给教师的建议 (修订版 全一册)

苏联当代著名教育家瓦阿苏霍姆林斯基是一位具有30多年教育实践经验的教育理论家。为了解决中小学的实际问题，切实提高教育、教学质量，他专为中小学教师写了一本《给教师的一百条建议》。译者根据我国的情况和需要，选择了《给教师的一百条建议》的精华部分，另从苏氏的其他著作里选译了有益于教师开阔眼界、提高水平的精彩条目，作为补充，全书仍有一百条，改称《给教师的建议》。书中每条谈一个问题，既有生动的实际事例，又有精辟的理论分析。文字深入浅出，通顺流畅

向瑞吉欧学什么—《儿童的一百种语言》解读

这样爱你刚刚好.我的4-5岁孩子

4—5岁孩子总是给人以“快”的印象。他们喜欢户外“撒野”似的奔跑，喜欢你追我赶的竞技类游戏。他们似乎总是易急躁，常常是5分钟热度。他们能编出一个像模像样的故事来。这样各方面都“快”速发展的4岁，不仅常常给父母带来很多意外的惊喜，还伴随着一大堆麻烦与问题。我们的父母如何优质地陪伴孩子度过这“闲不住”的年龄呢？本书将为您解读这个年龄段的发展特点，用“教养有妙招”的方式告诉父母如何陪孩子一起快乐长大！ ...

大夏书系 推动自己,就是推动教育

这本书是"一个自觉自愿的改革者"对当下教育问题的反思与应对,对"立人的教育"的追求与践行. 集教育情怀、生命尊严、思想跋涉、大道求索于一体,展现坚守生命教育、理想教育的艰难与快乐,推动大众灵性觉醒,守望精神家园. 杨林柯老师的教育实践被钱理群称之为"决定中国教育命运的静悄悄的革命".的确,他一直在推动自己,同时也在推动教育. 编辑推荐篇章: p 1 共同营造良善宽容的教育环境 p 33 玄想陶渊明 p 110

优秀是教出来的-创造教育奇迹的55个细节

风趣幽默的麻辣教师克拉克把他管学生的55条教学心得娓娓道来。 本书英文版出版于2004年，在全球畅销不衰，美国亚马逊网站学校教、家长参与类排名第10。 好评如潮。...

让学生看见你的爱

多年的教学经验让我知晓：很多孩子出现纪律问题，背后大都别有隐情。教师有多头疼孩子的问题，或许孩子就有多缺少爱与陪伴。 沈丽新...

这样爱你刚刚好.我的3-4岁孩子

3—4岁的孩子进入平稳而活跃的成长模式，他们的心智能力得到全面提升、情绪表现越来越丰富，更重要的是，他们即将面临人生的D一个重要改变——上幼儿园。这无论是对孩子还是对父母都是新的挑战。本书详细介绍了3—4岁孩子的身体动作、认知能力、情绪、人际交往等方面发展的特点，充分探讨了迎接入园、共读家庭节日、亲子沟通与交流等父母关心的教养问题，提出了很多具体的育儿策略，让父母树立科学的育儿观，除了用爱陪伴孩子，还能够用科学的家庭教育方法教育孩子。

民主主义与教育

分类建议：中小学教辅 > 教师用书 > 教育经典名著 　　本书是全世界最经典的教育著作之一，是美国教育家杜威的代表作。译者历时两年译成，数易其稿，字斟句酌，译文流畅。70克胶版纸，适中字号，印刷精美，软精装工艺，可带给读者良好的阅读感受。适当的留白，便于读者直接在书上写读书笔记。...

高中语文-全国优秀学科教案评析

　　教育信息化是国家信息化的重要组成部分，具有基础性、战略性、全局性的地位。党的十八届三中全会提出了深化教育领域综合改革和加快推进教育信息化的明确要求；****强调“没有信息化就没有现代化”。“以教育信息化带动教育现代化”是推进我国教育事业改革与发展的战略选择，也是教育信息化促进教育公平、提升教育质量的有效途径。国务院总理李克强也在政府工作报告中提出，“制定‘互联网+’行动计划”，再次掀起了互联网热潮，包括互联网教育在内的新业态正在形

西南联大国文课

大师云集，学术自由的黄金时代， 　　杨振声、朱自清、闻一多、王力、魏建功、浦江清、余冠英、刘文典、罗常培、罗庸……他们授过的课； 　　杨振宁、黄昆、邓稼先、邹承鲁、朱光亚、汪曾祺、王希季、何兆武、许渊冲、吴讷孙……他们读过的文。 ...

