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《特殊教育和融合教育中的评估（第13版）》以23章的篇幅，全面细致地介绍了特殊教育和融合教育领域中评估的相关知识，不仅有概念有方法，而且有实践有应用。作为专业教科书，可以帮助读者加强对评估概念和原则的掌握，以及在学校环境中的有效应用...
《情绪四色区：18节自我调节和情绪控制能力培养课》是一本帮助孤独症谱系障碍（ASD)、注意缺陷多动障碍（ADHD）等特殊需要儿童进行自我调节和情绪控制的图书。本书是利娅·M.凯珀斯对其首提“情绪四色区”这一概念的完整阐述，共包含18节课，课程目标清晰、教学步骤完整、教学材料生动有趣，同时还设有探究性问题，兼具操作性、实用性、趣味性，旨在教授儿童如何识别他人的面部表情和情绪，关注触发自身不稳定情绪的事件，以及掌握解决情绪问题的策略，等等
本书是目前国内第一部专门以体育电子游戏为研究对象的学术专著。以FIFA、NBA2K、《实况足球》、《马里奥网球》等体育电子游戏为研究对象，运用体育社会学、体育传播学、后现代主义、文化研究的理论和方法，对体育电子游戏的价值、作用，以及体育电子游戏对现代体育和体育文化的影响进行了深入探讨。 本书拓宽了体育传播学研究的新领域、新视野，丰富了体育传播研究的理论与实践，同时对深入理解当下青少年体育文化提供了新视角，为我国电子游戏和体育文化发展
本书系“中国STEM教育2029行动计划”阶段性研究成果，以“STEM教师能力等级标准”为编写指导，致力于提升高中相关学科教师的STEM课程教学设计和实施能力。本书从STEM课程设计与实施的关键难点出发，设置了10章内容，每章设有导引和课例。导引对课例的设计与实施策略进行了提炼和归纳，帮助读者快速理解这些领域各不相同的课例内容；课例呈现得比较具体，通过课例中的“教学反思和点评”、课例后的“综评”，明确指出课例的亮点，方便读者理解课程设
在国家职业教育大发展的背景下，我国中等职业学校发展既面临着时代赋予的大机遇，又面临着何去何从的现实挑战。本书通过对中国职业教育政策的解读，在对中等职业学校发展历史梳理的基础上，分析其发展面临的制度情境，聚焦中等职业学校的教育教学管理、学生管理、现代学徒制、教师专业发展与团队建设、学校文化、课程改革与建设、校企合作等问题，机遇中职学校的深入调研分析其制约因素与深层影响机制，探索中等职业学校发展的选择路径，为我国职业教育发展提出若干政策建
智能时代悄然降临，学校应培养“全人”“全面发展的人”“良好公民”的呼声不绝于耳。联合国教科文组织明确指出，整体和综合是未来课程发展的新方向。目前，拥有代表性的、以培养良好公民为目标的整合课程莫过于社会科课程。 加拿大的社会科课程发展比较成熟，积累了很好的经验。 作者深入研究对象国，进入田野现场，运用生命历程法，与温哥华小学一位社会科教师开启了一场长达四年的跨文化对话，从理论和实践两个维度介绍了加拿大社会科课程发展的百年
本书将我国职业教育改革与发展的三大关键领域——课程、教学与教师综合起来研究，在其相互作用的视野中寻求对这三大领域的系统理解。所涉内容包括：国家层面职业教育课程建设的意义；职业教育课程改革的心理学基础、知识论基础和方法论基础；职业教育教学组织设计、课程衔接体系设计、教材设计、教学资源开发、项目教学设计模型；职业教育教师培养的靠前经验；我国职业教育教师培养体系设计和模式改革等...
本书内容包括: 绪论 ; 职教师资培养分析框架 ; 英国职教师资培养 ; 美国职教师资培养 ; 德国职教师资培养 ; 三国职教师资培养比较分析 ; 我国职教师资培养等...
