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《培养女儿上北大》一书作者结合自己的成长经历、教育女儿的亲身体会,把家庭教育理念和儿童心理分析,用举例和自己孩子成长的故事轻松明快地呈现给读者,教你如何引导和培养出健康快乐优秀的好孩子,书中没有枯燥冗长的理论却隐藏着许多深刻的道理,可操作性非常强。从孩子刚出生的喂奶、取名开始,到慢慢地教她不撒谎、多鼓励等看似很小的细节,教你怎样在孩子面前树立好榜样,这其中不乏大的人生观、教育观等抽象的概念,而作者用来自生活本身的各种细节(例如参加各种
《如何阅读一本书》是一本阅读指南，介绍了阅读的方法、技巧，阅读所应具备的广阔视野。自1948年问世以来，在西方世界好评甚多，重版多次。是一本指导人们如何阅读的名作。每本书的封面之下都有一套自己的骨架，作为一个分析阅读的读者，你的责任就是要找出这个骨架。一本书出现在你面前时，肌肉包着骨头，衣服包裹着肌肉，可说是盛装而来。你用不着揭开它的外衣或是撕去它的肌肉，才能得到在柔软表皮下的那套骨架。但是你一定要用一双X光般的透视眼来看这本书，因为
本书分上、中、下三篇，上篇主要表达了作者对于学校、教师、校长、学生以及父母的基本观点；中篇研究了教育现代化、教育创新、民族凝聚力以及科教兴市等具有一定宏观意义的政策问题；下篇则展望了未来教育的发展...
为进一步贯彻落实“首要标准”，根据全国监狱劳教教育改造工作会议关于“要做好教材使用、编辑工作”的要求，部监狱管理局组织各地教育改造工作业务骨干和专家学者编写了《监狱服刑人员教育丛书》。丛书的出版对于推进监狱教育教学工作规范化，促进服刑人员改造有着十分重要的意义...
学生老爷恶补的唯一目的是考上学堂，教习老爷恶补的唯一目的也是使学生老爷考上学堂——学生老爷必须能考上学堂，教习老爷才有钱可拿。补习班老板好像月下老人，把双方撮合在一起，两情相悦，各取所需。跟美容院一样，有它存在的社会条件，再大的力量都无法把它们拆散，更阻挡不住它生意兴隆通四海，财源茂盛达三江...
本书有一百条给老师的建议，内容充实，全面地反映了作者的教育思想和教育实践。书中的一百条建议，每条谈一个问题，既有生动的实际事例，又有精辟的理论分析。文字深入浅出，通顺流畅，极便阅读。是本教育经典书...
《日本教育的历史与现状》首先介绍日本的教育史，然后分门别类地介绍日本的学校教育、家庭教育、社会教育等方面的状况和特征，后介绍日本教育近年来存在的主要问题及改革动向等...
你是否知道，你本人（没错，就是你！）比任何玩具都更让孩子喜欢和着迷呢？孩子们并不需要智力玩具或者电视节目，他们需要的是你！他们真正看重的是和你在一起的快乐时光，他们需要被重视，需要和父母单独相处而不被打扰的时间，需要和父母建立一生的亲密关系！在处理与孩子沟通的问题时，控制、放任、贿赂、威胁都是家长们常用的方法。这些不同类型的教育方法都有一个严重的缺陷，那就是可能导致孩子无法以恰当的方式来表达情感和进行沟通，从而无法建立起父母与孩子
本书分六章介绍了教育哲学、教育理论学、教育美学、教育伦理学等涉及教育哲学的功能、研究方式和基本问题领域的问题。 ...
在本书中，儿童哲学专家杨茂秀教授详细介绍了国内外五十余本值得大人小孩共读的好看绘本故事书，可谓是教您如何为孩子选书、如何陪孩子看书的指南。 作者围绕一个个主题，选取三到五本绘本故事书，组成一道道美味的“绘本沙拉”，并以专业的观点、浅白有趣的文字对其加以分析，从而把绘本所具备的演奏功能、教育功能及文图美感体验演绎得淋漓尽致。更重要的是，书中还提供了以绘本来陪伴、帮助孩子发展和处理创意、情绪、自我概念及想象力的实际步骤。 本书文
用典型案例方式呈现了美国一些著名大学的筹款经历，对不同时期社会经济政治背景下人们对教育慈善事业认识的变化，对如何从无序、自发的捐款到有组织、有策划的筹款活动，再到现代被社会大众接受的基金会、教育促进与支持委员会等机构组织都有细致的描述和深刻的解读。本书所呈现的美国高等教育筹款专业化发展的脉络和轨迹能为正在蓬勃发展的中国慈善事业提供有益的启示和借鉴。...
