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本书系统阐述了生态式教育思想理论，并全面介绍了生态式艺术教育课程的教学目标、教学方法及教学评价体系等。 ...
《教育概况（上）/南京近代教育档案》主要内容包括南京高等师范学校教育专修科一级教学概况，国立东南大学农科之基础舆计划，国立东南大学农科六年问概况，一九二六年之束大农科，一年来之南京特别市教育，南京特别市教育局工作述要...
南京作为天下文都，自古以来有着重教崇文的风气。随着近代学堂的创立和民国的建立，更加使南京的教育焕发出独特的生机。《南京近代教育档案》通过收集和整理南京近现代教育的档案，真实地记录了南京教育发展的轨迹和学校现代化的重要历史进程。这为我们今天研究教育的发展和改革，起到了重要的启迪作用...
《教育规程/南京近代教育档案》主要内容包括部颁规程，市颁规程两部分...
本书为“侵华日军暴行史研究”丛书中的一本，全书主要介绍了在近代日本军国主义的侵略扩张过程中，对于中国教育事业的破坏，其中又重点介绍了汪伪统治区的教育情况。本书共有七章，分别是“日军侵华及其对中国教育事业的破坏”“日伪教育政策与行政管理”“中小学教育”“高等教育”“社会教育”“留日教育”“中国人民反奴化教育斗争”。本书内容丰富，把日本对华的殖民教育做了比较透彻的分析，涵盖了中小学、高等、社会、留日等多个层面，还具体分析了教育政策和行政管
《南京近代教育档案》是“十三五”国家重点档案保护与开发项目。本套丛书主要包括《首都教育》、《教育概况》（上）、《教育概况》（下）、《教育规程》、《教育计划》、《校舍建设》（上）、《校舍建设》（下）、《南京教育督学报告》、《教育经费》、《南京一中》、《南京市私立育群中学/南京市立第一女子中学》、《国立社会教育学院附属中学》、《南京市私立明德女子中学》、《南京市私立第一民众教育馆》、《国立中央大学附属中学（南师附中）》、《私立金陵大学附属
书中收录了一百一十五篇文章，都是来自校园和家庭生活。作品分为“走进学生”“走进课本”“走进童年”“走进生活”四个部分。第一部分是十二个学生的小故事，字里行间充满了发现和欣赏。第二部分是四十几篇习作下水文，和学生分享文字诞生的阵痛或幸福，让学生感受生活即文字。第三部分是少量的童年趣事，想告诉学生童年对于一生的重要。第四部分是教学和生活的感悟。本书每一处思考都离不开校园和家庭，都离不开我心中的一个一个普通学生的样子。书名《你的样子》里有过
《校舍建设/南京近代教育档案》主要内容分为校舍调查，学校建设，大行宫小学校舍修建工程...
《教育经费/南京近代教育档案》分为管理办法，经费使用两部分...
《南京近代教育档案》是“十三五”国家重点档案保护与开发项目。本套丛书主要包括《首都教育》、《教育概况》（上）、《教育概况》（下）、《教育规程》、《教育计划》、《校舍建设》（上）、《校舍建设》（下）、《南京教育督学报告》、《教育经费》、《南京一中》、《南京市私立育群中学/南京市立女子中学》、《国立社会教育学院附属中学》、《南京市私立明德女子中学》、《南京市私立民众教育馆》、《国立中央大学附属中学（南师附中）》、《私立金陵大学附属中学（金
该书从“陶行知教育思想的当代价值”入手，深入挖掘陶行知先生所创办的晓庄师范学校立德树人的历史，通过口述史的形式呈现出来，回忆中等师范学校在人才培养，以及人才扎根乡村教育、人才专业成长的心路历程，不仅是对一所师范学校的历史回顾，也是对中国两级师范培养体系的历史回顾,可以为当下教师教育、乡村教育提供鲜活的学习案例...
