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湖北省是一个人口众多、人力资源丰富的教育大省，地处祖国的中部地区，是国家中部崛起战略的重要战略支点。科学有效地解决湖北省农村教育师资紧缺、素质不高之问题，推动湖北省教育整体提高，实现城乡教育协调发展，是当前和今后一个时期急需解决的突山问题。全书运用教育学、管理学、人才资源管理等多学科知识，采取问卷调查、专家访谈、数学统计、文献检索等科学研究方法，以湖北省重点研究课题为依托，以政策分析为主线，将定量分析与定性分析相结合，对湖北省近年来实
本书分为六章，内容涉及矿产普查与勘探专业研究生人才培养体系及其培养成效、石油与天然气工程学科研究生培养的特色与实践——兼论矿产普查与勘探优势学科对其发展的带动作用、土地资源管理学科研究生培养的特色与实践——兼论矿产普查与勘探优势学科对其发展的带动作用等...
本书主要内容包括：一滴水的光芒——记“全国十大杰出青年”、“中国青年五四奖章”获得者徐本禹；黄土掘“金”的华农毕业生——记湖北省“优秀青年志愿者”赵福兵等...
《中国地质大学（武汉）年鉴2019》全面系统地反映2019年中国地质大学（武汉）事业发展及重大活动的基本情况，重点反映学校党的建设、教学科研、学科建设、人才培养、师资队伍建设、学校管理、对外合作交流、校园文化等方面的重要工作、事件、活动和所取得的经验、成果等，为中国地质大学（武汉）教职员工提供学校的基本文献、基本数据、新工作进展和经验，是兄弟院校和社会各界了解中国地质大学（武汉）的窗口。中国地质大学（武汉）年鉴自2012年起开始编
《花开的声音：中国地质大学（武汉）美育作品集》是近年来中国地质大学（武汉）大学生美育实践成果的缩影。这些作品根植于地大文化土壤，在校内外公演、登陆央视舞台，在镁光灯下绽放，是学校美育实践之花。 种子其实早已种下。在李四光作为科学工作者，抱定为国家富强、人类前途作出纯粹选择的时候；在一代代校友遇险为峰、以云为锦、长虹如剑、远山如梦，用脚步丈量祖国大地的时候；在地大人攀登世界七大洲高峰、徒步南北极点，用生命和梦想丈量地球高度的时候；
本书共九章, 内容有: 校企文化有效结合的思考、准企业化班级管理的思考、准企业化管理学习环境下课堂教学模式改革的思考、准企业化管理环境下教师队伍建设的思考、校企文化有效结合的实践、准企业化班级管理的实践等...
本书主要记录了中国地质大学2013年在教学、科研、社会服务等方面所取得的重大成就, 地大校友工作新进展, 地大校友的优秀业绩以及地大校友的来稿及文章...
系统研究虚拟学习社区用户学习机制，为优化社区服务环境，改善社区运营策略，促进用户持续使用，保障社区健康发展，具有理论意义和实践意义。基于上述背景，本书借鉴生态学习观的大视野，融合信息管理、社会学、教育学及心理学领域的研究成果，用理论研究与实证分析相结合的方法，围绕学习过程，系统研究虚拟学习社区用户学习机制。在理论层面，提出虚拟学习社区用户学习机制层次塔模型（即“交互式体验——持续性学习——学习绩效”），并验证了用户学习机制层次塔模型中
2001年，中国地质大学（武汉）获教育部批准开始现代远程教育试点工作。经过20年的筚路蓝缕，学校网络教育在艰苦奋斗中不断发展壮大，实现网络教育规模、结构、质量协调发展，为行业和社会培养了一大批应用型人才。该书从宏观整体性角度出发，以图文并茂的形式，全面记录从2001至2021年中国地质大学（武汉）开展现代远程教育试点工作以来的重大事件，反映国家20年继续教育试点工作的发展变化。全书以时间为轴，以事件为线，客观真实地反映学校20年以来开
中国地质大学(武汉)经济管理学院一直紧扣时代发展主题，密切围绕国民经济发展主旋律，以服务社会和国家发展为导向，建立了以“自然资源、环境保护”为特色的经济管理类学科，现拥有1个博士后流动站(管理科学与工程)、2个一级学科博士点(管理科学与工程、应用经济学)、3个一级学科硕士点(工商管理、管理科学与工程、应用经济学)、5个专业硕士学位点(MBA、会计学、资产评估、应用统计和金融学)。学院在能源经济、矿产经济、区域经济、产业经济、管理系统工
本书立足新时代高校改革发展的新形势和新要求，聚焦新时代高校教育管理面临的理论与实践问题，基于高等教育学、组织行为学、公共管理学等多学科理论，从学校管理实际出发，分析和介绍当前高校教育管理的政策脉络与实践经验，较为系统地呈现高校党建思政、战略管理、依法治校、人事人才、研究生教育、教务管理、学生工作、科技创新、信息化建设、实验室管理以及国际化等方面高校教育管理面临的机遇挑战和实践应对...
