马克思经济思想的当代视界

马克思是马克思主义经济学的创立者，以克思经济思想或称做马克思经济学是马克思主义经济学的理论渊源。这里提出“马克思经济学的概念，是为了区别于后来建立在马克思经济思想基础上、由马克思之后的马克思主义西医这家发展起来的马克思主义经济学。 《马克思经济思想的当代视界》一书从历史、理论和现实的结合上，探讨马克思经济学的科学价值和时代意义。该书对马克思经济思想的历史过程、结构和总体的研究，展示理解马克思经济学理论体系和基本原理的多维视角；

城乡基础教育均等化供给研究

随着人类社会的不断进步与文明程度的不断提高，基础教育对社会经济发展的重要性也日益显现。向全体居民提供免费、平等和统一的基础教育，以保证任何居民不论其经济状况与政治地位如何，都有机会接受免费的、全国统一的基础教育，不仅有助于改善社会的公平状况，而且对于提高整个社会人力资本的质量和水平，促进经济发展和社会进步，都具有十分重要的意义，因而，均等化供给基础教育不仅是公共财政和民主财政的内在要求，也是现代民主国家的一个重要责任。 但在20

现代中西高校公共艺术教育比较研究

中国农村教育发展指标研究

本书是教育部人文社会科学重大课题研究攻关项目《我国农村敦育发展现状调查及农村教育发展指标体系研究》主要成果。　　 在城乡经济二元的社会，我国农村的各项事业仍然比较落后。对农村教育发展的历史如何回归分析？对农村教育发展的前景如何前瞻性预测?对农村教育发展速率如何度量？在缩小城乡差距的政治旗帜下农村教育发展规划如何制定？等等，都是我们面临的实际问题。　　 本书作者利用了多年来对农村教育的调查数据，在大量感性认识和第一手真实

处境不利儿童的心理发展现状与教育对策研究

本书是为了向社会提供一个了解处境不利儿童生活现状的窗口，进一步增强人们对处境不利儿童生存环境、发展状况以及基本权力的重视所编写的，既是课题组研究成果的体现，更代表着这类儿童的心声，凝聚着他们对未来的希望。该书在一定程度上回答了中国文化背景下四类处境不利儿童的突出心理问题是什么，环境因素是如何影响个体心理发展的，其作用机制是什么等问题，这对于阐释儿童心理发展的基本理论问题具有重要意义，并可以为该研究领域下一步开展相关研究提供重要参考依据

非正规就业劳动力的教育培训研究

在中国就业形势日益严峻的情况下，非正规就业成为破解就业难题的有效途径。目前，非正规就业已经成为中国劳动力市场的重要组成部分。可以预见，伴随经济发展和改革深化，非正规就业劳动力将会在中国经济、社会发展中发挥越来越重要的作用。　　 现阶段，中国非正规就业劳动力的构成主体是农村转移劳动力、城镇下岗失业人员、个体从业人员等社会弱势群体。这个群体不仅人力资本存量低，而且缺少继续教育和培训的机会。低下的劳动力素质严重阻碍了非正规就业劳动

基础教育改革与中国教育学理论重建研究

本书研究指向于中国当代基础教育与教育学理论的交互建构和双重转型，这一转型的过程是共处于中国社会转型变革生境中教育改革实践与教育理论的交互建构的过程。　　 除总述外，本书主要包括三大部分。　　 第一部分为基础教育改革的宏观研究。从历史、现状和理论等不同视角，对中国教育制度的变革、教育变革中不同主体及其相互关系等我国基础教育宏观改革的基本问题进行研究。　　 第二部分为学校改革研究。分为两大板块，其一是学校基础教育改革

高校招生考试制度改革研究

高考改革历来就是整个教育界甚至全社会关注的敏感而重大的理论与实践问题，是深化教育改革、全面推进素质教育的关节点，也是教育学研究中带有全局性的重要问题。本书基于教育与社会的视角，以现行的高校招生考试制度为研究对象，从宏观与微观两个层面，通过文献分析、历史考察、大规模社会调查、国际与地区比较、统计分析、改革实验等方法，从理论上梳理、分析和评价我国高校招生考试制度发展的脉络、存在的问题，以及各种改革方案的成败得失，并借鉴外国尤其是发达国家和

教育与劳动力市场

《教育与劳动力市场》为赖德胜教授的自选文集。全书分五个部分：收入分配，教育经济，劳动力市场，就业，创新与创业。《教育与劳动力市场》是作者多年学术积淀的总结和展现，书中对中国教育和劳动力市场的研究和对其产生的问题的解决思路跟方法，引人深思，给人启迪，具有可读性和现实意义...