教师不可不知的心理学

作为一位教师，必然学习过很多心理学的概念，比如习得无助、从众、自我实现、自我中心等。也许毕业多年后你仍然能背出这些概念，然而当你真正面对课堂情境时，你能够运用这些概念来判断及应对学生的情况吗?恐怕任何一位教师，没有多年的经验积累，是很难把这些理论的知识和教学的实际经验结合起来，用所学的知识来解决教学中的问题，这也是我们的教育的一大缺憾吧。 作者唐全腾在教书一段时间后，重新回去读书，从而对教学有了更深刻的体会。他选择了校园中最常见

学习教学:英语教师指南

本书阐述了教与学的关系，学习的条件，以及教师的几种类型；课堂管理；英语语言教学；各种课堂教学活动等内容...

学习者为中心的课程设置:第二语言教学研究

本书介绍的课程设置彩“自下而上”的模式，即课程设置不是简单地按照课程设置专家、学者所提出的理论，而是基于观察与研究语言教师在规划、实施和评估语言课程过程中的观点和实际举措。 ...

教育创新与民族创新精神

教育创新，就要开展教育研究，推进教育研究的创新。教育理论工作者要把教育创新作为今后教育理论研究的重点，把教育创新与当前的教育改革结合起来，争取在教育理论上有所突破。冯增俊经数年研究撰写的《教育创新与民族创新精神》一书，在这一方面进行了有益的尝试，从比较教育的维度，探讨了教育创新在激发民族创新精神促进民族兴旺与国家强盛的作用。该书不仅在理论上进行了较系统的探索，而且对东西方不同国家的实践也进行了分析，据此研究东方民族由盛及衰的原因，并对

虚拟大学:现代远程教育理论与实践

本书正是在此基础上对组建虚拟大学的条件、方式、成效等进行全面的阐述。全书理论完备、内容充实、叙述简明扼要，并以其鲜明的时代特征，突出了先进性、科学性、实用性和系统性。除对必要的理论作了深入浅出的论述外，还着重介绍了虚拟大学——现代远程教育系统的构架、具体的教学模式以及教育系统的管理与经营等，可供全国各省市远程教育师生、管理人员以及技术人员阅读。鉴于目前国内市场上还没有这类图书市，因此，该书的出版填补了我国在现代远程教育方面的一项空白。

给教师的建议(全一册)

本书有一百条给老师的建议，内容充实，全面地反映了作者的教育思想和教育实践。书中的一百条建议，每条谈一个问题，既有生动的实际事例，又有精辟的理论分析。文字深入浅出，通顺流畅，极便阅读。是本教育经典书...

和教师的谈话

本书是苏联心理学家、教育科学博士、苏联教育科学院院士、苏联教育科学院普通教育研究所“教学与发展问题我实验室”领导人人列·符·选科夫（ji.b.3ahkob）所者。本书现已为美、日、德十多个国家介绍和翻译。　　作者以其长期实验积累起来的研究成果，克服旧教育课程的矛盾，建立了适应社会要求的新教育课程。他的指导思想是，在教学中着重抓“能力培养”，这是近20多年来美、日、德等国家教学改革的共同趋势。全书分11章，深入浅出地概述了他的教育、教学

课程与教学论

本书包括：课程与教学研究的历史发展；课程开发与教学设计的基本模式；课程与教学的目标；课程内容与教学方法的选择等内容...

中国学前课程百年发展与变革的历史研究

本书抓住学前课程的变革这条主线作为突破口，对学前课程的百年发展做了一次全面的分析和梳理，探讨中国学前课程百年发展与变革的规律，总结我国百年学前教育发展的经验与教训...

小学语文活动课教学百例

本书以学生为主体，介绍了课程内容、活动方式，教学手段等实践性、自主性、创造性、趣味性的多种活动内容的课程...