加利福尼亚州高等教育建立之初，还亦步亦趋地跟随在其他州的后面。然而，到世纪之交，它已经成为美国高等教育大众化运动中的领袖，在扩大高等教育入学机会、提高高等教育质量方面，形成了一种积极进取、颇具影响力的模式。加利福尼亚是如何取得如此巨大的成就的，在本书中，道格拉斯博士对此进行了卓有成效的探索，并给出了令人信服的解释。 作者把加州高等教育的发展置于淘金热潮、资本主义发展、进步主义改革、经济大萧条、世界大战、冷战以及教育产业化等宏观社会背
曾有一个朋友对我说： “一个学校仅仅靠升学率成了所谓‘素质教育’的‘名校’，这是中国教育的不幸!”我当即便回答他：“一个靠拼搏而创造了包括升学率在内的教育奇迹的农村学校，如果得不到善待反而被贬斥，这是中国的悲哀!” 希望每一个理想不灭、良知犹存的教育者，保卫真正的改革者。崔其升做到了我们想做却不敢做或不能做的事，实现了我们想实现却无力实现的教育理想，因此，保卫崔其升，就是保卫我们自己——保卫我们的教育理想，以及我们心灵深处的
两个多世纪以来，查斯特菲尔德励爵写给儿子的信风靡欧洲各国，成为西方贵族式教育的典范，被誉为“培养杰出的青少年、造就优秀男子汉的经典教科书”。这些忠告对于所有人，尤其是正在成长中的青少年提高素质、取得成功具有重要的借鉴和教育作用。在这些书信中，他把自己宝贵的人生经验和处世感悟，通过深情的教诲和富有文学魅力的灵动笔触，毫无保留地传给儿子。难能可贵的是，他的许多忠告时至今日依然堪称真知灼见...
《被压迫者教育学》最初以葡萄牙语出版于1968年, 1970年被翻译成英语出版。保罗·弗莱雷的著作帮助全世界无数的人赋能, 伴随世界各地生活在城市中心的弱势群体和少数族群不 断形成永久性的底层阶级, 本著作也会继续唤起读者内心的一种特殊紧迫感...
本书对各期教育宗旨及目标、课程的演变及其特色、课程的实施及其成效进行了细致的分析，提出了自己的看法。内容包括：草创时期的小学课程，因袭时期的小学课程，改进时期的小学课程，革新时期的小学课程，现行小学课程的检讨等。 ...
杳自各国换约以来，洋人往来中国，于各省一切情形日臻熟悉；而外国情形，中国未能周知，于办理交涉事件，终虞隔膜：臣等久拟奏请派员前往各国。探其利弊，以期稍识端倪，借资筹计。 中国正规派遣留学生的时间比较晚，但其贡献是非常大的，在某种意义上可以说，中国留学教育发展的历史，也是近现代中国社会的变迁史...
《紫阳书院志(繁体竖排版)》是徽州紫阳书院从南宋理宗淳佑六年《二一四六年》建立至清雍正初期各方面的记载。正文共十八卷，分图考、建置、祀典、朱献靖公本末、子朱子文公本末、列传、表奏、会规、会纪、土宇、艺文等，另附《紫阳书院四书讲义》共五卷...
新教师 新教师必须要树“三观”。 教育观：教育即人学；教学观：一切的“教”服从于学生的“学”，最终是“不教而教”；学生观：学生是课堂教学的第一资源，教师是班级里的第51名学生。 新理念 相信学生，解放学生，利用学生，发展学生；教育即解放，教师即开发，学生即创造，课堂即生态。 新图书 中国教育的希望在新教师!新教师的成长从“教育发现”开始!教育发现是什??是与众不同的“新图书”!所谓新，新在服务于新课堂新教
大型民国社会调查史料汇编--《民国时期社会调查丛编》系列 ◎民国社会学田野调查史料最完备汇集 ◎民国社会生存图景最全面客观的记录 ◎中国现代社会科学学术谱系构建的基础 本书不仅仅为我们提供了许多民国社会的鲜活材料，对我们研究和认识近代中国社会的演变有重要的学术价值，而且还是中国现代社会科学兴起学术系谱的记录，对现代学科、学术流派的兴起史和现行教育都有着宝贵的参考价值。 --张永钦（丛书策划编辑...
