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本书结合当前高等教育发展和现行的就业政策、就业形势而编写的, 旨在对学生进行职业生涯开发和择业、就业全程指导, 具有内容新、实用性和可操作性强等特点, 是高等院校开设大学生职业发展与就业指导教育的课程教材, 也可作为从事职业、就业指导工作人员及其他择业人员的培训教材和自学参考书...
对于家长、大学生和决策者而言,《全球拍卖》是一本必读书,高等教育=好工作=高收入...
本书从就业形式分析、职业生涯规划、职业目标定位、职业心理准备、求职准备、求职过程、权利保护等内容入手,通过实例分析和模型演练,进行深入浅出、由点带面、循序渐进的概述,注重社会实际和职业技能训练引导,是一本集理论性、指导性和演练性为一体的系统教材。可多角度指导大学毕业生真实、客观地认识自己、分析自己,树立长远的职业发展目标与规划...
HPM(数学史融入数学教学)和MKT(教学所需要的数学知识)是数学教育的两个重要研究领域,SCK(专门内容知识)是MKT的一个重要组成部分,对其他成分的发展起着至关重要的作用。本研究提出的HSCK(基于数学史的专门内容知识)理论不仅丰富了HPM和MKT理论,而且能够在HPM和SCK之间架起一座桥梁,通过HSCK理论可具体地分析教师通过数学史学习后对教师SCK的影响。这对当前新课程标准中将“重视数学实践和数学文化”,作为“课程结构”
本书主要分为两部分:一是制度建设篇,主要介绍了长沙市近几年来出台的关于推进产教融合、校企合作的政策文件、管理制度;二是典型案例篇,主要遴选了长沙市职业院校在深化产教融合、校企合作过程中的一批优秀案例...
本书分为大学生职业生涯规划、大学生就业指导、大学生创业引导三部分,涵盖正确认识职业生涯规划、职业与职业探索、求职择业的准备、求职技巧、创业是一种更伟大的就业等内容...
本书包含十章,围绕劳动教育实践这一中心,讲解了劳动价值观、劳动心理、劳动关系,劳动知识与能力等劳动教育理论,涉及保洁劳动、勤工助学、志愿服务等劳动教育实践活动...
《基于“3D工场+数字媒体项目”的高职数字媒体应用技术专业人才培养方案与专业课程标准》是湖南大众传媒职业技术学院数字媒体应用技术专业建设成果之一。 《基于“3D工场+数字媒体项目”的高职数字媒体应用技术专业人才培养方案与专业课程标准》根据传媒行业数字媒体技术领域人才需求,以“3D工场”校内外实训环境为载体,以“数字媒体项目”为导向,结合高等职业教育教学规律和认知规律,设计了一套基于“项目导向、任务驱动”的工学结合数字媒体应用技术
本书主要介绍数字教学资源的建设(数字化教学资源是指经过数字化处理,可以在多媒体计算机及网络环境下运行的多媒体教学材料),加快建设与新时代人才培养需求相适应、与新技术相融合、与教育教学方式方法改革相配套的教育教学管理机制与方法,注重一流本科课程建设与应用优秀案例的推广,尤其重点介绍作物学数字教学资源的建设,通过湖南农业大学作物学数字教学资源建设的实例介绍,积极推动广大教师和学生投身新时代教与学变革实践。以“学习革命”推动“质量革命”向纵
本书阐述了在新农业学科建设背景下,作者面向植物生产类专业,总结和提炼一流专业建设、培养人才的探索与实践、一流课程建设、本科教学改革、教学团队建设、课程实践等方面的理论研究成果和改革实践成效方面的内容。主要涉及新农业专业的特性、开放办学、理论与实践结合的人才培养、专业建设、师资队伍和教学团队建设、课程改革与实践、校内外实训基地和优质教学资源库建设、社会服务、学生素质养成体系、教学管理改革以及国际合作与交流等方面的内容...
本书以普通心理学、儿童心理学和教育心理学的研究成果为依据,以科学学科知识特征为基础,考察小学生在科学学科学习过程中的心理现象,将学生的科学认识过程与心理发展过程相协调,既促进学生科学认识的发展也促进学生的心理发展...
本书采用文献资料法、调查访谈法、观察实验法和量表测量法,以体育干预勇气培植的方式切人,厘清勇气和人格的内涵,给出儿童勇气品格构成的指标,分析弱势儿童产生的背景及其心理健康状况,了解当前该群体存在的四大痼疾,即情绪情感消极、自我意识缺失、行为控制无力和人际交往怯场,从而明确弱势儿童的人格健全与勇气培植的三大目标:增强体格、培养突破之勇,磨炼性格、培养坚毅之勇,提升人格、培养担当之勇,最终找出体育运动与儿童人格健全之间的可行性路径...
健全需求导向的本科专业动态调整机制是全面推进一流本科教育建设、促进区域经济高质量发展的客观要求。本书聚焦本科专业调整与产业结构演进动态耦合的历史实践,分析了两者耦合协同发展的内在机理及其理论逻辑,系统构建了耦合协同发展的评价指标体系,引入耦合协调度模型、趋势面分析等多种分析工具分产业、分时间测度与分析我国本科专业调整与产业结构演进耦合协同发展的时空演化特征,建立面板数据和空间计量模型等探讨了两者耦合协同发展的经济增长效应、空间溢出效应
《中小学数学要义》是为中小学家长、学生而写的,一本梳理中小学数学体系与核心知识点的书。作者从数学本源开始,将中小学数学核心知识点通过两三条主线接近交织关联在一起,不同的知识板块之间还做了自然类比。整本书都在试图传达这样一个理念:一切数学知识皆有根源,没有什么数学知识是凭空创造的。作者作为数学专业领域的学者和老师,想要对目前数学教育中,只注重解题能力的训练理念说“不”,正本清源,将数学精髓和思想传递给老师、家长和孩子。本书有助于帮助中小
缪哲 著
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
宋瑞祥 著
汪曾祺
老王子
[美]艾玛·克莱因 著,韩冬 译
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