克拉克·克尔高等教育思想研究

本书分为在行动中思想和在思想中思想两部分，其内容主要包括：行动思想者的诞生、高等教育改革的设计师、高等教育研究的领导者、高等教育目的与高等学校职能、高等学校的内部管理等。 ...

高校校园文化建设理论与实践-(第一辑)

本书为全国高校校园文化建设理论与实践优秀成果汇编，共收录全国34所院校的相关优秀成果34项。充分展示了各校在深入开展校风建设，大力加强人文素质和科学精神教育培养，精心组织校园文化活动，积极开拓校园文化建设新载体等方面的理论思考与成功经验...

我的大学我的家:千年学府湖南大学史话

“惟楚有材，于斯为盛。”千年历史中湖南大学培养了一批批的人才，以陶澍、魏源、贺长龄、贺熙龄等人为代表的经世改革派；以曾国藩、左宗棠、胡林翼、郭嵩焘、刘蓉、曾国荃、刘长佑等人为代表的湘军集团和洋务运动的首领；以谭嗣同、唐才常、沈荩、熊希龄等为代表的维新变法人才集团；以黄兴、蔡锷、陈天华、程潜等为代表的民主革命派人才集团；以谭延闿、杨度、刘人熙、符定一等为代表的君主立宪派；以蔡和森、何叔衡、邓中夏、谢觉哉等为代表的无产阶级革命家；青年

2010-中国教育系统网络舆情年度报告

舆情深化进程，舆情源头追踪，网络传播节点，官方相关回应，舆情发展态势，多方意见汇总。...

我国成人高等教育转型研究

该书以型为核心概念，对成人高等教育的型是什么，为什么要转型，转什么型，怎样转型等问题进行了研究，对我国成人高等教育转型的现实基础、理沦依据、目标指向、主要范畴和具体推进策略进行了系统、深入的阐述。 该书对成人高等教育的转型具有一定的理论及实践指导意义，适合教育专业的老师、学生及成人教育工作者之用...

新时代大学教育思想研究

本书稿是“第十七届大学教育思想研讨会”论文集, 围绕着“新时代的大学教育思想”这一主题进行探讨, 主要内容包括改革开放四十年我国高等教育改革发展的历史回顾、新时代我国高等教育思想体系建设、人类命运共同体构建与中国大学教育的新使命、“双一流”建设与中国高等教育内涵式发展战略、乡村振兴战略与中国大学师范教育的新发展等五个专题...

大学生创新创业基础

本书共七章, 内容包括创业精神与创业者素质、创业团队组建与管理、创业机会与创业项目、商业模式设计与创新等。每章包含学习目的与要求、案例导入、习题内容...

培智义务教育课程纲要

本书是根据《国家义务教育课程标准 (2011) 》和《培智学校义务教育课程标准 (2016) 》精神, 对国家课程标准进行重构和优化, 形成的特殊学校国家课程校本化建设研究系列成果之一。内含语文、数学、生活与劳技、生命与健康、运动与保健、唱游与律动、绘画与手工、信息技术8门核心课程, 各课程将国家课标中学段目标与内容逐条整理归纳, 按照能力从高到低的顺序形成可观测、可操作、可评量的四级目标体系...

儿童发展与教育心理学

《儿童发展与教育心理学/全国专科层次小学教师培养规划教材》以研究儿童身心发展特点及教与学的基本心理学规律为主轴，揭示儿童的认知发展与社会性发展的心理特点，探索小学生掌握知识和技能、发展能力、激发动机和兴趣、形成态度和品德的科学方法，从而使小学教育教学工作建立在科学的基础上。《儿童发展与教育心理学/全国专科层次小学教师培养规划教材》主要适用于专科层次小学教师培养相关专业的学生、小学教师以及从事相关工作的人员...

