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本书是一本推进教育信息化改革的经典“教科书”。因为它里面记录一所学校教育信息化改革的完整历程,详细解剖了推进教育信息化的实操模式,对于每一个想通过改革改变学校命运,提升学校办学质量的学校管理者和基层教师,具有重要借鉴价值。 本书受众面广,适合校长、教师、家长等人士阅读,以指导他们立足课堂开展教育信息化改革;也适宜推进改革和教育信息化等基层教育管理者们阅读,可以通过解剖“麻雀式”的改革,全面提升一个区域的教学质量和教育治理水平...
为师二十余载,作者以随笔的方式记录了在班级管理和语文教学方面的一些得失,也许没有深奥的理论,但这些被实践验证过的方法,也许更能引起一线教师的共鸣。 好的教师,不仅要有出色的业务能力,更要有一种积极乐观、阳光向上的生活态度,这种态度会潜移默化地影响孩子。看完宋老师的生活随笔,你会坚信她身边的每一个孩子:每天沐浴阳光,定会快乐成长...
本书收录了《文言文疑难实词之猜想》《学生在简单线性规划问题中的错因浅析》《思想政治课美育策略》《肯定、信任、激励》等文章...
本书以教学案例形式反映“活物理”教学主张实践,通过案例文章概述“活物理”教学主张的整体教育思想,诠释“活物理”教学主张的课堂教学 ...
PBL(Proiect-Based Learning),即基于项目的学习,是近两年教育领域一个非常热门的话题。 项目化学习(PBL)作为一种重要的教学策略,正在全世界获得越来越多的关注。一方面是因为PBL的教育相关工具和方法论越来越系统,另一方面,伴随着教育改革进入核心素养的时代,PBL作为一种能够有效实现和达成核心素养育人目标的方法和策略,越来越受到学校的重视和欢迎。 本书深入介绍了利用项目化教学实践建立课堂文化、设计与
本书分为创新创客教学研究、创新创客教学设计、创新创客课题研究、创新创客作品介绍4章,收录《绿色加油站——刘志伟名师工作室建设的实践探索》《创新引领发展——我的教育思想与实践》《创客魔方机器人普及推广的探究》等文章...
本书分为课题篇、论文篇两篇,收录《坚守教育初心引领学生精神生命成长》《微课在小学品德与社会教学中的应用研究》《生活叙事,让品德教学从知性走向生活》等文章...
本书分为系统概述、生长教育可视化数据中心、生长教育数据采集管理、校园基础数据平台4章,内容包括:海城学生生长园、海城教师生长园、学生学业成绩评价等...
本书分为我创“情思教育”、我行“情思教育”、我和“情思教育”、我看“情思教育”4章,从多个角度对情思教育进行了深入的探讨...
本书分为理论研究篇、教材研究篇、学生研究篇、教学设计篇4部分,收录了《删繁就简,呈现数学本质》《“乘法分配律”中美教材自学效果比较研究》《“分数除法”学习起点的分析》《经历“数学化”感悟数学基本思想》等文章...
本书通过生动的、充满教育乐趣和教育智慧的小故事,丰富的教育教学案例以及各种英语生动课堂课例,为英语课堂教学、英语教学策略以及班级管理提出了很多全新的观点...
本书分为四个部分,包括理论探究篇、方案规划篇、课程设计篇和典型案例篇,涵盖了学校课程建设的基本方面和主要环节,如课程总体概况描述、具体课程门类的设计、课程实施和教学设计等,由此可以窥见该校课程建设的全貌...
本书分为课题研究打造数学教学的风景线、如何上好小学数学课、小学数学谐趣教学的思考三章,记录作者在教学改革路上的一些探索和感悟,反映其教育思想和在教学实践中逐渐沉淀的谐趣教学风格...
本书共分六章,内容包括:学生养成科核心素养、化学学科核心素养的培养探索、趣味实验比赛、实验设计装置手绘图、手抄报比赛、化学思维导图...
