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《中国书法研究系列丛书:王羲之研究二稿》以王羲之为中心,以东西晋南朝社会、政治、经济、文化、生活、习俗为背景,考订史实。“流觞曲水”以《兰亭诗》《兰亭序》为基础资料,以诗证史,诗、文互证,爬梳剔抉,钩沉索隐;“游目意足”以《十七帖》及其它杂帖为基础资料,以帖证事,以事证帖,穷搜细考,一丝不苟,全书共征用及涉及文献八百余种。由于撰者梁少膺具有扎实的文献学考证功力,纠正了有关王羲之资料中的诸多疏误,以及历代剿袭流布、以讹传讹之俗说,更多妙
中国书法博大精深,学习书法绝不是一蹴而就的事情。但事实证明,我们完全可以用优秀的导师+科学的方法来大大缩短我们的成功之路。本书将指引你走进这辉煌的世界里...
该书分上下编,上编六章,下编九章。上编阐释现代书法一个多世纪发展之脉络,下编叙说九位书法大家:吴昌硕寝守石鼓、康有为长于碑版、于右任标准草书、沈尹默继承帖学、毛泽东倾意纵草、曹秋圃重视师承、吴玉如宗法二王、林散之透现灵逸、沙孟海闻名题榜。在一个半世纪里,诸位大家先后纵横驰骋,各显千秋。此外,还论述了杨守敬、沈曾植、张裕钊、曾熙、李叔同、台静农、王遽常、谢无量等的书法成就。因有“生不立传”的惯例,该书对于至今健在的书法大家只好在“后论”
沈胜衣的草木篇章,内容上注重植物名实的考辨、文献典籍的爬梳,文风上则以演绎幽怀心事的清丽笔触见长,厚实的史料与盈动的情致相缠绵。辑一“寻花访柳的旅程”,为旅行中外各地的植物游记;辑二“草木丛中蠹鱼忙”,乃给花木立传的植物散文(包括一组别开蹊径的农历生肖年植物);辑三“树叶间的书页”,是以植物图书为叙述对象的草木书情;辑四“一个准农人的笔耕”,则写农业经济作物,以及农书、农事的杂文——该辑是其过往花木写作之外的新领域。许宏泉花木画作
这是一堂北大爆款书法课。练了多年书法,但对其历史和流变一知半解?在景区看到一幅对联或一块匾额,却连字体都分不出?王羲之、颜真卿、米芾、张旭等书家都知道,却不了解他们的字究竟好在哪里?一幅字明明写得歪歪扭扭、涂涂抹抹,却被公认为佳作?北京大学书法课老师方建勋以独创的六度书法理论体系,从书体、笔墨、性情、书写、观念和再造的维度,带你邂逅一位位书法大家,领略一幅幅名帖佳作,深入理解中国书法艺术。 这是一把打开中国传统文化密码的钥匙。从殷商
《墨海生涯记》是作者为与日本《新书鉴》编者对话所准备的手记,讲述自小学书经历,娓娓道来,引人入胜。本书还收录作者谈论中国书法文字若干篇,记录了作者对书法学习的心得见解...
《中国书法史通论》主要内容:中国书法史相关著作,现在已有多种,但是由于受单纯历史线索制约,使现有的中国书法史,普遍都是以单线条的所谓的历史逻辑的框子,把具有丰富内涵与多面性的中国书法史,变成了纯时间线索内单线的起源、发展、高潮、衰落,再发展再到下一个高潮的模式套用,而很难真实、全面的复现出历史书法史的全貌来。本通论不再以单线的时间先后为唯一的叙述,而是在历时性引入共时性思考,书法史的重要的现象为单元来建构书法史的新逻辑,响应了当前“重
启功先生是当代著名学者、画家和书法家。他著作丰富,通晓语言文字学,他做得一手好诗词,同时又是古书画鉴定家,尤精碑帖之学。对书法艺术以及书法史上的许多问题,更是别具只眼。本书收录作者有关书法创作、法帖考辨、书画鉴定多篇,并附作者书画作品二十幅,管窥一代宗师的书画世界。 本书作者启功(1912—2005),字元白,也作元伯,中国当代著名教育家、古典文献学家、书画家、文物鉴定家。满族,清代皇族后裔。曾任辅仁中学国文教员,辅仁大学国文系讲师、
本书的撰写以时代为纲,以宋代为中心。主要讨论自宋代刻帖兴起以来人们如何建构了以“二王”一系帖学为代表的“书法经典”。研究的目的在于阐述刻帖兴起的意义。刻帖的兴起引发的并不仅仅是学书范本、学书方式的转变,更重要的是它在更深刻的层面上影响了宋至清代中国书法风格的变迁,影响了中国近一千年书法史的发展方向。一方面体现在,由于宋代刻帖的官方非常不错性,碑刻自其兴起之后就逐渐退出了中国书法史的舞台,中国书法目前的“帖学时代”就此开启。人们的学书由
书法知识千题共分为书学、书论、书史、 书体、碑帖、技法、器用、篆刻八个部分。相较于同类书,更为全面、系统。内容紧跟学术前沿,确保不遗漏近期新研究成果。书中提出的问题针对性强,都是我们在书法学习中最常遇到的问题,比较适合书法初学者及书法爱好者学习,从而进一步提高学习者的书法理论水平,沿着一个正确的方向走下去。书中内容采用图文并茂的形式,更加生动和活泼...
