日本儿童教育之路

每个人都经历过孩童时代，但是能够保持孩童时代的精神，保持其纯洁的心灵，则是一件极难做到的事情。于“成年人”而言，心灵的纯洁不过是生存于社会的无用之物，抑或是纯粹的附属之物罢了。事实上却并非如此，在每个成年人的内心深处，都有着处于冬眠状态的“自我的孩提”，遇有机会它便会苏醒，再现于成年人的眼神、声音等。 　　至少，在“成年人”的内心中，如果他想要生活得自我主体化又想要生活得真实，那么，他在孩提时代所埋下的以及所确认的对待世界的全部感觉，

语文教育小论

语文教学有很多具体的问题，有的是观念没有改变，有的是方法陈旧，有的是习惯的固守。面对这些问题，不仅家长们束手无策，一些语文教师也会疲于应对。作为当前中国十分活跃的新锐批评家和儿童文学学者，谭旭东老师在充分研究教材、深入课堂并与教师、学生交流的基础上，在青少年语文教育、教学方面建言献策，指导语文教师和学生家长等如何跨越教育、教学壁垒，有效进行语文教育、教学。本书具有很强的理论意义和实践价值，对语文教师和学生家长等引导孩子语文学习大有裨益

世界名人小画传--希特勒

开明国文讲义-全二册

本书的编纂者都是一时之选。夏丏尊是著名散文家、翻译家，叶圣陶是文学研究会发起人之一，现代著名作家；宋云彬当时是开明书店编辑，著名古典文学研究家，陈望道是复旦大学中文系教授、著名语言学家加盟。这四位名家联手为青少年编纂这样一部语文自学教材，本身就是一个创举。《开明国文讲义》是民国时期对语文教学的一次别开生面的探索。这部教材立足于青少年读者的自学，一百四十余篇选文按文章体裁由浅到深，由此及彼，于平实中体现创意。青少年读者只要认真自学，勤于

中国古代的教育

在中华文明漫长的发展史中，古代封建社会是高度成熟和发达的，体现在文化教育方面，就是地主阶级找到了一套长治久安、行之有效的教育、考试和用人制度。这套制度在内容上，以儒学为主导；在方式上，以学校、科举和书院为主，家庭为辅。中国古代高度完备的教育、考试制度与高度发达的封建社会是完全匹配的。正因如此，古代的教育、考试制度迈向近代时步履尤为艰难，靠内部自发地实现自身的变革几乎是不可能。最终，在西方资本主义列强的大炮轰击下和统治阶级内部变法图存的

学校如何运转

李希贵校长新力作，难得的学校管理学佳作。阐明规律，提供方法和工作模型，全面深入地阐述学校的运营哲学和方法论，提醒人们扣好学校管理的*粒扣子。 ...

余映潮中学语文古诗词教学实录及点评

语文卷-个性化备课经验

数学讲学稿-初中

“文汇教育书系”坚持为我国基础教育改革和发展服务的原则，强调本土教育经验的系统性和实用性，不仅重视对我国教育发展经验的理论提升，更重视这些经验对我国教育改革与发展的深远影响，通过丰富的案例展示教育实践成果，以满足我国教育工作者的实际需要。 “文汇教育书系”力图聚焦我国教育发展前沿，以问题为中心探讨中国教育改革与发展问题，突出中国本土化教育实践成果的总结和提炼，展示传播本土教育智慧，尤其重视反映一线校长、教师对教育教学及学校管理的

遭遇问题学生-问题学生的教育与转化技巧

本书前两章讲述问题学生的诊断及教育方法。第三章至第六章，分别从学习问题、行为问题、心理问题、特殊问题四个方面对问题学生进行分类探讨。每一种问题下面设有典型案例、问题表现及原因分析、专家建议。第七章进一步思考成为教育问题学生高手的途径...

中小学教师智慧锦囊丛书 初为人师:教你100招

本书为“中小学教师智慧锦囊丛书”之一，主要介绍了100招教师在教学过程中积累的工作经验。具体包括：毕业在即，如何找到适合自己的工作；工作前的这个暑假，你该做些什么；如何顺利度过开学第一周；你还有强大后盾支撑着你；如何有效进行课堂管理；初出茅庐，崭露头角；做一名教师，你每天都要面对的那些事；做一名教师，你该如何调节自己的生活；在教学中不断学习；一年以后的路还很长十部分...