本书在重新思考和梳理各领域提出的学习理论和观点的基础上,从历史的、实践的、生活的、生命的、哲学意义的广角尝试构想本真学习的概念,以期帮助学习者建构关于学习的合理合法的,更具实践意义、生活意义、社会意义乃至未来意义的个人学习哲学...
本书共5章, 分别为校园管理的理论基础、学校领导工作与管理制度分析、教师教学管理探究、学生管理工作探究、学生学习能力培养研究...
作者在中学教育行业工作了一辈子,终生以做一个“勤于耕耘的园丁”自勉。退休已20年,但对党的教育事业的忠诚,对莘莘学子的爱心,对众多同窗、学友、同行的敬仰和怀念并未休止。本书内容分为文稿和诗词两部分。多数是作者在退休后写的,带有回忆从教生涯的性质,故取名《园丁拾零》。2021年1月作者出版了一部内容以格律诗词为主的作品《荷塘诗词选》,与本书高度相关,二者可谓姊妹篇...
本书共分为五章,内容包括:初中美术拓展型课堂作业设计、剪一朵美丽的小团花、创意中国字、有趣的开关设计、刻下游学的Allen...
本书的主要内容是小学数学活动课教学研究,数学活动课的教学 应从学生的爱好和需要出发,通过开展多种形式的活动,为学生提供灵活而丰富多彩的学习空间,从而激发学生的潜能,促进学生个性特长的发展,培养学生的创新思维...
本书分研究与成果、实践与探索、单元整体教学实施、单元语音教学实施、英语活动课实施、教学拾贝六篇,收录深圳市宝安区第二学区小学英语教师深入学习“小学英语单元整体教学”,提炼出系列区域性的单元整体教学实践成果...
本书立足语文教育,从教师、育人、教学、研修四个方面加以阐述。具体内容包括:论阳光教师、阳光教师的样态、论阳光育人、教育随想、阳光教学思想、名师工作室的研修、卓越教师发展路径等版块...
本书共分五章,内容包括:涵养心灵的思想体系构建、高中语文教学中鲁迅名篇的思想含蕴、鲁迅文学名篇教学常见的几个误区等...
《为生活而教》是一本教育研究类专著,记录结一线教师教育教学实践成果。《为生活而教》内容详实,既有对课程价值的深入思考,又有对如何实现课程价值的具体做法;既有细致入微的课堂教学设计和案例,又有实用的德育工作策略;既有教育教学实践方面的论述,又有为推动教师专业发展的实践指导。通过课堂教学的真实记录和反思,以及对教育的用心思考与实践将课堂教育的本来面目展示出来,旨在为相关领域的研究者提供参考和借鉴。旨在为相关领域的研究者提供参考和借鉴.
本书列举了7~8岁孩子在生活习惯、个性特点、心理变化、认知学习、父母关系、人际交往、娱乐活动等七大方面的叛逆行为案例,并从儿童心理、行为机制等方面进行了详细的分析。7~8岁是孩子自我意识觉醒的关键时期,本书可以帮助父母们用智慧和包容的心态来对孩子进行科学地引导和教育。 将叛逆行为案例与指导方法相结合的编写方式是本书的亮点,书中内容详实恰当、条例清晰,更便于家长针对孩子自身存在的问题找到相应的对策。 7~8岁叛逆期孩子的典型行为
本书是针对青春期孩子的生活习惯、心理变化、性格特点、性观念以及各种生活方面的不良倾向,结合相关心理学知识,精心打造的一本家庭教育类图书。处于青春期的孩子由于生理的发育成熟,心理上也产生了较大的变化,他们不希望大人,尤其是父母仍像对待儿童一样对待自己,因此就产生了各种各样的小叛逆。面对这个时期的孩子,家长往往很好苦恼,不知该如何正确处理孩子在这个时期出现的种种问题。本书旨在帮助家长剖析问题的本质,查找问题的根源,为家长提供良好的青春叛逆
本书强调初中英语的课堂教学设计。内容分为阅读课、写作课、说写课、听说课四部分。其中每个教学设计分为教学内容分析与预设目标、教学过程、板书设计、教学流程图、教学反思五个板块...
