初中科学卷-徽课实录丛书

本书中的每一个实验教学微课实录针对教材实验，强调过程和方法，突出学习活动的探究性，有着短小精悍、重难点突出、定位于学生学习等特点，对传统课堂中的实验教学起到了非常有益的补充和拓展，学生可以根据自己的学情，按需选择实验教学微课实录进行学习，既可查漏补缺，又能强化、巩固知识，是学生自主学习的优秀素材...

中小学音乐教师专业发展新策略

本书就当前中小学音乐教师的专业发展问题、探索音乐教师专业发展之路，以具体的课例和任课老师的切身体会感悟分为六章内容，专业技能篇、课堂教学篇、课外指导篇、教学研究篇、团队研修篇、成长历程篇。汇总中小学音乐教师的专业性定位、应该具备的专业素养、专业发展规划和实施措施的方方面面...

小学语文有效练习探析

《小学语文有效练习探析》分两大部分。第一部分是实践研究篇。这一部分内容对“练习设计”中的相关问题作了比较系统的梳理、提炼和总结，真实地记录、描述了教师在教学中的困惑和思考，汇集了解决问题的思路、过程与方法。从有效练习的设计、有效练习的实施方法、有效练习的评价等三方面进行阐述。第二部分是课例研究篇。分为识字与阅读、口语交际与写话、综合性学习与特色学习等三部分，通过30多个课例，详尽地展现了练习的设计、实施、评价的过程，为广大教师提供了解

爱上我的课堂-一位小学数学教师的教学反思日志

由刘善娜所著的《爱上我的课堂(一位小学数学教师的教学反思日志)》以日记的形式、散文随笔的创作手法记录了作者执教小学四、五、六三个年级三年来的数学教学生涯感悟。日志内容涉及个人课堂教学反思、培训学习收获、个人思考等，有成功的喜悦亦有受挫折的低落，真实可感。《爱上我的课堂(一位小学数学教师的教学反思日志)》作为一本真实的教师手记，可以引起一线数学教师共鸣，也能让家长更好地触摸与理解小学高段数学的学习状况...

玩艺术:与孩子一起创设美育空间

“玩”是孩子本能的活动，是适宜孩子的学习方式。如何让孩子在玩中学，在学中玩？本书的“三室三坊”艺术玩创活动为我们提供了借鉴。“三室三坊”即色彩室、造型室、演艺室，瓶艺坊、纸艺坊、绳艺坊，它们是孩子玩艺术的乐园。庄旭东、徐侠主编的《玩艺术：与孩子一起创设美育空间》从“三室三坊”的构建与研究切入，贯穿幼儿的创作案例，附以教师的观察与思考，呈现给老师和家长们一系列易于操作、易于再创，且图文并茂的活动方案与实录。在“三室三坊”中，儿童自主选材

优质提问助讨论 能言、善听和乐思

本书为“新班级教学译丛”的其中一本，介绍了为什么要进行有效的课堂讨论，以及如何进行富有成效的课堂讨论。本书共有六章，分别介绍了优质提问促进讨论的理由，深度讨论的内核，教师指导的讨论、结构化小组讨论、学生自主讨论以及讨论提问设计等。本书详尽地提供了一系列被证明行之有效的讨论模式，并附以相应的课堂实例帮助教师理解，提供在具体情境下针对不同类型的问题引导学生的可借鉴的方法。本书体现了“从扶到放”的思想，从教师指导的讨论到结构化小组讨论，再到

新班级教学译丛优质提问促思考——学生深度参与学习

《优质提问促思考》提供了一个框架，即“设计优质问题—增进学生思考—鼓励运用反馈—提高反应能力—培育思考文化”这样一个循环圈。提问的目的是促进思考，从而找到解决问题的路径。提问不是为了寻找正确答案，而是在师生和生生之间搭建一个对话的平台，鼓励独立思考，培养思考习惯，发展学生的元认知行为、参与度和自我效能感。 全书一共六章。第一章提出了优质提问促思考的框架；第二章讨论如何构建优质问题；第三章分析了教师如何鼓励“以思促学”的学习行为；第四

对话的力量:焦点解决取向在青少年辅导中的应用

本书是许维素与沈黎主编的《焦点解决短期治疗精选译丛》第一册。本书以浅显易懂的语言完整地介绍了焦点解决短期治疗的精神、原则、技巧以及会谈的要素、架构与流程，并附有实际案例与会谈对话来加以解说。尤为重要的是，本书对于如何将焦点解决短期治疗运用于青少年工作，提供了具体的步骤说明。这一咨询架构能让与青少年工作相关的咨询专业人员快速运用于实务工作，并让他们在最短的时间内看到咨询效果...

