行走在生命旅程中(游学篇)全两册

《行走在生命旅程中（套装共2册）/府学优质教育资源带教师文集》主要是府学小学的教师在出国游学过程中的教育心得和体会。每篇小文虽然字数不多，但是讲述真实自然，情感饱满，体会深刻，对自己是总结提升，对他人有一定的参考借鉴价值。另一个分册为述学篇，涵盖了府学小学的教师在倡导“学以立德，学以增智，学以致用”的终身学习理念的推动下，教师们的读书、研究、旅行、生活感悟等四个方面的心得体会、经验总结、感悟反思...

从幼儿园到清华园

本书主要内容包括：走进清华，揭秘清华学习清华；给力幼教；为什么我们的学校总是培养不出杰出人才；当清华成为一种符号...

给年轻父母的一百个建议-赵忠心谈婴幼儿家庭教育

年轻的父母责任重大…… 　　父母对婴幼儿的教育和影响就像是打“底色”，任何微小的失误都有可能导致孩子未来的发展出现方向性的偏差，如何科学养育婴幼儿，在《给年轻父母的一百个建议：赵忠心谈婴幼儿家庭教育》一书中，家庭教育专家给出了一百个建议…...

“日常生活”视角下对幼儿教师学习机制的研究

该选题首要的是解决幼儿教师学习困境、提升专业素养的需求。对学习的深度理解是幼儿教师提升教师专业素养的基础，然而，由于幼儿教师在工作场域中不仅需要面对生活自理能力尚不足的幼儿群体，而且要通过3-4位教师之间的密切配合以及与不同文化背景的家长群体沟通来促进每一位幼儿的均衡发展，职业的特殊性使其学习具有鲜明的独特性；加之新时代幼儿教育所面临的人工智能环境、工学矛盾、非专业教师的入职等多种现实问题使幼儿教师学习机制的研究迫在眉睫。同时，基于本

高原职业教育的改革与发展研究

本书围绕高原职业教育政策的主题，从“理论与政策探讨“”改革与发展实践“”应用型人才培养“”农牧区职业教育“四部分梳理了近年来关于职业教育改革与发展的政策、现状、问题。具体而言，书稿中既有对调查职业教育政策的研究，也有对受教育者（职校学生）的调查研究，还有关于职业教育发展综述的媒体报道以及职业教育发展的比较研究。在高原职业教育领域，所选文章均有一定的代表性，且能理论联系实际，通过大量深入、细致的走访调研、分析汇总，收集到关于职校、关于职

高等教育研究者在政府决策中的作用研究

本书研究以从事高等教育政策研究的研究者作为研究对象，在回顾我国高等教育研究者作用于政府决策的历史发展阶段基础上，严格遵循凯西?卡麦兹提出的建构扎根理论的研究过程。本研究共深度访谈28位政策研究者和决策者，利用类属分析、情境分析、访谈、观察等质性研究方法，通过开放编码、轴心编码和选择编码获得三级编码结果，并对编码结果进行三角互证。围绕“影响因素”和“路径”两个方面对高等教育研究推动政府决策的过程进行探讨，并在与已有理论和文献对话的基础上

犹记樱花树下初相见:一位青年教师的教学随笔

本书分为：绝知此事要躬行、年年岁岁花相似、四时风物各不同，共三部分。主要内容包括：《语言政策对汉语教育的影响》《关于多元认同》《他乡是一面负向的镜子(韩国)》《马来西亚和新加坡》《日本汉学家》《教学反思》《马礼逊的书籍》等...

培养造就“大写”的人

内容简介：基于“为党育人 为国育才”的育人使命，作者敏锐洞察加速变化的社会背景，前瞻性研判新时代人才需求趋势，深入把握新课程新教材新中高考改革的本质要求，秉承“求真 崇善 唯美”的办学理念，从培养“大写的人”的校本化实践探索如何造就适应未来需要的时代新人。全书共七章，分别从育人使命与课程目标、“乐乐”课程体系、校本主题课程、学校文化环境、开放评价、课程领导力、迈向“大写”的人生等视角，全面阐述了作者对培养造就“大写”的人的系统思考、探

华夏节令 传承传统节日

本书以中国传统节令习俗主体，采取通俗的文字和丰富的图片，讲述了中国传统节令习俗、节令服饰背后的文化内涵以及当代汉服的复兴实践情况。书中反映了传统民族服装与传统节日相结合，在特定的时间和空间内，将传统服饰、仪、民俗和现代社会相结合，人们通过节日与传统文化发生互动，节日文化成为民族认同与民族凝聚力的关键性载体，具有积极的社会意义。本书是北京师范大学附属实验中学校本课程，其写作源于中国传统节日文化与中学教育的结合。汉服及仪课程早在20

北师大高教评论(2016-2017)

本书是北师大教育学部全体教师及部分学生的集体努力的成果, 他们集2016到2017年一两年的时间, 从多个理论视角, 试图探讨高等教育发展中的理论问题, 该书涵盖了高等教育理论研究、高校治理研究、高校政策研究、学生教师发展、国际比较研究等五个方面...