本书共八章,内容包括:翻转课堂之问、认识翻转课堂、初中英语翻转课堂教学设计探秘、自主学习任务单设计探秘、初中英语微课开发与翻转课堂运用探秘、初中英语课堂分层合作与翻转课堂模式探秘、初中英语翻转课堂听说教学探秘、初中英语翻转课堂语法教学探秘...
本书属于全媒体时代下大学生思政教育创新方面的著作,由全媒体时代大学生思政教育;全媒体时代媒介素养的提升;全媒体时代下思政课教育教学模式与方法;全媒体时代下思政课教育教学资源的设计与制作;全媒体时代下学校思政教育队伍建设;全媒体时代下学生心理健康教育;智能手机载体建设在高校思想政治教育中的应用;全媒体与思想政治教育相结合的实践探索;全媒体时代下的高校思想政治教育方法的机制构建;全媒体时代下的高校思想政治教育的影响等部分构成,全书主要研究
本书是一本英语教学类图书。本书首先阐释了英语课堂教学模式、如何构建充满生命活力的和谐课堂,接着介绍了英文报刊阅读教学模式、英语多支架式教学模式、英语信息技术辅助教学模式以及高中英语二十四字整体教学模式,探讨了高中英语课堂教学模式创新的相关问题。书中对高中英语课堂教学进行的深入研究探讨,适合从事高中英语教学的一线教师及相关研究者阅读参考。本书的知识自成体系,语言简洁,论述严谨,对从事该领域研究的读者具有一定的借鉴意义...
这是一本教育类专著图书,本书介绍了教育教学管理的学科性质,对教育管理学的特征进行了分析,阐述了现代教育管理学产生的背景,对教育管理现代化进行了论述;探索了教育管理学科建设国际化的理论依据以及路径;对教育管理信息化进行了研究。本书运用现代教育思想、理论和现代信息技术和系统方法,通过对教与学过程和教与学资源的设计、开发、利用、评价和管理,以促进教育效果优化的理论和实践,实现现代教育理念与教学紧密结合的目标。本书兼具理论与实际应用价值,旨在
本书是一本教育理论类图书,以英语教学理论及应用为研究对象。本书以认知理论和建构主义理论为主要指导理论,这两大理论为外语的教与学提供了新的有创见的理论基础。书中首先进行基础英语教学概述,然后阐述基础英语教学的理论基础及内容,接着研究了基于新课程理念的基础英语教学、基础英语课程体系建设、基础英语新课程资源开发与课程优化。本书的研究对于从事基础英语教学的教师及相关工作人员都具有一定的理论与实践价值,本书具有一定的出版价值...
本书共五篇,内容包括:程序设计为啥这么难、课程总体发展趋势、也谈课程核心价值、《贫民窟的百万富翁》的启示、程序生活化的提出、理论依据、发掘生活化元素、生活与算法、开学第一课、制定科学有效的评价机制等...
“微课”的热潮正席卷教育领域。什么样的微课才算得上是一节好微课?如何才能做出一节好微课?如何利用微课进行创新教学?这些在书中都能找到答案,书中介绍了一线教师常用的微课制作手段,包括微课程的有关知识,微课视频制作的一般技巧,以及为如何设计一节好微课提供解答,领广大微课使用者做出更多更好的微课作品。对于广大教师来说,《微课制作与创新教育》是学习微课视频制作和利用微课进行教学的一本有价值的参考书...
本书对高校教育教学的创新和实践进行探讨,旨在通过对教学理念、教学模式、教学开发等环节的分析来阐述高校教育教学创新与实践的过程,探讨高校教育教学人才培养与教师发展的思路,探索高校教育教学的发展路径,以期推动高校教育教学的创新与实践的发展...