高校贫困生资助政策的效率评价及机制设计

本书共分为十章，内容包括：基于资金供求缺口模型的贵州高校贫困生资助政策效率分析、贵州高校非贫困生冒充贫困生的博弈分析和资助政策效率评价、贵州高校贫困生资助机构运行效率的评价等...

中国高等职业教育国际化问题研究

本书是从投资经济学的角度研究高职教育国际化的专题研究，对于我国高职教育的国际融资问题和国际投资合作问题进行深入研究，以我国高职教育国际化的现状、问题和趋势分析为基础，给出符合高职教育国际化规律，符合国际投资规律的研究结论。在已出版的专著中以投融资理论角度分析高职教育国际化的研究成果**少见。全球高等教育国际化在21世纪初处于高速发展时期，其研究成果繁多，但专门研究高等职业技术教育国际化的专题研究成果很少。在我国理论界大多忽视了高职教育

构建城乡一体化教育体制机制研究

构建城乡一体化的教育体制机制是当前我国为缩小城乡教育差距、促进教育公平和均衡发展的重要战略，也是我国创建整个城乡经济社会一体化发展体制机制的重要组成部分。“构建城乡一体化的教育体制机制研究”课题组在西部多省乃至全国范围的大规模实地调查和混合研究数据分析、多学科模型构建的基础上，深入探讨城乡以义务教育阶段为主，同时兼顾学前教育、职业教育和继续教育阶段中的四大教育体制机制（即人事调配体制机制、经费投入体制机制、办学与硬件资源配置体制机制以

普通高校贷款建设问题研究

本书是作者在承担河北省哲学社会科学规划项目（200501025），以及在华中科技大学攻读博士学位期间研究成果的基础上形成的。 近年来，随着我国改革开放以及实现中华民族伟大复兴的历史进程的不断推进，我国高等教育根据国家发展的战略需求，扩大规模、调整结构、加快改革、提高质量，进入了中国高等教育历史上发展最快的阶段。但与此同时，高等教育的跨越式发展对其自身的办学资源、条件、质量都提出了新的挑战，多数高校都纷纷采取措施加大基础设施建设，

高校思想政治理论课程建设研究

本书以高校思想政治理论课程改革和发展的现实境遇为宏观背景，以探讨高校思想政治理论课程从马克思主义理论体系转化为课程体系，思想政治理论课程体系转化为教学体系，思想政治理论课程教学内容转化为大学生的内在思想道德素质等规律为基本任务，从理论、历史、现实结合的视角，对高校思想政治理论课程基本问题行了全方位透视。全书分上下两篇，上篇系统梳理发掘了高校思想政治理论课程建设的理论基础，集中探讨了高校思想政治理论课程演变的历史过程及其特点，从学理

创新人才与教育创新研究

2003年12月，由林崇德教授主持的课题“创新人才与教育创新研究”，被批准为教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目，于2007年11月结题。该课题分别从心理和教育领域，理论和实践层面，采用多种研究方法，开创性地、系统地探索了创新人才的核心能力、创新人才培养等一系列我国学术领域尚未解决的重大问题。　　 三年来，我们课题组从七个方面对创新人才与教育创新进行了系统的研究，并发现了一些有价值、有启发性的结果：　　 1.创新人才

教育服务产品生产与消费研究

本书运用第三产业经济学的基本原理和其他有关经济理论，分析教育服务产品与教育产业的基本属性及教育服务生产和消费中存在的问题，并针对性地提出解决问题的对策建议，对垒实教育经济学的理论学基础，为进一步推进我国教育改革与发展提供理论依据和决策参考，对大力发展我国教育服务业具有较强的理论意义和现实意义...