中小学教师智慧锦囊丛书 把复杂问题变简单--数学教学100招

本书为“中小学教师智慧锦囊丛书”之一，主要收录了100招中学数学课的教学方法。具体包括：一些数字谜团；伴随学生的关于数字、代数和图像的谜团；推动你的学生解开思维的谜团；看看你的学生怎样解决这些谜团；几个啤酒杯垫，一些胶水再加大量的想象；sfgs或许不像bfg一样有趣，但是仍可为课堂（教学活动）提供些宏伟的想法；建立数据处理器的想法七部分...

幼稚园教材研究

　　“幼稚园教育丛书”是我国最早的一套幼儿教育理论专著。编著者沈百英、张宗麟、陈济芸、雷震清、梁±杰、葛承训和宗亮寰等，均为近百年来我国优秀教育家。他们阐释的“儿童本位论”等学说，对于我们今天的幼儿教育工作，仍然有极大的启发性和借鉴意义。 　　社会在不断发展，幼稚园的教材也在随着时代不断更新。作者针对幼稚园教材的发展流变，在总结经验的基础上，从音乐、故事、儿歌、社会、工作、图画、玩具等方面入手，进行了详细地叙述和研究...

一个教育家的思考-精英是如何炼成的?

　　书中内容都是作者的真实人生写照，作者尽力平铺直叙，丝毫没有加以粉饰。作品描述了主人公无法选择的童年艰苦生活，但通过自己好学上进的精神、坚忍不拔的独立性格、卓尔不凡的开拓勇气，由一个黑人奴隶成长为受人敬仰的著名政治家的成长历程。书中不仅有艰难创业的历程，更有信仰、理念、思想的碰撞，充满智慧和启迪。 　　这是一部从奴隶到著名政治家、教育家的苦难与辉煌的成长史：也是一部艰苦卓绝、成就非凡的创业实录：更是一座弘扬个人自立自强精神的不朽

中国教育史

　　本书坚持以历史唯物主义作为编写教材的指导思想，按各个社会形态的发展阶段分章，把各时代各阶级的教育制度、教育思想都放在一定的社会经济、政治、文化历史条件下进行考察，揭示其内在联系。对教育制度的研究，主要以人才的培养为中心，论述其方针政策、管理措施、教育内容和方法，以及经验与教训；对教育思想的研究予以重视，通过对主要代表人物的分析介绍，来反映各历史时期教育思想的发展，以总结教育理论思维的经验。运用辩证方法对教育历史作实事求是的评价，

简单教数学-一个特技教师的小学数学教学智慧

　　在日常工作的真实环境下，我们要如何教数学，如何给学生减负、给教师减负，让教师们快乐地教，使学生们快乐地学、快乐地成长呢？在教学过程中，教师是否浪费了很多时间？教师付出的劳动到底有多少价值？课堂上是否要承载得满满当当？学生做的、教师改的作业发挥了多大作用？…… 　　戴曙光老师告诉我们，其实，可以把课上得简单一些。简单课堂真实，朴实，扎实，实实在在，没有过多的华丽色彩，没有过多的热热闹闹，没有过多的刻意追求。简单课堂看似简单，却有

给教师的36条建议

1、本书是著名教育家李镇西三十年教育经验集大成之作。李镇西老师的《做最好的班主任》、《做最好的老师》等作品，都取得了数十万册的销售业绩，作者在业内具有非常高的知名度。 2、国内顶尖教育名家朱永新、孙云晓以及著名作家周国平、卢勤联袂推荐。 3、中国移动手机阅读平台重点推荐。 4、名人推荐： 大浪淘沙，那些真正能够不断被人们捧起的书籍，总是有其强大的生命力的，总能冲破时间与空间的束缚到达我们的手中，抵达我们的心中。祝贺大教育书系诞生，

高中组-第九届语文报杯全国优秀中青年教师课堂教学大赛实录-附光

“语文报杯”全国优秀中青年教师课堂教学大赛是由中国教育学会中学语文教学专业委员会全面指导、语文报社精心打造的一项品牌活动，现已成为全国中语界规格最高、实力最强、影响最大的赛事。自 1995年开始，大赛先后举办过八届，均取得了圆满成功。前八届大赛共吸引了上万名老师和教研员现

