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本书依托国际会展产业研究院 (上海) , 汇集各高校会展教育专业的师资力量, 在全面深入调研获得第一手资料的基础上编写而成。报告分为两大部分: 一是全国会展教育状况总体分析报告 ; 二是省市的会展教育具体分析报告...
本书按照项目化教学的设计理念,全面、系统地介绍了幼儿教学简笔画的特点并提供了大量教学案例,项目描述简洁明了,图例丰富...
千村调查是上海财经大学自主创立的大型社会实践品牌。学校坚持扎根中国大地办大学,每年暑期组织在校师生“走千村,访万户,读中国”,深入全国各地开展相关农村、农业、农民问题的主题调查。经过2008-2017年的十年实践,探索出一条融国情教育、科研训练、创新实践三位一体的社会科学类人才培养路径。该项目获教学成果奖和高校思想政治教育优秀成果奖。2017年是上海财经大学建校100周年,也是学校自主创设的大学生社会实践项目“千村调查”创办十周年的里
《基于CO-OP的应用型金融人才培养模式改革(之1)》内容涉及广泛,涵盖了人才培养模式、师资队伍建设、课程和教学、学生和团队以及校园文化、产学研合作的各个方面,总结了发展取得的成绩,分析了工作中存在的问题,提出了问题解决和未来发展的建议和对策。同时也有国外相关教育教学改革的成功经验介绍,对于高等学校和从事高等教育工作者改进教育教学工作、提高人才培养质量具有重要的参考借鉴意义。征文研究方法多样,既有对文献资料的历史性梳理,也有对教学过程
本书共分为生成性价值文化建设、生成性行为文化建设、生成性物态文化建设、学校制度文化建设、认同生成、自觉生成、物化生成、调控生成八章。其内容包括: 致远生成性学校文化建设的背景、致远生成性学校价值文化的内涵等...
本书在简要介绍了现代教育技术基础知识后,具体介绍了运用PowerPoint来进行课件设计、导航设计、文本处理、图像处理、音频视频处理、表格图形处理以及课件的交互设计、添加动画及切换、课件放映输出和打印等...
课程思政案例是思政元素与专业知识最基本的融合载体,是课程思政建设和评估有力抓手。本案例集精选了上海财经大学经济学院建设开发的优秀课程思政案例,涵盖《政治经济学》《中国经济思想史》《中外经济史》《经济学原理》《中级微观经济学》《中级宏观经济学》等经济学主干课程。每个案例详细介绍了案例的背景资料、使用情景、案例所融合的专业知识点和思政元素、以及实际教学中融合路径的设计方案。通过本案例集,开设相关课程的老师能够轻松复制应用于自身的课堂教学,
课程思政案例是思政元素与专业知识最基本的融合载体,是课程思政建设和评估有力抓手。本案例集精选了上海财经大学经济学院教师开发建设的博弈论主题的优秀课程思政案例,主要应用于《博弈论与信息经济学》、《博弈与社会》等博弈论相关课程。每个案例详细介绍了案例的背景资料、使用情景、案例所融合的专业知识点和思政元素、以及实际教学中融合路径的设计方案。通过本案例集,开设《博弈论》相关课程的老师能够轻松复制应用于自身的课堂教学,从而推进课程思政的高质量全
本书首先以老年群体的生活世界为起点,引入“美好生活”这一中介元素,开拓了学习需求研究的新视角;其次解构老年群体所向往的美好生活,推动了关于美好生活实证研究的可操作性,创新性地提出了老年群体学习需求层次模型,推进了相关研究的理论深度;最后,我们呼吁在未来老年教育事业发展过程中,理念上应去除老年等于贬义的刻板印象,资源建设上应注重学习服务生活的比重,环境建构上应为老年群体留下一条通往美好生活的小径...
