治班有道-班主任智慧手册

给教师的建议-最经典译本

★ 苏霍姆林斯基国内唯一无删减、权威全译版。 ★ 教育学典范之作，成就优秀教师的必备经典 ★苏霍姆林斯基女儿郑重授权的经典译本 ★ 每个儿童身上都蕴藏着某些尚未萌芽的素质。这些素质就像火花，要点燃它，就需要火星……教育最最重要的任务之一，就是不要让任何一颗心灵里的火药未被点燃，而要使一切天赋和才能都最充分地发挥出来。 ★ 当你跨进学校的大门，决心把自己的一声先给教育人的事业。请记住，你不仅仅是活的知识库，不仅仅是一名专家，

班级活动管理丛书---主题班会活动设计心理健康卷

班级管理是一个相互协作、彼此互动的过程,也是一个动态发展、不断创新的过程。汇聚教师专长视野领域丰富的研究成果,展现教师专业发展导向精彩的实践案例...

教育魅力:青年教师成长钥匙

　　本书主要是研究现代教师教育魅力。本书分为8章，主要谈呼唤教师魅力，并研究中外文献，探索中外教育名家对教师魅力的修炼。也涉及到家长、家庭教育，并探讨了教学方法在教师之间的传承。本书希望教师能发扬时代精神，引领教师发展的方向，帮助教师修炼教学魅力，让教师的教育教学更加有魅力。

学校会伤人

改革者和政策制定者们正在把注意力聚焦在成就差距、考试以及责任，而数百万学生们在理性和情感上都没有真正投入到学习之中，很多有才华的教师离开了这个领域。具有讽刺意味的是，今天的学校教育正在损害着对教育来说最为关键的要素学习的快乐...

教学勇气-漫步教师心灵-十周年纪念版

《教学勇气——漫步教师心灵》（英文版）在出版10年后，推出了十周年纪念版。华东师范大学出版社大夏书系再次引进了这版《教学勇气——漫步教师心灵》，在旧版基础上修订了全部译文，使得整体译文更加完善，更加精良。 　　十周年纪念版的一大亮点是新增了作者亲自撰写的前言和后记，描述了这本书诞生前后的故事，增补十年教育改革对教师乃至其他职业的影响，对读者有新的吸引点，也使此部经典著作更加完美。 　　全新版式设计，封面设计，也使得这本鼓舞人心的著作以

我这样做班主任-李镇西30年班级管理精华

　　他让教育真正深入学生的心灵世界，他使班级管理工作充满科学精神与民主气息……他就是著名教育家、优秀校长、特级教师李镇西。 本书是李镇西老师从教30年来，在班级管理工作中的教育理念和方法的精华集萃。他以民主与爱心为出发点，以真挚的情感和人类普适的价值观滋养学生的心灵，与学生共同感动、成长。他出神入化的班级管理艺术和经验解答了怎样提高教师的教育素养、怎样与学生心灵沟通、如何让学生自我管理等老师困惑的诸多问题，告诉你怎样做最好的班主任。

问题学生诊疗手册-(第二版)

这是一本以案例入手,条分缕析问题学生需求和教育对策的佳作。作者集30多年的教育经验,以从丰富生动的教育案例中抽剥出问题学生的有效教育对策,着眼于教师和家长共同关注的教育难题进行详解。可以说,这是一本适合所有和孩子接触的人应该仔细阅读的书...

理智与情感

《理智与情感》是英国著名女作家简.奥斯汀名作《傲慢与偏见》姊妹篇，讲述了一个以金钱开始以爱情结束的故事，以生命的悲剧、情爱的喜剧探索人性永恒的命题！ ...

我的教学笔记-李镇西30年课堂教学精华

　　语文教学可否多元化？如何变“应试语文”为“生活语文”？什么是“民主课堂”？怎样组织好课堂教学，写好导学稿？如何让语文课堂充满活力与灵气？教师应该如何提升自己的教学水平？……　　《我的教学笔记：李镇西30年课堂教学精华》是名教育专家李镇西30年课堂教学的精华。作者长期担任语文教师，一直致力于素质教育的理论思考与实践探索。在教育教学方面取得了的成就。《我的教学笔记：李镇西30年课堂教学精华》从课堂教学观、教学本质、教育智慧、课堂实录等

幼稚园教材研究

　　“幼稚园教育丛书”是我国最早的一套幼儿教育理论专著。编著者沈百英、张宗麟、陈济芸、雷震清、梁±杰、葛承训和宗亮寰等，均为近百年来我国优秀教育家。他们阐释的“儿童本位论”等学说，对于我们今天的幼儿教育工作，仍然有极大的启发性和借鉴意义。 　　社会在不断发展，幼稚园的教材也在随着时代不断更新。作者针对幼稚园教材的发展流变，在总结经验的基础上，从音乐、故事、儿歌、社会、工作、图画、玩具等方面入手，进行了详细地叙述和研究...

