儿童的人格教育(2019年推荐)

核心素养与高中语文教学实践

本书对高中语文课程的发展现状、语文核心素养的四个维度以及核心素养在高中语文教学中的具体表现做了整体的介绍，详细阐述了基于核心素养理念下的语言文字教学与阅读教学现状及问题。作者着重结合高中语文课程的特点，对基于核心素养概念下的词语写作课程、阅读、作文教育和课堂互动展开深入分析，从阅读能力培养、语文阅读教学策略、课内阅读中的语文核心素养提升、课外阅读中的语文核心素养培育四个方面进行解析，同时提出具体的教学方法与措施...

小学数学教学疑难问题50讲

本书精选作者近几年在小学数学领域的文章，包括根据福建省小学数学“明师之道”微信公众号“释疑说理”栏目中部分一线教师提出的教学疑难问题而撰写的说理文章，旨在帮助小学数学教师把握知识本质、厘清教学疑难，明辨是非、解除困惑，确保教学内容的科学性和教学方法的适切性。全书理实兼顾、深入浅出，既综合考虑一线教师的典型观点，回应解答具体问题；又适当挖掘问题的教学价值，力求做到高位引领、精准施策，以助益于小学数学教师的专业化成长...

构建简约有效的课堂:小学道德与法治常态课教学策略探究

本书共六章，内容包括：调动多元主体，丰富课程资源；丰富实践体验，促进知行合一；聚焦生态课堂，优化关键问题；践行生态理念，构建实施路径；培育规则意识，提升担当能力；牵着课题去散步...

愚生论教

本书内容为福建省教育学会会长王豫生从事教育管理工作的实践经验总结，以及其教学研究的理论成果，涉及教育管理、学校工作等方方面，内涵丰富，实用性强，包括高等教育、职业教育、成人教育、基础教育等领域。书稿按照文章发表时间编排顺序，读者可以从本书中感受到几十年来福建教育事业所经历的变革和发展。作者关注面广，既有集资办学、农村小学设置、普及九年制义务教育、中等师范学校发展、自学考试、教师评价等方面的思考和建议，也把眼光放在高校党建、民办高校、大

从雪域高原到东南福地的专业求索:西藏自治区首届学科带头人培训

本书是西藏自治区首批区级中小学学科带头人培养工程项目学员的研训成果，分为五个部分。第一部分主要探讨新课程背景下的教学策略，涉及合作学习、体验式教学、互动教学、实验教学等方面，也探讨了“双减”要求下该如何优化教学；第二部分主要探讨基于地域的校本教育研究，涉及优秀传统文化进校园、民族聚居区脱贫攻坚的教育行动等内容，也探讨了教师教学能力发展与科学教育方法的研究；第三部分主要探讨教育信息化与学科融合，涉及高中信息技术与课堂教学整合的探索，也探

批评与重构:语文核心素养构建的视域

本书稿以全面、理性与基于学理的分析，批评中学语文教学现状，提出教学、评价的重构策略。分三部分：第一是阅读教学的批评与重构；第二是作文教学的审视与重构；第三是课堂教学与试题命制的批评与重构。作者系语文特级教师，福建教育学院基础教育课程教材研究中心主任，福建教育学院语文研修部主任，具有26年的一线教学实践经验与高校教师研究者的厚实学养，以理性的审视、学理的观照与境内外研究全方位的视域，洞察基础教育的教学问题，提出具有前瞻性、科学性、操作性

关系视域下的小学道德与法治主题教学策略

本书为关于小学道德与法治主题教学策略的研究论文。论文以绪论加上十个篇章的架构，从关系理论出发，在综述道德与法治学科题材关系的概念、意义之后，分别解析和研究了人与生活、人与自然、人与文化、人与科学、人与规则、人与历史、人与地理、人与实践几个题材类型及其形成的育人价值，并由此提出相应的教学策略。该论文的特点在于依据课标要求，重新梳理和整理了教材，分析了各个题材文本解读的方式与要点，同时匹配了一些具体实践案例，旨在通过结构化的系统梳理，形成

