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为进一步推动翻译学的研究与发展,满足本学科研究生教育的教学与研究的需求,上海外语教育出版社特别组织国内专家撰写以翻译学学科本体研究为主的系统的理论性著作——“外教社翻译研究丛书”。本丛书是一个开放性的系列,充分反映了本领域国内外的最新研究成果,其理论的系统性、学术观念与研究方法的创新性,必将对我国翻译学的发展和翻译人才的培养起到重要的推动作用。 本丛书面向高等学校翻译以及其他相关专业的教师、研究生,翻译学界、语言学界及以文学
本书介绍的课程设置彩“自下而上”的模式,即课程设置不是简单地按照课程设置专家、学者所提出的理论,而是基于观察与研究语言教师在规划、实施和评估语言课程过程中的观点和实际举措。 ...
本论文集反映了民族院校外国语言文学学科(专业)在凝练特色、守正创新方面的最新探索。在本论文集中,有不少论文聚焦课程思政在民族院校外语专业类课程和大学外语育这一主线有机结合,体现了一线教师在民族院校办学优势和特色探索上的最新成果;一些论文依托重要教研和科研项目,体现了民族院校外语教师在自身教研和科研领域(尤其是“外语+少数民族和民族地区”相关的领域)持续的研究兴趣和深厚的研究功力;还有一些论文是民族院校在读学生(主要是硕士研究生)独自或
本书围绕中国文化走出去视域下的对外宣传及其翻译的特点,着重研讨新时代外宣工作的原则和翻译策略,理论阐述与实证分析紧密结合。全书共分10章,分析了对外宣传的性质意义、目的任务、原则要求、障碍与对策,阐述了外宣翻译的概念与特点、内功与外功、原则与要求、翻译理论的融汇与间接、翻译技巧的梳理与应用、翻译实践的缺憾与成因。...
本书选自百余套国内外优秀中学英语教材,并从中挑选了14个国家或地区的16套最具代表性的中学英语教材进行重点研究,对英语课程教材编写的成功经验和方法进行了总结,推动了教材编写理论和实践方面的研究...
本书为第一辑, 下设外语教材编写研究、外语教材比较研究和外语教材发展研究等栏目, 研究范围包含基础教育、职业教育和高等教育, 反映我国外语教育专家学者在上述领域内外语教材建设和研究的最新成果。本集刊的出版可以填补国内外语教材研究学术刊物的空白...
上外版《高中英语》是上海外国语大学上海市英语教育教学研究基地受上海市教育委员会委托组织编写的普通高中英语教材,凝聚了集体智慧。教材编写促进了所有参与者的专业发展,也为上海市基础外语教育培养了一批具有理论和实践基础的优秀骨干教师。本书汇集了24篇教材编写访谈实录,从教材总主编、副主编、分册主编、编者和出版社领导、责编等视角还原了整个“命运共同体”在教材编写不同阶段的理论研究、实践经验和反思总结,以期为广大教材研究者、教材政策制定者、教学
《英语 综合教程.学生用书.初中3年级第2学期》由燕华兴主...
本书是师友和学生为庆贺王寅先生七十华诞而作的纪念文集。各位作者回忆了与王寅先生相处、交往和学习的点点滴滴, 包括学术评价以及对王寅先生所创理论的实证研究, 个别文章还对理论进行了延伸、补充和修订...
《走近你我:中德大学生人文交流》依托上海外国语大学多语种网站群德语网站在2015-2018年间的前期工作,从网站已发布的700余篇文章中,精选出70篇美文佳作,进行编译后结集而成。 《走近你我:中德大学生人文交流》既反映了中德两国大学生在学习和日常生活中的真实经历以及内心感悟,全面展现了他们扎实的语言功底、广阔的视野和深厚的人文情怀;也是上海外国语大学在新时代背景下,加强传播能力建设。 《走近你我:中德大学生人文交流》以中德双
为达到培养全球公民的目标,配合当下外语教学发展趋势,上海外语教育出版社在“外教社跨文化交际丛书”的基础上,又引进推出一批从跨文化视角进行外语教学的权威力作。这一批以国际著名外语教育家Michael Byram教授为首的学者们的著作,是英国多语出版公司出版的丛书“Languages for Intercultural Communication and Education”(LICE)中众多专著/文集的一部分。在这些著作中,学者们对以跨
徐琴琴译的《德国国家教育报告(2012)(精)》整体呈现德国教育事业,涵盖婴幼儿教育、学前教育、中小学教育、职业教育、高等教育、成人教育等内容以及年度教育专题。既有数据,又有分析,系比较教育学、国际教育等领域研究德国教育无法绕开的一手权威报告...
