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本书为从教三十多年的数学教研员所作。分为上中下三篇，主要内容包括：要给学生留有广阔的思维空间；简谈课堂教学中的三个层次；“水”到方能“渠”成；结构模式与素质教育等...
《教师专业发展》基于教师是自身专业发展主体的立场，从教师专业发展的内容与路径两个维度，以教师专业发展规律和学科学的视角，遵循着“教师专业角色一教师专业素养一教师专业发展过程教师专业发展动力教师专业发展路径一教师专业幸福”的逻辑体系，对教师专业发展相关问题进行了全景式的探索和研究。《教师专业发展》不仅吸收和借鉴了国内外教师专业发展研究的新成果，充分彰显了时代性和创新性，而且突出强调了教师专业发展研究的实践价值取向，大大增强了针对性和
本书在分析知识管理内涵的基础上，剖析了大学知识管理的内涵和特征，分析了大学知识管理与核心竞争力的内在关系及运行机制，通过调查对知识管理视角下的大学核心竞争力进行了模糊评价，并提出了相关的提升策略。 本书可供高校管理人员及高等教育研究人员阅读和参考...
《智者行思》是近年来徐州高等师范学校教师研究成果的集萃，是对学校教育教学和科研成果的重要梳理。全书分为数理研究、语文与政史研究、外语教学研究、教育科学与技术研究、艺术与体育研究等部分，全面反映了徐州高等师范学校在教学改革、科研管理等方面取得的成绩，对于学校总结经验、开启未来具有重要的理论指导价值...
近几年，井沟镇教管办结合农村学校实际，以“八六一”发展思路为抓手，以特色办学为载体，以提升学生的核心素养为重点，以“一校一品创特色，均衡优质育英才”为目标，着力实施“一校一品”特色建设，按照“建项目、创特色、树品牌”分步推进，着力打造特色校园文化，形成各具特色的校园文化理念，用特色建设助推学校品质的提升，让每所学校都得益于品质提升，从单一模式走向群星璀璨，从整齐划一走向生动活泼，打造了文化灿烂愿景，深入推进了全镇的教育文化建设，有
本书由绪论、学会创新和学会创业三部分构成。学会创新部分设置学会创新思维、学会矛盾分析、学会价值分析、学会流程分析四个章节, 学会创业部分设置组建创业团队、识别创业机会、整合创业资源、创办新型企业四个章节。旨在对大学生传授创新创业知识, 训练创新创业技能, 培养创新创业精神...
本书精选了江南大学课程项目中的结项成果，从教学实践的角度，将其分类整理汇编。 本书主要内容包括模式探索篇、改革实践篇、教学反思篇、应用体会篇、效果分析篇、案例实录篇等6个栏目，包含文章及感悟76篇，共计约45万字。 编辑出版本书既为了宣传江南大学课程改革的成果，更希望书中的教学模式、经验和感悟能对广大高校教师有所启发、有所激励，进而更加积极地投身到本科教学工作中...
本书分图画、语文和整合三个板块, 相互勾连, 系统、完整地阐释了图画叙事语文教学的由来、意义和主张, 为小学语文教学开辟了一条奇妙的行走路径...
《大学生创业管理》结合当前国内创业创新活动的实践特点和发展趋势，基于对创业者的培训和高校创业课程教学的需要，运用国内外创业管理理论研究的新成果，对创业过程中的关键理论和操作实务进行系统阐述。全书共分9章，主要内容包括：创业管理概述、新创企业的成长规划、创业团队与企业文化建设、组织设计与人力资源管理、技术创新与产品管理、市场开发与营销策略、会计报表与财务管理、创业生涯管理、收获与退出策略。章后面附有若干创业案例。采用的案例是从数百个
《教育行为矫正》主要内容是系统地介绍行为矫正原理及其技术在维护师生心理健康、改善学校中的问题行为等教育领域的应用，具体包括应答性条件反射理论、操作性条件反射理论、社会学习理论及其各自的技术与方法。其中以操作性条件反射理论基础上建立的各种方法是教材的主体和重点内容，包括正强化、间歇强化、消退、区别强化、惩罚、负强化、塑造、渐隐、链锁、代币制等多种方法与技术...