快乐运动　健康成长:幼儿园园本体育课程开发的实践与探索

本书稿是作者在十余年幼教教学经验和园本体育课程开发实践上梳理、总结出来的综合性成果。全书稿主要分九个板块，分别是幼儿园体育基础理论、幼儿基本动作练习、幼儿园开放式户外运动区、幼儿园体育教学活动、幼园早操活动、幼儿园室内体育游戏、运动会、远足、幼儿园体育活动评价等，既明晰了体育基础理论，又整合了各类体育活动组织与实施中应把握的原则、要点、注意事项等内容，还呈现了大量的教学案例，内容详实，结构完整，实践与理论相结合，对县域幼儿园组织、开发

涛声过后-----教育管理沉思录

本书为作者在世纪之初从事教育行政管理工作的回顾和总结。从2002年2月开始至2017年2月离岗，作者赵素文先后担任福州市教育局局长、福建教育学院院长等职，从事教育行政管理工作前后有15年。在这15年间，正是新中国教育发展史上波澜壮阔的时期，处在改革发展、追求跋涉之中。如今，作者站在新时代的历史阶梯上，回望世纪之初教育管理的一件件、一桩桩往事，看到世纪之初教育事业前进发展的轨迹，看到教育改革探索发展的跋涉：教育收费、招生入学、教育考试、

小学生良好品德的形成重在力行

本书分为四章: 第一章阐明小学生品德教育的重要意义 ; 第二章对小学生低、中、高不同阶段的品德教育提出具体目标和要求 ; 第三章是把明溪县第二实验小学品德教育的主要做法和成效进行梳理, 从课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人和协同育人六个方面进行总结 ; 第四章介绍了该校品德教育的三大特色育人活动。论文主要阐明用“力行教育”理念教育小学生树立良好品德的具体措施、实践经验...

奠基

《奠基：福建省教育学会成立四十周年纪念文集》作者是学会40年发展历程中不同时期的人，有的年逾耋龄，有的岁过古稀，有的正处花甲，大多数则是年富力强风华正茂的青年人；有奋斗在教学一线的教师，也有专门从事研究的科研人员，还有长期从事教育管理的行政人员。文集从内容的选取而言，分为教育行政、中学、小学、幼儿园四类。教育行政类从宏观的角度探究教育理论、科学管理、学校布局、人文素养培育、校园文化建设等；其他三类则立足于基础教育中学、小学、幼儿园

走向自觉:学校文化与教师发展的关联研究

《走向自觉：学校文化与教师发展的关联研究》一书是厦门市前埔南区小学近十年来“学校文化自觉与教师发展自觉关联研究”的成果集萃。《走向自觉：学校文化与教师发展的关联研究》分为四章。第一章“学校文化与教师发展自觉”，挖掘学校文化的深层意蕴，明晰学校文化发展自觉的参与主体、形成过程和形成策略，剖析教师发展自觉的样态、维度和过程；第二章“学校文化场域与教师发展自觉”，分别从学校组织变革、学校制度变革、学校机制变革三个方面对教师发展自觉的关系

福建名书院与名人

本书从历代选取福建较有影响力的书院，遵循时间轴线，凸显不同时期福建书院的特点与演变。以书院为载体，联系创办者、学术主持人或有名的弟子，甚至是书院发生的重大历史事件，通过名人轶事勾勒出书院的生动历史场景，展现书院改变风气、化民成俗的社会功能，剖析书院之所以千古不朽的文化密码；本书也从文化名人的角度出发，探讨书院与文化名人之间的关系，打造出观察书院与中国传统文化之间关系的一个独特视角。本书力求做到通俗易懂，雅俗共赏，一方面由于书院涉及古代

孩子与茶(茶文化特色课程构建与探索2)

书稿为幼儿教育理论和教学案例集，收录了武夷山“茶文化”与幼儿园课程融合的教育理论研究成果，以及武夷学院附属幼儿园具体的教学、游戏活动案例。武夷学院附属幼儿园通过将教学、课程与茶文化内容进行有机结合，增加教育素材、拓展环境场所、创新幼儿游戏活动等方式，落实了游戏本质价值，转变了教师角色定位，实现了开拓性的教学实践，积累了宝贵经验。书稿中既有理论成果，也有实践经验，将地方特色文化与教育活动充分结合的创新教学方式值得推广和借鉴...

