县中的孩子 中国县域教育生态

本书描述了中国东、中、西部不同县域内乏力或奋进的学校、种瓜或得豆的课堂、踏实或游移的教师、在幻想或现实中长大的学生、对孩子教育过度操心或无能为力的家长、在正事和杂事中疲于奔命的校长、紧密交织的政校关系、国家教化权力和市场选择驱动之间的城乡关系……作者用纪录片式的分镜头细致呈现了县域教育的生态，深度剖析了中国“以县为主”基础教育管理体制所面临困境的根源及其后果，详解县域教育何以在今天这个时代成为一个问题式的存在...

教育心理学-实践者-研究者之路(亚洲版)

亚洲背景：对于那些新加坡学校教学以及将心理学理论应用于亚洲课堂感兴趣的人而言，本书中的本土元素，也就是新加坡的背景，使其成为一本独一无二的教材。问题情景：每章均以一个真实的课堂情景作为引子，来引导思考和学习。最新理论：不仅覆盖大量的基础性理论，如皮亚杰、维果茨基、布鲁纳以及班杜拉，也包含当代最新研究成果，如霍华德·加德纳、罗伯特·斯腾伯格以及瑞文·费厄斯坦。行动研究：给出行动研究的实践以及将观察技巧与假设检验的方法结合起来的建议。教师

什么是教育

本书主要讨论了以下三个问题：第一，什么是教育。作者从教育的本质与教育的历史的角度，分析了现代教育的目标，具体来说讨论了人类必须的文化环境、教育的基本类型、教育中的直接传达与间接传达、教育必须受到的条件、教育的必要性等。 第二，现代教育的新理念。作者关注教育与其他学科的现代发展之间的关系，如教育与语言学、教育与文化研究，同时讨论了教育与陶冶、教育与传统等问题，突出了“现代教育”中“现代”的意义。第三，作者着重关注了大学教育，讨论了大学教

少先队活动教育学(修订版)

本书将系统地对少先队活动教育学学科的设立依据、目的，少先队活动教育学的基本特点与功能，以及少先队的群育、德育、智育、体育、美育、特色教育等活动的基本特点、实施途径等进行阐述，从而推动少先队的学科化发展进程，向上海市第七次少代会献礼...

国家十二五教育发展规划实施情况跟踪研究

本书通过收集和分析来自教育部多个司局、各地教育行政部门、国务院相关部门以及靠前机构的大量靠前手数据信息，在数据综合处理、调研和问卷实证分析以及综合运用各方面材料的基础上，系统分析了我国“十二五”时期教育改革发展取得的成就、经验以及存在的主要问题和不足，提出“十二五”期间我国教育改革发展取得七个方面的重大历史成就、四个方面的重大经验、八个方面的主要问题和不足以及四个大的方面的对策建议...

新观察-中国教育热点透视2006

爱弥儿-(精选本)

论现代教育中的实质非理性现象

本书的理论梳理和辨析具有一定价值，很好地分析了现代教育问题的本质，这对未来的改革方向和教育者思路不无借鉴价值。本书进行了理论上的充分探讨，引用了大量西方学者的思想和批判研究，从理论上探讨现代教育的走向，具有一定的理论价值。...

大学生校园安全防范

全书共分八章，分别为：1.大学生人身安全； 2.大学生财物安全；3.大学生交通安全；4.大学生消防安全；5大学生网络安全；6.大学生预防毒品危害；7.心理健康常识；8.突发事件处置。...

高社交焦虑大学生的解释偏向

《高社交焦虑大学生的解释偏向》从认知心理学的角度出发，使用文本材料范式和反应时范式分别探究高社交焦虑个体的离线解释偏向和即时解释偏向的特点，并结合解释偏向和记忆偏向的关系进一步考察解释偏向的记忆基础，尤其关注社交焦虑个体的自传式记忆中的解释偏向。很后，采用个案研究的方法考察解释偏向研究在临床中的具体应用...