众说纷纭议学习 好老师成长秘诀

本书具有以下几个特点： 　　一是注重实际，使读者所学知识便于在教学实践中应用； 　　二是针对性较强，主要面向师范生和一线中小学老师、班主任、校长以及其他教育工作者； 　　三是紧密结合教学实际，尤其与“新课改”联系密切； 　　四是实用性强，重点介绍学校教育教学实践与学校管理的基本

剥开教育的责任

教育的目的何在？教师与家长的责任何在？这是《剥开教育的责任》关注的主要问题。 祁智主编的《剥开教育的责任》是针对课堂教学、班级教育、学校教育乃至家庭教育和社会教育中的“伪责任”现象，逐一加以揭示，并阐述真正的责任在哪里。 有的教师给学生布置许多作业，他以为这样学生的成绩就好了；有的家长给孩子报许多辅导班，他以为这样孩子就会全面发展了；有的教师上公开课，有意忽视某些学生，他以为这样公开课就完美了；有的家长包办孩子的一切，不让他经历任何

青少年心理辅导-助人成长的艺术

　　本书作者从事青少年心理辅导研究已有二十多年，对青少年心理问题有很多成功和丰富的辅导经验。本书介绍了进入青春期青少年所产生的生理、心理等问题，探讨社会变迁中青少年成长的心路历程。作者结合实例对青少年遇到的问题进行了分析，提出解决方案；针对不同案例，给青少年的家长、教师、心理辅导员等提供了应对措施。案例真实丰富，是一本对学生、教师、辅导人员都有帮助的心理辅导书...

做朴素的教育

《做朴素的教育》编著者汤勇。 书稿是汤勇局长关于教师教育的报告集，涉及教育者的使命与担当、教师教育、教师读书、教师专业发展等内容。全书共分9章，分别为“教育，你能走多远”、“美丽人生从读书开始”、“做‘派往明天的教师’、谁也动不了的幸福与卓越、好教师可以这样练就

日本儿童教育之路

每个人都经历过孩童时代，但是能够保持孩童时代的精神，保持其纯洁的心灵，则是一件极难做到的事情。于“成年人”而言，心灵的纯洁不过是生存于社会的无用之物，抑或是纯粹的附属之物罢了。事实上却并非如此，在每个成年人的内心深处，都有着处于冬眠状态的“自我的孩提”，遇有机会它便会苏醒，再现于成年人的眼神、声音等。 　　至少，在“成年人”的内心中，如果他想要生活得自我主体化又想要生活得真实，那么，他在孩提时代所埋下的以及所确认的对待世界的全部感觉，

我的作文教学课例

　　本书集中了管建刚老师的16个精彩作文讲评课例，这些与传统作前指导课完全不同的作后讲评课，生动具体地反映了管建刚“先写后教”、“生活重于生成”、“发现重于观察”、“多改重于多写”、“讲评重于指导”的作文教学思想，从中也可见管建刚的教学智慧和教育情怀...

中国教育史

　　本书坚持以历史唯物主义作为编写教材的指导思想，按各个社会形态的发展阶段分章，把各时代各阶级的教育制度、教育思想都放在一定的社会经济、政治、文化历史条件下进行考察，揭示其内在联系。对教育制度的研究，主要以人才的培养为中心，论述其方针政策、管理措施、教育内容和方法，以及经验与教训；对教育思想的研究予以重视，通过对主要代表人物的分析介绍，来反映各历史时期教育思想的发展，以总结教育理论思维的经验。运用辩证方法对教育历史作实事求是的评价，

聪明教学7原理-基于学习科学的教学策略

　　本书囊括了迄今为止学习科学揭示的7个公认的原理，是多年来学习科学能够给教师的高度浓缩的启示。书中综合了研究证据和实践建议，从而为你改善教学提供了以证据为基础的方法。如果你对“学习科学能对教学产生什么促进作用”这一议题感兴趣，这本书就等于是写给你的。本书中所呈现的这7条原理，都有具体的教学案例做支撑，让读者，特别是具有教学经验的读者，马上可以对照自己的经验反思、审视自身的问题，找到改善自己的学习和教学的切入点。 　　这些原理涉及

