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本研究以部分“211”大学智库为对象,以大学智库建设方面存在的问题为逻辑起点,以决策理论、咨询理论等为指导,综合采用文献研究法、调查法、访谈法及比较分析法,对我国大学智库建设研究,找出我国大学智库建设存在的突出问题,并对问题产生根源进行剖析。在镜鉴国外知名大学智库做法及结合我国大学智库建设发展现状的基础上,提出进一步加强和改进我国大学智库建设的对策建议...
"新中国成立以来,围绕“育人”问题,每一代领导人都做出了重要指示和明确要求。总书记在全国高校思想政治工作会议上指出,高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全员育人、全程育人、多方面育人,努力开创我国高等教育事业发展新局面。 当前,高等职业教育是高等教育的重要组成部分,高职院校的大学生育人工作尤为重要。因此高职院校的大学生教
论文集主要围绕“人才培养模式改革”“专业特色培育与建设”“实践教学与能力培养”“研究生教育教学研究”“课程建设与教学改革”“教育教学管理”“师德师风建设与思想政治教育”等主题开展研究。选入的论文是作者近年来省级或校级教研项目的阶段性研究成果,或是作者多年的教育教学实践应用的成果;既涉及教育教学改革的热点问题,也涉及保证和促进高校育人质量提升的重要手段及方法,是对在新时代实现高校人才培养质量的新探索...
该书以高职政法类学生人才培养目标为导向,从政法类高职学生的专业岗位素质要求出发,着重介绍了培养政法类高职学生的自我管理素质、人际交往素质、敬业与忠诚素质、学习与创新能力素质以及就业与择业能力,以便政法类高职院校更好地开展学生职业素养教育,提升学生的自身职业意识,进一步指导学生进行职业规划,为学生踏入社会和就业做好准备...
本书结合当前民办高校毕业生的就业形势,针对民办高校毕业生就业的优势和不足以及就业过程中存在的问题,提出了积极应对的策略,为民办高校树立了办学与就业的典...
全书共9章,详细介绍了英国学徒制的基础理论和体系架构,评估师和内审员的工作内容和能力要求,学徒在培训和工作中所拥有的权益,并介绍国内学校和企业学徒制的推广成功案例,项目成果以及建议,其中包含获得2018年教育部全国教学成果奖的山东潍坊案例,以及获得2019年中国连锁经营协会年度校企合作很好案例奖:美宜佳商学院校企合作培训体系项目...
本书通过吸收靠前外有关现代学徒制的近期新研究成果,对我国现代学徒制利益相关者参与合作教育现状进行分析;对现代学徒制利益相关者的需求进行深度挖掘;在构建现代学徒制利益相关者收益分配模型的基础上,进行现代学徒制中利益相关者收益分配机制框架及实现路径研究,以解决我国现代学徒制中利益相关者参与合作教育积极性不高的问题...
本书根据高校辅导员工作职责阐发高校辅导员岗位工作的目标、任务与方法,具体内容包括思想理论教育和价值引领专题、学风建设专题、心理健康教育与咨询工作题、网络思想政治教育专题、校园危机事件应对专题、职业规划与就业创业指导专题、学生工作理论和实践研究专题、校园文化建设专题、高校学生教育管理中的法律问题专题、辅导员素质能力提升专题、辅导员职业成就评价专题等。对从事高校辅导员工作者有一定的参考价值...
本册年鉴是北京物资学院年鉴编委会编写的,记录了2018年北京物资学院相关事迹的臆测汇总性年鉴。本册年鉴内容丰富、细节详尽,涉及多个方面,具有一定的参考价值...