小学体育课程与教学

《小学体育课程与教学/全国专科层次小学教师培养规划教材》共分八章，主要内容包括体育课程概述、小学体育课程目标与内容、小学体育课程设计、小学体育课程实施、小学体育教师专业技能训练、小学体育课程资源的利用与开发、体育教学评价、体育教学研究等。《小学体育课程与教学/全国专科层次小学教师培养规划教材》以小学体育课程标准为立足点，以加强教师教育为出发点，以提高学生小学体育教学能力为归宿，将小学体育课程教学基本理论与教学实践有机结合，是一本较

声乐基础

《声乐基础/全国专科层次小学教师培养规划教材》依据小学音乐教育现状，参照小学教师专业标准、小学教师资格证获取条件，兼顾全国专科层次小学教育专业学生的实际情况，解析小学教师的典型工作任务后编写而成。《声乐基础/全国专科层次小学教师培养规划教材》分为上、中、下编，分别为声乐基础理论概述、声乐曲目及分析、实践教学曲目及分析，合理地体现了教学梯度与层次。　　《声乐基础/全国专科层次小学教师培养规划教材》适合专科层次小学教师培养专业学生选用

乐理视唱练耳

《乐理视唱练耳（第6版）/学前教育专业课证融合教材》通过对乐理、视唱、练耳基础知识的阐释和讲解，系统、有针对性地为学前教育专业的学生介绍了必须具备的音乐基础知识、音乐技能素养，以及实践应用能力。　　《乐理视唱练耳（第6版）/学前教育专业课证融合教材》以发展音乐认知、表现和提高音乐审美能力为核心内容，传授音乐基本乐理和识谱、听音等基础知识，为学生后续音乐课程的学习与实践奠定基础。所有基础知识点的讲解由浅及深，并在每个章节后附有基础练

女大学生成长课堂

本书立足于女大学生的成长与发展, 首先从重新认识女性的角度为女大学生的成长进行性别启蒙。以此为基础, 从女性成长的文化环境和时代旋律入手, 梳理大学生在成长过程中的影响因素和时代机遇, 以时间为轴为女大学生的成长确定格局。接下来探讨原生家庭与女大学生成长的关系, 为女大学生的成长寻找血脉。继而从职业、婚姻、心理、精神等方面讨论女大学生成长的基本面向。最后, 以我的命运我做主作为女大学生成长的宣言书, 表明对女大学生成长的理解, 能够对

小学课程与教学

本全书包括绪论共有10章。该教材在简要概述课程与教学的内涵及其发展、课程与教学论的学习方法的基础上, 分章论述了小学课程目标与课程内容、小学校本课程开发、小学课程实施与评价、小学教学目标、小学教学方法、小学教学手段、小学教学组织形式、小学教学模式、小学教学管理与评价等内容, 以期学生通过学习, 把握课程与教学基本理论的基础上, 全面提高小学课程素养和教学能力, 掌握小学教学方法...

大学生思想政治教育论

本书比较系统地论述了大学生思想政治教育的理论指导、主要理论依据，大学生思想政治教育与相关学科的关系，以及大学生思想政治教育的目标、地位、功能、过程、规律、内容、范畴、原则、方法、队伍建设、评估、管理等诸多方面，注重理论与实践的结合。 本书可作为高校思想政治理论课教师、辅导员、班主任的培训教材，思想政治教育专业学生的教学参考书，高校党政管理干部、高校大学生思想政治教育主管机关干部的参考读物...

研究型大学与美国未来-美国繁荣与安全的十大突破性举措

无论在美国还是全球，创新都是一股强大的推动力，它能够推动经济增长，促进新产业的成长，创造新的就业机会，提高人民的生活水平。近半个世纪以来，推动创新的力量主要来自受过高等教育的人们以及他们所创造的知识，而实现创新的主要途径则是科技的研究和发展。在美国，新知识以及运用新知识实现国家安全、公共卫生等国家目标的人才，仍将主要来源于研究型大学的基础研究和研究生培养。...