班主任工作漫谈

30年前，中国教育界的传奇人物魏书生以严整、科学、极具前瞻性的教育理念，新颖的互动教学方式，学生自主学习的教育方式，民主科学的管理指导思想，引领了新一轮教育改革的方向。本书是他的代表作，以班主任工作为主题，涵盖了教育、教学、管理的策略和实施方法， 　　包括班主任的自身定位，学生综合素质的培养，高效学习方法，班级管理的人性化、自主化、个性化、特色化等，从指导思想到管理措施，再到工作细节，完美展现了作者独具一格的工作作风和人格力量。 　　

陶行知教育名篇-悦读版

《民主的儿童节》；《实施民主教育的提纲》；《创造的儿童教育》；《敲碎儿童的地狱，创造儿童的乐园》；《民主教育》；《民主教育之普及》；《小学教师与民主运动》；《生活教育的创立与成长》；《试验主义与新教育》；《生利主义之职业教育》；《南京安徽公学办学旨趣》；《创设乡村幼稚园宣言书》；《中国师范教育建设论》……《陶行知教育名篇》选编的文章较全面地体现了陶先生的教育思想和理念，对于教与学的关系、师生关系、平民教育、如何做师范生、儿童教

于永正课堂教学实录II(口语交际与习作教学卷)

爱心与教育-李镇西素质教育探索手记-2014年修订本

《爱心与教育》，一个永葆童心的教师和一群孩子的爱的故事。本书是李镇西老师的成名作，畅销20多万册，2014年最新修订。 30年前，李镇西领着一个“未来班”, 写下了一个永远美丽的教育童话。李镇西对学生真挚的爱，学生对李老师爱的回报，让成千上万的读者——教授、学者、公务员、学生及其家长感动流泪。很多教师读了本书后，深为震撼和自省，从此改变态度，因而改变了人生。 1999年，本书荣获中共中央宣传部“五个一工程”奖、冰心儿童图书奖、中国教育

好的教育莫过于感染-李镇西校长手记-2

1.将教育点点滴滴融入日常管理中，以身作则，促进师生的共同成长。2.丰富的实践案例，科学的教育方案，为广大教师提高业务能力提供*好借鉴，是不可多得的范本。...

南腔北调说教育 世界名校的教育圣经

　　本书具有以下几个特点： 　　一是注重实际，使读者所学知识便于在教学实践中应用； 　　二是针对性较强，主要面向师范生和一线中小学老师、班主任、校长以及其他教育工作者； 　　三是紧密结合教学实际，尤其与“新课改”联系密切； 　　四是实用性强，重点介绍学校教育教学实践与学校管理的基本方法； 　　五是互动性强，既有利于学生学，又有利于教师教； 　　六是注重时代性，介绍了国内外关于学校教学及其教育管理的最新研究成果...

南腔北调说教育 名著里的教育智慧

幼稚园的社会

　　“幼稚园教育丛书”是我国最早的一套幼儿教育理论专著。编著者沈百英、张宗麟、陈济芸、雷震清、梁士杰、葛承训和宗亮寰等，均为近百年来我国优秀教育家。他们阐释的“儿童本位论”等学说，对于我们今天的幼儿教育工作，仍然有极大的启发性和借鉴意义。 　　《百年钩沉·民国儿童教育大系：幼稚园的社会》从幼稚儿童与社会关系的角度，阐述了儿童参与社交活动的必要和意义，并举出身边的或孩子们常见的事例，有条理地叙述了儿童各个方面的社交活动...

小学英语教师专业能力必修-权威解读新课标2011年版教师教学落实

　　本书由教育部基础教育课程教材发展中心组编，立足于提高小学英语教师的专业能力水平，从提高他们的常识性知识和教育教学技能出发，将内容大致分为“知识储备”和“技能修炼”两大部分。其中，“知识储备”部分包括：对小学英语课程价值的理解与认识，课标的主要精神，针对小学英语教学教师所需的基本知识。“技能修炼”部分主要包括：教学设计、目标把握，教学实施与教学评价等专题。每个专题下主编根据小学英语的学科特点和当前教学实际，自设几个小话题，以案例导

让作文教学更高效-王学东写作教学手记

　　丰厚的教学经验，典型的教学案例，精美的“下水”之作，王学东老师的作文教育理念和教学特色尽显其中。感受名师课堂，共享名师智慧，领略名师风采。阅读《名师工程高效课堂系列·让作文教学更高效：王学东写作教学手记》，轻松解决作文难题，让作文教学更高效...