现阶段,我国对于课堂教学的重视程度越来越高,在科技快速发展的时代还将大数据技术加入到了其中。本书回顾了教育和教学信息化的发展历史,分析了大数据、人工智能智能的发展背景与应用情况;详细论述了当前大数据和人工智能在教育和教学信息化中的主要应用;重点论述了智慧教学平台的建设和使用,智慧教室的建设和管理,智慧教学的具体应用场景,基于大数据的教学过程评价、教学效果评价和评教,校园大数据分析等。本书对于教育信息化领域的科学研究、教学和产品开发等工
本书共分11个项目, 涉及PowerPoint的基本操作、课件界面和导航设计、文本处理、图像处理、音频视频处理、表格图表处理、课件的交互设计等...
本科及以上学历的受访者有创业意愿的只占18.3%,而职业院校的受访者有创业意愿的达到40%,是创业愿望最强的群体。为了顺应职业院校学生创业需要,本书对创业过程中需要掌握的知识和技能进行了归纳总结,对高职院校开展创业教育进行了研究思考,旨在为职业院校创业教育和职业院校学生创业提供指导和帮助...
本书为修订的第五版。本书根据高校保健协会对高校健康教育的指导纲要,教材内容主要着眼于培养大学生健康的行为方式和生活习惯、健全的人格和良好的社会适应能力、疾病预防与应急救护的能力培养等三个方面。2010年第一版教材出版后,为了适应当代大学生的健康需求,有针对性解决大学生心理问题,开展心理健康教育,同时更切合当前我国成人慢性病发病率、患病率井喷、突发事件时有发生等,开展成年早期大学生群体慢性病的预防与教育,提高突发事件现场自救与互救能力。
本书以当前我国培育与践行社会主义核心价值观为主题,以马克思主义价值论为理论依托,在厘清主导价值观和主流价值观概念及其关系的基础上,侧重从理论上阐明主导价值观转化为主流价值观的内涵、机制及其对弘扬社会主义核心价值观的启示。 本书拓宽了培育社会主义核心价值观的研究视角,从意识形态话语体系创新角度来揭示社会主义核心价值体系对意识形态发展的贡献,结合培育和弘扬社会主义核心价值观的国家战略需要,以习总书记关于培育社会主义核心价值观系列讲话精神
本书主要介绍了虹口区教育学院附属中学基于EACH课程的强校办学路径探索。虹口区教育学院附属中学是上海市“强校工程”百所基地学校之一。该校以建构EACH课程为着力点,有效落实“让优质教育惠泽每一个学生”的办学理念,实现学校管理、德育工作、课程教学、师资队伍等关键领域的突破,培养一批各层级的名师、骨干教师,开设有影响、有质量、适合学生发展的校本课程,凝练学校办学特色,促进学校内涵发展,不断提高办学水平,全面提升教育教学质量,真正让学校成为
总书记在全国高校思想政治会议上深刻指出:“思想政治工作从根本上说是做人的工作,必须围绕学生、关照学生、服务学生,不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养,让学生成为德才兼备、全面发展的人才”。大学生作为高校思想政治教育活动开展的主要对象,其思维意识和政治素养将直接影响国家和民族未来的发展,这就使得探索大学生思想政治教育的途径、加强大学生思想政治教育的针对性、提高大学生思想政治教育的有效性成为高校开展思想政治教育矢志不渝的追求
工商管理专业学位在人才培养上特别注重面向职业领域培养适应岗位的综合素质及其运用所学基本知识和技能解决管理领域实际问题的能力和水平。案例教学独特的性质、运行机理和综合优势在推进工商管理教育发展及其整体教学水平的提高方面已经得到了靠前的认可和广泛的应用。但案例教学作为工商管理教学的一大特色在国内的实施存在着诸多的困境和质疑,有土壤环境、制度保障等方面的问题,也有教师观念、学员素质等方面的问题,当然关键还在于国内商学院对于案例教学这种工商管
本书精选了三十个00后(出生于2000-2001年)大学生的成长史,他们来自祖国大江南北的城市和乡村的不同社会阶层。这一代人生长在二十一世纪的头二十年,这是中国经济迅猛发展、城市化进程飞速进展的二十年。把这一代青年成长的个体经历汇编成集具有三方面的意义:一是让社会大众可以了解当代新新人类(00后)的身心发展特点,他们与七零、八零、九零后人群的异同点在哪里?二是作为“私人叙事”(对应宏大叙事),给小人物发声的机会,让我们看到一个个“人”
本书是作者对教育工作,尤其是对教育管理工作的记录与思考。上半部分主要是每日札记的形式记录了一段时期内作为教育管理者的日常工作,从中提炼出对国家宏观教育政策的体悟,展现出教育工作者的所为所思所感。下半部分则记录了学校老师和学生的一段时间的工作与感悟,内容涉及对新的教育方式的探讨和对教育本质的探索...
