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年中大促:5万图书5折封顶,每满100减50
  • 我们教室有鬼

    杨茂秀 著  /  2011-05-01  /  首都师范大学出版社
    ¥10.8(4.9折)定价:¥22.0

      本书包含20篇文章,借由动人的诗句和引人入胜又深富哲理的小故事,杨茂秀教授将他对教育的一些思考和看法娓娓道来,与所有关心教育的大人和孩子共同分享他的思考心得。举凡与教育有关的哲学、思想、日常观察所得及作者个人的经历、从父母和师长身上所受的影响,都涵括其中。这本书强烈传达出对制式教育的焦虑:大人狭隘的思维方式往往阻碍孩童无限发展的可能。在教养孩童的过程中,应该多一点分享,少一些教训。因为教训只会带来怨怼,分享却往往海阔天空,而这又常

  • 杜威学校

    ¥12.9(5折)定价:¥25.8

    本书详细的叙述了杜威学校作为一所实验学校的起源、办学目的以及方法,为读者生动而具体的展现了杜威的教育实验。 ...

  • 杜威在华教育讲演

    ¥14.9(5折)定价:¥29.8

    本书按教育哲学、社会教育、学校教育、平民教育、职业教育、大学教育、现代教育等10个方面汇编了杜威从1919年到1921年在中国的61篇教育讲演。 ...

  • 性教育

    江汉声 主编  /  2004-01-01  /  中国青年出版社
    ¥14.5(5折)定价:¥29.0

    性,一向是中国人最隐讳的事。从古对今不是避重就轻,就是避而不谈,导致成年人观念模糊,年轻人懵懵懂懂,因此造成不少社会问题。 接受性教育除了让你更了解自己、爱护自己,更可学习到互敬、互重、互爱的两性关系。 无论你是男性或女性,都得学习性的知识,因这是生活的核心问题之一,是自身的健康,幸福的家庭,良好的社会适应之所系。因此,性教育必须予以重视与推广。 本书是由晏涵文等20痊对教育有研究的国内知名教授、医生、心理学家

  • 要引导不要教导-一个大学教授25年的教子心得

    章梓茂  /  2012-09-01  /  中央编译出版社
    ¥11.5(4折)定价:¥28.8

      如果让我用一句话总结教育孩子的经验,那就是——   培养孩子是引导,而不是教导。   ——章梓茂   独生子女 素质培养 课程学习 升学压力 未来发展   孩子方方面面的问题   家长如何通盘考虑?又如何具体引导?   一个大学教授与您分享25年的教子过程与经...

  • 你就是孩子最好的玩具-升级版

    金伯莉.布雷恩  /  2017-05-01  /  南方出版社
    ¥19.8(5.2折)定价:¥38.0

      你是否知道,你本人(没错,就是你!)比任何玩具都更让孩子喜欢和着迷呢?孩子们并不需要智力玩具或者电视节目,他们需要的是你!他们真正看重的是和你在一起的快乐时光,他们需要被重视,需要和父母单独相处而不被打扰的时间,需要和父母建立一生的亲密关系!在处理与孩子沟通的问题时,控制、放任、贿赂、威胁都是家长们常用的方法。这些不同类型的教育方法都有一个严重的缺陷,那就是可能导致孩子无法以恰当的方式来表达情感和进行沟通,从而无法建立起父母与孩子

  • 跟蔡元培学当校长

    吴家莹 著  /  2010-02-01  /  首都师范大学出版社
    ¥9.8(3.5折)定价:¥28.0

    一本为大、中、小学校长而写的书   本书不仅为有志于大学革新的校长而写,也为有热情变革中小学的校长而写。因为他们若有心将教育理想在所服务的学校中推动,一定可以借鉴蔡元培治理北京大学的案例及其“学校革新之理”在大学领域中曲折实践的经验...