品德与生活/社会分册-走进新课堂

遭遇问题学生-问题学生的教育与转化技巧

本书前两章讲述问题学生的诊断及教育方法。第三章至第六章，分别从学习问题、行为问题、心理问题、特殊问题四个方面对问题学生进行分类探讨。每一种问题下面设有典型案例、问题表现及原因分析、专家建议。第七章进一步思考成为教育问题学生高手的途径...

课堂,诗意还在

本书分为“让学生在什么角色中成长”、“过什么样的教学生活”以及“不一样的声音”三大部分，收录了《为了酣睡的蝴蝶》、《老师陪你散散步》、《一起来读梅花诗》、《在月光下行走》、《一个人唱歌的夜晚》、《微甜时刻》、《打开语言的另一面》等教育文章...

中学以上作文教学法-民国大师教作文

国学大师梁启超这本《中学以上作文教学法》初版于1925年7月，由中华书局出版发行。它是根据经梁启超本人审阅过的1923年在东南大学暑期学校演讲的笔记整理而成的。该书全面讲述了各类文体所应遵循的规则以及提高作文水平的方法，语言生动而有说服力。今天看来，仍不失为一本指导中学生作文的好书。该书附录《中国韵文里头所表现的情感》是粱启超先生1922年在清华学校为文学社诸生发表的关于文学的课外讲演，对学生学习语文和文学也同样很有价值，所以我们也

学校社会工作实习指导手册(21世纪社会工作实务系列教材)

刘梦主编的《学校社会工作实习指导手册》从实习规范的角度探讨了这样几个问题：学校社会工作实习的意义和特点、督导的资格要求、实习的程序和基本要求、实习基地的建设以及实习的评估和评价。《学校社会工作实习指导手册》作者都是中华女子学院社会工作系的老师、督导和学生，他们根据自己的教与学的经历，结合国内外的研究和实务经验，努力解答上述问题。附录的工具手册提供了实习过程中涉及的相关表格，希望能够在操作层面给读者提供指导和启示...

初中卷-班主任心育活动设计36例

《班主任心育活动设计36例（初中卷）》由全国著名心理健康教育专家、特级教师钟志农主持，邀集百余位初中心理辅导教师和骨干班主任编写。 《班主任心育活动设计36例（初中卷）》中针对初中学生的年龄特点和发展需要，抓住学生面临的主要发展任务，提出了整体性的主题设计框架和完整的目标实施体系。 活动形式丰富多样，操作步骤具体翔实，是近年来富有独创性的初中心育活动课设计精华荟萃。班主任和心理辅导教师据此可以有计划、有重点地对学生进行心理指导和心理

新手教师在学校实践共同体中的学习

最新学校与教育系列丛书 数学教学的趣味故事设计

《数学教学的趣味故事设计》一方面分别对相关数学基础知识的趣味教学设计与创新进行了全面指导，另一方面进行了举例示范，目的是使广大师生在理论指导下进行教学和运用，逐步提高数学知识素养与兴趣。因此具有很强的系统性、实用性、实践性和指导性，不仅是广大师生教学指导的好读物，也是各级图书馆珍藏的好版本...

最新学校与教育系列丛书 怎样对学生进行心理素质教育

手巧才能心灵:华德福学校的手工和实用艺术课

本书通过系统介绍华德福学校从幼儿园到高中的手工课程，展示如何有意识地发展和训练手的功能，加强孩子认识世界的能力和培养对生活的爱，由此增强心灵的力量...

班主任如何带好差班

　　班主任本不该把班级分为三六九等，但现实情况是：一些班级不仅班风不正、学风不浓，而且小问题、大冲突不断出现。 　　面对让人不省心的“差班”，班主任如何才能更好地使自己及班级均转危为安呢？本书就是在作者多年带差班的实践基础上形成的，旨在系统地探讨带好差班的艺术。 　　作者对差班的成因做了全面深入的分析，并结合大量的实例阐述了班主任带好差班的前提、关键、原则、支柱、捷径、法宝和保障。本书既适合正遭遇差班困扰或准备挑战差班的班主任阅读，

