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本书以个体的大学组织作为制度分析的基本单元，结合中西方大学发展的历史和现状，重点对大学的组织制度、运行机制、制度创新机制等相关问题进行了研究。作者从近代以来我国大学制度的变迁及其根源入手，试图运用组织分析与制度分析的框架，揭示社会转型期中国大学制度环境与内部制度之间的关系，剖析大学组织内部权力结构失衡的表现及其在运行机制上存在的问题，阐述在新的制度环境下大学制度变革的模式和相关政策取向，并得出了一些重要的研究结论，为中国建设世界一流大
本书是在《思想政治理论课教学科研分析报告(2006~2016)》出版后，对2017年思想政治理论课教学和科研情况进行追踪分析的报告。本书延续了前书思路，采取文献计量分析、内容分析和观点述评的方法，对2017年思想政治理论课教学和科研情况进行系统描述，对思想政治理论课教学文献存在的问题及原因进行分析，在此基础上提出建议和对策。2017年是教育部确定的思想政治理论课教学质量提升年，因此本书对思想政治理论课教学规律和思想政治理论课教学评价的
运用“专业社会化”概念框架, 对中美社会科学博士生的学习过程和学习体验进行比较研究, 认为博士生经历了角色社会化和知识社会化两个维度的发展过程, 具体表现为三个阶段, 即作为一个学生的学科知识消费阶段, 作为一个准研究者的缄默知识整合阶段, 和作为一个初级研究者的创新知识生产阶段...
家长参与子女教育是教育领域的重要议题。世界上的众多学者对此议题做了多层面的深度研究，遗憾的是中国学者对此领域耕耘不深。为弥补这一缺憾，本研究以实证数据为基础，由表及里，从家长参与子女教育的行为、信念和参与脉络三个层面进行描述、分析。研究方法以深度访谈为主，辅之以观察和问卷调查。研究发现，家长大量参与子女教育的行为分布在家庭、学校和社会三个场域，但并非平均分布。较之学校的参与，家长在家庭和社会场域参与更多。此种参与特征与先前研究呈现的东
本书是国家社会科学基金教育学重大招标课题《高校培育和践行社会主义核心价值观长效机制研究》（课题批准号：VEA150005）的阶段性成果，主要侧重于对河南省高校思想政治教育工作、社会主义核心价值观的培育与践行工作进行实证调查研究。在获得靠前手的调查问卷和访谈资料的基础上，进行数据录入、统计与分析，并对访谈资料进行归类整理；同时再借助于对相关理论文献的较深刻钻研，力图较系统、详实、并具有一定特色地阐释提升高校思想政治教育工作和社会主义核心
人口转变规律是人口变动的一个基本规律，需要结合人口国情进行深化研究。在人口的数量转变中，人口的质量也在发生转变。本书从人口质量视角切入，提出人口质量转变的分析框架，梳理我国人口转变的轨迹，论证人口质量转变研究的合理性及意义，对人口转变理论研究的深化，合理解释人口转变后的“人口红利”与“教育红利”的战略机遇期，对我国最终实现由人口大国迈向人力资本强国的目标有着重要的理论意义与现实价值...
本书首先介绍了高校知识创新理论、创新方法的兴起与发展，以及创新方法理论体系；其次分析了国内外高校创新方法研发推广的现状、经验与启示，并结合北京高校研发推广创新方法的优势、地位与作用，着重探讨了北京高校研发推广创新方法的总体思路、主要途径和对策建议；最后研究了高校知识创新产
《大学开放天地新(一位百年学府校长的思考与探索)》是作者(李建平)在担任具有百年历史的福建师范大学校长期间对中国大学若干重大问题进行思考和探索的成果，内容既包括大学的本质、使命、特色、发展方向这类探讨大学“是什么”和“为什么”的抽象理念问题，也包括学科建设、人才培养、开放办学
《涵容博大守正日新——我眼中的北京大学(精) 》由郭建荣著，主要内容：百多年来，北京大学谨记 历史使命，与时偕行，秉持 涵容、博大、守正、日新之风，因此大师云集、人才 辈 出，堪称中国第一学府。 作者是北京大学校史馆研究员，长期从事北大校 史整 理工作，积累了大量资料。
人们每天同自然界和社会中的各种事物与现象打交道，同它们发生实际的相互作用，通过自己的观念、思维反映它们，认识它们。科学课程是学校教育帮助学生建立并完成这些认识的重要手段，因而，科学课程设计不能不关注人们认识的基本规律，并接受认识论的指导。 认识是对客体的永恒的、没有
本书从教育哲学、系统学和协同学的视角，分析了俄罗斯联邦1991~2005年民族地区教育体系的发展趋势。本书描述了在全球社会进程中，俄罗斯现代教育政策的构建特征，分析了教育内容的联邦成分和民族地区成分之间的协调机制，并提出列建立多元文化教育环境和保护俄罗斯联邦统一教育空间的途径...
