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该书阐述了幼儿语言学习的特点与教育指导方向，明确了幼儿园语言教育活动设计与实施必须关注的要点与指导思想，介绍了不同类型幼儿科学探究活动的设计要点和具体的活动设计，精选诸多已经在幼儿园开展过的语言教育活动案例，为幼儿园教师开展语言活动提供参考...
《金教鞭丛书：幼儿园教育活动计划编撰技巧50例》主要围绕活动目标的制订、活动环节的设计、活动形式的运用、活动内容的选择四个维度，对幼儿园教育活动计划编撰的具体技巧与基本要求进行详细的阐述。 《金教鞭丛书：幼儿园教育活动计划编撰技巧50例》选用幼儿园新教师或在校学前教育专业高年级学生的教育活动计划作为案例，采用通篇批注的形式，尽可能地将活动计划中所存在的问题、原因及具体的修改思路与理由逐一呈现，而后附上依据批注修订的教育活动计划，
幼儿园片段教学案例精选》，林秀娟主编，2014年3月，25元。本书系金教鞭丛书之一，遴选了省市教学大赛中的优秀片段教学案例，并由专家进行简洁、到位的评析，从理论和实践上进一步突出片段教学设计的实践性、完整性、虚拟性、预设性。全书从五大领域着手，每个领域包含10-20个案例...
袁勇麟主编的这本《百年协和》分为上、下两篇，共六个章节。上篇主要呈现福建协和大学的历史，分为“旧时光里的协和”、“大德是钦的回响”、“芝兰与归燕”三章。下篇主要呈现福建师范大学协和学院十年办学史。第一章“以‘协和’之名”讲述了协和学院十年办学历程，以及萌蘖新“协和”精神的内涵；第二章“创新，让教学如此美丽”讲述了创新教学模式及其育人成效；第三章“灵境育英才”介绍了独具特色的校园文化...
邹慧敏主编的《幼儿家庭教育惑与解－－连线指南话家教》针对幼儿学习、生活、教育、人际交往等广大家长困惑的32个问题，以案例问答的形式，借助“家长困惑”“镜头回放”“连线‘指南’”“专家支招”等途径，一一进行了答疑解惑，具有针对性、实用性与可操作性的特点，对帮助家长形成正确的家庭教育观念和养成符合“指南”精神的教育行为具有较强的现实指导意义...
潘新和著的《语文--表现与存在(共4册)(精)》是一部系统而深入地总结了中国百年语文教育的理论与实践，吸纳了欧美存在哲学和语言学心理学新成果加以融贯并推陈出新的一本涵盖面广、体大思精的语文学理论巨著。2014年开始，作者对该书进行了全面修订，增加了对学界这十多年来的新理论新成果的介绍以及作者的新思考，丰富和发展了初版的内容。修订版相较于初版，在理论厚度、说理力度以及实践深度上都得到了加强...
王建南主编的《立德树人的福建探索――第二批福建省大学生思想政治教育创新示范项目》坚持以社会主义核心价值观为引领，落实立德树人根本任务，突出实践创新、示范引领，凸显时代特征和地区、学校特色，围绕培育大学生的社会责任感、实践能力和创新精神，积极探索了大学生思想政治教育新思路、新载体、新形式、新方法、新机制，具有较强的借鉴、推广价值...
本书立足于幼儿园早期阅读活动的开展，力求将理论与实践相结合，在帮助幼教老师了解早期阅读活动基本理论的同时，通过通俗易懂的案例和资料进一步引导大家思考早期阅读活动的价值，并尝试系统地对早期阅读活动进行阐释，指导幼师开展早期阅读活动...
本书是对作者过去二十多年间教学实践与探索的经验总结，既有教育理论层面的解读，也有教学案例的分析。书稿的逻辑结构清晰，文字通俗流畅，可读性较强。换句话说，本书也可以看作是一名特级教师的成长史，适合年轻的教师阅读...
蒋雅俊著的《杜威儿童与课程研究》包括解读、译文和原版英文三个部分，在优选程度上帮助教育工作者从哲学层面理解儿童与课程的关系。解读的文本《儿童与课程》是杜威写于1902年的一篇教育论文。该文阐述了儿童与课程的关系、教育对儿童的指导、经验的逻辑方面与心理方面的关系、教材的心理化等课程论的基本问题。尽管篇幅短小，译成中文亦不过万余字，却是杜威教育思想体系的重要环节...
本书在剖析“通融课堂”教学主张核心内涵的基础上，精选小学数学四个教学领域中的16节经典课例进行解析。每个课例均从通融思考、教学实录、通融历程三方面展开，力求全方位展示执教者对“通融课堂”教学主张个性化的思与行，进而梳理、提炼出教学策略...