  • 重要书在这里

    杨茂秀 著  /  2011-06-01  /  首都师范大学出版社
    ¥12.5(5折)定价:¥25.0

     在本书中,儿童哲学专家杨茂秀教授详细介绍了国内外五十余本值得大人小孩共读的好看绘本故事书,可谓是教您如何为孩子选书、如何陪孩子看书的指南。 作者围绕一个个主题,选取三到五本绘本故事书,组成一道道美味的“绘本沙拉”,并以专业的观点、浅白有趣的文字对其加以分析,从而把绘本所具备的演奏功能、教育功能及文图美感体验演绎得淋漓尽致。更重要的是,书中还提供了以绘本来陪伴、帮助孩子发展和处理创意、情绪、自我概念及想象力的实际步骤。 本书文

  • 教育哲学大纲

    范寿康 著  /  2007-06-01  /  福建教育出版社
    ¥3.1(3.9折)定价:¥8.0

    本书分六章介绍了教育哲学、教育理论学、教育美学、教育伦理学等涉及教育哲学的功能、研究方式和基本问题领域的问题。 ...

  • 近代留学生与中美教育交流研究

    彭小舟著  /  2010-02-01  /  人民出版社
    ¥11.6(4折)定价:¥29.0

    在近一个半世纪的社会变革中,教育无疑都处于基础地位。这是因为教育变革就意味着知识更新,而知识来源和获取知识方式的改变就必然要使思想观念发生变易,日积月累,价值评判标准和行为方式就随之变化,社会的转型就不可逆转了。有鉴于此,近现代许多仁人志士都抱着“教育救国”的理想,并为之奋斗终身。但是,“教育救国”必须在民主的法治社会中才能变为现实。在军阀混战、武力至上的靠武装解决政权问题的历史时期,只能是美好的幻想。不过,即使在社会动乱的年代,任何

  • 教育与中产阶级

    萨莉  /  2008-09-01  /  湖南教育出版社
    ¥10.2(3.4折)定价:¥30.0

    通常认为,对于中产阶级,尤其是其中学习能力很强的孩子来说,选择合适的中学教育途径直接关系到他们在学业上能否取得成功,毕业后能否进入大学深造,能否跻身中产阶级。然而,《教育与中产阶级一种务实细致而持久的社会分析方法》生动地表明中学教育与未来职业选择之间的关系通常是纷繁复杂、变幻莫测的。 《教育与中产阶级一种务实细致而持久的社会分析方法》以350位青年男女接受教育的经历为例证,勾勒出他们在教育上选择的人生道路。这些人刚刚步入中学门槛的时候

  • 教育学

    王国维  /  2008-12-01  /  福建教育出版社
    ¥4.0(3.3折)定价:¥12.0

    本书内容包括:绪论、教育人类学、教育方法学、教育之精神、教育之原质、教育之组织...

  • 致青年教师

    吴非 著  /  2010-06-01  /  教育科学出版社
    ¥21.8(7.3折)定价:¥29.8

    我们中国人经常宣传每一种职业的辛苦,诸般不易,而往往忽略了职业在“进乎技矣”的境界中的幸福与乐趣,这也造成青年在选择职业时的种种顾虑。而教育是陶冶人之心灵的职业,它应当有比一般职业更多的快乐。“对教师职业生命负责”,是教育政策制订者和管理者的职责,也应当是教师自身的追求。如果教师不敬重自己的职业,没有自觉的进德修业的意识,他能有职业幸福感吗? 这是致青年教师的警醒文集,也是青年教师的职业范本...

  • 学会关心-教育的另一种模式-第2版

    ¥23.4(7.3折)定价:¥32.0

      在第2版中,诺丁斯再次引领我们展望一个不同的学校系统。这个系统基于这样一个原则:学校必须充分重视学生发展的多样性,建立一个充满关心而不是竞争的环境,对学生的各种兴趣和才能予以开发和培养。她认为如果我们把关心,而不是责任,作为教育的基石,那么学校将有可能更好地协调传统与现代之争。这种协调无疑将会造福于所有孩子...

  • 轻松写作业-黄冈小状元学习法-5

    张基广  /  2013-03-01  /  湖北教育出版社
    ¥10.0(4折)定价:¥25.0

      1、来自黄冈的超效学习法。全面总结了黄冈地区中小学的教学实战经验,让大家可以从中一窥黄冈小状元们的学习智慧与心得。 2、实用性强。书中的内容具有超强的操作性,简单一招,就能产生效力,大大走出你平时的学习效率,所以很多同学都感到惊奇,很佩服。 3,内容系统。本书非常全面和系统,围绕记忆能力、听课效率、阅读习惯、写作技巧、家庭作业、时间安排这最重要的六大方面,为中小学生们提供了最实用的解决办法。 4,名师推荐。书中的方法