本书分为上下两编, 主要包括: 青州松林书院的历史及其现代传承、传承书院文化 发展现代教育 —— 青州一中教育观、书院文化和校训精神、秉古城松风 办现代书院、书院翰墨沉香久 松林歌诗万年长 —— 松林书院历史上 煅耸⒌脑虻取...
本书记录了2013年世界华文教育的发展，包括综述、大事记、华教资讯、世界华文教育学术动态、华文教育论著辑录、华教天地、福建省2013年度华文教育工作等七个部分...
21世纪正日益重视创造与创新，教师需要成为创新的专业人士，就像学生必须学会创新一样。而且，学校是有着许多重要结构的机构，教师必须遵循教学大纲。有效的创新教学努力在结构与即兴发挥之间寻找一种微妙的平衡。作者利用爵士乐、戏剧的即兴发挥、舞蹈的即兴编排来证实最具创新力的表演者是在相似的结构和大纲下工作的。通过深入了解这些创新类型，本书为那些希望成为更具创新力的专业人才的教师提供实践的建议...
《2015年中国高职高专生就业报告》通过总报告和“应届高职高专毕业生就业报告”、“高职高专毕业生中期职业发展报告”和“专题研究：高职高专毕业生需求变化趋势分析”三部分，回应了以下几个问题：刚毕业半年的高职高专生就业质量如何？毕业三年后在职场发展后劲如何？高职高专毕业生需求变化趋势如何...
本书依据大量翔实权威的数据，采用独特新颖的理论视角，对近年来特別是第八次基础教育课程改革以来我国科学教育发展状况进行了全面的分析，力图多角度全方位地呈现中国科学教育取得的进展、剖析存在的问题，并提出面向未来中国科学教育发展的相关建议，对科学教育研究者、政策制定者、中小学教师、科普工作者等具有重要的参考价值...
闽北是闽越文化的摇篮，素有“闽邦邹鲁”和“道南理窟”之称，人文荟萃，文化繁荣，蕴藏着积淀深厚的文化遗存。本书以闽北家族教育为切入点，综合运用田野调查和多学科的研究方法，以大量文史资料为基础，系统梳理了闽北家族教育历史传承的发展脉络，为世人打开了一扇了解闽北家族教育和文化研究的窗口，弘扬了传统教育的正能量，为当代教育以及传统文化的传承提供了有益的借鉴与启示...
2014年是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》的第四年。高考制度改革、高等教育改革、职业教育改革等各项改革方案密集出台，显示教育综合改革的深入开展。国家进一步扩大教育公平，采取特别措施弥补贫困地区农村教育短板。与此同时，城镇化过程中“流动儿童”的问题、高校科研腐败、教育创新等新老问题杂陈，亟待通过制度变革和制度创新予以破解，突显了教育治理现代化的重要性。 本书重点研究了2014年度教育领域的热点焦点
《2015年中国本科生就业报告》通过总报告和“应届本科毕业生就业报告”、“本科毕业生中期职业发展报告”和“专题研究：本科毕业生需求变化趋势分析”这三部分，回应了以下几个问题：刚毕业半年的本科生就业质量如何？毕业三年后在职场发展后劲如何？本科毕业生需求变化趋势如何...
本书梳理了近30年的基础教育财政体制与政策的演变，总结了农村基础教育投入政策所经历的适应性改革，以2001年以来农村基础教育资源布局调整政策为背景，利用河南、甘肃两省贫困地区的实地调研资料，验证了师资力量、经费水平以及办学条件的城乡差距，在“撤点并校”政策背景下，受收入水平等的限制，而对贫困家庭造成的实质上的不公平，并结合地方政府行为偏好以及可行能力等相关理论，从地方政府的行为的角度，提出了相应的政策建议...