本书分为理论知识与教学设计案例两部分内容，以教学设计案例为主要内容。 理论知识部分共两章，分别论述了学校心理健康教育的相关概念、学校心理健康教育的内容。 教学设计部分按照学校心理健康教育内容中的自我意识辅导、学习心理辅导、人际关系辅导、生活适应辅导和生涯发展辅导五大主题设计了31套完整的具体教学设计。其中，自我意识辅导分为4课内容，学习心理辅导分为8课内容，人际关系辅导分为6课内容，生活适应辅导分为9课内容，生涯发展辅导分
《南京近代教育档案》是“十三五”国家重点档案保护与开发项目。 《南京近代教育档案》主要包括《首都教育》、《教育概况》（上）、《教育概况》（下）、《教育规程》、《教育计划》、《校舍建设》（上）、《校舍建设》（下）、《南京教育督学报告》、《教育经费》、《南京一中》、《南京市私立育群中学/南京市立第一女子中学》、《国立社会教育学院附属中学》、《南京市私立明德女子中学》、《南京市私立第一民众教育馆》、《国立中央大学附属中学（南师附中）》
本书分为四册，每册按单元组织结构。每单元包括复习要点、知识链接、重难点分析、能力提升等小节...
《南京近代教育档案》是“十三五”国家重点档案保护与开发项目。 《南京近代教育档案》丛书主要包括《首都教育》、《教育概况》（上）、《教育概况》（下）、《教育规程》、《教育计划》、《校舍建设》（上）、《校舍建设》（下）、《南京教育督学报告》、《教育经费》、《南京一中》、《国立社会教育学院附属中学》、《南京市私立明德女子中学》、《国立中央大学附属中学（南师附中）》、《私立金陵大学附属中学（金陵中学）》等，共计16册。 《南京近代教育
本书以创新教育理念为指导重点研究体育教学的创新与发展，在调查与分析体育教学发展现状的基础上，重点研究了体育教学内容、体育教学方法、体育教学模式、体育教学主体、体育教学管理等各个方面的创新与发展，同时还研究与讨论了保障以上各个方面顺利发展的内容体系，通过这些内容的研究能构建一个健全与完善的体育教学体系，从而推动我国体育教学的健康发展。本书旨在为教育部门、教育机构和体育教师制定体育教学规划提供参考和指导...
本书是“品读南京”丛书中的一册。因为书院在古代兼有学校、学术研究机构、图书馆功能为一体，而南京自古以来人又有崇师重教的传统，因此，这本叙述中国书院的发展史，以及南京书院的发展脉络和历史地位的图书不仅具有开创性，而且具有重要的史料价值。本书按照“品读南京丛书的统一编写体例进行编写，是一本了解研究南京书院发展史不可或缺的资料集...
本书集合了南京市中小学各学科的优秀作业创新设计案例，具有很强的指导性和可借鉴性。全书涵盖的学科面较为广泛，涉及初中语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理，小学语文、数学、英语、道德与法治、科学等14个科目...
本书内容涉及指导中小幼教师开展教科研的多个方面，分如何写好论文、如何写好课题、如何写出专著、如何参加评奖四个部分...
本书共四章，内容包括：以慢养语文滋润学生核心素养、慢养语文理念下的国家课程师本实施研究、慢养语文理念下的师本可成多维建构、以慢养语文润育终身阅读者...
本书以习近平总书记提出的“山水林田湖草是生命共同体”为基准，主体内容分为“在山间、在水边、在城市、在乡村”四大板块。在展现南京的典型生态场景的同时，将可观察到的动植物以科学分类的方式集合在一起，以阿槑的视角讲述其物种知识、环保知识和城市故事。作为槑好·南京系列的第四本书，本书旨在通过IP文化包装，以图文并茂的方式，让更多人了解南京生态环境，养成良好的生态文明习惯，提升环境保护能力。同时，升入贯彻总书记生态文明的思想...
本书共六章，内容包括：成长型思维模式的数学建模、数学课堂成长型思维模式观测、数学课堂成长型思维模式培养路径与机制、数学课堂成长型思维模式培养策略、数学学习中资优生与学困生成长型思维模式培养、数学教师成长型思维模式培养...
本书共七章，内容包括：思辨性阅读的理解、叙事性文本的思辨性阅读、说明性文本的思辨性阅读、诗歌类文本的思辨性阅读、文学类文本的思辨性阅读、浅显文言文的思辨性阅读、连续性文本的思辨性阅读...
本书共五章，内容包括：小学数学职初教师专业化现状及分析、为了学生的发展、新教师怎样解读教材、开展有效的教学活动、教师的自我发展...
《吴玉国谈小数的结构化学习指导》是小学数学结构化学习的实践研究成果，本书从学理分析、学情调研、学材开发、学程设计、学评监控、教学总结六个方面进行重新解读，建立起一个融小数的知识发展、教材分析、课标解读、案例剖析的资源库，全方位、深层次地为一线的教育工作者，特别是一线教师展示了上好一节课应该做什么，怎么做，以及做成什么样...