家庭和儿童教育

马卡连柯尤为关注儿童的家庭教育问题，强调家庭中的集体主义教育，建议家长要建立让孩子信任的威信，家长和教师要对孩子进行百分之百成功的教育，掌握好教育中的尺度，告诫家长对孩子的爱“需要有一定的限度”，溺爱是“造就拙劣的人的原因”。他还指出，“没有正确的制度，惩罚本身不能带来任何好处。而如果有好的制度，即使没有惩罚也能如鱼得水，只是需要时间。”马卡连柯的著作发表于60多年前，50年代在我国有着广泛的影响，几乎家喻户晓。今天，读他的教育著作，

福建省中小学德育工作研究

本书由数十篇论文组成, 作者大多是福建省各中小学校长和优秀教师。稿中主要反映了工作在第一线的福建省优秀中学教师关于校园德育的研究成果和工作经验的总结。作者们通过自己的实际工作经验, 对如何开展德育工作, 特别是在新的形势下, 如何依据以人为本, 以学生为本, 建设...

学生挑战性行为的预防和矫正-(第三版)

《学生挑战性行为的预防和矫正策略》一书介绍了功能评估这样一种全面、积极的方法，该方法可以积极的用于预防和矫正学校中学生的挑战性行为，从而能为从事特殊教育的老师甚至是普通学校的老师们处理学生的挑战性行为提供指导。...

如何有效教育自闭症谱系障碍学生

鉴于目前儿童和青少年患有自闭症的情况越来越普遍，相应的教育手段和理念也层出不穷，《自闭症谱系障碍：基础、特征和有效策略》这本书将有益于我们加深对自闭症及其干预手段的了解。《自闭症谱系障碍：基础、特征和有效策略》是一本针对自闭症谱系障碍的入门教材，旨在给未来的特殊儿童教育工作者们提供一个全面的、新的、以研究为基础的自闭症谱系障碍入门介绍和综述。...

公立转制中小学未来发展走向的政策研究:以上海地区为个案

本书在简略阐述公立转制中小学恢复公办建制的基础上，对其如何转为民办学校进行了重点论述，设计了转民的基本目标与原则、转为民办学校的前提性要求、转民方案的框架设计，以及转民过程中应当注意的问题，具有为国内公立学校转制献策的现实意义。...

新观察:中国教育热点透视(2012-2014)

本书“年度教育路线图”, 集中反映勒2012-2014年期间中国教育热点事件和声音。其内容包括: 2011年中国教育舆情分析报告 ; 假期作业 ; 透析“艺考热” ; 2012年“两会”教育热点等...

热风学术-第十辑

《热风学术》取法鲁迅“热风”的立场和态度，以学术方式关注当代中国。它聚焦于当代中国自20世纪80年代晚期至今的文化及其生产机制，19世纪中期到20世纪70年代中国历史所提供的资源和条件，正是这两者的相互作用，构成了当代中国社会文化再生产的关键环节...

论儿童教育

本书内容涉及论对孩子的教育、论学究式教育、论友爱、论习惯、论节制、论人的行为变化无常、论身体力行、 论父子情等...

世界教育名著译丛:童年的秘密

童年的秘密是什么？玛丽亚蒙台梭利认为体现在：儿童是一个“精神（心理）的胚胎”，只有通过人的教育，这种胚胎才能发育成一个健全健康的“精神世界”；儿童心理的发展有各种“敏感期”，秩序的敏感期、细节的敏感期、行走的敏感期、手的敏感期、语言的敏感期；而导致儿童心理变异的表现，主要是心灵的神游、心理障碍、依附、占有欲、权力欲、自卑感、恐惧和说谎。　　《童年的秘密》是一本风靡全球的幼儿教育名著，对幼儿之谜进行了十分有益的探索和解答。通过蒙台梭

精彩故事与精心策划-上海新闻评点精选(2015)

本书精选汇编了74篇新闻评点，其中附有原新闻作品的有46篇...

儿童的人格教育

阿尔弗雷德·阿德勒编著的《儿童的人格教育》一书是世界教育名著译丛中的一本。作者阿尔弗雷德·阿德勒（1870－1937 ）是奥地利的心理学家和精神病理学家，个体心理学派的创始人，提出了关于人的自卑感的理论。这本书是他为家长和教师而作的。他们会从这本书对儿童心理生活的新的洞见中获益匪浅。...