以英国学者斯滕豪斯提出“教师成为研究者”为开端,教师开展研究已经成为世界性教师专业发展的重要方向。在日渐蓬勃的学习科学领域,教师也是研究的重要参与者。提高教师做研究的能力,对于教师自我发展和学习领域知识生产都具有重要意义。尽管发展教师研究能力的书籍已经比较丰富,但是本书的特点在于聚焦学习科学领域,围绕“学习”这一核心问题促进教师开展深入研究。本书共10章。第1章开宗明义,阐述了教师为什么需要做研究。第2章至第7章,分别介绍了几种比较适
《德润课堂--上海市艺术学科德育优秀课例丛书》是上海市艺术学科德育协同研究中心的重要研究成果，丛书包括《育美明德》《尚美致行》《艺德探真》《和乐明心》《载乐载道》5个分册，丛书以课例为呈现方式，共计101个学科德育课例，每个课例由基本信息、德育价值描述、教学环节与设计说明、专家点评等构成。这些课例立足德润生命，源于课堂实践，具有教学情境的真实性、润德目标的正确性、德润方法的适切性、可供借鉴的启发性等特征，为艺术教师落实学科德育提供了可
本书由四部分构成：第一部分为30年教育学术发展概况；第二部分为30年教育学术发展中的重大问题，包括重大事件、标志性成果和理论创新；第三部分为教育学术发展的历史经验与未来发展展望；第四部分为附录，收录1978-2008年教育学术发展大事...
《全球化视野中的中国教育传统研究》一书的基本任务是揭示中国是如何在新的全球教育文化频繁接触的历史条件下依据自己的理解来建构教育事业的，重要之处不在于如何从整体上对这个过程进行价值定性，而在于展现中国在发展自己的教育时所投入过的智慧与实践，以及由此而产生的结果、紧张乃至困苦，正是这些构成了中国教育的“文化性”，而中国教育所能贡献给世界的恰恰就是这些文化性。 本书适合从事相关研究工作的人员参考阅读...
本书为《高等学校管理新认知》一书的姐妹篇。作者将高等学校思想政治工作置于国际大背景与我国转型期的具体国情中，本着科学的、与时俱进的思想原则分析与阐述了高校思想政治工作的原则与对策、思想政治工作观念的更新、高等学校和谐校园的构建、高等学校知识分子工作等一系列重要问题，并提出了应对新情况的有效对策。 改革开放30年来，世情、国情、党情的新变化，对高校思想政治工作提出了新要求；全球化、多元化、信息化，给高校思想政治工作送来了新机遇；新
本书是2008年亚太地区原住民及少数民族高等教育南开论坛的论文集，是美国夏威夷大学资助的“21世纪初中国少数民族高等教育实践与政策”课题的成果之一。按照参会学者提交的论文主题，全书分为六编，共32篇论文。第一编共5篇论文，新西兰、加拿大、美国及中国学者从各自国家原住民及少数民族教育（高等教育）发展的历程与经验出发，对原住民及少数民族高等教育发展理念问题进行了探讨，内容涉及新西兰毛利人的教育哲学、加拿大基于土著文化与社区的印第安教师
本书主要包括图片、学校基本情况、机构与人员、重要文件与领导重要讲话、教学工作、学生工作、师资队伍、学科建设与科学研究、社会服务、对外交流与开放办学、党建与管理工作、图书档案与出版编辑工作、学院工作、皖江学院和附属单位工作、获奖情况、大事记、附录等十七个类目, 部分类目下设条目...
本书是一部关于高校政治思想教育的理论实践的文集，全书精选了高校政治思想教育方面的数十篇论文，将抽象的理论具体化，将生硬的内容生动化，把理论和实践充分地结合在一起，并做了很深入的理论探讨，这是对高校政治理论课的新探索...