本书分为理论探秘、经验研究、叙事重构、跨校叙事、勇气共同体、滚动简报六部分。主要内容包括: 教师叙事 ; 进行叙事探究 ; 深度描述等...
《中华遗珠进高校:非物质文化遗产传承教育在高校的实践与创新》从国内外、省内外非物质文化遗产传承教育的比较分析入手,以非物质文化遗产传承教育运行机制为主线,综合分析体系内各组成要素,将注意力集中于非物质文化遗产传承教育背景的深度挖掘和高职院校非物质文化遗产传承教育体系的构建,由此形成具有高职特色的非物质文化遗产传承教育体系。在此基础上探索符合本地区特色的非物质文化遗产传承教育创新思路,并提出实现路径。《中华遗珠进高校:非物质文化遗产
本书共设置七章。第一章从历史教学设计的取向与定位、要求与原则及要素等多维视角对历史教学设计原理进行综合论述;第二章对高中历史教学设计进行学情分析;第三章探索高中历史课堂教学目标设计;第四章对高中历史课堂教学流程与环节以及逻辑的构建进行探究;第五章阐述高中历史课堂教学重点与难点的设计;第六章论述高中历史课堂教学方法与策略的设计;第七章对高中历史课堂教学设计的案例进行分析...
本书由两部分组成。上篇为钢琴基础入门,设置了三章内容,并配以图片与谱例,系统地讲解了钢琴基础知识、钢琴的基本弹奏技术、钢琴练习曲及作品弹奏,并通过谱例形象地分析了多种不同风格的曲目,体现了理论与实践相结合的要求。下篇为幼儿歌曲即兴弹唱,为方便教师教与学生学,设置了两章内容,分别是幼儿歌曲中的即兴伴奏和幼儿歌曲中的演唱训练,通过分解练习,由浅入深、由快到慢,提高学生伴奏的合理性与完整性;同时,对弹唱之前的准备、弹唱配合等问题进行了系统讲
本书共七章,第一、二章对高中教学改革基础、国内外英语教学发展与改革态势进行分析;第三章探讨语境理论下的高中英语词汇教学、翻转课堂理念下高中英语词汇教学、高中英语阅读教学活动及其策略;第四章对高中英语自主学习与教学进行探究,内容包括:自主学习的倡导、自主学习及教学的策略、高中生英语自主学习管理问题与提升策略;第五至七章突出实践性,分别探讨高中英语个性化教学实践创新途径、高中英语教学中学生人文素养培育创新、互联网+背景下高中英语教学实践创
作者从一线教师的角度,对教育理念、教育管理、课堂教学、学校和社会等方面进行观察。作者不仅着眼于从校内看中小学校,而且试图从校园外、从社会角度观察分析普通中小学校的人与事...
本书共分五章,内容包括:大学思想政治教学理论概述、大学思想政治教学内容、大学思想政治教学实践、大学思想政治教学创新、大学思想政治教学信息化研究...
本书以人教版九年级化学教材为背景,根据作者对化学教研数十年的研究,以教研视角,联合近百位一线教师对教学案例进行开发。本书所呈现的教学案例特点,一是依据教材,不拘泥教材,教学案例打破传统教学设计顺序,从物质、理论、工具及应用四个维度对九年级化学教学进行分类开发,与发布的初中化学课程标准高度契合;二是来自一线,高于一线,本书所有教学案例,皆为一线化学教师课堂实操,同时邀请教研员和高校专家进行理论分析点评,理论加实践双重定位;三是案例全面,
本书是一本小学信息技术方面的教学专著。 本书分为五章,旨在展示和了解“小学信息技术教学实践创新”教学和教研资料,可供小学教育工作者参考使用...