教育与美好生活

无论思想上还是文字上，罗素的这本小书都不属于高深之作，如他在引言中所说，书里的看法源于我关于自己孩子的一些困惑，因此这些见解并不冷僻或抽象。美国著名哲学家、教育家杜威（John Dewey）也认为，该书没有包含任何令人费解的普遍理论，而毋宁是以zui低限度的一般化理论对形形色色的话题进行了一系列议论和评说，他赞赏该书体现了zui好的英文传统。罗素的许多叙述和建议还非常具有操作性，这对于一本谈论儿童教育的书而言，显然是一大优点。坐而论道

我的教育信条:杜威论教育:John Dewey on education

本书由美国著名哲学家、教育学家杜威在各个不同时期 (1897-1944) 阐述的“教育”思想的文章整理而成。以杜威《我的教育信条》为开端, 本书从十余本著作中选取十五篇文章, 这些文章涉猎广泛, 以民主和经验为关键词, 对各个不同阶段和领域的教育问题进行了阐述...

老年教育空间设计指南(基于成功老龄化理论)

本书提取了基于老年人特性的老年教育空间设计因子, 根据其重要度评价进行了优先因子层次划分, 并针对影响老年教育参与度的阻碍因子以及影响因子进行了分析。最后, 以此为基础提出了基于“成功老龄化理论”的老年教育空间设计指南...

爱弥儿-(精选本)

《爱弥儿(精选本)(精)》由让·雅克·卢梭著，卢梭根据儿童的年龄提出了对不同年龄阶段的儿童进行教育的原则、内容和方法。在第一卷中，着重论述对两岁以前的婴儿如何进行体育教育，使儿童能自然发展。在第二卷中，他认为两至十二岁的儿童在智力方面还处于睡眠时期，缺乏思维能力，因此主张对这一时期的儿童进行感官教育。在第三卷中，他认为十二至十五岁的少年由于通过感官的感受，已经具有一些经验，所以主要论述对他们的智育教育。在第四卷中，他认为十五至二十岁的

2010-2011-福建教育发展研究蓝皮书

《福建教育发展研究蓝皮书(2010-2011)》由林斯坦主编，本书为福建教育发展研究蓝皮书的2010-2011年度，主要反映和研究了这一年里福建省教育事业的发展变化和新经验、新理论、新成果。本书中列举了关于福建教育发展中的许多统计数据和调查资料，其来源不同、口径各异、收集时段不一，并受视角差异和时间条件限制，有可能存在着不尽一致的情况，尚祈理解，如需引用，务必仔细核对。尽管本年度专集在专题设置、谋篇布局、数据使用、分析论证等方面还有

新观察-中国教育热点透视2011

把握“中国教育热点”角度，从人人关注的问题入手，多侧面、全方位地对每一个热点尽可能加以详尽描述...

福建教育发展研究蓝皮书:2011-2012

本书本着求真求新求实地写作要求，下基层、做调研，集中了一批质量较高的研究论文，对2011-2012年度福建教育各个领域的发展现状、进步成果和存在问题进行综合性的研究...

上海市纪念改革开放40年研究丛书终身教育发展的中国经验

本书通过对历史的梳理、政策文本与政策实践的分析、典型经验的总结、研究成果的回顾，清晰地解读改革开放以来影响我国终身教育发展的各种因素与关键举措，同时准确判断和定位我国终身教育的价值目标、整体任务、基本方向、阶段特征以及发展趋势，思考并制定切实有效地促进我国终身教育进一步发展的政策举措与推进思路...

有吸收力的心灵

本书是蒙台梭利博士一生探索儿童教育的大成之作, 是她的封笔之作, 也是最受欢迎、最能体现她富有革命意义的教育思想的著作。全书共28章, 对儿童独特的生理和心理能力的发展过程进行了详细的阐述, 揭示了身体活动与心理活动、生理发展与心理发展的关系, 探寻了儿童教育的基本原则和规律, 丰富了人类对儿童和儿童教育的认识...

欧洲成.人教育研究

本书选取欧洲在成.人教育方面具有典型代表意义的六个国家，英国、德国、奥地利、瑞士、爱沙尼亚、罗马尼亚，以及超国家层面的欧盟作为研究对象，分析它们在推进成.人教育方面的理论研究成果与实践经验，以及对我国成.人教育工作者专业化建设有所启示...

上海教育年鉴:2017

本书翔实地记述了2016年上海教育综合管理、各级各类学校情况、教育科研机构、先进学校(集体)和优秀教育工作者简介，教育大事记、教育统计资料。对了解上海2016年教育上的大事件和具体发展情况具有重要意义...