本研究立足于社会资本理论，在其视域中观照高校英语教师的科研发展，采用量化研究与质化研究相结合的方法，力求发现这一问题背后的规律与作用机制。研究内容主要分为五大部分。（1）研究背景及创新之处的交代。该部分将详细阐述本研究的缘起、研究意义，继而梳理已往研究的成功之处及存有的局限，在梳理前人文献的基础上进而阐明本研究的学术价值及创新之处。（2）高校英语教师社会资本概貌。以社会资本理论为依据，条分缕析高校英语教师的社会资本，在此基础上明确与高
做好老师，是每一个老师应该认真思考和探索的问题，也是每一个老师应有的理想和追求。本书是作者长期从教、研究的积累，是一本如何当好老师的经验之谈，分为理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心四个部分，涉及教育观与教师观的一些基本问题。比如教育是什么？教师的价值是什么？好老师是怎么成长起来的？好老师是怎么安排生活的？其中有什么规律可循？本书体现的是作者的教育情怀与思考，书中的许多观点不是终结性结论，但也许是具有启发意义和参考价值的益智良言。本
本书主要从不同利益相关者视角对高职院校推行现代学徒制的利弊和相关对策进行研究，就经济社会的发展和变革促使学徒制复兴、现代职业教育改革和发展的新要求、现代学徒制试点成效不够明显等方面展开论述。本书按照“发现问题—分析问题—解决问题”的思路展开，发现了我国高职院校试点现代学徒制“六大失调”现象，运用逻辑思维将此归结为“四大问题”，分析了三个层面的原因体系，揭示了问题的实质和关键原因。本书采用多种科学研究方法，提出多方面的解决策略，颇具建设
采用文献法、问卷调查法和访谈法，分别从社会方面、幼儿园方面、教师个人方面等维度分析幼儿教师专业发展现状，发现政策制定与完善相对滞后，保障力量有待提升；幼儿教育经费投入不均衡，财政投入有待加强；幼儿教师社会认可有偏差，幼师理念有待发展；园本教研氛围不浓，教师专业知识积累较少；专业技能培训稀少，教师专业素养提升困难；评价体系相对单一，多元评价机制构建缓慢；缺乏职前专业实践，专业能力不强；缺乏职业规划意识，专业发展滞后；缺乏教育科研意识，职
“统计与概率”是义务教育阶段数学课程中的重要内容领域之一，对培养学生的数学运算、逻辑推理、数学抽象等方面的能力至关重要。学生从初中阶段开始接触与概率有关的概念，初步学习古典概率模型中的知识，关于其认知规律的研究长期以来受到国内外学者的关注。本书是以"学习进阶"为核心议题的综合实证研究，主要讨论初中生如何学习概率概念、概率认知水平如何进阶，并给出相关教学建议。研究方法涉及数学模型、实验研究、案例研究等，理论与实践兼顾，既适合中学数学教师
本书的主题是课堂评估，着重介绍课堂评估的核心理念及具体案例。全书共22章，分为四部分，包括课堂评估总论，课堂评估的工具研发及评分标准，课堂评估与核心素养，以及课堂评估的实践。作者尽量避免纯理论方面的阐述，而是将重点放在基于理论的课堂评估实践，通过大量而丰富的案例来说明如何进行课堂评估。从如何设计评估题目、确定评分方式，到课堂评估的分析和使用策略等，将课堂评估的实施办法细致呈现出来。本书不仅具有厚实的学术和理论基础，也具有很强的实践指导
本书介绍了机械工程专业课程思政教育的实现路径，赋予专业课程价值引领的重任。书中围绕课程思政主元素开展课程设计，并融入机械工程专业“理论力学”“材料力学”“机械原理”“智能制造技术”“复杂机电系统综合设计”“工程制图”“机械设计”“机械制造技术”“机械装备结构设计”“机电一体化系统设计”“液压与气动技术”“机械测试与控制基础”“虚拟设计与制造”“工业机器人”“机械创新及实践”“机器人技术基础”“热工基础”“精密加工技术”“优选制造技术”
此书是著名语文文字学家杜永道、陈薇、黄亢美等专家2017-2021年在《小学语文教师》品牌栏目《问讯处》中，回答老师们有关语文教学中遇到的语文文字及语文教学问题的集锦，这些问题都是来自一线教师在教学中遇到的具体问题，专家给予细致权威的解答。全书分"偏旁部首""语音文字""词语句子""语法修辞""表现符号""教材教法""常识资料"七个部分，收录了200多条问题，很多问题都出自于语文统编教材，涵盖了小学一到六年级语文教学问题的方方面面，这
《高中语文选修课专题教学探索研究》是作者陈劲松作为一位普通的语文教师，参加新课程改革以来的教学成果，集中包含了我在语文选修课“专题式教学”方面的探索和思考。它能够呈现作者近几年的专业发展足迹，也凝聚着作者付出的心血和殷实的收获。希望此书通过真实记录教学实践过程和具体描述切身体会，能够体现一线教师教学探索的原创价值和拓荒意义...