北京大学校史论著目录索引（1898-2003）

《北京大学校史论著目录索引（1893-2003）》，意在为此前北京大学校史的研究成果提供一份总检阅表；为有兴趣于北京大学历史的各界朋友提供一本检索参考的工具书。 一、本书收录了自1898年至2003年间国内外发表和出版有关北京大学历史的文献论著1万多条目；涉及国内外各种报氏、学报、期刊、丛刊、文史资料、革命史资料、地方史资料等约400余种。在收录标准上，一般以公开出版发表的为限；收藏在各档案馆中的未予公开发表的档案类资料不收

外国素质教育政策研究

本书从国际比较研究的角度，选取了美、英、法、德等几个国家，从它们类似于实施素质教育的背景、内容、效果和影响因素等方面对这些国家的基础教育政策进行了深刻的分析和探讨，为制定和推进素质教育政策提供了可靠的支撑。...

初中物理课堂教学艺术

本书主要介绍了课堂数学准备的艺术、物理思想渗透的艺术、运用物理学研究方法的艺术、引用新课的艺术等内容。 ...

我的语文人生

本书主要介绍了让孩子感受读书的美好、孩子都是主人、让孩子寻找自己的亮点、为孩子搭好成长的阶梯等内容...

必要的乌托邦：教育理想的历史考察与建构

综观古今中外，千百年来，一部教育发展史可以说是教育理想建构与实现的历史。在这一历史长河中，许许多多教育家、思想家怀着自己满腔的激情，凭着自己矢志的信念，针对社会现实及教育现实中的弊端，不断建构教育的理想，追求教育的真义。从“发奋忘食、乐以忘忧，不知老之行至”的孔子，到“捧着一颗心来，不带半根草去”的陶行知；从培养“哲学王”的柏拉图，到追求人的自由发展的卢梭、夸美纽斯；从杜威、怀特海，到雅斯贝尔斯……正是由于对教育理想的不断建构与追求，

教育中的放权与择校:学校、政府和市场

本书是作者对近年来出现的针对英格兰和威尔士、美国、澳大利亚、新西兰和瑞典等国家的教育重建的各种研究报告进行了梳理、分析与评价。本书抓住了放权与择校这两种将公立学校推向市场的基本途径，对教育重建中的学校、政府和市场的关系进行了研究。对当前出现的各项有关教育重建的研究也进行了十分精彩的论述，并适时地提出了市场经济改革所带来的各种问题和合宜的解决问题的对策...

追求卓越:从TIMSS看影响学生数学成就的因素

TIMSS是有史以来最大、最全面、也是最严格的国际比较研究项目。前后涉及50多个国家或地区，其中不仅考查了三个年龄段的学生的数学与科学成就，还通过问卷、访谈、文献、案例及录像带等研究工具进一步分析了参与国的教育背景情况，TIMSS所提供的信息资源不仅为我们界定什么是“世界级”的教育提供了参考，也为各国或地区的课程与教学改革提供了相互的借鉴的机会。 TIMSS是一个根本目的就是寻找是影响学生的数学与科学成就的主要因素，正是出于同

教育发展论:理论评介与个案分析

大陆、香港和台湾均为中国人民的居住区域，但是，三地的水平和教育改革各具特点。因此，记述和分析三地20世纪90年代教育改革及其发展意义，寻求共性，辨别差异，既具有史实价值，也具有一定的不术意和实践意义。 本书分上下两编。上编评论和介绍了发展的内涵、发展的理论、发展的策略、发展的状态及发展的主要向度或方面，下编则运用上编的发展观念、方法、基础和框架，具体分析了中国大陆、香港和台湾三地20世纪90年代重要教育改革的发展价值或意义。本书

杂草集--顾明远教育随笔

本书为《木犁书系·苜蓿文丛》之一。分为：杂谈篇、育人篇、教学篇、教师篇共四篇内容...

素质教育:中国基础教育的使命

当前，我国的基础教育正面临着承担从应试教育向素质教育发展的神圣使命。为肩负起这一使命，广大中小学教育工作者无疑需要接受时代教育观念的洗礼。 本书紧紧围绕当前我国基础教育存在的实际状况，分析了应试教育对基础教育发展的危害性，阐述了素质教育的内涵，论述了素质教育作为基础教育改革与发展方向的必然性和紧迫性。全书着眼于新世纪人才的素质特点，针对时下基础教育的缺失，以翔实的资料和当代教育理论为引线，深入浅出地说明了实施素质教育的指向和运

探求21世纪大学的坐标：华东师范大学50周年校庆中外大学校长论坛讲演集

本书收集了中外数十家知名高等学府的校长发表的精彩演说。内容包括21世纪的高等教育的改革和发展、教师教育的改革和网络环境下的学校教育、大学在科学与人文精神整合中的作用等...