年鉴是记录学校发展历史的重要载体，是汇集学校事业发展情况的资料性文献汇编。《中国地质大学（武汉）年鉴2021》全面系统地反映2020年中国地质大学（武汉）事业发展及重大活动的基本情况，重点反映学校党的建设、教学科研、学科建设、人才培养、师资队伍建设、学校管理、对外合作交流、校园文化建行等方面的重要工作、事件、活动和所取得的经验、成果等，为中国地质大学（武汉）教职员工提供学校的基本文献、基本数据、最新工作进展和经验，是兄弟院校和社会各界
本书系中国地质大学校友与社会合作处主编丛刊，共出版了10期，每一期都以中国地质大学当年所取得的进展及成果进行展示，包括组织活动、参加赛事、科研成果、对外合作等方面的内容...
本书是对中国地质大学（武汉）珠宝学院建院30年专业体系建设及院系发展的经验总结。全书包括六章，先是对我国珠宝教育的发展历史进行回顾，分析珠宝教育现状，进而阐述地大珠宝学院的成立背景、发展脉络及30年来取得的丰硕成果，说明GIC珠宝教育体系在全国形成的引领示范效应及发展中的珠宝学院。接着，本书分别从本科层次、研究生层次和职业教育三个方面介绍珠宝学院的培养体系。最后，论述了GIC珠宝教育体系在长期发展中所解决的珠宝类人才培养的关键问题，并
本书系统反映2015年中国地质大学 (武汉) 事业发展及重大活动的基本情况, 包括了学校教学、科研、社会服务等方面的内容...
《地大人（2016年总第11辑）》以中国地质大学2015年的各项发展为脉络，对2015年中国地质大学所参加的各项活动、举办的各项会议、创造和取得的各项成果等进行了梳理和汇总。《地大人（2016年总第11辑）》分为辉煌地大、对外交流与社会合作、校友活动、校友风采、校友文萃、校友及社会捐赠、校园之窗、校史展示、校友之家等篇章，通过这些篇章的展示，向每一位地大校友传递中国地质大学近一年的发展信息，让每位校友及时了解学校的发展概况。《地大
本书全面系统地反映2016年中国地质大学 (武汉) 事业发展及重大活动的基本情况, 重点反映学校党的建设、教学科研、学科建设、人才培养、师资队伍建设、学校管理、对外合作交流、校园文化等方面的重要工作、事件、活动和所取得的经验、成果等, 为中国地质大学 (武汉) 教职员工提供学校的基本文献、基本数据、最新工作进展和经验, 是兄弟院校和社会各界了解中国地质大学 (武汉) 的窗口...
《新时期大学生雷锋精神教育研究》围绕雷锋精神教育主题，在综述前人研究成果的基础上，比较全面回答了在21世纪的新时期，对大学生开展雷锋精神教育“为什么教育、教育什么和怎么教育”的基本问题。写作遵循归纳问题-分析原因-提出对策的研究思路，采用了文献研究、比较分析和问卷调查等研究方法，比较全面地构建了包含概念、内涵、特征、思想渊源等内容的雷锋精神基本理论，比较系统地梳理了雷锋精神教育的基本历程和现实意义，深入分析了新时期大学生雷锋精神教
本书介绍了中国地质大学从创建、发展、搬迁、重建到振兴几个历史阶段，以及北京地质学院、湖北地质学院、武汉地质学院、中国地质大学4个发展时期的办学历史...
本书系统反映2012年中国地质大学 (武汉) 事业发展及重大活动的基本情况, 包括了学校教学、科研、社会服务等方面的内容, 为中国地质大学 (武汉) 的教职员工提供学校的基本文献、基本数据、科研成果和最新工作经验, 是兄弟院校和社会各界了解中国地质大学 (武汉) 的窗口...