教学勇气-漫步教师心灵-十周年纪念版

《教学勇气——漫步教师心灵》（英文版）在出版10年后，推出了十周年纪念版。华东师范大学出版社大夏书系再次引进了这版《教学勇气——漫步教师心灵》，在旧版基础上修订了全部译文，使得整体译文更加完善，更加精良。 　　十周年纪念版的一大亮点是新增了作者亲自撰写的前言和后记，描述了这本书诞生前后的故事，增补十年教育改革对教师乃至其他职业的影响，对读者有新的吸引点，也使此部经典著作更加完美。 　　全新版式设计，封面设计，也使得这本鼓舞人心的著作以

给教师的建议-最经典译本

★ 苏霍姆林斯基国内唯一无删减、权威全译版。 ★ 教育学典范之作，成就优秀教师的必备经典 ★苏霍姆林斯基女儿郑重授权的经典译本 ★ 每个儿童身上都蕴藏着某些尚未萌芽的素质。这些素质就像火花，要点燃它，就需要火星……教育最最重要的任务之一，就是不要让任何一颗心灵里的火药未被点燃，而要使一切天赋和才能都最充分地发挥出来。 ★ 当你跨进学校的大门，决心把自己的一声先给教育人的事业。请记住，你不仅仅是活的知识库，不仅仅是一名专家，

高观点下的中学数学分析学

分析、代数、几何是数学的核心内容，无论是远古时期，还是近现代，数学这棵根深叶茂的大树就是以分析、代数、几何为其主干。一方面，随着时间的推移，现代数学的内容在不断地发展，另一方面，现代数学的思想又在不断地渗透到经典数学的研究中，如何用现代数学的知识来充实自己，用高等数学的观点去理解初等数学的内容，从而提高自己的数学素养，并进一步指导中学数学的教学工作，这是每一位高等师范院校数学系学生与中学数学教师亩临的课题，只有很好地解决了这个

备课到底备什么-语文名师备教手记

正因为他们心中装着学生，才有了今天如此深受学生喜爱的课堂。 20位语文特级名师的亲笔备教手记，跟着名师的备课思维，走进一堂堂精彩纷呈的语文课，去一起体验一堂好课到底是怎样准备、展现出来的。...

核心素养·教育经典教学工作漫谈(2014年修订本)

30多年前，中国教育界的传奇人物魏书生以严整、科学、极具前瞻性的教育理念，新颖的互动教育方式，引导学生自主学习的教学方式，民主科学的管理指导思想，引领了新一轮教育改革的方向。无论什么样的班级，经过他指点，学生快乐健康，综合素质高，班风积极向上，学习成绩也总是名列前茅。本书即他的经典著作之一，以教书育人为主题，全面展现了作者30多年来的教育、教学思想和具体方法。从细小知识点的学习到能力兴趣的培养，再到学习效率的提高和学习方法的改进，乃至

一句话改变人生--400位优秀教师的智慧感悟

　　这是从400位优秀教师博大深远的心灵深处飞溅出来的600余朵浪花。这400位优秀教师的心灵深处会聚着智慧，浓缩着文采，这600余朵浪花荟萃着璀璨，聚集着晶莹。一个水滴可以折射出太阳的光芒，一朵浪花可以蕴涵大海的浩瀚。而这一则则教育小语的背后则是变幻无穷的教育大世界。 　　聆听精粹小语，体味教育情结，反思教育行为，激发教育灵感，引发崭新思维，生发教育智慧，提升教育质量，提高写作水平。 　　这些教育精妙小语出自400位优秀教师

优秀初中语文教师一定要知道的11件事

10万文字，记录教师从普通到优秀的成长历程；100个问题，直击语文教学实际的疑难与困惑；11件事，概括优秀初中语文教师必备的职业素质。 　　本书以对话的形式把握语文教育的精髓，以详实的叙述理解语文教学的内涵，以典型的个案解读经典的名篇名作。 　　本书向您介绍的不仅仅是初中语文教学的经验和操作方法，更重要的是一种语文教育的感悟和观念的转化。它从一位初中语文教师的基本工作开始，顺序介绍上课、备课、作业、个别辅导、试卷拟订和讲评、研读课标（

初中数学-新课程有效教学疑难问题操作性解读

中学语文教学法

中小学教师智慧锦囊丛书 100个常用教学技巧

本书为“中小学教师智慧锦囊丛书”，收录了100个中小学常用教学技巧。具体包括：聚焦教学、设计挑战性课程、上一堂精彩的课、使学生参与进来、转变教学以适应学生需求、推动学生继续前进、与学生合作、让你的教学富有条理八部分...