《英语教学技能训练教程/SFLEP专门用途英语》的目的在于提高教师的教学技能,促进教师的专业发展。因此,在编写过程中,我们强调实用性,突出训练合格外语教师所应具备的各项教学技能;同时,力图将有关外语教学方法、二语习得、教师发展研究的新理念和成果融合并应用于各项技能之中。 《英语教学技能训练教程/SFLEP专门用途英语》的教学以学习者为中心,力图使学习者在完成任务的过程中研究和解决问题,熟悉并运用相关教学技能。 《英语教学技能训
“当代德国教育政策研究论丛”依托上海外国语大学与我国教育主管部门及德国国际教育研究所合作举办的论坛,以当代德国各教育层面的热点话题作为研究对象,收录中德两国教育官员和专家学者的报告及论文,旨在推动中德双方在教育政策顶层设计领域的交流与合作,为我国教育研究和政策制定提供参考。 “当代德国职业教育研究”分三大主题展开研讨:1)德国双元制中等职业教育模式;2)德国学术型高等职业教育;3)中国职业教育概况和发展前景。 《当代德国职业教
《前进中的文体学:第五届文体学国际研讨会暨第九届全国文体学研讨会文选》为论文集,收录第五届国际文体学研讨会的论文共计27篇,分为理论研究、认知文体学、文学文体学、功能文体学、语用文体学和文体与翻译研究等六个模块,反映了我国文体学研究的前沿和现况,助力我国文体学研究的发展和繁荣...
《嵌入式形成性评价(第2版 英文版)/教师专业学习共同体PLC研究丛书》由Solution Tree出版社于2018年出版,共235页。全书共7章,对课堂形成性评价实践研究进行了总结,阐明了这一研究对教学的深远影响,并对形成性评价的五个关键策略分别进行了阐述,提出了五十多种课堂形成性评价的实际技巧,旨在帮助教师改善教学效果,使教学更契合学生的学习需求...
《教学指导》是郑新民教授在微信公众号:郑新民谈英语教学与研究 中发布的对《黑布林英语阅读》114本图书的阅读教学建议的合集,本书更加详细地阐述了提出的这些建议的布鲁姆分类法理论指导,遵循"寻脉络、抓观点、思道理"的英语整体阅读方法与教学模式,从课程思政,核心素养,教学方法,学习方法,逻辑思辨,语音语调,元认知策略,人物描写,阅读技巧,语图互文,合作学习,混合教学等方面对114本读物提出了阅读建议。从教学建议的角度切入,更适合教师阅读并
本书包括俄语、德语、法语、阿拉伯语、日语、非通用语六个专业的教学指南。每个专业教学指南内容包括:概述,适用专业范围,培养目标,培养规格,学制、学分与学位,课程体系,教学计划,教师队伍,教学条件,质量管理,术语与释义,专业核心课程描述(附录)...
由中国高等教育学会外国留学生教育管理分会主办,该书在我国来华留学教育事业迅速发展的背景下应运而生,研究和探讨国际留学生的教育和管理领域的理论问题和实践问题,分享国内外留学教育和管理的成功经验,展现我国留学教育事业的发展动态和成果,以期探索出适合我国来华留学教育的科学管理模式,推动我国来华留学教育事业健康、可持续发展。本书汇聚了众多留学生教育管理研究的一线专家学者,为负责或参与留学生教育和管理的有关人士提供了一个积极的交流平台...
《德国国家教育报告》每两年发布一次,既有纸质版,又有电子版,还有用英文编撰的缩略版。电子版免费公开,公众可在德国联邦教育科研部等网站下载。该报告对德国教育各领域进行全方位的扫描和研究。全书共分9部分:A和B部分为导入章节总体介绍德国教育所处的社会和经济环境,并以跨教育领域的方式展示德国教育体制的状况及其在国际对比中的情况;C至G部分依次论述早期儿童教育、中小学教育职业教有、高等教育和成人继续教育诸方面,并用旁注的形式,以对比视角展示各
《德国国家教育报告(2008)》一书包括德国的婴幼儿教育、学前教育、中小学教育、职业教育、高等教育、成人教育等以及年度教育专题。全书基于系统全面的官方数据,提出问题并进行广泛深入的分析研究,是比较教育学和国际教育合作领域的第一手权威资料...
本稿是关于我国基础外语教育的集刊,旨在推动我国基础教育外语教育教学的改革与发展,总结我国基础外语教学的经验和成果,满足我国中小学外语教师的科研需要。本书稿定期邀请国内外知名学者就外语教学重大问题、前沿问题发表看法;集合全国各地一线教师和教研员关于外语教学方法、教学任务设计、测试与评价方面的文章;为全国中小学教师提供相关的教学资源和教学建设,促进国内中小学外语教师的成长和发展...
由中国高等教育学会外国留学生教育管理分会主办,该书在我国来华留学教育事业迅速发展的背景下应运而生,研究和探讨靠前留学生的教育和管理领域的理论问题和实践问题,分享国内外留学教育和管理的成功经验,展现我国留学教育事业的发展动态和成果,以期探索出适合我国来华留学教育的科学管理模式,推动我国来华留学教育事业健康、可持续发展。本书汇聚了众多留学生教育管理研究的一线专家学者,为负责或参与留学生教育和管理的有关人士提供了一个积极的交流平台...