对体罚说“不”——关爱每个孩子健康成长

本书结合中国目前教育界中普遍存在的惩戒教育的现状, 通过对学生成长心理的探索研究, 采用心理学的相关研究方法, 对目前惩戒教育存在的利与弊做了深入的探讨, 提出了各种解决目前惩戒性教育痼疾的切实可行的方法。对于中小学教师把握学生心理和语学生高效沟通提供了可操作性的思路方法...

文艺学院跨学科融合与特色发展

本书探讨文艺学院跨学科融合与特色发展, 不仅探寻分析文艺学院存在的问题, 而且还梳理文艺学院十年发展的传统特色和优势, 从课程建设、专业建设、学业辅导、社会服务和学科建设等方面选择解决具体问题的切入点, 探索教学科研管理改革, 研究跨学科融合和特色发展的路径和对策, 为构建学院学科专业建设品牌、树立良好学术形象奠定良好基础...

商品养护

本书共九个模块，包括商品质量变化的形式及其影响因素、食品商品养护、轻纺商品养护、高分子商品养护、金属商品养护、机电商品养护等...

幼儿园教师入职指南-(修订版)

《职业院校学前教育专业"十二五"规划教材:幼儿园教师入职指南(修订版)》主要介绍幼儿园教师工作的内容及标准化的操作要领，为幼儿师范学校实习生及新人职幼儿园教师做好幼儿园工作提供了范本，具有很强的指导意义。具体内容有以下章节：①幼儿园教师基本素养；②幼儿园环境的创设与布置；③幼儿园一日活动的组织与指导；④幼儿园教学活动的组织；⑤幼儿园特色课程简介；⑥幼儿园安全管理；⑦家园联系工作...

培智义务教育课程评估手册

本书是根据《国家义务教育课程标准 (2011) 》和《培智学校义务教育课程标准 (2016) 》精神, 对国家课程标准进行重构和优化形成的特殊学校国家课程校本化建设研究系列成果之一, 是在特殊学校国家课程《培智义务教育课程纲要》目标体系的基础上衍生出来用于评估学生学习能力和学习现状的重要评估工具...

研究生教育论坛(2015—2016)

本书是2016年湖南学位与研究生教育学会学术年会入选论文的汇编, 展现了近年来我省学位与研究生教育理论的研究与实践成果。内容包括: 教育创新与比较教育 ; 研究生招生与培养 ; 质量监控与评价等...

美育十六讲

为全面加强和改进学校美育，《美育十六讲/高等职业院校人文通识教育系列教材》分为十六讲，从“什么是美”“什么是美育”“美育的意义”出发，以生态美育、人格美育、劳动美育、礼仪美育、科技美育、诗歌美育、小说美育、散文美誉、建筑美育、书法美育、绘画美育、音乐美育、舞蹈美育、影视美育、戏剧美育为线索，分类详述各类审美的特征及审美方法，并提供经典审美案例，以增强学生的美感体验，培养学生欣赏美和创造美的能力，从而传承和弘扬中华美学精神，展现中华

研究生教育论坛(2017)

本书是2017年湖南学位与研究生教育学会学术年会入选论文汇编, 共选入论文74篇。包括教育创新与比较教育、招生与培养、专业学位教育、质量监控与评价、思想政治与心理健康教育、研究生专栏六个板块, 较为全面地展现了我省学位与研究生教育的理论研究和创新实践的最新成果, 希望能在促进研究生教育研究、提升研究生培养质量、推进科教协同发展等方面发挥重要作用...

