#整体课堂管理教师手册.4,课堂创建

本书共分14章，包括整体课堂创建管理的基本含义与总体要求、整体课堂管理中的导入技能、整体课堂管理中的强化技能、整体课堂管理中的组织技能、整体课堂管理中的试误技能、整体课堂管理中的结束技能、整体课堂管理中的教学媒体应用技能等...

班主任后进生教育工作指南

本书通过分析整合众多一线教师的教育实践经验, 在融汇大量案例的基础上, 阐述了班主任对后进生进行转化的理论、方法、措施和步骤...

名校长谈教育

本书包括教育改革、未来校长、未来学校，教育思享四大篇章，集结了名校长、名专家对教育深刻的理解以及对未来教育的理性判断，包括对教育热点的细致解读、对未来校长培养方向的准确定位，对未来学校构建的努力探索、对教育细节的深刻感悟，将助力教育工作者破解困惑，不再焦虑和无措，并有理可依、有例可循地重构教育、实现创新，成为支持中国教育成长的坚定力量...

校园上空的沉思

全书以哲学视角深入教育现象寻找教育本源，进而厘清教育逻辑、教育现象和教育本质。全书涉及教育认识论，教育价值论，教育实践论，教育情怀、理想、信仰，等等...

绘本点染数学的底色

本书主要从四个方面介绍绘本与小学低年级数学融合实践的感悟，展示从理论到实践，从国外绘本的起源发展到国内绘本衍生以及在教学中的应用，从教师眼中的绘本到学生眼中的绘本。既有绘本在低年级数学课堂的价值分析，也有数学绘本对提升低年级学生阅读能力的反馈；既有绘本在低年级数学课堂实践中总结出的问题，也有学生绘本作品的展示分析。可以说绘本与数学课堂的融合，将生活中的数学蕴藏在美妙的童话故事中，把数学知识和概念涵盖在有趣的故事情境里，孩子们不再是枯燥

生态学视域下的学校教育生态建构

学校教育生态是一所学校发展的实际状态，它既反映学校系统内部各因子的关系，也体现着学校内部与外部系统的相互作用状态。学校如果没有良好的教育生态，就不能更好地发展，学生也就得不到更好的引导。鉴于此，北京市通州区小学学校发展第一共同体的各个学校对生态学视域下的学校教育生态建构问题进行了探究，其中有对管理生态的思考和定位，有对课程生态的实践和探索，有对文化生态的规划和设计，有对班级生态的改革和创新……本书将各校建构教育生态的“思与行”经验集结

借船出海与造船出海

这本书以作者20余年日益丰厚的校长阅历为经，以个性化办学思想的形成与发展为纬，较为全面地反映了一个躬身实践、力求创新的教育管理者的成长历程。“格局”“一座宅院·一所学校”“办教育就是办文化”……一段段办学经历读来既真切又真实，在娓娓道来的讲述中感受到了他对于教育、对于办学、对于管理的细致、专业、用心的思考...

追梦语文足迹

本书分为论文篇、设计篇、足迹篇三部分，包括语文课堂变革三部曲、指导低年级小学生掌握生字记忆方法策略研究、浅论统编教材背景下提升学生阅读能力的策略、在教学中培养三年级学生习作观察能力等内容...

中小学生传统美德教育读本-谦-谦和谦虚

本套作品采取故事化的内容表达，美图化的精彩呈现，版块化的篇章结构，链接化的拓展阅读，古典化的版面创意，主题化的封面设计，使本套作品具有传统中国特色的古典美和时代感。 主要包括有关慈爱的理论起源与发展、古今有名慈爱父母与故事、拓展阅读、知识链接、思考练习以及单元测验、期末测试等内容，突出易学易懂易用的有关知识...

中小学生传统美德教育读本-礼-以礼相待

本套作品采取故事化的内容表达，美图化的精彩呈现，版块化的篇章结构，链接化的拓展阅读，古典化的版面创意，主题化的封面设计，使本套作品具有传统中国特色的古典美和时代感。 主要包括有关慈爱的理论起源与发展、古今有名慈爱父母与故事、拓展阅读、知识链接、思考练习以及单元测验、期末测试等内容，突出易学易懂易用的有关知识...

中小学生传统美德教育读本-让-谦让礼让

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中小学生传统美德教育读本-扶-扶危济困

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中小学生传统美德教育读本-守-奉公守法

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名校长系列:率性教学的思与行

本书分为“理论篇”和“案例篇”两个部分，“理论篇”主要是对率性教学提出的背景、率性教学的内涵、率性教学的实施过程、率性教师的典型特征等进行了论述；“案例篇”是教学案例部分，通过鲜活的案例呼应率性教学的理论，呈现率性教学真实、详细、完整的研究过程...