整合与贯通:推进综合实践活动课程初探(上下册)

博士后发展年度研究报告(2018)

博士后制度是由诺贝尔获得者李政道教授等提议和前国家领导人亲自指示下建立的。在出站的7万多人博士后中，已有50人成长为中国科学院或工程院院士，同时，在人力资源与社会保障部等7部门的调查，“千百万人才工程”的一二长城人选中，博士后占17.4%，在教育部“长江学者奖励计划”人选中，博士后也占到17.4%，博士后已成为中国科技队伍的骨干和学科技术带头人，中国研究型大学教师的中坚力量。本书是针对博士后发展的年度研究报告，每年一册，连续出版5年.

幼儿园乡土课程文化建设协同研究

内容简介乡土文化为我国农村幼儿园的课程开发提供了鲜活的素材。人与自然、人与人、人与故乡、人与自我关系的处理既是文化本身内涵的四个层次，也是幼儿园乡土课程资源挖掘的四条基本线索。房山佛子庄中心幼儿园在三年的研修项目中致力于春种、夏长、秋收、冬藏的“小农民”四季主题活动等课程的建设。这是始于班级的自下而上建构乡土课程文化的路径；与此同时，在项目联动和园所同伴互助中，园所致力于园所理念系统的构建，这是自上而下的推进乡土课程文化建构的实践探索

基础教育治理创新与案例分析

《基础教育治理创新案例分析》内容简介本书围绕当前基础教育治理创新这一主题，基于理念、政策以及实践三个维度，主要从构建现代教育治理基本理念和基本政策、政府职能转变及其案例、现代学校制度建设及其案例、构建多元教育评价体系及其典型案例四部分内容，系统阐述了当前我国基础教育领域构建现代教育治理体系的实践特征。本书既有理论依据、政策背景，同时又有客观性、实证性和可检验性。一是具有客观性。本书所列举的案例基本上是由全国各地区教育局提供，案例具有真

教养孩子的21个怎么办:教育专家为您解惑

本书是西城区德胜少年宫委托家庭教育专家陈艳专门针对孩子成长中的问题给予答疑解惑。作者在家庭教育理论与实践方面都有较深的造诣，对家长在子女教育中普遍面临的问题有深入的思考和解答，对当下正遭受这些问题困扰的家长们而言，无疑有很强的借鉴和指导意义，对相关教育工作者更好地理解和解决青少年教育问题也有一定的启发意义。书稿没有过多的家庭教育理论方面的论述，也不是家庭教育方面和经验总结或心得体会，而是针对家长在子女成长教育中面临的普遍性问题，按照列

中小学课外校外科普活动设计案例

《北京市课外校外教育活动指导丛书：中小学课外校外科普活动设计案例》共汇集了37个方案，分为“新材料、新能源科普设计”、“技术制作类科普设计”、“新引进、新开发科普小制作”、“科技小制作、小实验”四大类。在每一类中都不乏有创意和想象力的案例设计...

校外美术小组活动教学资源开发案例

《北京市课外校外教育活动指导丛书：校外美术小组活动教学资源开发案例》集中的课程，力求难易适中，能够引导学生在活动中了解更多的信息，主动探知，积极实践。我们反复推敲、实验和修改，期望课程方案切实可行、受学生欢迎，且在实施中有较高实效性...

安长发博士科研论文集

该论文集汇总了安长发博士的科研成果集成，包括在国内外期刊杂志和学术会议上发表的60篇论文。从时间跨度上来看，包括他在中国科学技术大学读硕期间及之后的任教、在加拿大读博和博士后期间及在加拿大帝国石油资源公司和美国克莱斯勒汽车公司工作期间的科研成果，主要领域为空气动力学和计算流体力学，稿件丰富，较成体系，十分宝贵和难得，特别是对于相关专业领域人士来说有比较大的价...

北师大高教评论:2013-2014

本书是北师大教育学部全体教师及部分学生的集体努力, 集2013年一整年的时间, 从多个理论视角, 试图探讨高等教育发展中的理论问题。主要内容包括: 高教理论新探索、高教政策分析等...