本书通过对企业知识生产过程和知识商业化过程分别展开讨论，分析了企业规模的作用机制和企业效率的影响因素，对组织惯性理论、资源基础理论和企业联盟研究、产业集群研究都做出了理论贡献，并对企业开展技术并购活动、选择正确的联盟伙伴、选择合适的园区以实现其知识生产和知识商业化效率的提升提供了实践指导...
书稿从教育装备的角度出发，从幼儿园管理和教育教学入手，围绕建立科学、高效的智慧教育体系，寻求智慧幼儿园建设对策展开研究。首先通过文献法确定智慧幼儿园建设的内容与体系；其次运用调查法、行动研究、园所试点等方法对民族地区智慧幼儿园的建设现状进行剖析，发现民族地区智慧幼儿园在建设的过程中普遍存在普及化程度不高、教师信息化素养不足等方面的问题。最后，为提升民族地区学前教育质量，加快智慧幼儿园的建设进程，提出各方主体应加强联动，保证政策落实；教
从设计开始，与学生一起迎接PBL的真实挑战。 项目式学习（PBL）是一种风靡全球的教学方式，通过解决有意义的真实问题，培养学生面向未来的能力。但是，项目式学习的美好愿景，常常与一线教师面临的真实挑战脱节。 作为项目式学习教师、培训师和教练，作者珍妮弗·皮埃拉特非常了解教师的处境和难处。因此，该书没有花哨的框架，没有难懂的术语，直面教师在开展项目式学习时面临的棘手问题，用清晰、高效、循序渐进的方法，带领教师顺利通关项目设计全
《上海教师》是在上海市jiaowei指导下，由上海市师资培训中心主办的综合性中文学术集刊，讲述上海教师的成长故事，总结教师发展的上海经验，书写上海教师的过去、现在与未来。本辑精心设计了论坛、理论前沿、大中小学德育一体化、教师发展、课堂教学、行动研究、行走纪事、国际比较等专题，关注教师职业特征和教师专业发展规律，集学术性与专业性、实践性与综合性于一体。其主要探讨教师教育领域的突出问题，反映国内外教师教育研究的成果，为教育行政部门的宏观决
本书是对上海市教育信息化“十二五”规划工作的一次总结，而且融入了作者在民办高等教育信息化的实践和德育资源信息化的探索...
本书系"上海教师教育丛书"知会书系之一，内容分为职业体验与发展规划、沟通交往与情绪管理、职业技能与教学实践、教育研究与专业思考四个板块，引导职初教师从职业认同、情绪管理、职业素养以及研究思考等方面进行自我学习和自我构建。本书撰写过程中注重示例性、操作性和可读性，内容设计以低结构、情境化为原则，遴选了诸多教学案例，以系列主题的形式呈现，以职初教师专业成长关键事件为主线，力求趣味性和故事性，通过答疑解惑，为职初教师专业成长提供借鉴和启示.
本教材针对当前新的就业形势、政策及大学生所面临的就业创业问题，紧密结合高职学生的特点进行编写的，具有实用性、针对性强的特点，突出学生就业、创业能力和创新意识的培养。全书从职业生涯规划的制定、就业知识的指导与能力训练、职业适应与职业发展、创新创业的指导与能力训练四个部分，进行深入浅出、由点带面、循序渐进的阐述。全方位指导大学生真实、客观地认识自己、分析自己，树立正确的就业观念，从而轻松踏上择业、就业到创新创业的绿色通道。本书的编撰者都是
《上海教师（第2辑）》旨在讲述上海教师的故事，弘扬上海教师的精神，书写上海教师的过去、现在与未来。它扎根学术，为教师而生。本辑精心设计了论坛、大中小德育一体化、行动研究、教师发展、课堂教学、调查等专题，编选了《教师的顿悟式学习是如何发生的》《从规范到赋能——上海市基础教育教师培训30 年》《新时代高质量教师队伍建设：背景、内涵与策略》等22篇文章，关注教师职业特征和教师专业发展规律，集学术性与专业性、实践性与综合性于一体。它的读者可以
本书涵盖了语文、数学、英语、道德与法治、音乐、体育与健身、美术、科学与技术学科的板书设计, 分学科细化了板书的三大元素 —— 课题、关键词句和图片, 总结了各学科板书设计的一般步骤, 并对优秀板书范例进行了解析, 可谓实战宝典...