书稿从幼儿数学经验获得的角度出发，将绘本与幼儿园数学活动结合起来，以数学核心经验串联全书，精心挑选18本中外优秀绘本，充分挖掘绘本中蕴含的数学元素，以绘本为主线，将绘本中的数学元素匹配到相应的幼儿核心经验中，设计适合不同年龄班的数学活动，让幼儿在阅读绘本的基础上，不断积累关于数学认知方面的经验。书稿分为“理论篇”和“实践篇”。理论篇阐述了绘本中数学元素的运用、绘本的筛选以及运用绘本开展幼儿数学教育活动的指导策略。“实践篇”则依托18本
本书从理论武装、以文化人、实践育人、网络思政、管理服务五个方面再现了福建省大学生思想政治教育的实践探索和工作创新...
全书分学习、适应、人际关系、人格、心理危机干预和疏导、心理课程教学与心理咨询室建设等专题，采用现实案例导入、问题成因分析、处方式操作指导，旨在帮助中小学心理健康教育工作者正确认识和解决实践中所面对的各种问题，努力提升中小学心理健康教育工作实效...
一直以来，幼儿园戏剧活动缺乏对剧本的研究。教师不仅需要学习和研究剧本，欣赏和积淀剧本涵养，还需要编写好剧本、应用好剧本，才能真正“以幼儿为本”，助推幼儿戏剧活动高质量开展。本书是一本课程资源类图书，汇编了大量的幼儿园表演活动剧本，其中，小班30个，中班35个，大班35个。剧本皆精选自幼儿园实践中由师幼共同创编的精彩剧本，来源广泛，包括故事、绘本、动画片等，贴近幼儿生活，为幼儿所喜爱。通过本书的出版，我们期望能与教师一同关注剧本的编写与
篮球、足球是幼儿园常见的球类运动器械。本书包括幼儿操控篮球、足球的动作要领，幼儿操控篮球、足球动作的发展特点，幼儿操控篮球、足球应遵循的原则及游戏实例等内容。此外，本书汇编了大量促进小、中、大班不同年龄段滚球、抛球、接球、拍球、踢球动作发展的游戏。每一个游戏针对一个核心动作，有活动目标、环境创设、材料提供、活动观察要点、教师的指导语、幼儿游戏中动作表现例举及支持性策略等内容，游戏内有重点、分层次地设计了多个相互递进的游戏...
研究生教育是培养高层次专门人才的社会活动，有其自身的发展规律。本书围绕着建设中国特色的研究生教育的时代主题，全面梳理百余年来中国研究生教育萌芽、产生、发展、转型、改革及完善的历史进程。将研究生教育置于时代变迁、社会发展和教育改革的历史背景中，探索其自身演变的阶段、特点及规律，总结研究生教育发展的经验和教训，以期为当前研究生教育改革和发展提供有益的历史借鉴。本书正文共有八章，并附有台湾地区、香港、澳门地区教育大事记...
本书根据幼儿园体育教学的实际需要，以教学实施方案的形式编写，分理论和实践两部分。理论部分主要介绍幼儿动作学习的基础概念，从幼儿身心发展特征分析0至6岁儿童功能性动作发展的理论，为教师提供了准备动作课程时需注意的一些原则。实践部分则介绍基本动作的教学法、创造正面的学习环境的原因及具体做法；阐述动作教学的目标、内容和方式，以及动作教学活动范例；以进一步发展动作要素的活动设计为主，以创意教学方法，为幼儿园体育教学提供范例...
2007年，教育部出台《中小学公共安全教育指导纲要》，对公共安全教育提出了清晰的指导及要求。从课程开发的角度来看，中小学生公共安全教育实训课程需要基于青少年认知特点和心理发展水平分阶段开发，不仅需要注重课程的实践性、实效性和实用性，还需要紧跟时代步伐，以生动活泼的实训方式开展实训教学，真正使学生“身临其境”，参与其中，学有所思，学有所获。本书在阐述指导方案的基础上，以十二篇公共安全相关教学设计为主线，对中小学生公共安全实操课进行深入浅
幼儿教育思想就是在实践基础上形成的对学前教育现象与问题的认识和看法。同任何观念形态一样，幼儿教育思想的发展具有阶段性和连续性相统一的特点，具有一定的规律性。中国幼儿教育思想是中华文化传统的重要组成部分，是学前教育事业发展的理论指导。本书稿对中国幼儿教育思想进行系统总结，以继承其精华，并赋予其新的时代内涵，主要内容如下：一、探析幼儿教育思想自身生成、发展、演变的历程及其机制。二、探讨不同历史时期有代表性教育家和教育流派的幼儿教育思想。三
本书选录2018-2020年度福建师范大学辅导员的网络微评优秀作品，内容上紧扣当下正在发生的、备受关注的时事与热点，或是与大学生学习生活密切相关的代表性言论与事件，围绕理论学习、政策分析、爱国情怀、奋斗追梦、校园一隅、生活感悟、社会杂谈、防疫专题等六个模块，从大学生思想引领的角度出发，有针对性地提出问题、分析问题、解答困惑。旗帜鲜明、立场坚定，引导大学生树立正确的价值观念和人生信仰...