绽放最美服务

本书浓缩了“志愿服务+”行动的十年探索与实践，既有学校开展志愿服务的方略和举措，又有师生对志愿服务的感悟与心得，宏观、微观相结合，全方位展示和还原了“志愿服务+”行动的真实样态，集中讲述了“人人都是最美志愿者，外处绽放最美服务”的动人故事...

生长的旋律

本书分为八部分，内容包括：党建引领、文化引领、教学引领、活动引领、行为引领、评价引领、安全引领、协同引领...

新时代乡土教育的传承与构建

本书从乡土文化在当代中小学校的传承和构建角度出发，结合地域特点和师生实际，先后在三所学校进行了探索和实践，并进行了理论提升和系统整理，是作者十多年来关于乡土教育的思考和实践的结晶。 全书站在新时代的视角，立足地域实际，从立体维度进行地方教育历史追寻、乡土文化传承。在对乡土概念进行梳理和界定的基础上，从理论与实践层面分别阐述了新时代乡土教育寻根溯源、古为今用的方式方法。 该书构建了乡土文化在地方中小学校传承应用的系统框架，针

中小学生传统美德教育读本-乐-敬业乐群

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中小学生传统美德教育读本-敏-敏思捷行

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中小学生传统美德教育读本-孝-孝敬之道

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中小学生传统美德教育读本-助-助人为乐

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中小学生传统美德教育读本-温-温和待人

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中小学生传统美德教育读本-恭-恭敬谨慎

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思想政治教育生活化德解读与实现路径

本书先对思想政治教育以及思想政治教育生活化做了全面的解读，包括思想政治教育的指导思想与基本原则、目标、内容等，以及思想政治教育生活化的内涵、特征、原则、价值形态、必要性、意义与依据等，然后针对新时代的“微”背景，就微时代背景下思想政治教育生活化的必要性、特点、原则、内容、渠道与评价体系等进行了系统性的论述，最后全面论述了思想政治教育生活化的实现路径...

就业指导与创业教育

本书分就业指导篇、择业求职篇、创业教育篇三部分，包含职业理想、职业兴趣、职业性格、职业能力、职业目标、职业环境、择业、求职、创业、创业团队、创业机会等内容...

中职生劳动教育

本书包括劳动文化篇、劳动境界篇、劳动体验篇、安全与法律篇四个方面，其中劳动文化篇包括劳动教育和劳动技能等内容，劳动境界篇包括劳动精神、劳模精神、工匠精神等内容，劳动体验篇包括日常劳动和社会劳动等内容...

中小学生传统美德教育读本-俭勤劳节俭

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中小学生传统美德教育读本-奋-奋发图强

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中小学生传统美德教育读本-学-好学上进

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中小学生传统美德教育读本-慈-父母慈爱

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中小学生传统美德教育读本-忠-精忠报国

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中小学生传统美德教育读本-悌-兄友弟悌

本套作品采取故事化的内容表达，美图化的精彩呈现，版块化的篇章结构，链接化的拓展阅读，古典化的版面创意，主题化的封面设计，使本套作品具有传统中国特色的古典美和时代感。 主要包括有关慈爱的理论起源与发展、古今有名慈爱父母与故事、拓展阅读、知识链接、思考练习以及单元测验、期末测试等内容，突出易学易懂易用的有关知识...

让教育从艺术走向科学

全书共分为“上篇”“中篇”及“下篇”三大部分。上篇重点阐述课程建设的阶段性理论成果，包含“蒲公英”课程体系建构、变革、发展等，主要呈现出当下最新的课程建设成果，进行全面而详细的展示。中篇重点讲述“蒲公英”课程相关理论诞生的过程以及经历的一次次变革。下篇讲述该课程体系建设下的具体实践，重点为成功的专教学案例，从“德智体美劳”五育方面展示出“蒲公英”课程的可操作性等...

新时代教育丛书 名校长系列:创造成长的天空

本书既有宏观上对学校精神、学校文化的界定和对教育改革方向的精深见解，又有微观上对成功的办学治校案例的全面剖析，兼具理论高度与实践深度，真实、生动地再现了作者的办学之道与求索之路...

中小学生品行培养家长指导手册

《中小学生品行培养家长指导手册》，是依据《沈阳市小学生品行培养手册》《沈阳市初中生品行培养手册》（以下简称《培养手册》）的具体培养内容，为中小学生家长而编写的。本书围绕小学、初中两个学段《培养手册》中12个模块的具体要求，通过家庭教育故事的形式，呈现出在家庭中进行品行培养的方法、思考、心得体会等。本书的特色主要有三个：一是以《培养手册》为依托，根据学生年龄、学段设计递进的培养主题，符合学生心理成长的规律；二是本书所有案例均来自家长在实

中学地理学科优质创新教学设计案例集

本书的教学设计覆盖了初高中地理教学内容，共分为两部分：第一部分为单元教学设计，其中初中5篇，高中9篇，共14篇；第二部分为课时教学设计，其中初中3篇，高中23篇，共26篇。每课时的教学设计包含教学背景分析、教学目标、教学思路、教学过程、教学重难点、学习效果评价、作业设计、设计特点及教学反思等部分。 本书的教学设计均来自一线教师的课堂实践，渗透地理学科核心素养，充分体现了地理课堂教学的育人功能...