健康人格视角下校外兴趣培养工作的创新发展-第三届全国未成年人

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至乐教育案例集

幼儿园至乐教育课程实施案例集，包含大中小班五大领域、区域自主游戏、家园共育以及教育思考几大部分，展示了幼儿园至乐教育课程活动的精彩片段，是对至乐教育理念实践的最好体现。这本书里记录了作者们在践行《幼儿教育指南》过程中的理解、感悟、思考与创新，记录着对儿童成长的责任和浓浓的爱与关怀，更记录着对教育的情怀、梦想与追求...

民俗学科建设报告书

本书主要内容包括：北京大学社会学系、北京大学外国语学院、北京大学中文系、北京师范大学、北京外国语大学等...

大教育系统札谈-在中国与日本之间

严加红编*的这本《大教育系统札谈－－在中国与日本之间》提出，在教育出现多样化的时期、在学校教育出现巨大发展的时期，应将学校教育与家庭教育、社会教育紧密地结合起来，将学校教育系统与社会教育系统的社会职能*为紧密地联系起来，将境外教育系统和留学教育系统纳入大教育系统的范畴，构建具有中国特色的大教育系统，并不断地在理论与实践层面上进行发展与完善。同时把日本的教育系统与我国进行比较，找出可以为我国借鉴的地方。指明我国教育系统可以发展的潜力和方

让孩子温暖地成长

本书是作者基于十多年家庭教育培训和讲座实践经验的总结，涵盖了家庭教育中的各方面的问题解答和建议，以心理学和教育学理论基础为科学依据，以鲜活的教学经验和案例为实践依据。作者认为，真正很好的家庭教育，其实就是父母的自我修行。孩子的许多问题，是照出父母不良行为的镜子。解开问题的钥匙，并不在孩子身上，而在父母手里。父母的修行就是修正自己的行为，父母是原件，孩子很多时候只是在复印父母的行为模式。父母的“言传”远不如“身教”来得有用。完美的家庭教

2014-2015-北师大高教评论

《北师大高教评论（2014-2015）》是北师大教育学部全体教师及部分学生的集体努力，集2014年一整年的时间，从多个理论视角，试图探讨高等教育发展中的理论问题。能在一年时间内有如此丰富的成果，这是可喜的事。从论文的选择来看，理论篇为重点，反映了北师大科学研究的传统和特色。这些成果的结集出版，必将促进北师大人在高等研究和探索方面的热情，推进高教研究发展，促进知识流动，在政策和实践服务方面产生良好影响...

农村成人教育功能实现的机制研究

农村成人教育是终身学习体系的重要组成部分，是促进农村人口资源向人力资源转化的重要基石。健全发挥农村成人教育功能，帮助农民（工）提高生活技能和生活质量，促进农民（工）积极、有效地参与社会生活，助其更好地共享社会发展成果，不仅是加快推进乡村振兴战略的必然要求，更是实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的重要内容和有力支撑...

信息技术促进留守儿童的全面发展

留守儿童的发展是党和政府一直关注的重点，在“互联网”时代，如何针对留守儿童的特点制定系统的方案全面促进学生的发展，是时代的命题。随着“互联网”时代以及人工智能技术的飞速发展，社会生产方式不断变革，人类思维方式也不断变革，对留守儿童的全面发展要放到当前教育变革的时代背景下去认识。生产方式的变革决定了社会对于人才需求的变化，决定了教育应该培养什么样的人才，应该如何培养，以及应该以什么样的评价方式来衡量等。学校是培养人才的主要场所，在新的时

青藏高原民族教育政策研究(1978—2021)

本书选择改革开放以来，国内外学者发表民族基础教育政策论文的精选，一为民族地区基础教育决策者提供最为系统的决策参考，二为教育行政部门提供工具用书，三为教育研究人员提供文献大典，该论文选集的出版，将为高原和民族地区教育政策研究填补空白，将为高原地区民族地区的基础教育研究和发展产生推动作用。提纲概要：1.民族教育政策概述；2.青海民族基础教育政策；3.青海民族基础教育政策实施现状；4.青海民族基础教育政策实施存在问题及原因分析；5.青海民族

教育家型校长的办学理念与实践

本书是武汉市教育局与国家教育行政学院合作开展的“武汉市教育家型校长（初中）培养工程”核心成员的学术成果。本书收录了该培养工程20名优秀参训校长的教育论述或随笔，全面展示了校长们在教育管理、教学方法、德育建设、师资培养等方面的丰富实践与敏锐思考，汇集了一线办学治校的教育策略。在这本书中，您可以看到校长们如何将优选的教育理念融入到学校日常管理和教学中。例如，有的校长提出了构建教学“生态圈”，打造教育“绿水青山”的思路，通过多种手段创造良好