  • 高中历史教学哲思录:李峻团队教学实践与思考成果集

    李峻  /  2018-03-01  /  复旦大学出版社
    ¥27.5(8.6折)定价:¥32.0

    本书主要是上海市以李峻老师为首的首届中青年骨干教师团队成员在2014-2017年之间的个人专业成果(论文)集。主要从阅读与写作教学新模式、教学反思与总结、教师阅读与思考、教学案例等方面总结经验,展示不同年龄、不同学校、不同教学阶段的教师教育教学的理论、实践和反思,为中学历史基础教育提供一定的创新案例、理论提升和反思启悟。本书中多数文章获得全国、上海中学基础教育论文比赛的各类奖项,有些文章是上海首届中青年骨干教师团队课题研究的阶段性成果

  • 中小教学艺术实用全书-(第2版)

    刘显国  /  2013-01-01  /  北京大学出版社
    ¥121.5(8.1折)定价:¥150.0

    《中小学教学艺术实用全书(第2版基础教育名师堂)(精)》由刘显国主 编,《中小学教学艺术实用全书(第2版基础教育名师堂)(精)》以教学理论 为指导,以总结中小学教师的教学艺术实践经验为基础,吸收了国内外有 关教学艺术理论与实践的最新成果,反映了教学艺术的客观规律。其内容 涵盖了教学艺术的理论与实践,对教学艺术原理、备课、开讲、板书、语 言、提问、激趣、结尾、练习设计等方面的艺术进行了系统阐述。对每一 个问题都围绕一个中心在艺术层面

  • 杜威《儿童与课程》研究

    蒋雅俊 著  /  2017-12-01  /  福建人民出版社
    ¥21.6(7.2折)定价:¥30.0

    蒋雅俊著的《杜威儿童与课程研究》包括解读、译文和原版英文三个部分,在优选程度上帮助教育工作者从哲学层面理解儿童与课程的关系。解读的文本《儿童与课程》是杜威写于1902年的一篇教育论文。该文阐述了儿童与课程的关系、教育对儿童的指导、经验的逻辑方面与心理方面的关系、教材的心理化等课程论的基本问题。尽管篇幅短小,译成中文亦不过万余字,却是杜威教育思想体系的重要环节...

  • 做自己是最深刻的反叛

    ¥16.6(4.6折)定价:¥36.0

      中华民族是一支遗忘灵性的民族,而中国文化所理解、所设计的人更从来不是完整的个体。我们迷失在传统文化与后现代消费文明之中,在缺乏真我与自我假象里漂泊。本书通过一位中文老师,穿越数千年中国思维的桎梏,延伸出一道永恒的生命课题——成为一个如其所是的自我。   本书作者谢锦桂毓曾是台湾辅仁大学中文教师,但他自许为生命的教练,而非学校老师。他借由中国文学,让人觉察身上厚重的壳;通过辨析、挑战、体验,教人找回真我;经由直视面对,使灵魂停止漂

  • 兵法策略与语文教学

    岳亚军 主编  /  2009-01-01  /  江苏教育出版社
    ¥16.5(5折)定价:¥33.0

    本书共十三章,内容包括:计篇、作战篇、谋攻篇、形篇、势篇、虚实篇、军争篇、九变篇、行军篇、地形篇、九地篇、火攻篇、用间篇...

  • 怎样上好课

    周卫勇  /  2012-06-01  /  首都师范大学出版社
    ¥10.1(4折)定价:¥25.2

      《怎样上好课(教师教育课程资源)》介绍了教师的实践是个体的也是群体的,因此教师的实践经验和实践智慧,有一个重要的特征,或者说有一种价值,就是它可以进行沟通和交流,它可以使我们共享。实际上,多年的实践和探索,使作者有一种认识,即教师之间实践经验和实践智慧的交流与共享,在很多情况下,比单纯地跟专家学习理论和理念,要更直接、更有收获。当然,作者不是说理论和理念不重要,或者说专家不重要,专家是重要的,专家的作用在于对我们通过实践、通过沟

  • 阅读教学的真髓-意象构建读出文学的真美

    祝禧 著  /  2011-10-01  /  凤凰出版社
    ¥15.0(5折)定价:¥30.0

    本书是“行知工程新生代通派名师系列”之一,全书包括意象审美文化概述;文学意象与儿童审美阅读;文学阅读的审美方式;意象主题课外阅读指导等五章内容。 本书适合从事相关研究工作的人员参考阅读...