搭建飞翔的舞台

本书共四章，包括：营造新教师成长的基地、勾画教师发展的蓝图、搭建管理者飞翔的平台、融入学校发展的人生...

评课

学会评课是现代教师的教学基本功之一，对教师改进教学实践、促进专业化成长、提升教学品质起着强相关作用。可是研究评课的专著却几乎没有。本书是作者在多年潜心研究评课的实效性，掌握丰富的感性与理性材料的基础上提炼而成的。主要有以下特色：1 鲜活的理念与创意。聚焦评课的多元性，把评课的研究从课堂教学案例研究上升到理论的层面，富有针对性、实效性和应用性；评课坚持平等对话，无论教师学者都可以直抒胸臆、面陈利弊，无拘无束。2 灵活的机制与模式。QQ对

行动与收获：昆山玉峰实验学校“新教育实验”纪实

本书共分“改变学生的生存状态”、“改变教师的行走方式”、“改变学校的发展模式”三个部分，共收记录昆山玉峰实验中学教学改革成果和体会的15篇文章...

学会生存:教育世界的今天和明天

本书从回顾教育发展的历史谈起，着重论述了当今世界教育面临的挑战与主要倾向，指出了关于实现教育革新的一些策略和途径以及最终走向学习化社会的道路，最后论述了教育的国际合作问题。全书内容丰富，涉猎的面很广，几乎触及了教育制度方面的一切重大问题，既有较高的理论性，又有很强的实践性...

学校教育科研新论

本书是对学校教育科研的可持续发展的深入思考和理论总结。 ...

细看哈佛

哈佛究竟是什么？ 哈佛是否可以随便游览？哈佛在巨额经费从哪来？哈费校长又是如何产生的？第一个关注哈佛的人都会提出类似的追问。带着同样的疑惑，作者有幸于近年两赴哈佛，每看到不同于过往经验的东西，便随手作些记录。起先只在小范围与学生友人交流，大家都颇感兴趣，遂稍作整理，辑成这本小书。 本书通过哈佛大学许多不被一般媒介关注的景物、事件或文档，展现了一流大学独特而深刻的细节，揭示了发达国家物质文明背后起支撑作用的精神层面。这些看似微不足道、浮

教育学

本书考虑了教育学自身应具有的相对完整的学科体系，在遵守学科逻辑顺序的基础，上，将一些前沿的知识信息纳入其中，收集了一些典型的有思考和借鉴价值的教育事例，增强了教材的可读性。 本书中增加了基础教育课程改革的新内容；针对以往教育学中的薄弱环节，专门对教学目标进行了较为细致的探讨，并把它与新课程改革中的新课标联系起来，帮助学生把握教改动态；教学策略中引入了一些相关研究的新成果；教育评价更务求操作性的体现；结合中小学对科研的要求，在科研

实用对外汉语教学语法

本书主要介绍以外国人为教学对象的语法教学及语音、文字、词汇教学的基本要点。关于上述教学内容的重点和难点，本书均有比较详细的说明...

高等教育的日本模式（世界高等教育研究名著译丛）

本书从历史和国际比较的视角对日本高等教育系统的结构和功能进行了详细的论述，是一部全面了解日本高等教育发展史的重要著作...

高中新课程综合实践活动优秀教学设计与案例-广东省义务教育新课程实验研修手册

本书主要分两大部分，主要介绍了综合实践活动优秀教学设计的基本理念和方法；二是“典型案例”、“课堂实录”及“教学设计”...

陶行知名篇精选-(教师版)

本书内容包括：教学合一、第一流的教育家、新教育、学生自治问题之研究、学生的精神、整个的校长等...