本书是一部研究区域教育史的力作，以抗日战争时期具有典型性特征的山西为例，主要探究了抗战时期区域教育复杂化格局的综合动因，深入考察了共产党领导下的革命根据地教育、国民党主持下的国统区教育、日伪统治下的奴化教育以及这三种教育之间的交锋与博弈，最后总结了抗战时期区域教育复杂化的主要特征及其历史影响...
本书以“薪酬制度”为中心，着重研究高校薪酬的结构特点、竞争与公平的关系。以薪酬外收入为重点，研究高校教师收入差距来源、状况以及变化发展趋势，并进一步研究这两类收入对教师工作积极性和创造性的激励作用。进而回答了如下问题：作为大学教学和科研主体的教师的薪酬水平在全国各行业中究竟处于怎样的位置？教师的满意度如何？以及应该如何定位大学教师的薪酬...
本书针对乡村教师日益边缘化，沦为社会底层的打工者的现状，用“边缘化”“社会底层”和“打工者”等概念刻画他们的社会地位和身份，并基于数据和深度访谈资料，从体制排斥、市场排斥和道德排斥三个层面对乡村教师边缘化地位的成因进行了分析...
本书利用某教育部直属高校2006级至2010级在校学生英语类考试成绩和评教成绩以及相关的教师、学生特征变量，根据师生匹配的随机性构建随机效应模型，从学业成绩和学生评教成绩两个维度考察了教师类型对学生学业效果的影响。研究发现，不同教师类型对学生学业效果的影响不论是从考试成绩角度的度量，还是从学生评教结果的度量，都存在差异...
城市教育在现代城市发展中占有重要地位，人的流动性的增加加剧了竞争，城市教育之间的竞争不可避免。本书对城市教育竞争力概念进行了界定；并根据指标构建的一般原则和城市教育竞争力建设的特殊原则，建立了投入、转换、产出分析模型和分析框架；选取了29个代表性指标和中国24个典型城市的2000～2009年数据样本——在些基础上，全面分析了教育对城市竞争力提升的内在影响机制...
中国当代文学研究素来是一种前沿性研究，但同时也要兼顾文学史知识的系统性与稳定性。《接续与断裂——中国当代文学现象专题研究》既表现出新颖与敏锐的前沿姿态，又照顾了历史叙述依据的健全与可靠。除了对历史现象的总结评价，《接续与断裂》更多的是一种处于进行时态的继续研究，即对研究对象近况的关注。 譬如发现余华作品的温情，讨论余华新作是否具有“先锋性”，从而强调“先锋”概念的历史性与流动性特征；关注“晚生代”作家的转变，追踪研究“晚生
消费是人类生存和发展的必要条件，也是人类一切经济社会活动的起点和归宿。随着生产力的不断发展，社会产品极大丰富，人们的消费越来越活跃，促进了人的自我发展和生命价值的实现。然而，由于消费观偏差、扭曲，一些人出现非理性甚至异化的消费行为，盲目追求“虚假需要”，导致人的主体性丧失、价值失落与片面发展，不利于社会可持续发展，也给自然环境带来“难以承受之重”。绿色发展作为党和国家的执政理念，旨在实现经济发展与生态环境保护相统一，人与人、社会、自然
本书汇集了北京大学中国教育财政科学研究所2015-2018年以来研究人员为财政部和教育部提交的一系列政策研究报告，包括宏观体制机制、教育事权与支出责任划分、民办教育财政、学前教育财政、义务教育财政、职业教育财政、高等教育财政、教育信息化等的研究成果。这些咨询报告或是因政府要求、根据政府制定的政策重点问题所作的咨询研究，或是因应政府要求进行的政策效果监测实地调研报告，或是研究者在理论研究和田野调查过程中有所感而自发的建言献策...