  • 教育学原理-理论与实践

    陈理宣  /  2010-04-01  /  北京师范大学出版社
    ¥19.5(4.9折)定价:¥39.8

    教育学作为高等师范院校公共教育类课程的基础学科,是确保“师范性”重要特色的学科之一。但是,我们在长期的教学中,发现教育学作为一门公共课处于很尴尬的境地。一方面学生不愿意学,认为教育学没有提供什么有用的知识,在学习中也没有什么趣味,感觉很抽象、枯燥,同时,教师也不愿意教,他们感觉这门课程很难讲好,除了讲理论和基本知识之外,没有什么可以发挥的余地;另一方面在理论界和教育实践中,大家又都认为教育理论的教学应该加强...

  • 西洋教育思想史-(上下册)

    蒋径三 编  /  2011-01-01  /  福建教育出版社
    ¥16.8(4折)定价:¥42.0

    20世纪,中国教育学科从无到有,从译到著,形成了具有一定风格的体系。中国教育学者在把握时代脉搏的基础上,博采中西,融会古今,或独立编写教育学科教材,应迎中国师范教育之需;或自主撰述教育学科专著,夯实中国教育学术之基。皇皇百年,朵朵奇葩。它们在不同程度上折射了时代精神的光芒,反映了教育学术的风貌,凝聚了教育学者的卓识。 站在世纪之交,。我社思量有必要重树前辈们的精?财富。2003年春夏之交,我社副社长、副总编黄旭赴沪,力邀华东师范大学

  • 教育社会学

    雷通群著  /  2008-12-01  /  福建教育出版社
    ¥8.4(4折)定价:¥21.0

    本书从体系上便分为原理篇和应用篇两大部分,其中“原理篇”主要论述社会学与教育的关系、个人与团体的关系、社会进化与团体的分类,以及社会团体发展的不同时期的教育与诸种社会团体之间的关系。“应用篇”主要是运用社会学原理对教育(包括学校教育和社会教育)的实际问题进行具体分析。 本书是中国较早冠之以《教育社会学》的著作,体现出早期中国学人对于教育社会学学科建设的认识,在关于教育社会学学科的定位、教育社会学学科体系的架构、教育社会学中国化,以及从

  • 百年之功:中国近代大学校长的教育家精神

    周川/黄旭 著  /  2005-01-01  /  福建教育出版社
    ¥14.0(4折)定价:¥35.0

    “读书不忘救国,救国不忘读书” 这句话是马相伯1907年在日本对中国留学生发表的一次演说中提出的口 号,这个口号实际上集中反映了马相伯办学的指导思想。马相伯虽然信奉天 主教,可是他对于某些外国传教士利用帝国主义特权,进行文化侵略的行径 ,十分愤慨。他站在维护祖国利益的立场上,明确地提出:办学、读书,是 为了救国,而救国又必须办学、读书,传播和学习科学知识。这就比较正确 地解决了半殖民地半封建社会条件下高等学校的办学宗旨问题。

  • 启蒙的反思

    哈佛燕京学社  /  2005-07-01  /  江苏教育出版社
    ¥10.3(4.3折)定价:¥24.0

  • 学习是不需要教的-发现与解放的教育

    林格 著  /  2011-06-01  /  新世界出版社
    ¥14.9(5折)定价:¥29.8

      本书针对学习提出了发现与解放的理念,充分演绎了学习是一种本能,告诉家长和老师如何在教育中充分解放孩子的天性,让孩子自由的生长,主动的学习。为家长提供了实操性强的方法、细致到课堂,关怀到生活的点滴...

  • 外国教育史(修订本)(上下册)--中国文库. 哲学社会科学类

    王天一  /  2005-01-01  /  北京师范大学出版社
    ¥19.5(5折)定价:¥39.0

    本书以史为经,以国别及具有突出影响的教育家为纬,阐述了自古代至现代漫长历史时期国外教育的发展历程,全面、系统地描绘国外教育发展的全貌...