教师人力资源开发与管理-教师发展之源

(一)教师人力资源需求预测与需求分析 教师人力资源需求预测就是对学校组织在未来特定时期内所需要的教师人力资源的数量、质量与结构进行估计。学校组织的教师队伍总会有一定程度的变化，如教师的晋升、调动等内部流动，以及退休、辞职、解聘等自然流失，社会发展对教师人才素质的新要求、教育市场竞争的加剧，学校适应社会的要求在组织规模上的变化等都会影响学校组织对教师的需求状况。这些因素都是制约教师人力资源需求的重要因素。学校组织要综合分析各种变化

高等教育的经济分析与政策

本书运用经济学的方法和大量的统计图表和调查数据，从社会必要和个人需求两个方面，对日本高等教育政策的成败及其原因作了深入的分析。 本书堪称日本教育经济学和教育政策学领域的一部经典著作。与通常的理论研究不同，本书作为实证研究，非常强调要为制定可实际操作的政策提供理论上的依据，并从经济学角度探讨高等教育政策问题，着重考察高等教育与家庭及社会的关系，得出了一些具有一定普遍意义的结论，其独特的方法论更具有较高的学术价值。 日本高等教

学校管理实践哲学

这是一部理论与实践紧密结合的学术著作。全书以浙江省舟山中学的管理实践为个案，系统研究和阐述学校管理中的10大辩证关系，既介绍舟山中学在这方面的成功做法与经验，又在理论上作探索性的思考，尤其注重运用管理哲学的研究视野和经验总结的研究方法，将舟山中学局部的经验抽象概括为体系化的知识，提升其理论品格，使之成为学校管理学界共同的财富。 ...

教育学博士写给中学班主任的信

本书由14封专门给班主任的信件组成，集十几位教育学博士研究之心得于一体。每封信各针对一个主题，以形象生动的案例为基础点，与班主任展开全面的交流，并适时辅以有益的指导，提出中肯的建议，是教育理论和教育实践的有机结合。信件交流了班主任权威的树立、谈话艺术、人际交往艺术、表扬艺术、批评艺术、班干部的培养、集体荣誉感的培养、班集体活动的组织、主题班会的设计、偶发事件的处理、与家长的关系以及如何处理后进生的问题、女生工作和青春期问题等方面的内容

效率与民主(美国现代教育管理思想研究)

本书主要研究19世纪末至20世纪50年代初美国教育管理思想形成与发展的过程。全书共分“世纪回眸；19世纪末20世纪初的美国社会与教育”、“效率盛行；美国教育管理研究的勃兴”和“民主管理；20世纪30－50年代的美国教育管理思想”三大部分，全面充分地展示了近年来美国现代教育管理思想的历史脉络，是对美国教育管理实践和经验的一种价值提炼和理性反映，对我国教育管理发展具有较大启示意义和借鉴价值...

国际教育服务贸易研究(理论、规则与行动)

本著作的体系结构主要由三个相互关联的主线，九大部分构成。三条主线为：国际教育服务贸易的基本理论、国际教育服务贸易的原则与规则、国际教育服务贸易的行动与进展。九大部分为国际教育服务贸易概述、国际教育服务贸易理论基础、国际教育服务贸易行动与进展、国际教育服务贸易境外消费、中国加入WTO与教育服务市场开放、中国国际教育服务贸易优劣势分析、中国发展国际教育服务贸易战略对策。其中关于国际教育服务贸易的理论、国际教育服务贸易竞争优势模型，以及关于

21世纪中国两大支柱：教育科技化与科技教育化

本书探讨了21世纪中国的科教兴国与现代化战略，研究了当代中国如何进行科学的教育学，以及教育学面临新的形势怎样进一步发展...

家庭教育学

本书内容包括：中国的家庭教育、家庭教育在社会生活中的地位和作用、家庭教育的制约因素、家庭教育的目的与任务、家庭教育的原则和内容、家庭教育的基本方法、独生子女的家庭教育等...

中小学生命教育论

全书阐述了中小学生命教育的内涵及意义，介绍了国外开展生命教育的经验和做法，解说了中小学生命教育的内容，论述了开展生命教育的原则、基本途径和实践策略及方法...

教育研究方法基础

本书对教育研究的基本理论、基本过程与基本方法进行了阐述，并重点介绍了教育观察研究、教育实验研究、教育经验总结、教育行动研究、教育叙述研究等中小学教师常用的具体研究方法...