闵祥德编著的《大学书法》按照普通高等院校书法课程的教学要求编写,主要内容包括:书法学习的基本概念、中国书法发展简述、书法书写的要领和技法、常用书体的点画写法,以及历代经典名作鉴赏等’。其重点是介绍书法练习的基本方法,并且突出学习的针对性和实用性。另外,本书结合文字阐述,配有大量的图例展示,图文并茂地介绍了书法的学习方法,这样既可以理论联系实际,又能使学习者快速了解和掌握书法之表现技能。 《大学书法》虽属普通高等院校书法之教材,但其
陆俨少(1909—1993),原名冈祖,字宛若,生于上海嘉定县南翔镇。1926年考入无锡专科学校,1927年拜冯超然为师,并与吴湖帆相识,在两位先生处,看到不少历代名家真迹。抗战期间流寓内地,1946年回归故乡,在此之前,先生的作品大部分师对古代传统的消化和吸收。返乡途径三峡的经历,引发了先生的创新意识,开始将以前局部改造传统转换为有意识地建立个人风格,但在起初的10年中,仍处于探索之中。1956年,先生任上海爱画院画师。19
本书内容共分为十部分,以时间为线索,分成了“书法滥觞与先秦人性”、“书法建构与秦人价值”、“书法形成与两汉人生”、“书法成熟与魏晋人品”、“书法交点与六朝人文”、“书法出新与隋唐人情”、“书法尚意与两宋人格”、“书法复古与元代人伦”、“书法中衰与明代人心”以及“书法纷呈与清代人道”共十讲。在内容上,从历史文化脉络入手,阐述了书法在中国文化大背景之中的发展规律,通过对书法艺术的审美价值和人生意义的感受,解释了古代知识分子心灵影响与书法风
阅读名作背后的故事 品味中华艺术的精华 本书对书法史上著名作品的解读全面清晰,配以精彩的图片,与文字相得益彰。小开本翻阅手感甚好。...
历代碑帖法书选编辑组编的《元赵孟頫书胆巴碑(修订版)》是“历代碑帖法书选”系列之一。赵孟俯,字子昂,号松雪道人,湖州(今浙江吴兴)人,生于南宋宝佑二年(公元一二五四年),卒于元至治二年(公元一三二二年),年六址九岁。赵孟俯是我国元代著名的书法家。他擅长真、行、草、隶、篆各种书体,其中以行楷书造诣精深,有自己独特的风格。《胆巴碑》全名为《大元敕赐龙兴寺大觉普慈广照无上帝师之碑》。“大觉普慈广照无上帝师”系西番突斯旦麻人,原名胆巴,一名嘉
中国硬笔书法*人庞中华先生的*作品,著名诗人、有当代李清照之称的空林子老师的传统诗词作品精选,文学和艺术的有机统一。 关键词 空林子;庞中华;传统诗词;硬笔书法...
华、白二人的通信,是20世纪文人书札的*后一抹亮色。信中或通情愫,或叙事实,绝无周作人所批评的作意矜持,因为无论是华人德还是白谦慎,都从未想过这些信札有朝一日能够出版。作为编者,我希望读者能够从中感受华人德、白谦慎所代表的的那群人在那个年代所显示出的格局、意志与活力,以及他们为中国书法的多元化发展、书法史研究的国际合作与交流等所作出的贡献;我也希望读者能将之视为一份难得的史料,从中了解、把握二十世纪*后十五年的书法生态。...