中小学教师智慧锦囊丛书 事半功倍教英语

本书为“中小学教师智慧锦囊丛书”之一，对中小学英语课教学方法进行了汇总，具体包括：让我们从头开始、写作、介绍阅读和理解、字里行间的领悟技能、探讨诗歌、聚焦戏剧、非小说类文学作品、说和听、思维技能、英语课堂上的戏剧、英语与信息交流技术（ict）、英语和男生、差异教学十三部分...

这样一想就明白-100招教会思考

本书为“中小学教师智慧锦囊丛书”之一，主要收录了100招中小学教育教学方法。通往教育的思维技巧之本质在于，它提高了学习者的注意力、理解力以及更有效地利用头脑内部思维过程的能力。当学生熟悉并能自如地运用他们自己奇妙的“思维工具箱”时，就能够提高思维的多样性、丰富性以及思维的力量并享受之。书中一些有用的建议、技巧和策略，可以帮助你达到以上效果...

让学生突然变聪明

作为一名教师，在谈到如何构建创造性课堂的时候，重要的是我们应该意识到不是要将创造力加入到课堂中，而是要在教育学生的过程中做一次整体颠覆。本书就是试图来说明这项颠覆任务应该如何讲行。 本书为“中小学教师智慧锦囊丛书”之一，对中小学学生创造力培养进行了简要研究。...

优秀教师方略丛书---优秀教师课堂情绪管理的智慧

课堂密码

全书分五辑，主要内容包括：打造“有效课堂”、营造“有趣课堂”、塑造“有序课堂”、课堂中的“学生”、课堂中的“教师”...

2010-道德教育评论

　　朱小蔓编著的《道德教育评论(2010)》汇集了2010年度道德教育研究的最新成果。全书分八个专题——德育理论研究、公民道德教育研究、德育文化研究、乡土社会与道德教育、心灵与道德教育、学校德育问题研究、博士生论坛、德育研究评述，涉及了近年来道德教育理论研究的所有重大课题，反映了当前国内德育理论研究的最新进展...

班主任一定要面对的9个问题-新版

　　为什么我可以成为一位出色的学科教师，却不能成为一名优秀的班主任? 　　为什么我可以在学科教学中表现得游刃有余，却在班主任的岗位上忙得焦头烂额? 　　为什么那么多琐碎的行政杂务占用了我所有的时间? 　　为什么我对“问题学生”束手无策? 　　为什么家长越是尊敬我，而我的负担越是沉重? 　　为什么我的学校只会一味地对我施加压力? 　　为什么我总感觉工作孤立无援? 　　为什么在班主任的岗位中仍然存在着一批最优秀的人。 　　他们如何能够自由

我的作文教学课例

　　本书集中了管建刚老师的16个精彩作文讲评课例，这些与传统作前指导课完全不同的作后讲评课，生动具体地反映了管建刚“先写后教”、“生活重于生成”、“发现重于观察”、“多改重于多写”、“讲评重于指导”的作文教学思想，从中也可见管建刚的教学智慧和教育情怀...

思绪的痕迹-一位中学校长的管理心语

秦海地所著的《思绪的痕迹(一位中学校长的管理心语)》中的文章高屋建瓴，见解独到，不愧为学校管理者的“锦囊宝典”。从思想到魅力，从关爱教师到以生为本，从制度到文化，从课程改革到开放办学，直到把管理当成艺术，每一篇洋洋洒洒数千言，理论精辟，事例翔实，全方位多角度展示了一个中学校长对学校管理的不懈探索与可贵实践。读其文、知其心，一个有着炽烈情怀的教育“朝圣者”形象呼之欲出，跃然纸上。文章字里行间记录着一个“朝圣者”执着追求的坚实步伐，点

幼儿教师教育科研指南

　　本书以研究过程为主线，阐述教师如何开展研究，如研究项目的确定、研究资料的收集、研究方法的选择、研究实施计划的制订、研究数据的统计分析、研究结果的分析、研究报告的撰写、研究成果的应用等；针对教师在开展研究中的主要问题，以案例引入，通过对案例的分析，解剖教师在开展教育科研中的主要问题，并进行深入浅出地分析，让教师明了应该怎么开展研究；指导教师研究工作的开展，使得科研和日常教育教学活动自然、有机地联系、融合起来，解决科研和日常教育教

教师的挑战-宁静的课堂革命

21世纪的教师面临的挑战是什么，那就是为所有儿童提供高质量的学习机会。《教师的挑战(宁静的课堂革命)》中一个个平凡的教师正在用自己的行动宣告：课堂上正在发生着宁静的革命——建立以倾听和对话为基础的学习共同体。这不但是师生的共同愿景，也是学校整体变革的基点，是保障每一个儿童学习权的挑战。 《教师的挑战(宁静的课堂革命)》由佐藤学编著...