思想政治理论课在我国高等教育中占有极其重要的地位，承担着对大学生系统地开展马克思主义理论教育的任务，是对大学生进行思想政治教育的主渠道，重在为中国特色社会主义建设所需的各类人才的培养把舵护航，肩负着培养中国特色社会主义事业合格建设者和接班人的历史重任。长期以来，党和政府都非常重视大学生的思想政治教育工作和思想政治理论课教育教学的建设问题。实践教学是高校思想政治理论课程教学体系的必要部分和重要内容，也是高校实践育人工作体系的重要内容
本书对苏北高质量发展路径有关产业发展的很好实践进行总结，本书内容涉及江苏乡村产业振兴模式创新与案例研究，宿迁发展研究报告，大运河（苏北段）旅游资源协同利用研究，高铁开通运营对苏北五市公路客运的影响分析及协同应对策略研究，探索建立淮河生态经济带协调发展新机制，苏北农业特色小镇建设中的农民市场能力培育研究，苏北特色田园乡村建设研究，乡村振兴战略下苏北田园综合体与养老产业的对接融合，高铁经济背景下淮安产业体系转型研究等...
本书内容突出生活中常用法律制度的基本内容和法律实务，介绍了法的基础理论，宪法、民事法律制度，以及物权法律制度、债权法律制度、知识产权法律制度、婚姻家庭与继承法律制度、劳动法律制度、罪与非罪、罪与罚、商事法律制度、经济法律制度、民事诉讼法律制度、涉外法律制度、行政法律制度及安全生产法律制度等内容...
本书尊重实际，立足实践，在总结已有相关成果，明确核心概念的基础上，力图分析探究初中英语语音教学的现状，并通过几个优质课例，试图分析教师在语音教学中“教什么”和“怎么教”等内容，探析其在语音教学中的教学亮点并归纳优质课例的教学特征。在此基础上获得启示，总结提炼出提高初中英语教学有效性的建议，希望能够帮助一线初中英语教师结合语音教学内容进行有效的教学，提高教师的教学水平...
本书是国家社会科学基金“十三五”规划教育学一般课题“基于心理弹性的特殊教育教师心理健康促进模式研究”的研究成果。全书通过梳理文献资料，理论探讨与实证研究相结合，深入考察影响特殊教育教师心理弹性的各种内外部因素，分析特殊教育教师心理弹性及其影响因素与心理健康的相互关系，揭示心理弹性促进特殊教育教师心理健康的作用机制，并在此基础上探明心理弹性促进特殊教育教师心理健康的实现路径...
本书主要借鉴德国经验，从个人能力、积极和主动的应用能力、专业与方法能力、社会能力等方面来确定职业能力的维度。研究职业能力测评模型、测评实施方案以及测评结果的分析，对高职院校学生开展科学的职业能力测评，获得准确信息和参数，对人才培养实施效果进行诊断和评价...