本图录为上海博物馆“百物看中国”文物艺术出境大展系列首展“不朽的玉甲:中国汉代文物精品展”配套图录,收录作品主要来自上海博物馆、徐州博物馆和成都文物考古研究院。逾百件出土及传世文物奇珍,或栩栩如生,或精美细腻,或古朴神秘,包含玉器、青铜器、陶器、漆器等丰富品类。重现了两汉天下安平、睦邻友邦的大国智慧,百姓殷富、安居乐享的生活气象,以及厌胜辟邪、心系彼岸的精神世界。旨在多角度、多层次揭示汉朝历史、文化和艺术风貌,通过展示两汉王朝掠影,探
当马塞尔杜尚于1887 年7 月28 日在鲁昂东北部布兰维尔-克勒翁镇一个乡村的公证人家出生时,没有人能够预见,不到一个世纪之后,他会被视为20 世纪重要的艺术家之一。不过,在他的名字被经常郑重或顺带提及时无论是作为反偶像、先锋派,还是作为艺术中的过激思想,却和他的实际生活、艺术和思想等方面看上去的样子,存在巨大的差异。这本《杜尚词典》希望*终能为所有对杜尚的作品、思想、态度和他留下的艺术遗产感兴趣的人,缩小这种差距。如果没有了矛盾,
本书主要介绍了学术研究、战国时期的农牧业、谁是鲁迅治印的“西泠印社中人”、“西泠印社”浙江行等内容。...
为满足海内外汉字书法文化教材的迫切需求,培养书法艺术人才和提高书法爱好者素质水平,开辟书法教育新领域,我社将陆续推出名家书法讲座教材,扩大书法艺术创作的文化视野。 本书从历史文化脉络入手,阐述了书法在中国文化大背景之中的发展规律,通过对书法艺术的审美价值和人生意义的感受,揭示了古代知识分子心灵影响与书法风格的演变因素,加深了对书法时代特征的文化理解,培养大众对文化遗产独特魅力的认识,引导读者将笔情墨意的艺术领悟提升到一个新的历史境界
本书目录简介:历代书法艺术之演变;朱熹与某侍郎书札卷;维则慧庆寺普说册;祝允明草书卷;邢侗信札册页...
《中国书法》英文版,铜版纸彩印,印刷清晰,本书曾荣获第六届“全国书籍装帧艺术展览”优秀作品奖。作者陈廷祐从汉字的起源开始,深入浅出地介绍中国书法的源流、形成和发展,从线条、结字、布白等方面叙说书法之美,并着重推介晋、唐、宋、清四个重要历史时期的代表书法家,详解他们的艺术特色和书法技巧。 中国书法是一门古老的汉字的书写艺术,从甲骨文、石鼓文、金文(钟鼎文)演变而为大篆、小篆、隶书,至定型于东汉、魏、晋的草书、楷书、行书等,书法一直散发
本书以图文并茂的形式介绍了中国明代时期的书法艺术,对当时的一些书法家也作了介绍,并展示了他们的书法作品。...
本书主要介绍了书法篆刻方面的艺术史,充分展示中国书法篆刻艺术史的全貌。既有利于艺术爱好者和一般研究者查阅,也有益于收藏爱好者的收藏...
本书介绍了殷商至春秋战国时期我国书法的产生和发展情况...
本书以图文并茂、德文的形式介绍了中国汉字书法方面的知识...
在包括设计艺术教育课程体系的改革尚未自上而下、自下而上进行的情况下,在高等教育尚未进行超前的大刀阔斧式的改革举措之下,通过教材的建设去使课程内容与社会实际需要相结合,做到与时俱进,去对课程体系中存在的问题进行调适,我们有理由认为这是行之有效的好方法。特别是在当前各种教材、教科书,甚至所谓的专著泛滥的情况下,这样做尤有必要和具有承前启后的意义。正是鉴于此,由湖南大学出版社组织了全国近三十所院校设计艺术专业的专家、学者历时近两年编撰了这套
本书介绍了中国书法艺术的起源、发展及现状,附有大量书法图片,讲述了各种字体的特点,发展、特色,给读者艺术享受...