最新学校与教育系列丛书 怎样对学生进行心理素质教育

学校空间论

苏尚锋编著的《学校空间论》以近些年来欧美学界盛行的列斐伏尔空间理论为基本工具，对现代学校空间进行实地考察、历史梳理和空间分析，三元辩证地认识学校空间性。本书主要进行三项基本工作：一、充分发挥并运用地理学的想象，以保持一种积极生动的空间敏感性；二、有意识地克服并超越现存的学校空间性阐释中或近视或远视的双重幻象；三、寻求在包容空间实践、空间的再现基础上重构完整真实的表象性学校空间...

教师一定要思考的四个问题-今天.我们怎样做教师?-增订版

　　一个人为什么要接受教育?你为什么选择教育作为终身事业?什么样的人有资格做教师?教育的终极目标是什么? 　　在本书中，作者们用热情而生动的笔触探讨严肃的教育问题。在交互的讨论过程中，他们向我们呈现了这样几个问题：“教”的本质、“学”的本质、“教育”的终极目的以及教育评估的运用。 　　本书揭示了教师不可逃避的关键问题，并提出了最现实、最可行的解决之道。 　　教育是一件好事吗 　　教育具有大家都认可的目的吗 　　教育可以教会你思考吗

初中数学-新版课程标准解析与教学指导

新版课程标准下的初中数学教学法

给语文教师的建议

　　本书是一名中学语文教师长期教学实践的经验总结，从课堂观察、教学智慧等方面夹叙夹议，几十篇文章，几十条建议，每一条建议都结合实例进行阐述，内容丰富，经验独到，语言流畅，可读性强，对一线中学语文教师的教学实践富有参考和借鉴意义...

美国最优秀教师的自白

　　本书中的11位教师，凭借突出的技能和专业知识，获得无数教育大奖，是当前美国教育界的卓越典范。他们用自己的笔和思想为所有教师提供了实用的经验、指导和灵感。他们用四十年的成功和收获告诉我们，教师可以改变全世界。此外，本书以其厚重的教育思想和丰富的教学资源，为所有教师提供了实用的合理化建议，用以弥补大学学术理论研究和当今多样化的课堂教学实际之间存在的缺口，成为美国教师成长的必读书。...

听吴正宪老师上课

　　本书收集了吴正宪老师近几年广受好评的公开课以及一些典型的课例片段，并附以专家的精彩点评和同行的学习感悟。吴正宪老师为学生提供了“好吃又有营养”的数学课堂，众多课例不仅展示了她高超的教学艺术和驾驭课堂的能力，更体现了她独特的儿童观和数学教育观...

教师要学苏霍姆林斯基

　　苏霍姆林斯基的教育思想，是一座教育理论和实践的宝库。教师们学习苏霍姆林斯基的教育思想的过程中，有许多动人的故事。本书在讲述这些故事的同时展现了教师们学苏思想、践行苏教育理念的范例，值得每一位教师研读...

课堂观察II-走向专业的听评课

如何让证据更可靠？如何让技术更专业？如何让合作更聚焦？于是，又有了眼前这本《课堂观察ⅱ：走向专业的听评课》。如果说《课堂观察：走向专业的听评课》呈现的是听评课范式转型时的思考，那么，《课堂观察ⅱ：走向专业的听评课》奉献的是licc范式基本成熟后的样态。 本书由崔允漷、沈毅、吴江林编写...

议事规则(重排本)

　　有一类会议是为集体决策召开的，称为审议性会议，例如国会、会员大会、股东大会、社员大会、职工代表大会、董事会、理事会等等。开会须有一套规则、程序。美国工程兵团亨利·马丁·罗伯特将军（1837－1923）在总结英国议会、美国国会、市政委员会及民间社团的经验的基础上，写成《议事

《3-6岁儿童学习与发展指南》解读

《解读》由人民教育出版社出版...

中学班级心理团体活动142-为学生创造积极的心灵成长体验

本书介绍了142个适合中学班级的团体心理活动,心理教师或班主任都可以根据活动设计及实操步骤在自己的班级中开展符合学生成长特点的心理活动。这些心理活动是从上千个活动中,经过优秀的教师实践后精选出来,并按照不同主题编排的,有很强的实用性和趣味性,是学生们喜爱和从中有收获的心理活动...