《上海教师（第3辑）》旨在讲述上海教师的故事，弘扬上海教师的精神，书写上海教师的过去、现在与未来。它扎根学术，为教师而生。本辑精心设计了论坛、理论前沿、教师发展、课堂教学、国际比较调查等专题，编选了《全面构建中国特色社会主义劳动教育体系》《教育经验的理论化与课程化：模型与方法》《教师最重要：美国新世纪教育改革的视角》等14篇文章，关注教师职业特征和教师专业发展规律，集学术性与专业性、实践性与综合性于一体。它的读者可以是从事教师教育的教
本书由上海大学顾晓英教授主编。作为全国高校思政课领航校，思政课如何发挥思政课在高校立德树人的主渠道作用？上海大学探索出了全新模式：教师告别单兵作战，“项链模式”力促跨学科联袂授课；量身定做课程，价值引领与专业知识结合为青年打好中国底色，逐梦新时代。本书收集了2020年全国主流媒体有关上海大学“课程思政”的报道文章，是新时代上海高等教育界改革创新的一份难得的史料。对各高校如何上好思政课具有一定的借鉴作用和参考价值...
《上海教师（第4辑）》旨在讲述上海教师的故事，弘扬上海教师的精神，书写上海教师的过去、现在与未来。它扎根学术，为教师而生。本辑精心设计了行走纪事、论坛、大中小德育一体化、教师发展、课堂教学、未来教师、国际比较、调查等专题，编选了《数学建模与教师行动》《精准培训 提质增效》《教育：让人拥有对话世界的力量》等18篇文章，关注教师职业特征和教师专业发展规律，集学术性与专业性、实践性与综合性于一体。它的读者可以是从事教师教育的教学、研究和
高校的高质量发展是一项复杂工程，关乎顶层设计、基础科研、人才培养以及科技服务的质量，集中反映出社会经济发展、个体专业训练及高校自身发展诸多方面的需求，换句话说，高校能否高质量发展代表着教育产品（包括毕业生质量、可产业化的技术和产教融合服务）能否满足经济、社会及个体发展的多方面需求。而高校的高质量发展水平是一个国家综合国力和发展潜力的重要标志，在我国经济已经转向高质量发展的背景下，推进高校高质量发展已然成为提高我国国际地位和实现教育
本书主要介绍生态文化的产生与建设路径、高校文化育人体系构成、高校生态文化建设及其育人功能、高校生态文化的德育育人、高校多元生态文化的育人实现、高校生态文化育人的多维路径。本书可读性、实用性较强，深刻阐述了生态文化建设的基本内涵、历史必然性及其重要的现实意义。 本书可供大中专院校的辅导员、公共文化课教师以及从事思政课教学及研究的师生和管理人员参考使用...
《中学物理微课制作与应用》以提升物理教师信息技术应用能力和教学水平为目的，突出解决“为什么制作微课”“如何设计和制作微课”“怎样运用微课”三大问题。本书站在普通教师的视角，从较低的起点入手，选择应用广泛的技术手段，向广大教师传播容易普及的微课制作技术，让读者学会简单的课件制作，以及视频、音频的录制和编辑等方法，突破微课制作的技术瓶颈。书稿共分5部分内容：一是微课与微广播制作实用技术，二是物理实验探究微课与微广播的设计制作与应用，三是物
本书系统介绍了怎样爱孩子，怎样教孩子，如何与孩子进行良好沟通，家庭人文环境的熏陶对孩子如何产生影响等内容...
