育部等部门领导和专家

学生工作定量研究方法

我真心希望你能从本书中有所收获，所以在许多章节的末尾设置了复习题，请不要忽视这些问题。即使你刚读过相关信息，尝试作答也并非易事。测验不仅是一种评估，也是一种学习的最佳工具，因为它会促使你回想起那些大脑往往选择遗忘的信息（布朗洛蒂格和麦克丹尼尔，2014），也能帮助你回顾每章中最为重要的内容。欢迎开始学习！本书的一些章节设有令人受益匪浅的课后作业，请记得完成。复习题还会出现在本书结尾的期末测试中。这个测试包括了所有章节的复习题内容。

数学教学关键问题解析

本书主要内容包括: 引言 —— 如何理解数学教学所处的现实背景及变革的诉求 ; 数学课标与数学教材 —— 如何理解数学课标与数学教材的作用与价值、数学教学设计与实施 —— 如何掌握数学教学设计与实施的创新方法等...

智慧科协建设理论与实践

本书共九部分，内容包括：智慧科协的提出背景、智慧科协概述、网上组织力提升平台、网上宣传动员力提升平台、中国科协数据中心、中国科协信息化网络安全体系等...

0-3岁婴幼儿保教活动的设计与组织

本书以如何促进与提高0-3岁婴幼儿保教活动水平为主要内容，在每一章的编写过程中集合了世界上最先进的婴幼儿保育与教养的心理学、医学、教育学等概念、理论与方法；每部分内容以月龄为阶段，以发展指标、促进策略与活动案例的设计与实施为编写方式，以婴幼儿的认知、情绪情感、动作、语言、社会性为主题，详尽地探讨了不同主题的心理原理与操作实例；为了扩展相关内容，每一章节还配备了知识链接，帮助读者更加深刻地理解具体知识...

国立清华大学生物学系发展史

本书是清华大学生物学系自1926年建立后到1952年院系调整这二十六年间的发展史。 清华的生物学系是在清华学校改办大学的基础上设立的。作为创立者和骨干力量的钱崇澍教授、陈桢教授、李继侗教授等人，都是中国现代生物学奠基和开路的领袖人物。他们秉持“学术独立”的理想，立志发展中国自己的生物学事业，发展国人自办的生物学高等教育。他们以“纯粹学理”为研究宗旨，在清华生物学系形成了浓厚的学术研究风气。陈桢的遗传学研究，李继侗的植物生

理科中考改革导向的前瞻性研究

该书是由国内知名的教育专家、首都师范大学教授、博士生导师邢红军主编。该书是北京市社会科学规划课题成果。邢红军教授带领团队经过3年的深入研究，总结了北京市中考理科数学、物理、化学、生物中考命题的规律，结合核心素养，对新中考命题做了前瞻性研究，对指导新中考命题，帮助一线教师把握理科中考要点，帮助学生熟悉理科新中考要求都具有重要的参考价值。在核心素养为中心的下，本书对其他省市的理科中考同样具有重要参考价值。...

全面质量管理-(第四版)

《全面质量管理》为中国质量协会组织编写的新一轮质量管理教育培训普及教育指定教材。 为配合国家“十一五”计划和政府质量主管部门关于把新一轮培训工作落到实处的要求，由中国质量管理协会负责组织全面质量管理普及教育，本教材为全国新一轮全面质量管理培训指定教材。 全书共分三个部分，由中国质量协会组织专家编写而成。本书既为新一轮全面质量管理普及教育的培训教材，也可作为各类组织的管理干部、技术人员和生产服务现场的基层员工学习质量管理知识的入门

中国研究生教育质量报告2021

《中国研究生教育质量报告 2021》是具有研究性质的、聚焦研究生教育质量的年度报告。报告坚持以“年度”和“质量”为核心主题词，从多角度、多层面反映 2020年度中国研究生教育质量。本报告对 2020年中国研究生教育质量进行了多视角描述，从总体上对 2020年中国研究生教育质量发展情况进行了综述；呈现并分析了研究生教育发展的相关数据。遴选出 2020年度中国研究生教育质量十大事件，评选浙江大学为质量单位、天津中医药大学校长张伯礼院士为