特色小镇与职业教育协同创新实践探索

浙江是很早提出“特色小镇”概念的省份，特色小镇作为浙江产业创新的重要载体，其发展迫切需要科技型、技术型、创新型人才的加入，以此实现小镇产业与人才队伍的壮大。职业教育具有教育和经济的双重属性，职业教育发展水平与区域产业息息相关，在特色小镇建设的浪潮中，职业院校主动融入小镇建设和人才培养，构建职业教育与特色小镇协同创新生态圈。该著作基于产业经济和协同创新理论，探索浙江特色小镇与职业教育协同创新的理论与实践。著作以浙江省都市圈划分区域，选取

美丽中国的构建基础--教育和谐发展论

本书共分为上下两篇。上篇围绕教育的经济学性质，与人力资本积累的关联，对经济增长的促进，完整构建了教育均衡发展的经济学分析框架。下篇从实证方面来看，主要是运用所构建的指标体系，并根据指标体系查询到的相关数据，对于我国总体的教育公平程度、区域之间的教育公平程度差异、城乡之间的教育公平程度差异计算出来，通过分析，得出一些关于我国教育公平发展过程中存在一些问题，并且根据所发现的问题，结合理论分析，给出了一些完善我国教育公平的建议...

中国学前教育财政制度研究

本书首先从理论上明确了学前教育的作用与地位，澄清政府应不应该干预学前教育以及如何干预的问题。结合2013-2015年对湖北、广东、安徽、云南、贵州五省的实地调研情况，对学前教育财政制度在基层的运行现状进行分析。依据C.本森提出的教育财政充足性、效率性和公平性三原则，利用实证分析方法评价现行学前教育财政制度运行绩效，总结其存在的问题，并深入探讨了问题的成因。在对发达国家学前教育财政制度安排进行归纳和借鉴的基础上，构建与我国财政体制改革相

话语分析与英语教学研究

本书的基本内容包括：导论、监察制度改革背景与试点评判、监察制度的变迁与体制改革、监察制度改革与监察法争议述评、香港地区廉政公署考察与监察制度改革、监察调查权的界限与程序控制、监察留置制度考察与程序架构、监察制度与司法制度的程序衔接、结语等九个部分。本书基于《监察法》实施不仅需要完善监察制度，也需要完善监察程序，特别是监察委员会对职务犯罪的调查权未能纳入刑事诉讼法调整的背景下，本书特别论述了正当程序保障被调查人的合法权利和防止监察权力滥

互联网背景下的高校信息化建设

《“互联网+”背景下的高校信息化建设》对我国高校信息化建设的发展历程进行认真梳理和全方位的剖析，融入中央财经大学信息化建设的经验与成果，通过顶层设计并把握国家信息化发展的趋势，把“互联网+”时代的创新特点融入高校信息化建设当中，从项目规划、结构搭建、创新模式、安全防护等方面进行深入的理论研究和案例分析，希望能够为高校信息化从业人员提供创新性思路和建设性意见...

大学生创业团队理论构建与绩效创新研究

目前，国内众多学者对大学生创业的理论多有研究，著述颇多，然而对于创业的研究更多的停留在个体创业的基础上，对于创业团队的研究力度则明显较弱且研究角度相对分散，这也就导致了至今未形成对大学生创业团队的统一见解，缺少系统地分析大学生创业团队的理论与实践的著作。本书分为三个篇章，首先从国内外大学生创业的支持体系，宁波大学生创业环境入手，接着从动机、结构、行为三个方面进行分析，最后构建了大学生创业团队绩效评价模型，并提出了优化建议，为国内所有的

新时代大学新生常见问题解析

随着十九大的胜利召开，中国特色社会主义进入新时代，在这个大背景下，高等教育和大学生面临着新机遇和挑战，大学生的思想政治教育也需要随着新时代而进行调整和变化。本书在大学生思想政治教育理论的基础上，结合编者十五年的工作经验，分析新时代大学新生出现问题的原因，提出“三位一体”的解决思路即高校、家庭和学生，并提供具体案例，为解答大学新生遇到的问题提供新的视角和方法...