道德与法治课程与教学

《道德与法治课程与教学/全国专科层次小学教师培养规划教材》引用的理论资料源自理论工作者的研究成果，引用的教学案例来自一线教师富有创造性的劳动成果。全书包括导论、道德与法治课程的发展历程、道德与法治课程的教学目标和教学原则、道德与法治课程的教学方法、道德与法治课程的教学组织实施、道德与法治课程的教学评价、道德与法治课程资源、道德与法治课程教师素养等八个部分，能够满足师范类思想政治教育专业教学的需要，同时亦可作为在职教师培训和学习参考

小学教育实践

《小学教育实践/全国专科层次小学教师培养规划教材》是指导专科层次小学教育专业学生教育实践的规划教材，涵盖了“小学教育实践概述”“小学教育见习”“小学教育实习”“小学教育研习”“小学教育综合实践活动”“小学教育实践评价”等内容。在结构和选材上，以小学教育专业学生在校期间的教育实践活动为主线，联系当前小学教师教育改革发展的新形式和新要求，以及基础教育（小学阶段）实践的新经验，既指导师范生的教育实践，又帮助师范生获得教育实践知识与智慧。

积极教育在龙华的先行探索与实践

本书在介绍深圳市龙华区实施积极教育的背景、路径及基本经验的基础上, 以学校、师生的案例展示了龙华区在积极德育、积极课程与教学、积极家校共育、积极师生培养、积极评价等方面的做法及取得的成果...

精准扶教——中西部贫困农村学前教育质量保障研究

本书共七章, 内容包括中西部贫困农村学前教育质量保障的理论基础、中西部贫困农村对学前教育质量的需求和满意度、中西部贫困农村学前教育质量保障的现实透视、中西部贫困农村学前教育质量保障的制约因素等...

贵州省瓮安第二中学志:1958-2018

指导思想及原则。本志以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点和方法，坚持实事求是的原则。　　记述时限及范围。本志上限起于1958年8月，下限止于2018年12月，力求客观、全面、系统地记述贵州省瓮安第二中学的历史与现状，个别内容适当下延。　　组成结构。本志由述、记、志、传、图（照片）、表、录组成。以文字记述为主，辅

积极教育学基础:::

本书论述了积极教育的概念内涵与基本特征, 阐述了积极教育对“人”“积极”等基础性概念的基本认识, 提出了“积极是教育的本有之义”的基本主张, 阐明了积极教育在师生关系、德育、课程与教学、家校共育等问题上的基本观点, 提出了“双主体”“做学生成长有意义的他者”“反思性实践”等主张以及积极教育中国化的路径建议...

新文科视野下传统书院教育资源的发掘与利用——湖南大学岳麓书院本科生导师制实践与思考

随着 对“新文科”建设的重视，岳麓书院本科生导师制的意义进一步凸显。自2009年实施以来，这种以古代书院为依托、从中汲取 教育资源的人才培养模式，便获得了较高的社会关注。本书正是在这一背景下，从新文科与传统书院教育的理论研讨、本科生导师制汇报表粹编、本科生导师制的年度反馈与社会反响等多个方面，展现岳麓书院本科生导师制在实践和丰富过程中的成效与收获，同时也为“新文科”理念的发展贡献属于岳麓书院的智慧...

高职院校实践教学管理与质量评价研究

本选题以高职院校的实践教学为研究对象，全面阐述了高职实践教学及其质量评价的深刻内涵、高职实践教学的管理规范与要求，进一步明确了实践教学在高职院校教学中的重要作用，分析了当前高职院校在实践教学常规管理、资源及条件建设与管理、师资队伍建设、质量管理及评价等方面存在的问题与不足及其产生的原因，从新的视角探索并提出了改进与优化高职院校实践教学管理及质量评价的对策。本选题对进一步改进和完善高职实践教学管理及质量保障体系具有一定的借鉴与促进作用.