伴随着我国改革开放和社会经济发展，人口在城乡之间、城市之间大规模流动。人口城镇化率不断上升。北京作为城镇化过程中的主要人口流入地，在提供均等化的义务教育公共服务方面，面临着极大的挑战。加之“全面二孩”政策、及“非首都功能疏解”等相关政策的实施，为北京基础教育阶段的学位需求情况带来了更多的不确定性。从这些实际问题出发，本书将着重讨论以下两个问题：1. 基础教育阶段适龄人口的预测方法与北京市及各区2010年至2027年基础教育阶段适龄人口
师范教育在我国经济社会发展中一直处于重要基础性地位。党的十八大以来，更是先后集中颁发中央、国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，教育部《教师教育课程标准（试行）》，教育部《关于印发普通高校师范类专业认证实施办法（暂行）的通知》，教育部等五部门《关于印发教师教育振兴行动计划（2018～2022年）的通知》等10多个关于师范教育的法规文件，广大业内专家学者认为当下我国已进入一个新时代、新师院、新师范的全新时期。本书即以此为背
中国广告学专业高等教育发展的历史，是改革开放以来中国应用类学科发展历史的缩影，且由于其与中国广告行业息息相关，也是折射中国广告行业高歌猛进的一个侧面，在中国改革开放四十年的节点上，为其做传立史，意味深远。本书主要从中国广告学专业高等教育发展历史、学科建设、学术发展、实践类教学和行业组织的学术支持等角度切入，呈现风云变幻中的一段历程。中国广告学专业高等教育一直肩负着“经济建设”的历史使命，在“合力共促”中取得成就...
本书是一本聚焦于中国民办高等职业教育的民办教育发展报告，由中国教育科学研究院教育发展与改革研究所组织民办教育的研究者、从业者共同撰写。书中对中国民办教育的发展面貌进行了梳理，对中国民办高等职业教育的基本状况和演进趋势进行了系统分析，回顾了中国民办高等职业教育的政策历程，呈现了中国民办高等职业教育的若干典型案例以及外国私立高等职业教育的政策经验，内容翔实丰富，具有很强的可读性和参考价值...
本书由国内一流大学及相关学术机构的专家学者对2019年的高考命题政策及未来趋势进行专业解读。教育部考试中心出台的《中国高考评价体系》是指导高考内容改革和命题工作的测评体系，是深化新时代高考内容改革的基础工程、理论支撑和实践指南。本书紧扣高考评价体系，从政策层面详解“一核四层四翼”与未来高考命题的内在关联，命题实践上从语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史和地理九科分科解读2019年全国试卷命制过程、试卷特色及考核要点，并对未来
“SMART教育”是目前国际社会通行的一种儿童教育体系，即将学科教育(Subject)、美德教育(Morality)、艺术教育(Art)、陪伴教育(Relationship)、户外体验教育(Travel)相结合，秉承“助儿童有更幸福人生”的初心，以素质教育为目标，以美德教育为核心，以艺术教育为路径，与家长协力培养健康、快乐、喜欢创新、善于交流和动手制作，全面发展的SMART儿童。本书系统阐述该教育体系，着眼于21世纪的人才培养，立足中
由中国劳动关系学院劳动教育中心主办的教育类学术期刊《劳动教育评论》（季刊）以马克思主义劳动哲学理论为基础，以劳动教育理论与实践问题为主要研究对象，旨在弘扬劳动思想，繁荣劳动教育科学研究，构建全面的中国特色社会主义劳动教育学科体系，为劳动教育学科建设及教育改革和发展服务。本刊以劳动教育理论前沿、劳动教育哲学基础研究、劳动教育案例分析、国际劳动教育比较、国外劳动教育思想动态以与及劳动教育和劳动相关的学科为主要研究领域。本书分为六部分，内容
集刊《高等教育评论》致力于学术前沿研究，为国内外教育界同仁创造一个宽松活跃的学术空间，为推动高等教育理论与实践的创新而努力。在彰显经济、法律、管理的学科特色的同时，也关注和反映其他学科的研究进展，促进学科的合作和融合。本期共收录20篇文章，分为“特稿”“财经一流学科建设”“双一流建设”“马克思主义理论”“理论探讨”5个栏目。结构如下：特稿，《论打造一流法与经济学研究生教育》《习近平教育思想的内核与精髓》；财经一流学科建设，《中国财经类
《全球化与教育现代化——以广东教育现代化为例》一书，从概述全球化、现代化、教育现代化入手，通过借鉴美国、英国、德国、日本等发达国家和地区教育现代化的历程和特点，论述了全球化下教育现代化的基本趋势和基本特征。本书以我国广东的教育现代化为例，在借鉴国内综合研究成果与世界发达国家和地区的先进理念、经验的基础上，提出和论述了广东教育现代化的发展目标、主要路径、措施方法...