本书在借鉴西方职业生涯规划理论与实践的基础上，在教育部全面推进“课程思政”建设的育人大格局下，结合我国国情和高校的实际，充分挖掘融合政治引领、爱国情怀、价值基因、榜样力量等思政元素，以“实用、管用、够用”为宗旨，为大学生职业生涯规划与就业创业提供全面的指导和帮助。本书通过将职业生涯规划经典理论和大学生职业生涯发展教育实践紧密结合，从建立生涯与职业意识、职业发展规划、求职过程指导、职业适应与发展、创业指导等五个方面进行了系统而详细的阐
本书着眼于高校思想政治理论课教材与沂蒙精神的内在联系，深入挖掘沂蒙精神中的“思政点”，提供两者之间的教学契合点，引入泰勒的目标模式，从目标、内容、方法和评价四个方面研究沂蒙精神融入高校思想政治理论课教学，有设计地将沂蒙精神运用于高校思想政治理论课教学，运用建议力求能够涵盖教学的重点因素，提供一系列可直接借鉴的经验，为教学任务繁重的一线思政课教师提供具体的方法指引，形成一套可借鉴的运用模式，提升高校思政课的教学效果。为其他地区的红色文化
本书较系统地研究了基于OBE教育理念的大地测量学基础课程的指导理论、多媒体课件、试题库系统、实验模拟、实习分析、数据处理、网站平台及自主学习与管理系统等方面内容，对大地测量学基础课程建设与教学管理进行了较全面的分析与评价，设计开发了大地测量学基础课程的多元开放教学资源，有利于形成学生为中心的教学模式，开展反向设计的课程教学，提高以学习成果为导向的课程教学效果...
《高等教育改革研究论丛》（2018）是一部关于高等教育的论文集。本书基于创新型国家建设对我国高等教育提出的挑战，将创新型国家建设的国际视野与本土行动相结合，探讨了我国高等教育改革与发展战略。本书内容丰富，资料翔实，对我国高等教育的理论建设和改革实践都有重要的价值，是高等教育行政管理人员、高等学校管理人员和教师、高等教育研究人员和相关专业研究生的重要参考书...
《基于校企深度融合的应用型本科创新创业人才培养研究与实践》以创新创业人才培养为切入点，基于校企深度合作平台，构建基于校企深度融合的应用型本科创新创业人才培养模式。 《基于校企深度融合的应用型本科创新创业人才培养研究与实践》通过文献梳理，对应用型本科院校、创业及创业能力、校企深度融合和人才培养模式等核心概念进行了界定，梳理、归纳、总结相关的研究成果和研究理论基础；通过问卷调查法、访谈法等方法系统调研了应用型本科院校创新创业人才培养
本书包括五部分内容: 基于国家标准的本科教学质量监控体系, 基于国家标准的高校教学质量保障体系, 基于国家标准的工科专业教学质量提升研究, 新工科背景下专业建设研究, 以及新工科背景下“金课”课堂评价...
心育，即心理教育，是以发展人的心理素质为宗旨的一种教育，心育课程则是增进学生心理发展的特殊教育课程。本书内容涵盖心育课程的基础理论，心育课程的整体设计、过程分析、类型分析、课程实施等，力求理论与实践相结合。本书适合教育理论研究工作者、中小学教师及相关教育行政人员阅读参考...
本书基于对高中物理教材中数字化实验的系统梳理，归纳出传感器实验六步法，整合优化了典型实验教学设计，编制出实践性很强的数字化实验教学案例，为一线教师使用数字化实验系统进行物理教学提供了有益的参考。主要内容包括高中物理教学中应用数字化实验的策略研究、高中物理数字化实验典型案例、高中物理数字化实验整合课例、数字化实验研究与实践相关成果，为高中物理教师提供具有示范性、可操作性的物理实验教学模式...
本书以“互联网＋”时代信息化促进教育优质均衡发展为背景，综合运用教育生态学、教育技术学等学科的理论和方法，以服务薄弱地区教师和学生发展为根本，以促进区域教育优质均衡发展、提升教育质量为目标。按照“理论—定性—理论”的研究范式，运用归纳法构建教育智力资源共享的理论框架，通过案例分析梳理教育智力资源共享现象中存在的问题，提出应该构建的机制， 总结前两部分研究结论，初步构建教育智力资源共享机制，经过两轮专家咨询，修改完善教育智力资源共享的机
本书从如何做数学教学课例分析和如何开展数学教学设计两个方面给出了相关案例，展示了如何着手做数学教学课例分析，如何形成课例点评的文章，如何基于相关理论做教学设计等，大部分案例已经发表在相关数学教育期刊上，为读者提供可资借鉴的样本。 本书适合作为高等师范院校数学本科生、数学课程与教学论方向的研究生的教材或参考书，也可以作为中学数学教师开展教学课例分析与教学设计的参考书...