有了思想者，才有理想国！《西方百年学术经典：爱弥儿》是一本夹叙夹议的教育小说，故事生动，文笔优美，具有很高的文学价值。卢梭自认为它是我所有作品中*好、*重要的一部。在《爱弥儿》中，卢梭试图描绘一个教育体系，使他在《社会契约论》中的自然人能在不可避免趋于堕落的社会中生活。全书宣扬自然主义教育思想，阐述性善论，认为人秉有天赋的自由、理性和良心，顺性发展就可成为善良的人，实现善良的社会。所以教育应受天性的指引，以培养自然人为目标。相反，封
1949年钱穆先生南来香港，在困顿流离中创立新亚书院。在当时，钱先生为书院取名“新亚”的原因是希望英国人对亚洲殖民地采取较开放的新姿态，使来香港的中国人能获较多自由。本书汇集了钱穆主政新亚书院之十五年中对学生之讲演及文稿，鼓励青年立志，提倡为学、做人并重，讲述传统文化之精要，阐述大学教育之宗旨，体现其失志不逾且终身实践的教育思想...
当前，我国的基础教育正面临着承担从应试教育向素质教育发展的神圣使命。为肩负起这一使命，广大中小学教育工作者无疑需要接受时代教育观念的洗礼。 本书紧紧围绕当前我国基础教育存在的实际状况，分析了应试教育对基础教育发展的危害性，阐述了素质教育的内涵，论述了素质教育作为基础教育改革与发展方向的必然性和紧迫性。全书着眼于新世纪人才的素质特点，针对时下基础教育的缺失，以翔实的资料和当代教育理论为引线，深入浅出地说明了实施素质教育的指向和运
本书共分十章，主要介绍了性别的界定、性别角色、性别形成的理论、性别形成的主要因素、性别平等教育的历史和现状等内容。...
本书就广大物理老师经常遇到和思考的问题展开研究、讨论，涉及课程目标、课程内容、教学理念、教学方法、乃至课程资源、教学评价等等，并提出了新的时代目标和要求 ...
本书分三部分。第一部分由两章组成。第1章讲述支撑民众教育的认识论或知识论及一些假设。第2章描述了一个民众教育培训的通用课程模式。 第二部分包括6章（第3—8章），以事例证明第一部分所述理论的有效性。每章都讲述一个培训者培训的独特故事：如智利的社区卫生教育工作者；阿肯色州乡村小型企业开发人员和社区金融培训人员；新英格兰多家非营利性组织的培训人员；纽约州锡拉丘兹市的扫盲专家；美国南部一家退伍军人医院内向病人传授防止药物滥用相关知识的
简介 特殊教育学是研究特殊教育现象及其规律、原则和方法的科学；一般以学前和学龄特殊儿童的教育为研究重点。特殊教育是使用一般或特别设计的课程、教材、教法、组织形式和设备对特殊儿童（青、少年）所进行的达到一般的和特殊的培养目标的教育。从严格的科学意义上说，二者是不同的。但二者又有一些共性，前者是研究对特殊儿童的教育活动，后者是对特殊儿童进行教育活动，特殊儿童的教育活动是二者的汇合点。 本书作为“教育学丛书
在“现代”思想指导下，作者所建立的教育原理体系主要包括四部分：第一部分，教育的本质与目的；第二部分：教育原理的三个理论基础——生物学基础，社会学基础和哲学基础；第三部分：教育的三种形态——政治教育、生产教育和文化教育；第四部分：教育在人类发展前途中的作用。 本书的轮廓，是著者前在国立暨南大学讲授教育原理时划定的，体系系个人所新创，意见亦大半由“暗中摸索”而来，只能说是一篇“尝试”之作。 本书虽是仓卒写成，但著者在执笔时，常
本书是第一部有关“立达学园”的史论性著作。立达学园创办人之一的匡互生“在现代史上是值得纪传的一位人物”，而立达学园的创建和业绩是中国现代教育史上独具特色的文化现象。本书以丰富的史实资料、严谨翔实的实证考论成为迄今为止有关立达学园研究中出色的一个文本...
本书的内容包括：绪论；教育者论；被教育者论；目的论；教授论；训育论；学校论...