力行课堂教学

书稿系关于小学生课堂教学改革的研究论文，约200千字。本书共设五部分内容：导论部分首先阐明课堂教学改革的重要意义极其本质规律；第一章是介绍“主体意识”课堂教学改革；第二章是介绍“重学巧教”课堂教学改革；第三章是介绍“力行”课堂教学改革；第四章是介绍“德法”学科课堂教学改革。作者结合自己三十多年的教学磨砺，总结了丰富的一线教学经验，并以此为基础，通过理论联系实践，形成了适合新课程理念的“力行”课堂教学改革成果...

歌情乐韵 舞绚剧新:中学音乐剧教学研究

本书从教师音乐剧教学所需及中学生全面发展的角度出发，概括了音乐剧相关的基础知识，并选择了中学音乐教材中常见的音乐体裁与之进行对比，加深学生对音乐剧知识的理解。同时精选了十八部适合中学生欣赏的中外经典音乐剧作品及五位著名音乐剧名家做简介，在每个知识点后面，都提出了教学要点和教学建议，供一线教师参考...

学科核心素养的养成:高中学科思想方法与教学有效融合的探究

高中学科核心素养教育理论的研究论文集。《学科核心素养的养成：高中学科思想方法与教学有效融合的探究》研究的对象是学科思想、学科方法与高中教学的有效融合。《学科核心素养的养成：高中学科思想方法与教学有效融合的探究》以“综述篇”、“探索篇”和“案例篇”的形式呈现：“综述篇”是各学科的学科思想与方法的综述，为学科教与学起到“指南”的作用；“探索篇”是老师们对学科思想和方法针对性地开展行动研究和理论研究的成果；“案例篇”是老师们以“学科思想

走进格致

本书分四个单元，历史沿革、人物春秋、继往开来、美丽格致。主要内容为：教会办学(1847年-1927年)；私立办学(1927年-1952年)；公立办校(1952年至今)；高师先贤；英烈千秋；院士之光；格致精神；培养目标；高中规划等...

国学教育交流探索

《国学教育交流探索》是由厦门市松柏中学校长陈鹭波主编的论文集。　　《国学教育交流探索》分为五个章节，介绍了教材理论研究成果、教学实践研究成果、教学叙事研究成果、课堂教学案例成果、教育交流实况等。该论文集的各位作者是长期研究、探索国学与中学生思想品德教育契合点的骨干教师，对国学教育有自己独到的见解...

塑根教育:成全每一位孩子的生命成长

校园活动、校本课程、教师成长、家长素养是农村学校不断努力却又力不从心的软肋。作者把这些年经过实践的所思所得写下来，是希望这些思考可以成为农村教育的一块垫脚石；希望农村学校的校长、老师、家长们踏在这块垫脚石上，走向更高更远的未来；希望农村学校的学生踏在这块垫脚石上，可以增强生命的厚度和广度，将思想的触角和行动的双手伸向远方，探索未知的世界...

福建省中小学提高教学质量研究

本书稿为福建省中小学基础教育评估研究成果优秀论文集, 这些入选论文认真总结福建省中小学基础教育评估的成效与经验, 深入探讨新形势下加强中小学基础教育评估实效性的对策与措施, 对于进一步改进福建省中小学基础教育评估工作、增强中小学校基础教育评估工作的针对性和实效性, 具有十分重要的意义, 能较好地促进福建省中小学基础教育工作走上新的台阶。书稿作为全省中小学优秀论文集, 主题突出, 较集中、深刻、全面地反映福建中小学基础教育评估工作现状,

格物致知 真学源流:福州格致中学校史简编

福州格致中学有170年的办学历史，横跨三个世纪，是中国近代与现代教育变迁的见证者和践行者，她在变乱中诞生、在炮火中成长、在新中国成立后辉煌、在改革中创新。这样的一所老校，她给予每一位格致人肯定的不仅仅是一张张满意的成绩单，更是其厚重的文化积淀所带来的潜移默化的影响，是“真学源流”“格物致知明德致远”在内心的感召和绵延。如今，我们站在新的历史起点，回望170年的厚重与沧桑，我们要如何汲取这段历史留下的精髓，并将其融入今天的格致，以营