娜奥米·阿尔多特所著的《养育孩子，一场温暖的修行》的目的不是 教你如何诱使孩子合作，而是教你如何增强自己与孩子认识自我、实现自 我的能力。一个生活顺心如意、自由自主的孩子，做事总是很出色，因为 他做的是自己喜欢的事，他这么做是出于快乐与爱，而不是出于惧怕或对 赞赏的渴望。 在《养育孩子，一场温暖的修行》里，你将学习如何消除自己的内心 情绪和因条件反射造成的障碍，以便使孩子可以维持本真，而不被你的过 往经历、你对未来的担忧或你对
《中国教育大百科全书》系首批国家出版基金项目，“十二五”国家重点图书出版规划项目。由著名教育学家顾明远教授担纲主编，汇聚国内教育科学领域领衔学者，历经12年磨砺而成。全书共700万字，收录条目1100余条。内容涵盖教育科学的各个分支学科，包括教育学原理、教育哲学、教育法学、教育发展战略、教育政策学、教育经济学、教育社会学、教育心理学、课程论、教学论、教育技术学、教育研究方法、教育统计测量与评价、教育管理学、其他教育分支学科、幼儿教育、
初中生心理健康教育，是提高初中生心理素质、促进其身心健康和谐发展的教育，是进一步加强和改进中学德育工作、全面推进素质教育的重要组成部分。因此，开展心理健康教育，是初中生身心健康成长的需要，是全面推进素质教育的必然要求。 《基础教育改革与教师专业发展丛书·心理健康教育系列-主题班会活动设计初中心理健康教育卷》是安徽师范大学出版社基础教育改革与教师专业发展丛书中新课程教学探索系列中的一册。可以说是基础教育改革中教师专业发展培训的必备
《全球化与本土化:多元文化教育研究》涉及面广，对多元文化教育进行了多视角的研讨。从理论研究到实践研究，从宏观到个案，从历史到现实，以及国内国外和比较研究，提出了许多具有理论和实践价值的创新性见解和值得进一步探讨的问题，异彩纷呈，对多元文化教育研究有引领和启示作用。 《全球化与本土化:多元文化教育研究》着重分析了当前我国多元文化教育发展现状问题与展望，强调全球化时代背景下多元文化教育理论的重大意义，强调国家以教育为民生重要内容和在教育公
本书以信息化教学系统设计为主线，包括初识教育技术、授导型教学的教学系统设计、探究型学习的教学系统设计、教育信息资源的获取与利用、信息技术基本技能、信息技术与课程整合等...
忠诚作为一种价值观念，始终流淌在中华很好传统文化的血脉中，是各类社会关系得以维系与发展的重要纽带，也是个体必须具备的道德品质。本书在实证调研的基础上分析大学生忠诚观培育的现状、存在的问题及原因，从课堂教学、传统文化、价值教育等角度探讨大学生忠诚观培育的必要性与可行性，并提出相应对策，为大学生忠诚观培育提供了科学、合理的培育途径，也进一步提升了高校思想政治教育的有效性，适合高校辅导员、思想政治教育工作者阅读使用...
将神经科学、心理学与教育学整合起来的这门新兴学科很好复杂，其复杂性甚至体现在名称的界定与学科内涵的把握上。世界上不同组织机构与研究人员曾经用过许多不同的名称来指称这门新兴的学科，如“教育神经科学”“心智、脑与教育”“神经教育学”等。本书的作者保罗·霍华德-琼斯教授赞同用“教育神经科学”来指称这门学科。本书强调，这门新兴学科的建立，必须在神经科学和教育学之间建立一种双向互动的关系。神经科学研究者无法独立为课堂教学提供现成的有用信息，教育
本书以曹杨中学环境素养培育的长期实践为基础, 结合前沿知识, 通过大量案例与经验总结, 生动详尽地为我们展现了基础教育阶段环境素养培育的实践历程, 也为基层教育工作者提供了一个以环境素养培育为载体, 全面有效地实施素质教育的理性思考和实践探索...
《聋幼儿听力语言训练教材:学说话4(试用本)》主要收录了捡到一分钱、刮风了、红花奖给她、乘凉、天亮了、小猫钓鱼、狼来了、借书、是我打碎的、杨杨这样做、对话、我都爱吃、小明的家、钉钉子、谁也不吃、向谁学习、爱护小树、小熊请客、跟我说的相反等内容...
林奕含
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
刘争争
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
汪曾祺
梁实秋
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