甘肃近代高等教育发展研究

甘肃近代高等教育是中国高等教育近代化研究的重要组成部分。《甘肃近代高等教育发展研究》以历史的角度，从时间上挖掘和整理近代甘肃高等教育的历史节点，展开甘肃高等教育和大学发展的路径探讨，钩沉出甘肃高等教育的早期“现代化”，梳理出甘肃近代高等教育的实现路径...

商业贿赂对公司财务的影响及内部治理研究

随着市场经济的纵深发展和竞争加剧，商业贿赂在一些行业和领域不断滋生泛滥。我国政府先后开展过两次全国性的反不正当竞争专项治理行动，掀起反商业贿赂“风暴”，导火索分别是2006年的“德普事件”、“朗迅事件”和2013年的“葛兰素史克事件”，并积极完善商业贿赂的立法工作。“十八大”后，我国在政治领域加大反腐败力度，在经济领域继续严厉打击腐败贿赂行为，将商业贿赂治理向纵深方向发展。本书从公司财务视角研究商业贿赂的影响及治理措施，运用了规范研究

仰山论丛(2018卷)

《仰山论丛》主要汇集了区域经济、企业管理、教学改革、公共管理和法律实践等领域的调研报告或学术研究成果。本书注重基础理论研究与实践应用相结合，以学术研究服务于学科建设、应用型人才培养以及地方经济与社会发展为目标，为教学改革、服务地方等提供有力的理论指导和咨询决策。本书设有区域经济与历史文化、教学改革与创新创业、理论研究与建言献策等板块，包含了《海宁市“最多跑一次”改革试点评估》、《通识教育视野下的创新创业课程体系构建——基于浙江财经大学

新商科人才培养模式的探索与实践--以北京联合大学为例

本书以应用型人才培养为起点, 对原有商科人才的培养模式进行创新研究。分理论篇和专业篇, 内容包括: 商科人才培养的形势与问题 ; 商科人才的立德树人 ; 商科人才的创新思维等...

我国研究生教育结构调整问题研究

本书提出了研究生教育系统质量理论。理论认为：系统中要素及要素之间的关系构成了研究生教育的结构结构是否与外部经济社会发展相协调决定了整个研究生教育系统功能的发挥程度。基于理论框架，本书通过历史回顾、实证分析、访谈调查等方法考察了当前我国研究生教育区域结构、科类结构以及类型结构的现状及其与经济社会发展的协调性，并提出通过构建主动调节机制来优化我国研究生教育结构，提高研究生教育系统质量...

1980-2010-基于多方法融合的中国教育经济学知识图谱

《基于多方法融合的中国教育经济学知识图谱：1980-2010》将1980-2010年中国教育经济学的海量文献信息转换成一系列的知识图谱，用可视化的方法勾勒出明晰的中国教育经济学演化发展规律的网络图景。《基于多方法融合的中国教育经济学知识图谱：1980-2010》主要采用了

农民工子女教育问题研究

本书稿作为教育部哲学社会科学重大课题攻关项目之一，课题组在实地调研的基础上，客观分析农村留守儿童义务教育现状、问题，针对不同类城市农民工随迁子女的教育、学习、心里等现状进行了全面了解，并对管理问题、学习问题、心里问题进行了分析，提出了具有操作性的政策建议，为中国城市化发展提供持续不断的研究成果供决策参考...