《教师专业学习共同体常见问题简答(英文版)》是我社从美国Solution Tree出版社引进的“教师专业学习共同体(PLC)研究丛书”之一。Professional Learning Community(PLC)是指某一工作领域中同事们集体学习提高的一种方法。该方法经常被用于组织学校老师在实践中提高教学水平,改善学生学习效果。Professional Learning Community at Work是Solution Tree
在《情境学习》一书中,莱夫和温格否定了对学习或认知的传统理解。他们认为,学习不仅仅是在个体的大脑中发生的,相反,学习是情境性的,它在很大程度上是环境的产物。在这个环境中,有效的学习方式是与“实践共同体”中的专家和同侪一起协作。他们根据这一观点,以五个不同的实践共同体为例,构建了学徒制概念的理论基础。莱夫和温格并非挑战认知学习理论的一人,但他们提出的这种“在社会实践中进行学习”的理论模式已经产生了广泛的影响...
1.本书选取2018-2020三届上海市跨文化大赛、2018-2019两届全国赛及2020年部分省赛获奖很好案例,一共25个,分公共外交、商务沟通、多元文化生活三个主题。 2.每个案例内容包括案例详细描述、矛盾分析和解决办法,由每个获奖学校撰写。 3.针对每个案例,由张红玲跨文化专家团队撰写详细点评。 4.张红玲老师作序,对大赛这些年来总的情况和案例开发情况做一个总述。 5.每个案例配有比赛时案例展析部分的视频(保密和版权原因
国际学生教育是我国对外坚持改革开放的重要标志,是我国高等教育的重要组成部分,是践行构建“人类命运共同体”的重要载体。正因如此,国际学生教育的-举一动都愈益受到社会的广泛关注。自今年始,受全球疫情持续冲击的影响,国际学生教育在教学方式和管理模式上都面临许多新的挑战。如何从危机中育新机、于变局中开新局,以改革为方向、以发展为动向、以问题为导向、以质量为根本,构建一套符合新时期、新形势要求的“升级版”国际学生教育教学和管理模式,是我们的当务
教材在英语教学过程中起着至关重要的作用,教师若能科学、合理地对教材进行评估、改编和开发,可以极大提升教学质量、提高教学水平。《新课标英语教师培训丛书:为学习者评估、改编和开发教材:英语作为国际语言》作者Brian Tomlinson教授是国际著名教材研究专家、国际教材开发协会(MATSDA)创始人兼现任主席。在书中,他紧密围绕评估、改编和开发三大环节,结合具体教学案例,提出了其中的原则、标准、步骤和实践方法,每一章还设置读后任务,
教师专业学习共同体(PLC)是教师同行间以及师生间共同成长、进步和发展的桥梁与纽带,也是确保教师获得可持续专业成长的有效途径之一。Solution Tree致力于推广、引导教师建立专业学习共同体并出版了此指南书。《简化共同评估:教师专业学习共同体指南(英文版)/教师专业学习共同体PLC研究丛书》共八章,通过大量实例分别阐释了评估的真实目的、学生精通所学知识的标准、标准的严谨性复杂性、评估的周期性、实际的评估策略、得分与评级的区别、
在中小学英语教学中,拓展阅读是培养语感、拓宽知识面、丰富词汇量、增强语言运用能力的有效途径之一。《英语教师培训丛书:如何指导学生开展拓展阅读》作者Brian Tomlinson是国际知名教材研究专家,国际教材开发协会(MATSDA)创始人兼现任主席。该书依托作者本人及其团队成员有关指导学生开展拓展阅读的研究,结合众多具体的教学实践,从不同角度对开展拓展阅读的重要性和必要性进行了介绍和分析,涉及拓展阅读的价值、阅读者的学习目的和方式
本书从言语行为理论的角度来看,儿童语用发展阶段实际上是取效行为阶段。作者在总结国外儿童语用发展相关研究成果的基础上,从知识、语言和行为层面解读取效行为,并借鉴取效行为中目的和效果之间的关系,构建儿童语用发展取效行为理论框架,即儿童语用发展能力框架,在此基础上设计汉语自闭症儿童语用障碍评估量表...
2020年7月,由上海市教委组织、上海市英语教育教学研究基地主持编写的《高中英语》(上外版)通过教育部组织的专家审核,被列入“2020年全国高中英语教材推荐目录”。本稿汇集《高中英语》(上外版)教材的主编、分册主编、部分编者和编辑对于三年来参与教材编写的感悟和收获。每位作者都从参与教材编写的角度出发,对编写过程中的工作进行总结和反思,为之后的编写者提供更多借鉴。教材编写对编者和编辑的要求都非常高,在高标准严要求下,每位参编者是如何根据
(美)雷夫 艾斯
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
[美]艾玛·克莱因 著,韩冬 译
汪曾祺 著
宋瑞祥 著
老王子
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