本书主要侧重于大学生劳动情怀教育和劳动价值观教育方面展开论述，共九章。章回顾了我国传统文化视域下的劳动教育；第二章针对黄炎培、陶行知、晏阳初和梁漱溟在民国时期的劳动教育作了回顾；第三章回顾了1949年以来劳动教育在党的教育方针中的演变；第四章是美国、日本、德国、新加坡等发达国家创新创业教育的经验以及对我国创新创业教育的启示；第五章介绍了劳动教育在全面发展人才培养体系中的地位，以及劳动教育支撑立德树人的逻辑维度和功能整合；第六章和第七章
本书是教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“农村学校布局调整评价研究”的研究成果。本书围绕“为什么要进行学校布局调整”“学校布局调整到什么程度”“如何进行布局调整”三个基本问题展开研究，具体包括四个方面的内容：，不同地区农村学校布局调整的历程和特点分析；第二，农村学校布局调整的效果调查和评估；第三，农村学校布局调整的评价标准探究；第四，农村学校布局调整的政策评价与改进研究...
《中国民办教育通史》（古代卷、近代卷、当代卷）撰述的是远古——2016年，从古代、近代到当代中国民办教育的产生、形成与绵延发展的历史。依据民办教育和私立教育的概念界定和时间阶段的划分，《中国民办教育通史》（古代卷）《中国民办教育通史》（近代卷）是研究中国古代、近代民办教育发生、发展的历史；从时间上讲，《中国民办教育通史》（古代卷）《中国民办教育通史》（近代卷）是指原始社会至1949年新中国成立，这一漫长历史时期的民办教育理论与实践。《
本著作从我国高等教育靠前化政策的政策主体、政策客体、政策内容、政策工具和政策评价等五个方面要素出发，较为系统地分析了靠前外高等教育靠前化政策的现状、面临的主要困境及其原因分析，很后提出了完善上述各方面政策举措的建议。该著作认为，在高等教育靠前化政策主体建设方面，应该明确高等教育靠前化政策的价值取向、建立公平正义的高等教育靠前化政策研制程序、积极参加靠前组织并努力赢得更多话语权、鼓励高等教育靠前化政策客体创新体制机制；在高等教育靠前化政
本书是由中南民族大学主办的对民族教育问题进行综合研究、分析、论证的学术集刊。设置民族教育理论与政策、民族高等教育研究、民族基础教育研究、双语教育研究、民族教育史研究等栏目。同时，本书致力于就民族教育中的一些重大的理论问题以及亟待解决的现实问题形成专题研究。本书学术支撑力量较强，除了中南民族大学自有学术团队外，还囊括中央民族大学、教育部民族教育发展研究中心、青海民族大学等多家科研机构的研究人员...
本书分三部分内容，部分阐述了在没有幼儿园的地方选人的条件、标准和步骤，以及选点的要求和营造适合儿童发展特征的环境。第二部分阐述了亲职教育的内容和方法，包括正面养育的方法、儿童发展的规律、儿童责任心的培养。第三部分是根据儿童发展的指标，按照五大领域，设计了适合不同年龄段儿童的游戏活动，特别阐述了游戏为导向的支教课程活动，包括健康和运动游戏、语言游戏、科学和数学游戏、社会和情感游戏、艺术游戏。很后列举了儿童发展的指标，便于志愿者和家长运用
本书在习近平总书记在全国教育大会重要精神指导下，从以下几个方面对新时代劳动教育做了理论根源、发展及实施的研究。一是对加强高校劳动教育重要意义的研究，二是对马克思主义劳动观与劳动教育的历史回顾，三是习近平新时代中国特色社会主义思想对劳动教育的新发展，四是新时代高校劳动教育的内涵与外延，五是新时代高校加强劳动教育的原则，六是新时代高校劳动教育的实施体系，七是新时代高校劳动教育的保障体系...