大学生三创案例策划与评述

本书的编写主要基于多年教师团队在组织、策划、指导学生“三创”比赛中的经验累积，从众多的比赛案例中精选出来的典型策划。有的针对全国大学生“挑战杯”创业计划竞赛，有的针对全国大学生市场营销比赛，有的针对企业专项比赛，但基本的组成部分包括：完整产品或服务介绍、目标市场分析、消费者

浙江开放大学建设:理论.实践.创新

本部书稿作为筹备浙江开放大学正式挂牌成立的主要标志性科研基础材料，汇集了近些年来浙江电大系统内各级领导及其他工作人员公开发表的重要学术论文，结集出版后将呈交教育部领导到浙江广播电视大学视察考核时所用，对于迎接教育部评定浙江开放大学是否具有挂牌资格，具有重要意义。本书稿将反映浙江开放大学筹建过程中科研方面的工作历程、研究思路，总结、梳理研究成果，收录的主要内容有：标志性的研究报告、领导在重要工作会议的课题研讨会上的报告与发言材料，咨询委

自闭症儿童教育实践与案例

苏霍姆林斯基认为：“每个孩子都是一个世界——完全特殊的，独一无二的世界。”特殊学校的学生个体差异极大、水平参差不齐：有的孩子具备一定沟通能力，有的孩子唯一的发音就是哭闹；有的孩子能进行简单的加减运算，有的孩子连数字都不认识。因此，基于学生自身差异，实施个别化的教育，才能适合每个孩子不同的能力水平，满足他们不同的教育需求，让他们享受到属于自己的公平而优质的教育。《自闭症儿童教育案例集》针对不同障碍程度的学生，提供有针对性的教育方案，以期

中等职业教育与普通高中教育成本收益比较研究

《中等职业教育与普通高中教育成本收益比较研究》将成为国内首次将中职路径毕业生和高中路径毕业生的货币收益、非货币收益作对比的研究。我国学者对中职毕业生和高中毕业生的个人收益的研究仅限于最后学历为中职和最后学历为高中的就业者，在我国2010年高中升入高等教育的比例高达83.3％的状况下，这些研究忽视了就读于高中的学生相对于就读于中职的学生更具有的潜在收益，这种潜在收益是高中升人高等教育的升学率比较高带来的，如果忽视了这种潜在收益，就很

中国教育改革:理念.策略与实践-前沿视点问切与上财改革实录

《中国教育改革：理念、策略与实践——前沿视点“问切”与上财改革实录》一书，洋洋洒洒，颇为详备，上下两篇分别反映了近十年来上海财经大学高等研究院中国教育改革发展研究中心的政策建议成果和上财实践进程。其中梳理和总结经济学院乃至学校多年来进行教育改革实践的理念、思路、途径、制度安排及其在各方面的探索，可算是留下了一份真实和比较系统的记录，浸透着许多主事者、参与者、亲历者和一大批志同道合者的心血。我曾躬身入局，为此，书中选用若干涉及本人的文章

高校思想政治理论课教育教学质量监测体系研究

本书立足于高校思想政治理论课建设与发展的全局，以服务于提高教育教学质量为目标，开展思想政治理论课教育教学测评的基础理论研究；在全面系统梳理总结历史经验和新鲜经验的基础上，重点探索高校思想政治理论课教育教学测谰的先进模式特别是其质量监督系统的开发与应用，以期为构建高校思想政治理论课教育教学质量监测长效机制提供理论依据和实践指导...

民族高校管理类本科应用型人才培养研究与改革

为观测和落实教育部《关于启动实施本科教学工程、专业综合改革试点项目的工作通知》文件精神要求，建设一批教育观念先进，改革成效显著，特色更加鲜明的专业点，西南民族大学管理学院成功地呗正式确定为2013年专业综合改革试点培育项目。学院按照“准确定位、注重内涵、突出优势、强化特色”的原则，找准人才培养过程的薄弱环节和关键领域，通过自主设计建设方案，推进培养模式、教学团队、课程与教学资源、教学方式、实践教学等管理专业发展重要环节的综合改革，促进

民族地区教育优先发展研究

张诗亚等编著的《民族地区教育优先发展研究》由理论研究、实践探索与论证、国际比较、对策与政策四个部分组成。本书针对不同民族地区经济社会发展状况、文化水平、教育发展现状进行调研，提出了民族教育的问题在于民族社会内在和外在的机制上的不协调，即民族社会自然生态、人文、个体发展与教育政策不协调造成了民族地区教育滞后这一观点。在理论层面，以新的指导思想和理念，重新界定民族教育优先发展的内涵和价值定位，提出了切合民族地区实际的发展指标体系；在应用操