看世界·强国教育:日本高等教育

本系列丛书以观察为主旨，采用通览或透视的方式认识国外高等教育。本系列丛书的各卷，分国别谋篇布局，沿着多方位视角，述介高等教育改革发展现状和经验，但因所涉国情不同，通览或透视维度不同，各卷的板块章节设置亦各异。本系列丛书遵循兼收并蓄海纳百川的神，既选取了长期关注某一国家或相关领域的学者的研究成果，又汇集了曾在外交一线工作过的专家的专题分析结论；部分文章系从直接观察和亲身经历概括提炼而成 ,从而形成有别于学术专著的特色与风格。特别在网络日

博士生招生“申请—考核”制实施成效研究

《博士生招生“申请—考核”制实施成效研究》一书首先系统梳理了国内外博士生招生制度的变迁历史，其次以胜任力理论为基础，构建博士生生源质量指标体系，并对博士生生源质量各指标、学业表现、能力提升以及态度认同等维度进行成效评价；然后基于博士生和博士生导师视角，分别对博士生招生“申请—考核”制的公平性、满意度进行主观评价；并对该制度实施过程进行过程评价，最后总揽博士生招生“申请—考核”制在我国的实施成效、面临困境提出改进建议。该书可作为研究生教

专业学位论文写作指南

目前，我国基本形成了门类相对齐全、覆盖面广泛，且具有一定规模的专业学位研究生培养体系。专业学位论文是专业学位研究生培养的重要环节，有其特定的形式与规范。对于这些形式与规范，国家在政策层面还缺乏统一要求。针对这一需求，学位与研究生教育杂志社组织武汉大学、东南大学、北京理工大学等十来所院校的学者编写了《专业学位论文写作指导》。 本书不但涵盖选题、文献查询、研究设计、谋篇布局、文本表达、著录规范、开题答辩等学位论文撰写的一般

洞察全球智能在线教育(2021-2023)

本书分析了我国智能在线教育的政策和社会环境，以当下学生使用的智能在线教育的工具为例，探索数字化教育转型。书中不仅分析了我国目前在线教育的产品、应用现状和发展趋势，还探讨了国际智能在线教育对我国智能在线教育提有一些借鉴意义。面对未来教育，科技将发挥怎样的助力，如何构建“高质量、低焦虑”的良性教育生态，之江实验室智能社会治理实验室的作者对此进行了深入的观察...

中国研究生教育质量报告2023

《中国研究生教育质量报告2023》是具有研究性质的、聚焦研究生教育质量的年度报告。本报告坚持以“年度”和“质量”为核心主题词，从多角度、多层面反映2022年中国研究生教育质量。本报告对2022年中国研究生教育质量总体发展情况进行了综述；呈现并分析了2022年度中国研究生发展状态相关数据；遴选出2022年度中国研究生教育质量十大事件，评选西安交通大学为2022年度质量单位，吉林大学孙正聿教授为2022年度质量人物，评选《研究生教育动力学

曲折的职业道路 : 在终身工作时代找准定位

如今，职业道路变得越来越曲折，在不同职位、行业、地点甚至职业生涯之间频繁且灵活地转换逐渐成为新的常态。曲折的职业道路会令人感到压力重重甚至不堪重负，但如果你知道如何充分加以利用，它就会给你带来机遇、自由和目标。 为了充分利用曲折的职业道路提供的机遇，我们需要思考一些重要问题：我擅长做什么？我坚持什么信念？哪些东西能激励或推动我？未来我要到哪里去？在本书中，你将学会当今职场成功的五项关键技能：·发挥自己的很好优势·探索自己的价值观·克服