青年时代曾经做过的文学家梦、画家梦在历史的大潮中都相继破灭了。70年代末80年代初“文化大革命”后突然崛起的中国书法热的大潮却把我卷进了中国书法人的行列。这门最具中华民族文化特点的艺术门类以它所具有的超阶级、超时代的文化根性给了我最大的寄托与抚慰。在中华传统文化思想的大背景下思考中国书法又给了我由技入道的多重启示。 三十多年来,我陆续写了一些文章,出了几种书,其中《中国书法史》、《书法欣赏》、《书法基础》、《行书技法》作为高等学
本书共分10个章节,主要对中国书法史作了介绍,具体内容包括书法的起源、甲骨文字简述、金文书法的风格和特征、篆书的风格和特征、隋唐五代的正反合发展、沈曾植书法的传统渊源等。该书可供各大专院校作为教材使用,也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用...
在中国书法的发展历程中,隋代并非仅仅是六朝风气的延续,而是“上接六朝,下开三唐”,具有承上启下的地位。隋代石刻书迹分为墓志铭、造像题记、碑刻、刻经和杂刻五大类。墨迹书法是一个时代书写风貌的真实体现。隋代墨迹书法主要是隋写经卷子和高昌王国延昌、延和时期的文书残纸及朱书墓表。本书对隋代书法做了比较充分详实的研究,具有较高的学术价值...
在中国古代,写字是文人必备的素养。用今天的书法标准来衡量,古文人几乎每一个人都是优秀的书法家。今天,书法已脱离了知识分子的日常生活,而成为一项专门的艺术。这一变化,好处是习艺者受到社会的尊崇,弊病是书法成为了形式上的艺术,而与古人形质兼融的书法相去甚远了。这本《史诗墨象》,是作者从历年的咏史诗中择出九十六首用长锋的羊毫抄出,供广大书法爱好者欣赏。...
书法史离不开种种书法历史现象,更离不开书法家个体。一部中国书法史,就是一部书法家的历史,离开书法家谈书法史,所谓书法史观云云只能是空洞无物的玄谈。《中国书法100年(1900-2000)》是笔者在讲授“近现代书法史”课程的基础上,接受柴建国先生的建议开展的一个研究课题,是对100年来中国书法史史料与书法家研究成果的总结,其中的重点是对代表书家的研究,同时也包括对100年间享有书名的一般书法家的简介,并采用了一些逸闻史料,以增强可读性。
《梁鹄书法与故里研究》写了:中国文化多元并存,博大精深。书法艺术是中国文化的瑰宝,在世界艺术史上更是独树一帜的伟大创造,独特的方块字在书法家手中出神入化,演绎得淋漓尽致,令世人叹为观止。书法艺术与中国文化的发展又紧密相连,息息相关。汉字的发明,字体的演化和发展,记载了中华文明的进程,并且极大地推动了中华文明的进步与昌盛。中国五千年文明发展史波澜壮阔,有无数文人志士、杰出人物曾挥洒了智慧与才情,谱写下不计其数的华美篇章。然而,又有多少都
本书特别勾画出了书法学科建立的几个支点:如书法形态学(本体)、书法心理学(主体)、书法社会学(客体)等几个不同的概念定位与术语意义,并再设“‘书法学’学”来讨论书法学科建设的历程与现有成果...
本书是一部比较完整的研究民国书法篆刻艺术的专著。全书分为“民国书法史”和“民国篆刻史”上下两编。从民国书法篆刻艺术的发展背景、概况、风格、代表人物、主要流派、社团等方面展开论述...
越中地区(今浙江绍兴)自古以来人杰地灵,出现了许多文人和书法家。本书以文献资料为基础,采用文献研究、历史研究和田野调查相结合的方法,对越中地区有史以来的书法群体、流派、书法家、书学渊源、书法创作、书学理论、书学影响等做了深入研究和论述,梳理了越中地区书法发展的历史,书稿有填补空白的作用,不仅具有学术价值,而且有一定的欣赏价值...
《书法艺术鉴赏(附光盘高等院校十二五公共艺术教育系列规划教材)》(作者桂晓亮)在编写过程中,既考虑到知识系统的通识性,又注重审美本质。全书内容、体例新颖,不仅对经典书法作品进行了赏析,更以开放、宏观的视角向读者介绍了书法技法、书法形式与内蕴、书法文化、书法探索等相关知识,给读者建立了一个历史的、文化的、审美的、探索的书法观念,从而全面理解书法的现象与本质,提升审美修养。 本教材面向高校素质教育,可作为公共艺术欣赏教材,也可作为美术
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
老王子
汪曾祺 著
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
[美]艾玛·克莱因 著,韩冬 译
刘争争
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