在国家“双创”战略中,大学生作为一个特殊群体对于推进该战略意义重大。据人社部统计,“十三五”期间,我国每年需要在城镇安排的就业人数约2500万,其中约1500万是高校毕业生。根据《2019年中国大学生就业报告》统计,2018届大学毕业生的就业率为91.5%,其中本科毕业生就业率(91.0%)持续缓慢下降;自主创业率(1.8%)较2014届(2.0%)略有下降。大学生经过大学教育所养成的创新能力,使创业及创业成功的过程转化为新的创新过程
" 《高中英语教学中文化意识的培养》一书以贯彻落实高中英语学科核心素养(语言能力、思维品质、文化意识和学习能力)中“文化意识”在实际教学中的培养为主要内容,其中第一部分重点是对国家教育政策和新课标理念的阐述、第二部分重点围绕“文化意识”这一核心概念展开学术综述、第三部分是本书的主体部分:如何在教学中培养学生的文化意识。 本书的目标读者是高中英语教师,通过本书前两部分对于政策、理论、概念等的分析和阐释,结合作者在实际教学过程中培养
“人生百年,立千幼学” ,孩子的成长,犹如一颗种子的萌发。在幼儿的世界,什么是最重要的,什么是可称之为根基的教育,长久以来,都是广大幼儿教师们不断求索的。全书从幼儿阶段的爱商教育出发,内容由四大部分组成,包括幼儿教育浅论、幼儿教育案例分析、幼儿教学活动设计、幼儿教育随笔。全书既注重对基本理论的详细阐述,又结合具体的幼儿教学实践,力求为大家呈现幼儿阶段中优秀的教育过程,感受幼儿教师与孩子之间流动的爱意,感受他们为孩子的健康、语言、社会、
本书是深圳市宝安区“薪火计划”小学英语骨干教师素养提升项目的重要成果。2019 年,宝安区教育局以打造一批具有“一流教育视野、一流教学能力和一流研究能力”的小学英语骨干教师、名师队伍为目标,联动北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室开展小学英语骨干教师素养提升项目。在课题组导师团队的倾力指导下,“薪火计划”学员教师从英语语言能力提升、学习品质提升、教学资源整合、教学策略创新、板书和作业设计、教研机制创新方面展开了系列基于课堂教学
《北京物资学院年鉴(2014)》(以下简称《2014年鉴》),是北京物资学院建校以来的第九本年鉴,也是正式出版的第四本年鉴。 《2014年鉴》汇集2014年学校事业发展及重大活动的基本情况,重点反映北京物资学院在教学科研、学科建设、人才培养、队伍建设、管理服务、对外交流与合作、校园文化、党的建设等方面的重要活动和经验成果,是学校发展概况的历史记载。 《2014年鉴》为全校各单位和师生员工提供学校的基本文献、基本数据、科研成果和最新工作
本书可为教育管理部门、大专院校、科研部门和职业教育中介结构参考使用。...
本书详细解读了新生进入大学可能会遇到的方方面面的问题,读完本书你对大学中的学习、社团、实习、毕业等会有更加深刻的理解,有助于快速适应大学生活,成为一名真正的大学生...
本书内容包括: 北京物资学院概况 ; 特载与专文 ; 党政会议与文件 ; 机构与队伍 ; 教育教学 ; 科学研究 ; 对外合作交流 ; 管理与服务 ; 党建与想政治工作等...
从高校领导、研究学者角度进行行业性高校治理的实践与探索研究的心...
在这本书中,作者借鉴斯托夫人详细地介绍女儿维尼芙雷特的成长经历和她的教育理念。她避开了枯燥的论证,而是以鲜活的事例来说明问题,让读者可以身临其境般感受到她的用心所在和方法之妙,具有很强的对比性和借鉴性。每一个母性都天然地具有着孩子不可或缺的母爱,但借鉴名家经典,或许会成就自己的经典。...
本书充分体现理论成果和实践经验, 为了推动党的十八大 精神进教材、进课堂、进头脑, 体现来中国特色社会主义理论和实践的创新成果, 体现思想政治教育学科的新进展。主要内容包括: 大学是人生发展新阶段 ; 大学学习特点和技巧等...
本书选取北京某一般本科院校一个年级近1500名本科生从入学到毕业整个学习期间学业成绩的真实资料与数据, 从专业、时间序列、课程类别等维度分析了学生学业成绩的差异、变化及高考成绩等相关因素对学生学业成绩的影响, 在此基础上提出提高学生学业成绩的建议...