《博士文库：基于科技伦理视角的大学生网络道德教育研究》具有以下特色： 第1，从科技伦理的视角研究大学生网络道德教育，视野较新。《博士文库：基于科技伦理视角的大学生网络道德教育研究》从科技伦理的维度，结合思想政治教育的理论，建立公认的网络道德规范，并汲取中华传统美德精要，构建了我国大学生网络道德教育理论，对大学生网络道德教育的具体内容提出了自己的建议。 第2，初步构建了大学生网络道德教育的体系。比较系统地研究了大学生网络道德教育
《走入教育改革深水区：同济大学“苗圃计划”的探索与实践》共分四章，第一章为“苗圃之源”，主要收集同济大学校领导对“苗圃计划”的论述和专题访谈；第二章为“园地争鸣”，较系统地收集了大学、中学教育管理者、参与计划的教师、工作人员、校友和广大学生对“苗圃计划”的认识、参与后的亲身感受、体会、心得、意见和建议。第三章为“箐苗满园”，主要从参与教师、学生的经历，展现“苗圃计划”的实施过程、参与体验及收获；第四章为“苗圃聘望”，主要从管理者、
中国地质大学（武汉）致力于深化本科教育教学改革，致力于培养高素质的本科生人才。《中国地质大学（武汉）本科培养方案（2015年版）》介绍了中国地质大学本科各专业的培养计划、培养要求等内容。此方案有如下特点：进一步完善了课程平台建设，推进了“学分制”的改革；加强了专业课教学与实践教学等...
本书内容包括: 我在时光里等你、我和你同心同行、我们求和不求同、我与你渐行渐远、离开才懂得爱你、未来在更远地方等, 记录了2014届毕业生的成长历程...
本书内容讲述了地大研究生导师教育书育人的故事, 展示地大研究生教育的丰硕成果和研究生导师们的良好精神风貌, 故事整体比较感人。希望通过“我和我的导师”活动的持续开展, 乘新时代的东风, 瞄准我校的办学目标, 勇于担当时代赋予我们的使命, 涌现出越来越多的优秀研究生导师和学术领军人才, 培养出更多符合时代要求, 具有国际视野的研究生, 持续提升我校的办学水平, 推动我校以地球科学为代表的多学科领域快速与可持续地向好, 向优, 向强发展.
本书主要以志愿者们支教日记的形式, 讲述了他们的支教生活和成长历程。有早起挑水的艰辛, 有初登讲台的忐忑, 有第二课堂的缤纷, 有扶贫助困的责任, 有四地四校的友谊, 有领导前辈的勉励, 更多的是地大研究生支教团十三年以来坚守教育一线、陪伴学生成长、书写青春芳华的默默付出...
本书在红安基地思想政治教育实践教学评价的实践中, 根据具体的评价目的和特定的评价对象, 构建相应的评价标准体系。总体来说, 本书把红安的红色资源与思想政治教育专业的实践教学结合起来, 进行了教学管理、过程、内容和教学路线的设计...
本书共分10章, 具体内容包括: 地球系统科学对地质学青年拔尖人才的新需求、发达国家地质学人才的培养模式、我国地质学人才培养战略等...
《地大人》是中国地质大学校友与社会合作处的各位老师共同主编的综合类图书，是学校和校友联系沟通的重要桥梁。在各个省份的校友活动和校友会议中，该书向每位校友传递学校的各种信息，是校友了解学校、关注学校发展的获取途径之一。因此，该书的出版得到了许多校友的大力支持。 《地大人（2017年总第12辑）》以中国地质大学2016年的各项发展为脉络，是对2016年中国地质大学所参加的各项活动、举办的各项会议、创造和取得的各项成果的汇总与总结，并向
本书全面系统地反映2018年中国地质大学 (武汉) 事业发展及重大活动的基本情况, 重点反映学校党的建设、教学科研、学科建设、人才培养、师资队伍建设、学校管理、对外合作交流、校园文化等方面的重要工作、事件、活动和所取得的经验、成果等...
本书论述了中国独立学院大学生成长问题, 内容涉及学习生活管理、身心健康教育、职业生涯规划等...
本书全面系统地反映2017年中国地质大学 (武汉) 事业发展及重大活动的基本情况, 重点反映学校党的建设、教学科研、学科建设、人才培养、师资队伍建设、学校管理、对外合作交流、校园文化等方面的重要工作、事件、活动和所取得的经验、成果等, 为中国地质大学 (武汉) 教职员工提供学校的基本文献、基本数据、最新工作进展和经验, 是兄弟院校和社会各界了解中国地质大学 (武汉) 的窗口...