本书以教材《马克思主义基本原理》为基础，把“马克思主义基本原理”课程内容转换为一系列的问题，以问题为导向解读课程知识点，以期帮助年轻教师更好领会教材内容、推进问题导向教学法在“马克思主义基本原理概论”教学中的运用、引导学生更好把握教材相关知识点。本书主要包括七个专题：导论、辩证唯物论、唯物辩证法、认识论、历史观、劳动价值论、剩余价值论，对应教科书导论至第四章的内容...
教学方法的研究和实践一直是高等教育领域的研究热点。当前，互动式教学方法普遍适用于工学、农学、医学、文学、哲学，军事科学等领域。本书聚焦于互动式教学的理论方法和实践创新研究，详细介绍了互动式教学方法价值观、创新理论、顶层设计、教学语言和创新实践等内容。本书可以供从事于高等教育研究、高等教学的教师们参考使用...
幼儿教育是人类的启蒙教育，不仅影响着幼儿身心健康和情感认知等方面的发展，更影响着幼儿在成人之后的行为、能力及相关社会表现。因此，深入分析当前幼儿园教育现状，指出存在的主要问题，并对幼儿园教育质量整体情况进行评价，对提高幼儿园教育水平具有重要意义。 《宿州市幼儿园教育质量评价研究》将幼儿园分为公立标杆性幼儿园、公立非标杆性幼儿园、私立标杆性幼儿园和私立非标杆性幼儿园等四种类型，调查了宿州市四县一区的幼儿园教育情况，如幼儿园的教学硬
包括实践探索篇、学习研究篇、推广应用篇等主要三部分内容。记录了实践研究团队从2016年开始关注试题评析研究，先后经历的实践探索、学习研究和推广应用三个阶段的研究工作。以试题评析为抓手，以高考真题为素材，聚焦物理学科核心素养，运用系统观点创建了试题评析新范式。实践研究以多种方式传播试题评析中体现的教育理念和教学方法，为高中物理教师提供具有示范性、操作性的物理试题评析模式...
智库是现代国家治理体系的重要组成部分，对提升决策科学水平具有重要意义。本书以组织生命周期理论为视角，研究了高校智库发展的演进机理。依据成熟度评价指标体系以及智库发展状态数据，对新型高校智库进行成熟度预判、监测、评价和分析。以实证研究为基础，对处于不同发展阶段及不同成熟度状态的高校智库，针对性地提出提升智库创新能力的政策建议...
徐州市风化街中心幼儿园致力于绘本拓展出的幼儿戏剧实践研究，以绘本为载体开展绘本戏剧主题活动。每个绘本戏剧包括主题活动介绍、教案设计、主题反思三个部分。其中教案设计部分分别从美术、社会、体育、音乐、语言等五个领域进行设计。小班以《小蝌蚪找妈妈》《葫芦娃》为例，中班以《十二生肖》《白雪公主》《白蛇传》为例，大班以《大闹天宫》《宝莲灯》《三打白骨精》《木兰从军》为例，提供经典传统戏剧活动案例供读者阅读，为正处于幼儿戏剧活动实践研究的幼儿园提
本书是江苏省中小学教研室十三五课题《文化传承视角下的初中语文教学研究》物化之成果，厘清了“语文”和“文化”的关系，革新了课例研究的体例，以体裁类别为经，以文化传承视角为纬，按文体依次设置“小说教学课例”、“诗歌教学课例”“散文教学课例”“说明文教学课例”“议论文教学课例”“文言文教学课例”等六编，内容丰富，涵盖面广，呈现了我国古代哲学、文学、艺术、教育、民俗等方面的知识，有利于初中学生开阔视野...
本书为陇东学院大学生创新创业理论与实践方面的总结和凝练，内容包括创新创业探索与思考、创新创业课程、创新创业导师、创新创业项目及成果、创新创业风采、创新创业制度等六个部分...