新时代劳动教育

本书共十章，内容包括：劳动教育概述、新时代劳动精神、新时代劳模精神、新时代工匠精神、劳动素养、劳动安全、日常家居、学校劳动、社会实践、职业技能...

高校德育创新研究

本书是德育方向的著作，具有较强的理论意 义和实践价值。本书在重点梳理高校德育基本理论的基础上,从互联网、传统文化、立体化教 学等多个维度提出了高校德育实践创新发展的总体思路和实践路径。本书有助于加深高校德育工作者的前瞻意识,有助于提高大学战略规 划与战略管理应对 化挑战的能力，有助于促进网络时代德育工作研究,加速传统人文精神与德育工作的进一步融合,有助于加速德育 的现代化进程。本书可供高校德育工作者参考...

思趣语文的实践与探究

本书属于基础教育之小学语文教学实践及探究的书籍，分学段进行了“思趣语文”的教学研究。低段以“蒙以养正，熏练童话思维”为注题开展了大量的经典诵读，涵养学生诗性，熏练“童话嘴巴”；中段以“缓坡而上，实践读写一体化”为重点，构建习作支架，减缓了学生习作畏难情绪；高段以“群文读写，构建学习任务群”为突破点，积极实践了任务群视域下的群文读写，扩大了学生阅读视野，利于学生核心素养的夯实和提升。本书还记录了一线班主任管理班级的心路历程，一招一式只为

大学生创新创业教育与就业研究

一路耕耘一路歌

新时代高质量教师培训研究(第二卷):教师培训课程建构

新时代高质量教师培训研究(第三卷):教师培训模式创新

新时代高质量教师培训研究(第四卷):教师培训质量评价

新时代高质量教师培训研究(第一卷):教师培训理论研究

名校名师丛书:教师如何进行教育科学研究

本书从学校教育专业的实际出发，以理论与实践相结合为指导思想，注重学术性与操作性、科学性与可读性的有机统一，不仅提供了教育科学研究的具体方法，使每个教师都有能力去做教育科学研究，更重要的是，它激励教师在烦琐的事务性工作中摆脱平庸，过上幸福的教育生活...

名校名师丛书:教师成长故事启示录

本书从教师与学生的关系、学生的学习生活、家校沟通、学生心理等多个角度出发，精心挑选许多优秀教师的故事，真实地记录了教师行动的整个过程、行动中所遇到的种种困难以及所取得的成果，并且反映了实践反思对教师成长的意义，使得教师在阅读的过程中进行了教育教学水平的总结，并根据自己的实际情况进一步调整行动计划，找到提升自我素质和教育学生的更好方法...

名校名师丛书:教师如可写好评语

本书共分六章，内容包括：了解评语、怎样写评语、根据学生写评语、有文采的评语、互动评语、学科作业评语...

中国教师丛书:教育技术新视点

本书共分五章，内容包括：教育技术概述、教育技术学、有关教育技术的研究、与教育技术学相关的理论、现代教育技术...

中国教师丛书:教育新理念

本书以生动形象的语言、丰富贴切的案例，阐发了从课堂到课程、从学科到学术观念更新的问题。全书共分四章：内容包括：教育信息化与教育改革；素质教育是教育的目标；课程改革；教育教学理论新思维...

中国教师丛书:新课程课堂教学指导

“创新是教育的灵魂，是一个民族兴旺发达的不竭动力”。毫无疑问，在教育中培养学生的创新精神是非常重要的。但一些教师对创新的理解和在教学中的做法是有失偏颇的。他们过分追求标新立异，牵强附会、随意联系，结果可能导致知识不准确或是勉强对话而浪费时间，表面气氛活跃而效率较低，最终事与愿违。因此，我们在以后的工作中应扬长避短，吸取精华，力争“和谐高效、思维对话”再上一个新台阶。本书结合当前课程改革的新理念，结合教师教育实践中切实需要，从教师的教学

教师用书系列:课堂的境界·新课改理念下的课堂文化建设

本书结合新的课程改革理念，国绕素养教育理念核心，针对当代学生的成长特点，融入信息化时代的教育背景，开展语文课堂教学技术与艺术的尝试性研究...