  • 教学教育过程最优化

    ¥8.8(7.3折)定价:¥12.0

    ю.K.巴班斯基是苏联著名的教育家。他根据自己多年的教育工作经验和教育研究成果,从理论上全面地、科学地、系统地、辩证地、具体地论述了教学最优化原则。本书阐明了实现此原则的方法论基础,并提出一系列具体教育、教养和发展的任务。本书有较高的学术价值和实践意义,可供中小学校教师、师范院校师生、教育行政人员以及教育科学研究工作者参考...

  • 教师人力资源开发与管理-教师发展之源

    申继亮  /  2006-05-01  /  北京师范大学出版社
    ¥10.8(4.3折)定价:¥25.0

    (一)教师人力资源需求预测与需求分析 教师人力资源需求预测就是对学校组织在未来特定时期内所需要的教师人力资源的数量、质量与结构进行估计。学校组织的教师队伍总会有一定程度的变化,如教师的晋升、调动等内部流动,以及退休、辞职、解聘等自然流失,社会发展对教师人才素质的新要求、教育市场竞争的加剧,学校适应社会的要求在组织规模上的变化等都会影响学校组织对教师的需求状况。这些因素都是制约教师人力资源需求的重要因素。学校组织要综合分析各种变化

  • 做最好的班主任

    李镇西  /  2008-04-01  /  漓江出版社
    ¥19.6(7.3折)定价:¥26.8

  • 国际教育援助研究(理论概述与实践分析)

    靳希斌 等著  /  2008-04-01  /  福建教育出版社
    ¥7.5(3折)定价:¥25.0

    本书为“明日教育文库”之一,主要论述了国际教育援助的基本概念与基本理论;国际教育援助组织概况;国际教育援助的历史、特点与作用;国际教育援助项目运作;世界银行贷款项目分析;甘肃省贫困地区国际教育援助项目分析;国际教育援助项目县案例;利用外资发展西部基础教育概述;中国国际教育援助的障碍与问题;建立有中国特色国际教育援助体系的构想等内容...

  • 二十世纪中国教育名著丛编:教育概论(2006/9)

    吴俊升  /  2006-09-01  /  福建教育出版社
    ¥6.7(3.9折)定价:¥17.0

    本书编辑完全依照师范学校及乡村师范学校教育概论课程标准,对于“使学生认识教育上显著之事实及问题,唤起其专业研究之兴趣”;“使学生理解教育上主要原则及方法,为专业研究之准备”;及“使学生体认教育与民族及社会之关系,激发其对于专业之忠诚”等三项目标,尤特别注意与兼顾。 本书分章之长短,依照下列二原则:(一)开首数章较短,以后逐渐加长;(二)关于陈述原则或理论者较短,以备教员发挥,关于陈述方法或实施者较长,以便学生领悟。 本书各

  • 二十世纪中国教育名著丛编:新教育学纲要

    陈科美  /  2006-09-01  /  福建教育出版社
    ¥3.5(3.9折)定价:¥9.0

    《新教育学纲要》在展示教育学“简略图”的同时,也展示作者研究教育学的真知灼见和改造教育学的一些尝试。它可作为初次接触教育学的后学一本率真的启蒙读物,也能为研究教育学的学者提供有益的滋养。当然,它毕竟是20世纪30年代的著作,是那个时代的产物。 此书泛论教育,其目的在于习教育者一普泛而正确之教育观,以助其进修各种教育学科,而为研究教育之基础,故措辞浅显,内容涵盖以期便利初学。 欲求综合,必须贯串;欲得贯串,必须别立一观点,以

  • 二十世纪中国教育名著丛编:现代教育原理

    钱亦石  /  2006-09-01  /  福建教育出版社
    ¥3.1(3.9折)定价:¥8.0

    在“现代”思想指导下,作者所建立的教育原理体系主要包括四部分:第一部分,教育的本质与目的;第二部分:教育原理的三个理论基础——生物学基础,社会学基础和哲学基础;第三部分:教育的三种形态——政治教育、生产教育和文化教育;第四部分:教育在人类发展前途中的作用。 本书的轮廓,是著者前在国立暨南大学讲授教育原理时划定的,体系系个人所新创,意见亦大半由“暗中摸索”而来,只能说是一篇“尝试”之作。 本书虽是仓卒写成,但著者在执笔时,常