高层次人才及团队在本科专业建设中的作用尤为突出,不仅在我校传统优势专业资源勘查工程建设中发挥了关键核心作用,而且衍生和创办了多个相关专业,辐射带动作用显著。本书紧密围绕高层次人才在专业创办和建设中的核心和引领作用,从资源勘查工程传统优势专业不断衍生石油、海洋科学、土地资源管理、地学信息工程、新能源、地学大数据等新专业或专业方向,而且各专业建设成效显著,具有典型性和示范性。本书从实践的视角,多专业支撑论证,条理清晰、章节完整、内容完备、
本丛书是基于游品慧科普研学实践教育服务平台多年来在科普实践、研学旅行等课程开发及实践中的经验，推出的在地球科学领域具有代表性的一套研学旅行课程配套图书，包含岩石、化石、矿物、地貌、气象、环保等主题的科普研学实践教育教学内容。 本丛书参考2017年教育部义务教育“科学课”课程标准，并与《语文》《科学》《劳动》《地理》《生物》《物理》《化学》等教材知识点相衔接，聚焦核心素养培育，促进学生全面发展，可用作广大学生研学旅行、冬夏科考营教
本书分户外运动概述、户外运动相关理论教学案例、户外教育实践教学案例。内容包括: 欧美户外运动 ; 我国户外运动 ; 户外运动教育教学的理论基础 ; 学习与发展理论案例等...
本书主要内容包括: 周口店野外地质实践教学中心、固体矿产勘查实验教学中心、地质学实验教学中心、电工电子实验教学示范中心等...
本书内容包括: 人生的青春之问、坚定理想信念、弘扬中国精神、践行社会主义核心价值观、明大德守公德严私德、尊法学法守法用法六章...
从北京地质学院到湖北地质学院、武汉地质学院、中国地质大学，薪火相传，学脉连绵，60多年来累计培养各类人才30余万，学校已成为国家高级专门人才的重要培养基地。进入21世纪以来，学校始终秉承“艰苦朴素、求真务实”的校训精神，现已发展成为以地球科学为主要特色，理、工、文、管、法、经、教、哲等多学科协调发展，国家“211工程”“国家优势学科创新平台建设”项目资助的全国重点大学。目前，学校正朝着校友——国务院前总理温家宝提出的建设地球科学领
本书是编者立足粵北观察和思考基础教育，以及携手同学、同道扎根粵北开展研究的材料和成果的汇编。书中有对粤北县域基础教育高质量发展的理论探索，有立足于粵北对基础教育发展现状、问题的多面向刻画，也尝试性给出了对策建议，可以说是对粤北基础教育高质量发展的一次探索...
中国地质大学（武汉）是最早设立思想政治教育本科专业的学校之一，早在20世纪80年代就开始了思想政治教育专业本科生培养工作，2000年获得马克思主义理论与思想政治教育硕士学位授予权，经过20多年的教学科研积累，形成了较丰富的教学经验和较丰硕的科研成果，2006年获得思想政治教育博士学位授予权。大学生思想政治教育的理论与实践是思想政治教育学科下的三大研究方向之一，重点研究大学生思想政治教育规律、实践体系和运作模式。经过长期的学术积淀，形成
校友与社会合作处负责校友工作与教育基金管理、合作与交流、驻外平台建设以及乡村振兴、定点帮扶等工作。承担教育发展基金会秘书处、校友会秘书处工作。本书以中国地质大学2022年的各项发展为脉络，是对2022年中国地质大学所参加的各项活动、举办的各项会议、创造和取得的各项成果的汇总与总结，并向每一位地大校友传递。本书的出版旨在团结校友，让校友了解地大每一年的发展，共同为中国地质大学跻身世界一流大学出谋划策...
本书是中国地质大学体育学院关于体育课程思政相关理论探索与实践的总结，全书共分为“党建与课程思政工作总结”“课程思政理论探索研究”“课程思政教学改革”“课程思政教学大纲创新” “课程思政相关文件一览”六部分内容。首先，介绍了课程思政的重要性，结合2020年5月 印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》，阐述了高校开展思政课程的重要性以及课程的育人功能。其次，介绍了中国地质大学体育学院结合课程思政在教学大纲方面的创新，以及结合课程思政做出的
本书是高等教育出版社出版的、全国普通高等学校本科生思想政治理论课统一使用的教材《思想道德与法治》（2023年版）配套的辅助教材。本书包含绪论、6章正文、模拟考场及参考答案共9个部分，总体结构合内容均与《思想道德与法治》（2023年版）教材保持一致，涵盖了教材的全部重要知识点；同时又特别参考了近十年的全国硕士研究生入学统一考试的政治理论考试大纲及其他资料，对比较重要、在各类相关考试（如研究生入学考试、公务员考试等）中时有出现的知识点进行
汪曾祺
[美]艾玛·克莱因 著,韩冬 译
梁实秋
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
刘争争
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