马克思主义研究 哲学社会科学研究边缘革命:中外合作办学对高等教

本书站在中国这个世界上主要的跨境教育输入国的立场上，微观和多层面视角相结合，探索中外合作办学通过何种路径对我国高校能力建设产生什么样的影响...

维柯著作集大学开学典礼演讲集

本书是维柯当大学教授时在开学典礼上的演讲集，约10篇。这些演讲集阐述了维柯对大学人文教育的认识和思考，对人文教育的目的、内容、方法等提出了很好的见解...

特殊教育研究--设计方法和应用(第3版)

本书作为一种教科书与文献资料，主要适合于在特殊教育领域的研究生、实践者、教师，以及为儿童提供早期干预、学校心理咨询服务的人们。本书的主要目的是为与特殊教育有关的人士提供一个从更广阔的视角来对当代特殊教育研究进行科学研究设计、合理选用研究方法并进行实践应用的内容，也广泛地来考察科学探究在当代特殊教育中的作用。 本书的内容关注当前近期新特殊教育研究进展，全书共10章，第一章是特殊教育研究介绍，第二章是特殊教育研究入门，第三章是特殊

成为卓越教师:小学全科教师职业认同感研究

“卓越教师”是教育部根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010-2020年》的有关要求设立的，与卓越工程师、卓越医师、卓越律师并列的四类人才培养模式改革试点计划项目之一。2015年2月，教育部发布《关于实施卓越教师培养计划的意见》，目的是以实施卓越教师培养计划为抓手，推动师范院校深化教师培养机制、课程、教学、师资、质量评价等方面的综合改革，努力培养一大批有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。 以此为背景，本书论

爱弥儿(精选本)

本书分五卷, 主要内容包括: 婴儿期 (0-2岁) ; 儿童期 (2-12岁) ; 少年期 (12-15岁) ; 青年期 (15-20岁) ; 婚姻...

点亮心灵:家庭教育十人谈

本书中，十位家庭教育界有名专家通过不同层面、不同的方法为家庭教育工作者和家长带来更前沿、更鲜活的教育理念...

特殊教育系列丛书如何有效教育自闭症谱系障碍学生

鉴于目前儿童和青少年患有自闭症的情况越来越普遍，相应的教育手段和理念也层出不穷，《自闭症谱系障碍：基础、特征和有效策略》这本书将有益于我们加深对自闭症及其干预手段的了解。《自闭症谱系障碍：基础、特征和有效策略》是一本针对自闭症谱系障碍的入门教材，旨在给未来的特殊儿童教育工作者们提供一个全面的、新的、以研究为基础的自闭症谱系障碍入门介绍和综述。...

段力佩教育思想

本书系统地梳理了段力佩教育思想, 分析了中国特色社会主义中学教育的自主探索之路, 初步探寻了教育家的成长规律。内容包括: 为教育而生 ; 为育才而来 ; 教改初体验: 形成“十六字”经验等...

教育政策执行碎片化的整体性治理

本书稿的研究主题是政府机关的教育政策执行碎片化问题，研究对象为我国政府机关的教育政策执行活动...

新书--学术译丛:人的问题

本书论述了教育与民主观念，思想的挑战，人性、科学与学术的关系，价值观与人的思维，还评论了詹姆斯、怀特海等哲学家。主要内容有：人的问题与哲学的现状，民主与教育，**与社会改变的抵抗，人性与学术，对自由思想的挑战，对科学的反抗，宗教、科学与哲学，在经验中的自然，价值与思维，对道德进行科学研究的逻辑条件，凭借自然与凭借艺术，探究与情境的不确定性，命题、证实的可断言性与真理...

言为心声:提案集

本书从作者担任十二届全国政协委员和十一届上海政协常委期间的履职情况出发, 内容涵盖参加全国政协大会、常委专题协商会、专题协商会、双周协商座谈会等发言, 及提交全国和上海政协的提案等。部分提案收到各部位的回函也体现在本提案集中。其中教育类提案占多数, 也包括工业文化建设、社会保障、民生福利、服务型政府等贴近人民群众生活的各类提案...