福建省普通教育教学研究室幼教教研员林媛媛博士带领8所福建省级示范性幼儿园针对幼儿园集体教学生活化中普遍存在的问题，如“生活化集体教学是有关幼儿生活活动的教学吗？”“生活化集体教学与生活化课程是什么关系？”“生活化集体教学与领域教学、主题教学冲突吗？”等，展开了深入的实践研究。本书是这些研究成果的具体体现，概述部分回答了“生活化集体教学是什么？” 等问题，案例部分精选了34个生活化集体教学活动，从“活动缘起”“以集体教学形式开展活动的价
当今中学语文课堂上普遍存在这样的怪象：学生对课文感到“一望而知”，老师却在学生已知的话语上纠缠不休，甚至人为制造混乱。虽然多年来教学改革五花八门，然而未能改变“语文课上和不上一个样”的普遍抱怨。从根源上反思，语文教学的弊病主要在于文本阅读的无效与低效。本书遴选了部分中学语文的经典文本，包括鲁迅、朱自清、郁达夫、曹禺、都德、契诃夫等古今中外作家的作品，由钱理群、孙绍振、王富仁三位有名教授针对同一文本分别进行解读，从不同的角度切入，运用不
本书是福建省幼儿教育吴海云名师工作室团队三年多来对幼儿园体育课程的实践与研究成果，根据《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3~6岁幼儿学习与发展指南》等文件精神编写。读者可以从中获取幼儿大肌肉动作发展特点、开展幼儿大肌肉动作活动的注意事项、大肌肉动作要领及锻炼价值，以及幼儿大肌肉游戏活动实例。本书选取走、跑、跳跃、投掷、攀登、钻、爬、翻滚、悬垂、支撑、推、拉、提、抬等核心动作，基本涵盖了幼儿期需要发展的大肌肉动作。每种动
《幼儿园主题式创意戏剧活动》以图文并茂的形式，具体呈现了幼儿园3个年龄班共 12 个主题式创意戏剧活动案例。书稿结合幼儿园多年戏剧教育的研究与实践经验，为教师提供了以幼儿一日活动为依托、彰显幼儿年龄特点的主题式创意戏剧活动的实施全过程，包括主题由来、预期活动目标、第一阶段（剧本的生发）、第二阶段（剧本的创作）、第三阶段（剧本的展演）以及参考剧本等，每个阶段都有详细的活动实例，末尾还附有阶段反思。书稿实现了幼儿园教育多领域的有效整合，促
本书针对幼儿语言发展的特点，分为理论篇和实践篇两个部分。理论篇结合3-6岁幼儿语言领域关键经验，详细阐述运用绘本进行语言教学的价值、策略。实践篇将经典绘本与幼儿园语言活动结合起来，以语言领域核心经验串联全书，将绘本中的语言领域知识点匹配到相应的核心经验中，设计适合不同年龄班幼儿的集中教学活动和区域活动，让幼儿在阅读绘本的基础上，不断积累关于语言方面的经验，提高语言表达能力。本书立足于幼儿发展水平和幼儿生活实际，选取合适的绘本，活动设计
本书以大量中小幼学校管理鲜活的案例为素材，内容涵盖学校行政（文化）管理、德育管理、教科研管理、课程教学管理、班级管理、社团科组管理、后勤安全管理等7个板块，从收集的300多个案例中精选出数十个经典案例，运用教育学、教育心理学、教育行政学、教育管理学、现代课程论、教学论、现代德育论等理论加以分析、点评...
大学班级是大学生成长之家，是陶冶大学生的熔炉，是大学生自我教育、自我管理、自我服务的重要组织载体。然而，当下关于大学班级管理实践的专著并不多，很多班级管理者为没有良好的管理理论和切实可行的管理办法而发愁，一些班级管理者遇到各种问题时有些不知所措。本书从大学班级管理者的角度出发，思考、分析、归纳大学班级管理过程中可能遇到的各种问题，以及如何解决这些问题，行文力求看得懂、易操作、有共鸣。本书分为大学班级管理概述、班委会建设、班级的灵魂人物
宋瑞祥 著
缪哲 著
刘争争
梁实秋
[美]艾玛·克莱因 著,韩冬 译
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
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