本书内容丰富,涉及面广。在理论方面,本书介绍了小学智障儿童社会适应性发展、学习心理辅导、自我认识与提升、同伴交往、情绪认识与管理、生命教育以及毕业季心理调适的一般性知识;在心理健康教育内容方面,涉及小学智障儿童“适应新环境、快乐学习、自我认识与提升、同伴交往、情绪认识与管理、情感体会与感恩、毕业季”七大主题,涵盖了小学智障儿童常见的心理问题;在教学内容设计方面,针对上面提到的七大主题设计了28个心理健康课、14个团体心理辅导和7个家育
本书以中职教育教学价值取向的构建分析、中职的潜意识教育与信息化发展、“互联网+”背景下中职学生的有效管理为切入点,重点探讨“互联网+”背景下中职教育教学新理念、“互联网+”背景下学分制分层选课教学、“互联网+”背景下中职核心课程教育教学、“互联网+”背景下中职学科实践教育教学、“互联网+”背景下中职人才培养教育实践等内容...
本书以STEM理论为指导,以教学实践为基础,梳理和总结了STEM教育研究的经验。全书主要介绍了STEM教学模式、STEM教学设计要素分析、STEM教学活动设计、STEM教学评价、STEM教学案例分析等...
本书收录了部分教育管理与教学质量的优秀研究成果,内容围绕培养应用型人才的办学目标,尝试建立具有应用型教育特色的质量规范化管理机制,尝试在机制优化基础上构建规范化质量管理模式,以期对办学水平的提高起到促进作用,体现出教育管理工作可以发挥培养优秀人才、促进学校发展以及提高教学质量的重要作用...
本书分共七章,内容包括:“北燕南来”“春风化雨”“扬鞭启航”“文苑撷英”“薪火相传”“教影拾遗”“朝花夕拾”。涵盖对作者三十年教学经历的总结与剖析、教学方法的汇总与讲解、教学理念的呈现与演绎等...
本书在内容编排上共设置五章。第一章作为本书论述的基础与前提,分析美术学及其学科结构、小学美术欣赏教学的有效方式、选择性教育理念下小学教育专业、呼伦贝尔地区小学美术教育及发展。第二章探讨小学教师角色定位与专业发展,内容包括现代小学教师职业角色的定位、小学教师专业能力要求与训练目标,以及新时期、新课程背景下教师专业化发展与成长规律、小学教师专业实践能力的具体构成、小学美术教师专业发展。第三、四、五章在专业发展的角度上,研究小学教师的教育组
本书分为有大爱的教育、有智慧的教育、有信仰的教育、有诗意的教育四个篇章,涉及仁爱之心、扎实学识、理想信念、诗意人生等话题。作者通过本书,叙述了教育应该是有温度、有尺度、有高度的教育。无论是课堂之中还是课堂之外,作者善于观察生活和发现生活,用心用情领悟好教育的真谛。人生自有诗意,有诗意的课堂能够点燃学生心灵的火花...
学前教育学是一门多领域交叉融合的学科,体现了人们对学前儿童发展与教育的共同智慧。本书以学前教育基本原理为主线,力求阐述学前教育理论研究的前沿信息,体现《幼儿园教育指导纲要(试行)》倡导的最新理念。同时立足于学前教师专业发展的现实需要,注重实践能力的培养,强调理论与实践相融合,帮助教师了解学前教育教学实际,学会审视分析并解决教育实践中的问题...
本书是一本适用于新时代教育理论与实践的专著类图书。 随着新课程标准的深入实施,在“双减”政策的引领下,教师的教育教学理念发生了深刻的变化,学科教师重新审视知识、课程、学习等关键要素,致力于理念与行为的深度变革与专业角色的重构,树立新型的作业观,聚焦学生的多元发展。教师的作业设计也实现了“四个转变”,即由重数量到重质量,由重记忆到重理解,由重抄写到重操作,由重模仿到重创新;努力做到“四有”,即有趣味、有层次、有特色、有实效。
老王子
汪曾祺
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
梁实秋
刘争争
林奕含
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