配置义务教育课程评估手册操作指南 上下

本书是根据义务教育各学科课程标准（2011年版）和《培智学校义务教育课程标准（2016年版）》精神，对国家课程标准进行重构和优化，形成的培智学校国家课程校本化建设研究系列成果之一。本书从评估目的、评估材料、评估方法、评估标准等方面，对语文、数学、生活与劳技、运动与保健、生命与健康、唱游与律动、绘画与手工、信息技术等8门课程评估方法进行具体指导，需与《培智义务教育课程评估手册》配套使用。 本书适用于培智义务教育阶段学生及其教师，

美国社区学院

出版30多年来，《美国社区学院》已成为美国高校教职工、管理者、校董、政府官员和学者 的参考书，他们往往关注社区学院在美国教育体系中扮演的角色，社区学院提供的服务以及对周边社区产生的影响。 现发行第六版，这一版的《美国社区学院》增加了“学生进步与成果：问责制的新时代”这一新的章节；新增了围绕着批判性思维、公民参与和可持续发展来重新构建通识教育这一概念的案例，以及讨论营利性院校的附录。第六版还包含了关于社区学院 近扩展趋势的分析，比

大学生职业生涯规划与实训教程

本书设置了5个模块、16个项目、54个任务的内容，按照常识概述、自我认识、走进职业、职业决策、职涯准备的顺序，对大学生职业生涯规划前、中、后可能涉及的相关问题进行了剖析，力求帮助大学生树立正确的职业观念和职业理想...

应用型高校毕业论文(设计 )指导教程 双色版

大学生中国特色社会主义理论体系教育链研究

本书以马克思主义的立场、观点、方法为根本遵循, 以促进中国特色社会主义理论体系进入大学生的头脑和心中为基本出发点与归宿, 以大学生中国特色社会主义理论体系教育过程中教育活动及其中间环节构成的流程链与教育目标及其中间环节构成的目标链之间的理论与现实关系、目标链的中间环节及其链式关系、流程链的构成及其中间环节之间的链式关系为主要研究对象, 以基础理论研究与定量研究相结合的方式, 展开大学生中国特色社会主义理论体系教育链研究...

美育十六讲

为全面加强和改进学校美育，《美育十六讲（第2版）/高等职业院校人文通识教育系列教材》分为十六讲，从“什么是美”“什么是美育”“美育的意义”出发，以生态美育、人格美育、劳动美育、礼仪美育、科技美育、诗歌美育、小说美育、散文美育、建筑美育、书法美育、绘画美育、音乐美育、舞蹈美育、影视美育、戏剧美育为线索，分类详述各类审美的特征及审美方法，并提供经典审美案例，以增强学生的美感体验，培养学生欣赏美和创造美的能力，从而传承和弘扬中华美学精神

创新创业基础

本书主要包括创业时代、创业的思考、创业设计、初创企业管理、创业网络平台构建、大学生创业指导等内容...

研究生教育论坛:2018

本书是2018年湖南学位与研究生教育学会学术年会入选论文的汇编，共包括教育创新与比较教育、招生与培养、专业学位教育、质量监控与评价、思想政治与心理健康教育、研究生专栏六个板块，较为全面地展现了我省学位与研究生教育理论研究和创新实践的最新成果，在促进研究生教育研究、提升研究生培养质量、推进科教协同发展等方面有一定学术价值和社会意义...

春雨--湖南大学资助育人文集

本书是2017年至今湖南大学资助育人文稿的汇编, 包括资助润无声、筑梦青春路、民族一家亲、护航助成长、勤工励自强五个板块 ; 展现了受资助学子们的奋斗风采, 呈现了湖南大学资助育人的成果 ; 体现了党、国家和湖南大学对经济困难学生的关怀和帮助, 抒发了受资助学生的感恩情怀...

社会科学基础知识(第四版)

幼儿园游戏组织与指导 第4版

大学生劳动教育

本书分为理论篇和实践篇。理论篇内容包括“劳动创造美好生活”“弘扬'三种精神'凝聚奋进力量”，帮助学生树立正确的劳动价值观；实践篇包括“家务劳动：生活自理我能行”“校园劳动：校园因我而美丽”“大学生志愿服务”“劳动安全、劳动权利及劳动义务”等...