0-7岁孩子们的家长非常适合阅读本书。首先,它诠释了孩子出生环境的重要性“环境,宝宝成长的营养素”,紧接着是家长爱的付出的正确性“智慧的爱,宝宝心灵的滋养与呵护”,然后是“自然与运动,造就天才的秘密”“敏感期,宝宝学习与发展的‘机会之窗’”“生活细节,让宝宝在日常做事中学会自我管理”“ 感官教育,开启宝宝智力的门户”“知识启蒙,激发宝宝的学习热情”等共8个章节,它全面、系统,逻辑性强,它全方位地解读了蒙台梭利的经典教子精髓。它版块细
早教贵在要从早期入手,0-5岁孩子们的家长就非常适合阅读本书。首先,要抓住孩子的塑造期即“英才早培养,抓住宝宝智力发展的黄金期”,这样才能给孩子的人生开一个好头。其次,培养孩子好的习惯即“快乐学习,让宝宝在愉悦中增长知识”,让孩子在寓教于乐中健康成长。紧接着“优秀品性,筑就宝宝畅通坦途”、“能力培养,为成功积攒拼搏的实力”、“良好习惯,造就宝宝美好人生”、“沟通与交往,连接人与人心灵的桥梁”、“理性的爱,卡尔威特的家教智慧”。相信这七
斯宾塞是近代西方科学教育思想的倡导者。本书通过对孩子天性的透彻分析和妥善驾驭,他提出了:逃走教育,快乐教育的教育理念,强调对儿童的教育应当遵循心理规律符合儿童心智发展的自然顺序。从而揭示科学教育本质的特征。引导孩子在快乐中学习;兴趣是学习和求知的最大动力,是孩子对事物的主动选择,而引导则能促进加强孩子的这种主动性,使兴趣变得持久,有目的。好奇心让孩子自愿学习:只要掌握了孩子的好奇心,就不用担心孩子没有学习的动力,激发孩子的好奇心是父母
本书蕴涵着双向教育启示的家庭教育读本,是一本写给所有希望自己孩子实现自我价值的年轻父母的书。可能你由于种种原因,没有踏进哈佛大学的校园,无缘成为社会的精英,这不等于你永远就失去了成功的机会。从现在开始,掌握科学的哈佛育儿教育,让你的孩子愿意学习、积极思考、努力奋斗,必将会成为“金子”发出耀眼的光芒。成功是每个人毕生的渴望和追求,成功就意味着快乐与幸福、鲜花与掌声、生命的永恒与精神的不朽。用心去阅读,父母和孩子便会得到成功的垂青。...
本书中从德育、智育、身心健康、礼仪等方面阐述了自己的教育观点。他强调以人为本,尊重孩子的个性差异,主张因材施教,认为在教育中后天的因素优于先天的因素,其中尤为强调品德的培养。他说:“培养德行的工作是世界上有价值和高尚的工作……人的品德越高,就越容易取得其他一切成就。”《约翰?洛克的贵族教育》处处显露出作者超人的智慧,为广大父母做了很好的指点工作,同时也解决了很多父母的困扰...
本杰明·斯波克博士是美国20世纪著名的医学家和教育家,他的《斯波克育儿经》一书在美国曾引起一场巨大而持久的轰动,并成为家喻户晓、父母必读的育儿经典,之后又向世界各国和地区流传开去,产生国际性的影响。本书作者正是汲取斯波克博士的育儿菁华,几乎涉及了家庭育儿的方方面面,可谓巨细无遗,细致入微,给关切孩子成长的父母们献上了一笔宝贵的财富...
如果父母养育孩子时,充满信心地遵循自己身为父母的直觉,并且能够获得必要的帮助,大多数父母就会自发地采用“亲密育儿法”。然而,在过去的几十年里,由于分离式育儿方法的盛行,大多数父母被剥夺了这种出于本能、高度感知的育儿法。因此,作者结合威廉?西尔斯与玛莎?西尔斯(儿科医生与育儿护士的完美组合)从宝宝的需要出发,通过母乳喂养、与宝宝同睡、用背巾背着宝宝、及时回应宝宝需求等方式,使父母与幼儿及早建立亲密关系,让孩子获得他需要的照料,享受父母
林奕含
汪曾祺
梁实秋
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
刘争争
老王子
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