本书为综合类普通高等院校新入职青年教师提升教学技能水平培训用书。本书共8篇，分为上下两册，第一篇主要为青年教师更新了现代化的教育理念，诠释了培养目标的内容和意义；第二篇对教师的职业素养进行了详细地阐述；第三篇解读了华北理工大学青年教师专项培训及考核体系进行；第四篇全面介绍了各类教学文档。以上四篇为上册，主要是青年教师在站上讲台之前应该学习和了解的内容。第五篇对课堂教学中关于教学设计、课堂掌控、教学模式和教学法等方面的问题进行了探讨；第
本书充分遵循党和国家关于大学生就业指导工作的意见精神，同时结合大学生成长实际，定位明确，系统全面，从大学生成长全过程的角度关注就业问题，主要内容包括职业生涯规划概述、职业世界探索、职业生涯决策、制订职业生涯规划、就业准备、求职策略与实践、就业心理与就业观、职场适应与成长、就业权益与法律保障。这些内容有利于引导大学生在认识自我的基础上树立正确的职业理想和择业观，指导大学生在了解国家就业政策及法规的前提下增强自身全面素质，科学、合理地规划
本书共十章，内容包括：教师专业角色、教师专业理念、教师专业道德、教师专业知识、教师专业能力、教师专业心理、教师专业发展过程、教师专业发展的外部驱动、教师专业发展的内部动力、教师文化与教师幸福...
本书聚焦智能时代教育变革研究，从智能时代智慧校园建设、智能时代教育数据治理、智能时代教师专业成长、智能时代教育伦理规约等四个大版块展开探讨，对教育人工智能与教育变革进行系统研究，以期为智能时代教育现代化发展提供有益参照...
本书从新媒体带来的机遇和挑战入手，分析了当下高校在大学生思想政治教育中面临的新情况和新问题，分别从新媒体时代大学生思想政治教育的话语体系、载体平台、内容方法、课程建设、队伍培养、文化育人等提出了应对与建构策略。希望对方兴未艾的新媒体与大学生思想政治教育之间的关系进行有益探索，对推动构建“三全育人”有所裨益...
本书共分四篇和四个实践，第一篇创造价值与高质量发展；第二篇融合：职业学校发展的基本要义和应然路径；第三篇升级：职业学校发展的基本目标和应然方式；第四篇超越：职业学校发展的基本状态和应然表达。实践1“做人教育”德育品牌，实践2融合教学改革，实践3接力区：加速推进高质量发展的实践探索，实践4打造“合”文化，办一所充盈“生命生长”的职业学校。通过回首通州中专的创业之路，追溯通州中专的发展历程，深度刻画...
具身实训课堂是未来职业教育课堂构建的方向。本书从具身认知的起源、内涵、模型建构、效果认定等方面，进行调查研究和归纳，同时，结合应用电子、通信技术、物联网应用等三大专业教学实践的实证研究，分析学生生理、心理、情感、意志及行为的变化，探索具身实训教学的创新路径，提炼信息技术在具身实践教学中的意义，为具身认知理论在专业学科的应用提供借鉴,可为职业院校电子信息类实训教学提供策略和方法指导...
本书对湘西地区中小学体育运动安全问题发生背景、原因和特征进行理论性和系统性剖析，通过对湘西地区中小学体育运动进行风险识别、风险评估和风险应对研究，从宏观、中观和微观三个层面构建政府、学校、公众社会、家庭和个人四大责任主体共同治理湘西地区中小学体育运动风险的应对体系，并在实践中不断完善，形成对湘西地区中小学体育运动风险的有效管理机制...
本书记录了学校围绕这一课题进行探索的实践路径与探索过程。课题研究有利于大家在实践中聚焦, 共同研究和解决问题, 但是这本书反映的成果却不仅仅局限在这一课题的研究中, 而是展示了学校围绕思想品德教育改革、综合实践活动课程推进以及课堂教学改革的总体探索与成果, 而贯穿其中的一个重要线索就是学生学习方式的深层变革...