听障小学生过程与策略写作教学模式研究

本书系统研究了听障小学生写作教学，作者深入聋校小学语文课堂，充分了解了师生教与学的痛点和难点，通过与美国听障教育专家的深度交流与合作，构建了过程与策略写作教学模式...

我国教育治理与督导评价的发展研究

本书系统梳理新中国成立以来，我国教育治理、教育评价及教育督导的各自发展历程，分析研究各自的主要特点和基本经验，总结提炼基本规律，为我国教育治理体系和治理能力现代化建设、为新时代的我国教育评价改革的深入推进以及教育督导制度的不断发展完善，提供理论、政策和实践操作方面的有益借鉴和启示...

小学教师职业道德与教育法律法规

本书讲究科学性、时代性与实用性，以教师职业道德作为教育法律法规的内核，以教育法律法规作为教师职业道德的规制与外化，共同解析小学教师在新时代的使命责任。 本书能够帮助新时代的小学教育师范专科生理解并遵守教师职业道德及教育法律法规，为小学教育师范专科生能顺利成为小学教师进而胜任小学教师岗位服务...

大学生专业技能与职业指导

本书在简要介绍必备理论的基础上，着重介绍“目前就业形势及前景怎么样、有哪些就业方向，可以选择哪些岗位、用人单位有什么要求”等学生关心的问题，帮助大学生有针对性地对就业查漏补缺，获取相关知识...

理念· 行动· 建构——兼论“四生课堂”的理论与实践探索

本书分别论述了新世纪基础教育课程未来改革的理念、理论以及在先进理论年和理论指导下所采取的教改行动及其建构策略。在理念部分, 着重论述了未来基础教育课程改革必须确立的“课堂比课程重要、教师比教材重要、学生比学科重要”的“三个重要”理念 ; 在理论部分, 论述了未来基础教育课程改革的“本土课程教学论”, 以及在其理论指导下生长出来的“四生课堂”教学模式理论 ; 在行动部分, 指出基础教育课程改革是一个长期而艰巨的过程, 并对中学课堂教学现

从课程到课堂:新世纪基础教育课程改革的未来趋向研究

本书是“课堂变革研究丛书”第三卷。本研究以“课程”为中心的我国第八次基础教育课程改革呈现出课程理念与教学实践“两张皮”、课程改革实践“涛声依旧”、课堂教学主体“带着镣铐跳舞”等理论与实践问题。简单表述为课程重理论轻实践课程、重制度轻行为课程、重文本轻体验课程。我国基础教育课程未来改革要实现从“课程”到“课堂”的转向。这一转向要求: 第一, 确立课堂、师生、教学三个本位理念 ; 第二, 重视教师和学生的主体地位 ; 第三, 营建浓郁的学

高职院校现代学徒制的理论与实践

本书从理论和实践两方面对高职院校现代学徒制进行了挖掘。在理论方面, 探究了现代学徒制的诞生缘起、理论基础、理论框架及最新发展。在实践方面, 分享了欧洲和美国等发达国家在现代学徒制实施方面的先进做法和取得的成功经验, 以及对我国高职院校开展现代学徒制的启示与建议 ; 同时, 以永州职业技术学院现代学徒制试点项目为案例, 介绍了现代学徒制试点实施情况、工作成效和实施效果, 及其在各领域广泛推广使用达成的显著效果...

大学生职业生涯规划与就业指导

本书分为上、下编：上编是大学生职业生涯规划，包括大学生学业规划、职业与职业规划、职业生涯规划的基本理论与方法、职业生涯规划的自我认知、职业环境分析、职业生涯规划实施、大学生职业生涯规划书的设计与撰写共7章内容；下编是大学生就业指导，包括就业形势与就业政策、求职全过程指导、毕业流程与就业指导、国家公务员考试与录用、升学深造、职业适应与可持续发展共6章内容...