教师的秘密书架-名师与读书不得不说的秘密

幼儿教师的专业素养

重建师生关系

本书作者史金霞老师结合自己近20年的从教经历,对师生关系之"爱"、"理解"、"对话"、"尊重"及师生关系在社会关系中的意义做出了独到的解读: "没有爱,便没有一切;但只有爱,是不够的." "记忆是理解的前提,只有保持记忆,才能做到理解学生.""对话的基本原则是信任,而其最终目的是促进师生双方的成长.""要做到尊重学生,首先要反省自身,学生不是活在我们想象中的影子.""对于学生的家庭问题,要适度协调,切不可随意干涉.""教育是开放的,教

听吴正宪老师评课

吴正宪和武维民等编著的《听吴正宪老师评课》在评课中，我们关注了三个方面：一是注重对学生的课后访谈，倾听来自学生的声音，让学生参与评课，以学生的视角评价教师的课堂教学，以学论教。二是注重与教师对话，使教师在交流与思考中互相启发，提出好的观点、好的方法，教师既是智慧的分享者又是智慧的奉献者。三是注重方向引领，评课不应仅仅着眼于一节课在技术层面的设计，更要引领教师对课堂教学背后的教育理念及数学教育价值的讨论，使评课成为促进教师专业发展的有

西方教育管理理论新视野-一种批判的后现代视角

以批判的后现代视角，研究西方教育管理的新理论有助于引起人们对教育管理实践进行更多的思考和争鸣，程晋宽编著的《西方教育管理理论新视野--一种批判的后现代视角》以“一种批判的后现代视角”为副标题，也正是为后现代语境下的教育管理理论界提供一个批判的靶子...

提升课堂灵性与教学激情,

　　《小悦读·课堂教学新思维丛书：提升课堂灵性与教学激情》主要内容包括：让学生爱上你的声音、语速使你的声音更富吸引力、摆脱“高音喇叭”“蜜蜂阿姨”的绰号、适当停顿的魔力、读书要“四音”俱全等。 ...

今天怎样做教科研:写给中小学教师-全国中小学教师培训用书-(第二

　　《今天怎样做教科研》用丰富、典型的实践案例，深入讨论了教育随笔写作、教育论文写作、微型课题研究，规划课题选题与研究和课堂微观观察等问题。是中小学教师开展教科研的好帮手。 《今天怎样做教科研》第一版获中国教育报“2011年影响教师的100本书”和“2011年全国优秀畅销图

教师艺术应对学生问题36记

　　全国著名德育特级教师 张万祥 作序推荐 　　这是一部完全可以媲美，甚至超越《班主任兵法》的著作。 　　——论坛网友 淡亲亲 　　文笔行云流水，读罢如饮甘霖。 　　——论坛网友 wxy602 　　请读读林志超老师的《教师艺术应对学生问题36记》，它将以生动的案例、深刻的剖析和创造的体验，告诉你到哪里去寻找应对学生问题与开启学生心灵的金钥匙。 　　——浙江师范大学教授、首批国培计划专家库专家 蔡伟 　　教育是“文火慢炖”的艺术，

幼儿园与家庭.社区合作共育的研究-(修订版)

　　《幼儿园与家庭社区合作共育的研究（修订版）》由十章组成，展示了作者在较长时间内开展的对幼儿园与家庭、社区合作共育的各类研究（包括调查研究、实证研究、实践研究、专题研究等），提供了众多有价值的幼儿园与家庭、社区合作共育的活动和案例，也阐述了作者对幼儿园与家庭、社区合作共育的国际视野和理性思考，不仅具有理论创新价值而且还具有实践指导意义...

走进高中物理教学现场

　　《走进高中物理教学现场》不仅仅是可以拿来就用，书中异彩纷呈的教学设计、课堂实录以及现场争鸣与引领、深化思考等几大模块覆盖教学的全过程，在教学现场中实现你从模仿、借鉴到独立思考的三级跳跃，让你成为一名有独立精神的教育思想者...

让教师都爱上教学-307个好用的课堂管理策略

　　美国中小学教师培训畅销教材《你必须去学校，因为你是教师》的最新版译本！ 名师王晓春较为推崇这本书里面的课堂管理策略。 较强的实用性和可读性是本书的鲜明特点。 它不仅适合任课教师阅读，也适合班主任开展班级管理时参考...

幼儿常规教育指导手册

　　本书系专门为幼儿教师、大中专院校学前教育专业学生和幼儿教育教研员而写。它对于幼儿教师有效培养幼儿的常规行为习惯，减轻工作负担、提高工作效率有着较好的指导作用。 　　书中既简要地阐述了幼儿常规教育理论，又详细地介绍了操作性强的幼儿常规教育方法与技术，还针对幼儿常见的常规问