蔡元培(1868-1940)，字鹤卿，号孑民。浙江绍兴人，近代民主革命家、教育家。《蔡孑民先生言行录》是蔡元培先生的一部重要思想言论著作，作者围绕教育、文化、艺术、社会政治等诸多方面的问题提出自己的见解和主张。其见解通达透彻，主张客观明晰，历来为学者、读者所借鉴参考...
今天“教育发现”把视角聚焦课改名校兖州一中的语文老师李平——一位伴随高效课堂的应用和推广成长起来的一线名师。不同于传统课堂走来的名师，她与她的课堂散发着现代课堂的气息；不同于传统名师，她或许不是所谓“教学艺术”的大师，但她的课堂演绎着“知识的超市，生命的狂欢”； 透过她的文字，我们可以感受到师生生命的芬芳和璀璨；透过她的课堂，我们可以领略高效课堂下语文教学的魅力...
新教师 新教师必须要树“三观”。 教育观：教育即人学；教学观：一切的“教”服从于学生的“学”，最终是“不教而教”；学生观：学生是课堂教学的第一资源，教师是班级里的第51名学生。 新理念 相信学生，解放学生，利用学生，发展学生； 教育即解放，教师即开发，学生即创造，课堂即生态。 新图书 中国教育的希望在新教师!新教师的成长从“教育发现”开始!教育发现是什么?是与众不同的“新图书”!所谓新，新在服务于新课堂新教师新教育...
★ 四年级学生特雷往往不分青红胡乱将所有东西一把扫进课桌抽屉。所以他老是找不到自己的课本和作业本。老师在他的课桌旁放一个大的塑料箱，让他存放课本和额外发放的学习资料。这样，特雷的课桌抽屉就相对空一些，可专门用来放每天的作业夹和笔记本。 ★ 如果他没做作业的话，父母就会扣他的零用钱。父母明确告诉他。好好学习并让功课门门及格是他的工作，而零用钱就是他的工资。 “不工作，不得食。”他们还说： “在你长大独立之前，我们要让你明白，这就是
本书分为儿童文学教育价值；儿童文学课程标准；儿童文学教材编写；儿童文学教学实施四部分，主要内容包括：儿童的文学；国语教育的新使命——养成文学趣味等...
本书主要内容是围绕着做一个身心健康的快乐教师的问题，从理论上解读教师心理健康教育的情况，指出教师职业倦怠与治疗压力，并提出应对教师心理压力与缓解的办法，从而使教师的主观幸福感得到提升，建立良好教师的人际关系，最终使教师实现心理健康...
这是一个很有意思的话题，讲述“母亲”从生理到心理的种种困惑，在王东华的叙述里，现实中许多我们认为很普通很正常的事原来都让人触目惊心，引人深思。 ——著名作家 莫言 《发现母亲》让人更深刻地认识母亲。人的素质主要取决于母亲的身教，其作用远大于遗传因素。 ——著名企业家 史玉柱 做了妈妈后，我逢人就会推荐的书是《发现母亲》，女人永远不要忘记自己的第一身份。 ——著名主持人 沈冰 出版
★?荣获全美优秀教师奖、迪斯尼美国教师奖、中学卓越教学奖明星作者里克 沃姆利三十年中学教学智慧结晶！ ★?一位伟大的教育导师从激励青少年、青春期心理学、课堂纪律、与家长沟通、处理作业，教师职业规划等12个方面教老师解决中学教学棘手难题！ ★?传授老师如何做好评估表格、撰写代课方案，实践跨学科教学、对学生进行分组，指导教师关注自身专业发展，适用于世界上每个中学课堂！...
苏联当代著名教育家瓦阿苏霍姆林斯基是一位具有30多年教育实践经验的教育理论家。为了解决中小学的实际问题，切实提高教育、教学质量，他专为中小学教师写了一本《给教师的一百条建议》。译者根据我国的情况和需要，选择了《给教师的一百条建议》的精华部分，另从苏氏的其他著作里选译了有益于教师开阔眼界、提高水平的精彩条目，作为补充，全书仍有一百条，改称《给教师的建议》。书中每条谈一个问题，既有生动的实际事例，又有精辟的理论分析。文字深入浅出，通顺流畅
本书分期介绍了上自唐虞下迄民国各时期的教育概况、教育制度、教育家及其学说。在众多的中国教育史著作中，被公认为是民国以后影响较大、学术成就较高的一部教育史著。...
朱光潜 著
赵元任 著
易中天 著
汪曾祺 著
周汝昌,周丽苓 编
刘争争 著
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