本书以创新教育为背景, 对高校公共体育教学创新路径与管理进行研究, 涉及创新教育背景、高校公共体育教学发展情况以及各方面创新的探讨与管理。通过对相关理论的研究, 能够为我国高校公共体育教学的创新发展提供助力。本书的重点在于创新教育背景下高校公共体育课程内容资源、教学手段与方法、教学模式、教学主体、教学活动、教育创新能力全方位的创新与管理, 由此, 读者能够对高校公共体育的创新与管理有全面、细致的了解和认识...
本研究以高等教育学、经济学、教育经济学、生态学和教育生态学为理论基础, 对我国高等教育资源配置进行了历史回顾和现状分析, 认为出现高等教育资源短缺与浪费并存的主要原因是没有按照高等教育发展的内在逻辑配置和培植高等教育资源, 并以苏北地区为例进行了实证研究, 提出了高等教育资源的生态化配置与培植思路...
本书从了解小微企业开始，告诉你管理好小微企业有哪些素质、能力和性格要求；大学生作为特殊群体，如何选择创业项目，如何规避风险，创业前应做好哪些准备...
高职高专院校教学质量内部监控体系是一个非常重要的议题，教学质量内部监控体系属于教育质量管理的范畴。对高职高专院校的教学质量内部监控体系进行研究，可以拓展和深化高等职业教育质量管理的研究领域，丰富和完善高等职业教育质量管理的研究理论。《高职高专院校教学质量内部监控体系研究》运用全面质量管理理论和教育评价理论构建符合高职高专院校特点的教学质量内部监控体系，可以为当前高职高专院校的教学质量内部监控实践活动提供理论支撑，并为相关实践活动的
《大学生创业教育》从我国提出创业教育这一概念开始，深入研究了国内外创业教育的发展状况，并通过对一些成功案例的分析，找出我国部分高校在创业教育方面存在的不足，有针对性地提出优化我国高校创业教育的方案。通过对国内外创业教育发展历史的回顾，对今后的创业教育的开展产生一定的启示与借鉴作用，进而使各高校能够开展创业教育工作...
《成长，在路上：沈虹教育教学随笔》主要是作者从教二十多年的感悟、经验、心得和成果，内空包括：师魂塑造篇、学科育人篇、课堂生成篇、教材研析篇、课程研究篇、教改反思篇、书籍阅读篇等七篇，收录文章有远离教育界的“平庸之恶”、“以学生为中心”的核心是把时间还给学生、我理想中的“人性化课堂”等48篇...
在《追寻幸福的教育》中，中学英语一级教师陈加付结合20年的教学经历及心得，从“我的幸福课堂”“我的幸福课改”“我的幸福收获”“我的幸福反思”等四个方面，与读者和同行共同分享追寻幸福教育的快乐历程和收获。其间，有收获，有欢乐，有泪水，有忧伤，更有对幸福教育追寻的坚强...
本书为西安科技大学建校60周年纪念图书，主要内容有：学校办学历程、教育教学改革、本科生和研究生教育建设、成人教育建设、师资队伍建设、学科建设、党政廉政建设、人事制度改革、后勤保障建设、大学生文化建设、各二级学院建设等相关内容。本书记录了学校60年来的发展全貌，总结了学校的发展成就，彰显了学校的办学特色。 本书可作为相关院校师生的读本，也可作为部分管理和技术人员阅读材料...
本书从创新与创新意识、创新技法与创新能力、创业和创业精神、创业者与创业团队、创业机会与创业风险、创业资源与创业融资、创业计划与创业大赛、企业创立与企业运营八个方面对全体在校学生进行创新创业通识教育, 系统阐述了大学生创新创业意识的培养、创新方法与创新能力的提升、创业的基本技能与创业实践等...
老王子
宋瑞祥 著
汪曾祺
缪哲 著
梁实秋
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