本书共五章，包括：“理念：大数据时代的循证教育理念”“循证：小学语文教育的发展和特点”“猜想：在课内阅读教学中的运用策略研究”等内容...
《生活体育教学设计与实践》一书通过“生活体育”教学设计与实践，将体育教学与日常生活经验联系了起来。全书设计了生活体育与全人发展、生活体育与素养培养、生活体育的教学模式、生活体育的教学范例、生活体育与教师发展、生活体育与教学感悟六个板块，旨在启迪更多的小学体育教师，从学生生活经验入手，创设生活情景，创新锻炼方式，普及生存自救方法，从而促进小学生快乐、健康、阳光、智慧地成长...
团体辅导作为中小学生心理健康教育的重要形式和方法，越来越受学生心理工作者的重视。本书的初衷即为帮助一线心理工作者掌握中小学生团体辅导的设计方法与实施要点，并借由陶老师工作站历年积累的各类中小学生团体辅导方案作为示例，对方案设计的步骤要点进行详细和系统的解析。全书既有扎实的理论为基础，又有丰富的实例来说明，内容从实践中来，因此真实而详尽，对广大的中小学教育工作者具有极强的可操作性和指导意义...
《续南雍志》是继《南雍志》后对明嘉靖至天启年间南京国子监的教育事业进行全面总结的一部专著。《南雍志》是对南京国子监的教育事业进行全面总结的一部专著。志名“南雍”是为了区别于北京国子监。国子监为明代最高学府，也即国立大学。明太祖非常重视教育事业，早在龙凤十年（1364）即吴王位之初就置国子博士与国子助教。明代统治者，特别是明太祖、明成组重视国子监教育事业的情况，为了使南京国子监的工作有所依据，自景泰年间祭酒吴节修纂《南雍志》以后，不少祭
《地球上的星星：男孩读写课》通过经典影片、图书的解读，小学男生优秀习作的分析讲解，教导学生如何感知、培养、表达这些美好品质和情感。紧跟时代的脉搏，关注新的阅读媒介，让男孩养成良好的读写习惯，提高他们阅读和欣赏的品位，让优秀的文学、影视作品与其结缘。在当今愈发浮躁的社会环境下，快餐式阅读方式，对需要静心去阅读的文学经典显然缺乏耐心和兴趣。老师如此，家长如此，男孩子耳濡目染，也逐渐走上了长期碎片化、浅层次的阅读之路。作者提倡的阅读境界
《南雍志》是对南京国子监的教育事业进行全面总结的一部专著。《南雍志》卷一至卷四为《事纪》，以时间先后为序，记述了南京国子监的发展历史与重要事件。卷四、卷五为《职官表》，序言介绍了国子监官制的由来与执掌。表上记载了历任祭酒、司业的名字、籍贯、科举出身、任免时间及升迁情况。表下简述了历任监丞、博士、助教、学正、学录、典簿、典籍的名字、籍贯、科举出身与任职时间。卷七、卷八为《规制考》，记载了国子监的建筑与地产情况。 《南雍志》为研究明代教育
《皇明太學志》十二卷，明王材、郭鎜纂修。该书是一部全面記錄明代南、北兩京國子監興辦教育情況的志書。該書編纂始於嘉靖三十四年（一五五五）春，成於三十六年（一五五七）。卷內多記嘉靖三十六年以後至隆慶、萬曆間人事，最晚記至迄泰昌元年（見第五四四頁“成基命”條），則為後來續修補版。該書體例分編設類，類下按編年順序敘述，每類各分上下兩卷，總十二卷。 全書內容對於研究明代教育史，特別是官辦教育史提供了第一手的檔案史料，具有重要參考價值...
《群文阅读教学的理论与实践》系刘大伟本人近年来关于群文阅读教学的一些文章，以及所带的本科生撰写的毕业论文基础上汇总形成的文章合集。《群文阅读教学的理论与实践》主要探讨了“群文阅读”教学的内涵、互文性研究，并对当前“群文阅读”教学的现状进行了思考。此外，该书还在实践探索、文体实践当中将个案研究和“群文阅读”理论知识相结合，以“群文阅读”教学的理论指导“群文教学”的实践活动，对于中小学语文教学和基础教育很好有指引意义。《群文阅读教学的理论
梁实秋
老王子
宋瑞祥 著
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
汪曾祺
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