特殊教育系列丛书自闭症教育基础用语百科辞典

本书从属于由杨福义教授主编的特殊教育系列丛书系列，原书主编为日本筑波大学名誉教授小林重雄，译者为日本筑波大学裴虹等。本书共收录了63名执笔人撰写的有关自闭症教育的235条用语。为活跃在自闭症教育一线的教师、家长和自闭症关护机构的工作人员提供解决在教育训练中遇到的实际困难和问题时，方便其随时查询的一本有用而简便的百科辞典。...

当代大学生领导力培养与探索

当前中国大学生领导教育实践与理论研究在与国情结合的基础上，还需进一步建构以中国文化为内核的大学生领导力教育体系。本书从当代大学生领导力培养的视角出发，综合运用了文献研究、质性研究、比较研究等多种研究方法，系统、深入地探究了大学生领导力培养的理论基础、历史演进、培养资源、培养策略和制度安排，提炼出大学生领导力培养的有效资源、策略和制度。通过对当代大学生领导力培养的历史追寻，结合我国大学生领导力培养的特色，展望了构建中国特色大学生领导力培

世界教育名著译丛家庭中的儿童与人格塑造

本书辑录了1923年蒙台梭利在布鲁塞尔一系列报告会上有关家庭中的儿童的讲话稿...

世界教育名著译丛教育的目的(全译本)

本书是作者的教育思想的代表作，由他的七篇演讲和论文组成，影响深远。教育的目的不在于传授知识，而在于启迪学生的智慧——“教育的全部目的就是使人具有活跃的智慧”，这是一个比传授知识更伟大、更有重要意义的目的。现代教育把知识和智慧对立起来，只注重知识灌输，不重视智慧的启迪，培养了大量的书呆子和缺乏重新的死板知识...

巨变中的中国教育

本书系上海社科院社会学所研究员杨雄的著作，全书分三编，为青少年家庭教育、青少年青春期教育、青少年德育与社会教育。集结了作者多年关于教育方面的文章，上篇涉及青少年家庭教育理论、实践以及当前家教热点问题。系作者近年来在这一主题的代表性论文，所提出的不少创新观点，在国内家庭教研究界具有较大影响。中篇收录7篇文章，重点聚焦于我国青少年青春期性教育专题。通过大样本实证研究、中外比较，集中呈现了作者在这一领域的长期积累、较为系统的研究思考。下篇收

教育改革一线报告大课程——综合实践教育课程的开发与实施

本书是“教育改革一线报告丛书”的本，丛书是上海教育改革实践的成果总结，以金山区教育局的老师们多年来对综合实践课程的探索研究为主要的研究对象，主题是围绕着培养德智体美劳全面发展的社会主义接班人和建设者而展开。本书以学校综合实践教育的视野，探讨综合实践育人的有效途径，以课程改革为背景，对标学生发展核心素养，融合实践教育活动资源，提出综合实践教育的命题，并对实践教育活动中综合实践活动、研学实践教育、劳动教育等进行阐释和解读，将综合实践教育作

协同的责任

本书在进一步深入认识我国少年儿童组织校外教育阵地建设和实践活动理论基础以及对少年儿童发展意义的基础上，梳理少年儿童校外阵地建设与实践活动的历史，调查与把握现状，总结与推广经验，发现与审思问题，并提供发展新理念、新途径、新方法与策略...

新书--‘教’与‘育’的古今中外 近代中国的重点与制度转型

以西学、东学、中学为支点，打破分科治学的局限，不以变化为进化，不以现在为现代，从多学科的角度，用不分科的观念方法，全面探究近代以来中国的概念、思想、学科、制度转型的全过程和各层面，沟通古今中外，解析西学与东学对于认识中国历史文化的格义附会，重建中国自己的话语系统和条理脉络，深入认识中华民族新的智能生成运作机制形成的进程、状态和局限，认识世界一体化进程中东亚文明的别样性及其对人类发展提供多样选择的价值，争取和保持对于世界文明发展日显重要

义乌丛书杨效春合集

本书稿集合了迄今发现的杨效春的所有文献，其中大部分内容记录了杨效春的教学实践，以及实践中形成的教育理念，尤其是其关于中小学教育与乡村教育的体会和见解，仍值得今人借鉴。同时还能从书稿中体现出当时中国农村的教育状况，具有一定史料价值...