  • 教育学的历史与哲学基础:传记式介绍(2008/9)

    吉拉尔德  /  2008-09-01  /  湖南教育出版社
    ¥21.4(3.4折)定价:¥63.0

    《教育学的历史与哲学基础》是作者gerald l. gutek在芝加哥劳尤拉大学从事教育学史和教育哲学教学三十多年以及在北密歇根大学、奥特本学院和苏格兰的格拉斯哥大学任访问学者期间撰写的。其特别之处在于它不是简单史实的堆积,也不是长篇大论的史评,而是以史上对教育思想和实践有深远影响的人物为线索,通过传记式手法,缓缓而生动地讲述人物所处的时代背景、他们的哲学和实践以及他们对当世和后代的影响。 《教育学的历史与哲学基础》给了我们亲近

  • 丝竹轩小学论集

    龙宇纯著  /  2009-02-01  /  中华书局
    ¥46.2(6.8折)定价:¥68.0

    这本《论集》所收的文章,分为文字学、音韵学、训诂学三部分。 文字学部分收入了龙先生在这方面的全部比较重要的论文。这些论文所讨论的问题,有些不见于《中国文字学》;有些虽见于《中国文字学》,但讨论得比较详细、深入。如果想全面了解龙先生在文字学上的成就,应该将这些论文与《中国文字学》同读。 《论集》所收的音韵学方面的论文,有《中上古汉语音韵论文集》没有收人的三篇旧文,还有《论文集》未及收入的晚近发表的两篇讲上古音的论文,对《论文集》

  • 有效教学决策(第6版)

    ¥22.9(7.9折)定价:¥29.0

    和前几个版本一样,这本书的主要特点是将教学决策作为主线索,并以教学决策将其他各个主题串联起来。我们尽量平衡影响教师教学决策的两个主要方面:有效教学研究的成果和建构主义的教学观。 除了最后一章外,每一章都至少有一个部分称之为“研究和理论基础”。这就保证了所讨论的是最新的思想,也促进了读者获取有意义的和有用的知识。与此相关的部分称为“实践应用”,主要讨论研究成果和理论方法,以帮助读者思考如何实践应用。每一章都有一个现实的教学案例,它

  • 好老师可以避免的20个课堂错误

    ¥12.2(6.8折)定价:¥18.0

    这是每位教师都会犯的20个错误 本书所提供的建议将帮助我们纠正、避免这些错误,掌控我们的课堂和我们自己。不管是新教师还是老教师,都可以从本书中学到如何避免教学中常犯的这20个错误,包括—— 自以为学生早该知道 试图控制一切 滥用行政权利 缺乏跟家长的沟通合作 ……等等等等 阅读本书,你会感觉到你对课堂的掌控力得到了提高。你会感觉到被赋予了一种全新的力量。而有了这种力量,你就可以成为一名更受尊敬

  • 教师心理学

    胡谊  /  2009-10-01  /  中国轻工业出版社
    ¥26.6(8.3折)定价:¥32.0

    本书内容包括:知识心理:理论、实践和转化、能力心理:技能、技巧和策略、专长心理:实质、发展和提高、自我心理:观念、体验、行为等...

  • 课程编制原理

    熊子容  /  2009-10-01  /  福建教育出版社
    ¥3.9(3.9折)定价:¥10.0

    本书共分课程之功用、现代课程之领域、现代课程编制及各级学校课程编制四章,内容涵盖课程及学程之释义;课程与教学之关系;卫生教育;公民教育;职业教育;休闲教育等...

  • 课堂点睛:教师流行语透视

    严育洪  /  2010-01-01  /  首都师范大学出版社
    ¥10.8(4.3折)定价:¥25.0

  • 没有失败的学校

    ¥15.5(4.3折)定价:¥36.0

    畅销书《现实治疗法》的作者如今又将他的理论应用到了当代教育中。《没有失败的学校》源于格拉瑟博士的教学经历。他并没有低估贫穷及恶劣的社会环境给孩子带来的负面影响,但是他坚持有过失的教育才是学校失败的主因。本书详尽地列举了当代教育的弱点,并且提出了一个全新的方案来减少学校的失败,即人人参与,人人相关,充满思考...

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