大学生就业创业教育研究

本书聚焦大学生就业创业教育理论及实践的重大前沿问题，在我国社会转型和教育体制改革，特别是高等教育人才培养模式转变的大背景下深入分析大学生就业创业教育的内涵与实践，按照历史和时代的逻辑围绕就业、创业、以创促就三个分析维度，着力突破制约大学生就业创业教育深化发展的关键瓶颈。全书共分为七章，深入探讨了大学生就业创业教育的认识基础、能力结构、主体接受、课程体系、支持体系、评价指标、典型案例等重要问题。在吸收借鉴现有研究成果的基础上，厘清了“大

基于统计分析的高校教师职业成长研究

本书立足于普通高校教师，以问卷调查为基础，对高校教师职业成长的驱动因素和关联效应进行了深入的理论研究和实证分析。本书首先对职业成长、职业成长驱动因素、职业成长关联效应等相关文献进行梳理；然后在职业成长相关理论基础上，基于内容分析法对高校教师职业成长驱动因素及关联效应的内在机理进行了理论探索，构建了相应的理论模型，提出了研究假设；根据1000多个普通高校教师样本，运用方差分析、因子分析、结构方程、回归分析等统计方法对理论模型与假设进行了

人本多元包容创新-创学校文化育人之路

本书内容包括：西城外国语学校文化战略的建构与实施；西城外国语学校文化的形成和发展；构建以幸福为驱动力的课程体系；学校文化引领教师发展等...

新农村建设与城镇化推进中农村教育布局调整研究

农村教育布局调整问题是新农村建设与城镇化推进中面临的长期复杂且事关农村百姓教育利益的重大问题，特别是进入21世纪以来这一问题尤为突出。本书基于工业化、城镇化和新农村建设的宏大背景，对农村学校布局调整的系列问题进行了深入的探讨。本书全面阐述了农村学校布局调整的内涵、要素、发展历程、标准、合理化模型及分类规划等理论问题。中国地域广大，情况复杂，本书对人口输入型、校车主导型、学区型、寄宿型、人口稳定型、多民族聚居型、小规模学校保留型等不同的

大学办学定位的制度逻辑演进研究

中国大学办学定位的制度逻辑在100多年的发展演变中，表现出政府定位的维度、市场定位的维度和学科定位的维度三种定位维度，分别呈现出问题导向型、机会导向型和目标导向型三种路径模式，国家主义、功利主义和学术资本主义三种价值取向以及强制性路径变迁、诱导性制度变迁和渐进性制度变迁三种路径变迁形式，但从中国大学自身的制度形态、从大学制度变迁的内在逻辑和深层基础来看，大学办学定位表现出较强的路径依赖，逐渐曝露出制度设计上的一系列问题，而解决问题的出

中国古代职业教育思想研究

本书以揭示中国古代职业教育思想发生发展的历史脉络为主线，按照历史朝代阶段划分及其职业教育背景、代表人物和主要思想的述论安排章节和内容。研究的原点追溯到具有职业教育属性的原始社会后期劳动教育，终点确定为鸦片战争之前的清代职业教育...

中小学教师绩效考评团队结构及影响研究

本专著立足我国义务教育教师队伍建设实际状况，结合绩效薪酬制度效果理论假设的验证，通过开展系列量化与定性研究任务，针对教师绩效薪酬者构成、绩效考核系统效能以及共同对教师队伍发展的影响机制，开展系列实证研究。重点围教师对于绩效薪酬制度理念、项目存在什么样的偏好态度进行验证，结合教师对考核系统认同、考核者的组织信任的中介效应，检验考核者构成对绩效薪酬偏好产生的影响机制。具体地，本专著将分析教师考核者构成、考核者构成与绩效考核系统认同关系、教