《中国教育发展与减贫研究》是北京师范大学中国教育扶贫研究中心主办的集刊，立足于我国贫困地区和贫困人口教育发展与减贫的时代主题，研究和借鉴世界先进国家和地区教育发展与减贫的科学理论和有益经验，探讨和剖析我国教育发展与减贫的理论体系、实践经验和典型案例，力求为促进我国贫困地区教育发展和脱贫攻坚积极建言献策...
本书稿以知识转型为研究视角，按照“研究基础→事实呈现→理论探索→实践考察→问题反思→对策建议”的技术路线，对中美高校网络课程的发展进行比较研究。作为一种理论导向的教育政策经验研究，本书稿由现象入手再引入理论，并用理论去考察实践。先观察、收集和描述中美高校网络课程发展的研究现状和政策事实，聚焦于系统性、分类化的网络课程发展问题，以文献研究法获取已有研究的理论成果和实践启示，用历史分析法以“事实呈现”的方式描述中美高校网络课程发展的演变历
对于大多数中国人来说,高考是人生当中一次极其重要的考试,它可以改变人生,改变命运。从1977年我国恢复高考以来，许多出身贫寒家庭的年轻人，通过高考实现了鲤鱼跳龙门，改变了自己的人生甚至整个家庭的命运。《我的高考：女生的故事》，选取1950--1990共5个年代的参加高考的妇女个5-7人，共30人左右，以回忆录的形式讲述自己高考经历，呈现高考的年代变迁和性别差异变迁，为研究中国社会发展和性别文化转型提供基础资料...
本书着眼于教育实践，通过大样本的田野调查获得了翔实的教育事实，全面展示了民族地区双语教育的发展样态及面临的主要挑战，并据此提出相应的对策与建议。此外，本书围绕民族地区双语教育中的师资、教材、教学等典型问题进行深入分析，以期为对策制定提供更多有益参考...
本书是针对数学障碍（数学学习困难）问题的学术专著，读者对象为从事基础教育数学教学、研究的研究者。本研究从数学障碍的核心缺陷——工作记忆入手，将新兴的教育神经科学与数学学习障碍相联系，综合运用心理学、教育测评、学科教学的方法提出了数学障碍鉴别工具开发、数学障碍筛查、数学障碍干预等一系列方案。教育与认知科学的结合已经成为国际上备受关注的新兴研究领域，教育神经科学成为新的学习科学。本书是这一领域较早展开实证探索的研究成果，对这一领域理论的发
《高等教育评论》由中南财经政法大学高等教育评估与研究中心于2007～2012年出版的年刊《财经政法新视界——中南财经政法大学的实践与探索》改书代刊而来。旨在对高校各个方面的工作进行有益的探索，全面客观的展现高等教育改革和发展领域的近期新研究成果，从不同角度反映和阐释高等教育领域存在的一些问题。具有较强的理论意义和现实指导意义。本书是0本...
本书首先给出了教育产业的总报告，总报告首先概述了教育产业整体的市场份额、增长率、目标客户等指标，接着分析了教育产业近期新的变化趋势、商业模式和运营战略。很后提出了教育产业面临的问题和挑战。然后从智能教育、素质教育、教育融合、教育资本、靠前教育和知识付费六个维度进行分析。每一个维度按照三个板块进行分析：，该领域的特点、现状和市场前景；第二，该领域主要产品的商业模式；第三，该领域产品普遍存在的问题和挑战。很后每个领域选取两家代表型企业，进
《海外华文教育研究报告（2018）》由国务院侨办华教处副研究员陈水胜博士和北京外国语大学李伟群共同担任主编，本卷共分综述、案例研究和代表性成果摘编三大部分。综述主要是梳理华文教育在“一带一路”沿线国家的发展情况和所具备的独特优势，并就华文教育如何助力共建“一带一路”倡议以及如何借助共建“一带一路”倡议加快华文教育发展两个方面提出对策建议。案例研究主要遴选“一带一路”沿线国家泰国、缅甸、蒙古、马来西亚、菲律宾以及中东欧地区6个国家和地区
汪曾祺
[美]艾玛·克莱因 著,韩冬 译
刘争争
梁实秋
老王子
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
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