本书全面介绍和总结了上海理工大学管理学院工商管理专业在实践教学上的相关成果。首先介绍了工商管理专业的培养特色、培养目标、培养计划,基于培养目标构建了五大类别的实践教学体系。其次,介绍了由很好创新创业人才培养计划,很好学术人才培育计划和很好人才(靠前)领导力培养计划三部分组成的很好人才培养计划。再次,介绍了工商管理专业的专业实习和实践类课程。然后介绍了毕业设计课题导读这一毕业论文的先导性课程。很后介绍了工商管理专业的毕业论文...
人类对教育价值的认识与追求是随着社会的政治、经济与文化的发展而发展的。从远古落后时代的“注重知识”到当今知识经济时代的“尊重生命”,教育价值追求的这种转变,不仅源于社会的不断进步与变革,还由于教育起于生命,依据生命,服务生命。生命是教育的基础。本书对生命课堂的内涵、本质与特征,生命课堂产生的历史背景、现实根源,生命课堂的历史、现实与未来,生命课堂与校园文化建设、生命课堂与家庭教育、生命课堂与高校思想政治理论课改革等理论与实践问题,进行
本书主要内容包括: 总论、高中财经融合课程的整体构建、财经奠基课程的设计与实施、财经广域课程的设计与实施、财经核心课程的设计与实施等...
本书首先分析俄罗斯构建中等职业教育质量保障体系的影响因素,在此基础上,通过分析俄罗斯中等职业教育质量保障相关政策,探究俄罗斯中等职业教育质量观的内涵及其对质量保障主体及质量标准的影响,还对俄罗斯中等职业教育质量保障体系的基本构成——质量标准体系、外部评估体系及内部监控体系进行系统研究,从而探究国家教育质量标准的形成与发展、结构、作用及其存在的问题;外部评估体系的形成原因、构成、案例分析、作用及存在的问题;质量内部监控体系的形成原因、理
本书是作者从事思政课教学十年期间,围绕教学对象从"90后"到"00后"的变迁开展富有时代性、针对性的教学改革的一些经验总结与相关思考。《新时代高校思政育人探索》共分为三卷,本书为此系列的卷,即“新时代?新青年”,书中主要分为三个部分:一是时代变迁与世代继替,着重分析教学对象的特征变化。二是流程再造与教学更新,着重剖析教育教学的应对之法;三是媒体访谈与新闻报道,此部分亦可理解为附录,收录了作者接受文汇报、工人日报、新闻晨报等媒体就教学改
本书主编江萍为上海市特级教师,在美术教学中创设探索性环境让学生自己去感受、发现、思考、习得美术知识、技能,鼓励学生用掌握美的创作规律,大胆的创造性地表现,江萍老师设立有名师工作室,为中小学美术教育培训青年教师,请名师名画家为青年教师辅导,提升教师的艺术修养水平。 美术教师在每一个学校都是独特而不可缺少的存在!美术教师。没有数学教师的严谨,没有语文教师的口才。他们有的是感受美的情怀,表达美的技能,传达美的方法,美术教育以情感为
老王子
汪曾祺
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
缪哲 著
[美]艾玛·克莱因 著,韩冬 译
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
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