5上(PEP版)/小学英语常规课教学设计

小学数学导学案例思考与评析

本书包括两大部分: 教学观点论述和教学案例思考与评析。教学案例思考包括了34个典型教学案例, 每个案例包括课前思考、实录与评析, 有的还包括反思。该书所有文章均是陈庆宪及其团队多年来的教学探究和实践的成果, 书中选取文章的原型均在《小学数学教与学》等专业刊物上发表过, 又经陈老师的精心选编和精加工而成本书...

孩子可以这样教-来自妈妈下午茶的35个亲子心理案例

《孩子可以这样教 来自“妈妈下午茶”的35个亲子心理案例》是作者从三年多来、一百多场的“妈妈下午茶”活动带来的35个亲子心理故事集结成册，试图让关注到的读者透过故事看见自己、看见孩子、看见彼此之间的互动关系，在懂孩子、陪伴孩子、教导孩子的协同成长道路上有一点点参考和启发。分四个篇章：读懂孩子，需要的才会被接纳；妈妈的柔爸爸的刚，成就孩子的韧；成长中的重要驿站——学校；在经历和体验中成长。读者可在轻松的阅读过程中从体味到痛点的激发.

一周一世界-与中职学生谈话

《一周一世界：与中职学生谈话》由40篇谈话稿整合而成，旨在帮助学生培养阅读习惯、塑造健康品格。谈话稿的灵感来源于作者在精读大量书籍后的感悟，在结合中职学生教育的特点进行不断摸索，深入思考，并加以删选、调整和完善后，精选出其中的四十篇，以飨学生。每篇谈话稿都附有链接读物，以方便读者寻找相关的阅读材料，更好地与作者产生共鸣，获得性情上的陶冶与心灵上的滋养。最后专设读后感，便于读者及时记录自己的所思所想，以达到进一步消化和内省的目的。建

中国有个镇海中学

纪念镇海中学建校110周年，有很多成绩可以说，然而我们认为，看从镇海中学走出去的学子们后来长成了什么样子，无疑是优选的“成绩单”，所以才有了这本《中国有个镇海中学》。本书可以说是镇海中学优选的育人“成绩单”。作为一所百年名校，本书以终为始，可以为教育同行提供办学思想的参考...

教育力,说出来:厉佳旭教育讲演录

本书为作者讲演录，是一名校长的个人成长史，是一所学校的发展史，也是一部管理学、教育学的实践指南与行动纲领。全书共分三篇：学生成长篇、教师发展篇和校长理念篇。每篇精选十几篇演讲稿，共40篇。这40篇演讲稿几乎涵盖了学校教育的各个方面，内容涉及办学方向、班级管理、学生教育、家教指导、招生宣传、师资建设、学校特色等。每篇都有清晰的目标、丰富的内容、深刻的思考和真诚的情怀，其中不少观点让人眼前一亮，可供校长、教师乃至家长借鉴学习...

直面困境的精彩:中小学德育创新101例(2016年教育部)

张骏乐主编的《直面困境的精彩（中小学德育创新101例）》为当前中小学传统德育在面临困境时的创新实录，分为以下12个方面：爱国情怀、圆梦理想、珍爱生命、知恩思报、文明礼仪、诚信立身、家校携手、实践提升、缤纷节日、书香校园、主题活动和其他，共计德育创新个案101例。每例个案由以下部分组成：“创新缘起”，即创新做法的背景和思考；“创新节点”，即创新做法的要点和亮点；“创新感悟”，即创新做法的实效和反思；“编者微评”是编者对创新做法成败得失的

知动小游戏

本书以脑伤研究学者凯伯的知觉－动作理论为支撑, 以《知觉－动作能力评量表 (特教版) 》及特殊儿童粗大动作发展脉络的几个关键阶段为主线, 结合《知觉－动作能力检核表》中的常见影响因素, 设计、编写了90个知动小游戏...