河北省职业教育发展规划研究

2015年下半期，恰逢河北省教育厅重大课题申报，遂与团队承接“河北省职业教育‘十三五’发展规划研究”这一项目。《河北省职业教育发展规划研究》是该项目的研究成果。承揽此事，主要缘起于吾等所在学校——河北科技师范学院有70余年职业教育办学积淀及全国职业教育培训基地、河北省职业教育重点研究基地等良好基础，尤其是，由此所带来的使命感使然。况且，“河北学人总须为河北做些事情”。恰逢其时，遂成此愿。　　河北职业教育研究规划对于一省而言，至关重

新建本科高校与地方政府关系重构研究

新建本科高校与地方政府的关系问题是推进应用技术型大学转型发展的关键问题。本书进一步厘定地方高校、新建本科高校、地方政府等核心概念，以三螺旋理论、协同理论、教育生态理论等为支撑，对新建本科高校与地方政府的关系问题进行系统研究，分析二者关系的发展历程，并从人才培养、科学研究和社会服务三个方面分析当前我国新建本科高校与地方政府关系的现状及问题，从地方政府和新建本科高校两方面探析问题产生的原因。比较分析并借鉴国外高校与地方政府互动关系的模式以

小学生诚信知行冲突的识别及其转换节点研究

诚信教育虽然在学校德育中占有重要地位，但是已有研究却反映出当前我国学校诚信教育的实效性尚不理想的现状。这一不理想的现状集中反映在学生存在着诚信知行不一致的现象上。针对这一问题，在以往研究的基础上，本论文以小学生诚信知行冲突及其转换节点为论题，通过理论分析和实证研究，着力解决小学生诚信知行冲突的识别、特征以及在诚信知行冲突转换过程中是否存在转换节点、如何识别转换节点以及如何转化处在转换节点的小学生，解决如何开展针对小学生个体的诚信教育问

青海省高等教育规模发展的研究:基于生态学视域

《青海省高等教育规模发展的研究：基于生态学视域》围绕运用生态承载力的理论和方法研究青海省高等教育规模的适度发展，研究的内容包括通过测评和分析生态承载力，考察青海省高等教育系统2013～2016年的规模发展轨迹，预测青海省高等教育未来（以2020年为时间节点）的规模发展趋势，分析青海省高等教育系统生态承载力和规模发展的限制性因子及其形成原因，探索青海省高等教育规模适度发展的生态化路径...

完善学校突发事件应急管理机制研究

学校突发事件对师生的生命财产安全、学校的正常生活和学习秩序造成严重的危害。为了更好地预防和应对学校突发事件，必须建立有效的学校突发事件应急管理机制。然而在我国，作为公共应急管理一个特殊领域的学校突发事件，其应急机制远不完善，学术界对这一方面的研究也远远不足。本书的目的，正是为了填补学校突发事件应急管理机制方面的研究漏洞，从理论上为其机制的完善提供建议，并形成若干可以付诸实际操作的方案。本书从7个部分对学校突发事件应急机制进行研究，为解

职业伦理与行为规范

《职业伦理和行为规范》，是以立德树人为根本，紧密结合学院“三位一体”人才培养模式，坚持符合高职学生特点、突出高等职业素质教育特色这一基本思路进行编写，将社会主义核心价值观融入人才培养全过程，重在培养学生的职业道德修养，加强高职学生的日常行为规范。本教材主要有以下三个特色：靠前，在教材内容的选取上，从观念意识的树立、思维方式的建立和行为习惯的养成等方面入手，注重学生职业素质的形成。 第二，在教材内容的组织方面，始终坚持以案例贯通各

教师教材理解论

《教师教材理解论》对教师教材理解进行了系统的研究，并尝试从教师教材理解的概念、教师教材理解的类型、教师教材理解的条件、教师教材理解的过程、教师教材理解的标准等方面出发，构建了教师教材理解理论体系。研究结果虽然较为粗浅，但是对于教育研究者和广大中学教师仍然具有一定的借鉴价值。　　相信《教师教材理解论》对增强教师教材理解的意识，提升教师教材理解的能力，提高教学质量和课程实施质量，完善教师教材理解的理论体系，提升教师的生存质量具有重要意