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入门就优秀:职初教师专业成长智慧宝典 版权信息
- ISBN：9787572022470
- 条形码：9787572022470 ; 978-7-5720-2247-0
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
入门就优秀:职初教师专业成长智慧宝典 本书特色
本书注重示例性、操作性和可读性，内容设计以低结构、情境化为原则，遴选了诸多教学案例，以系列主题的形式呈现，以职初教师专业成长关键事件为主线，具有较强的趣味性和故事性，通过答疑解惑，为职初教师专业成长提供借鉴和启示。
入门就优秀:职初教师专业成长智慧宝典 内容简介
本书系"上海教师教育丛书"知会书系之一，内容分为职业体验与发展规划、沟通交往与情绪管理、职业技能与教学实践、教育研究与专业思考四个板块，引导职初教师从职业认同、情绪管理、职业素养以及研究思考等方面进行自我学习和自我构建。本书撰写过程中注重示例性、操作性和可读性，内容设计以低结构、情境化为原则，遴选了诸多教学案例，以系列主题的形式呈现，以职初教师专业成长关键事件为主线，力求趣味性和故事性，通过答疑解惑，为职初教师专业成长提供借鉴和启示。
入门就优秀:职初教师专业成长智慧宝典 目录
模块一 从规范到合格——入职第1年的职业起步
主题一 认识职业特点
新手教师步入职场的“门道”
让自我研修价值*大化
我是教育的追梦人吗
我确定要一辈子当“孩子王” 吗 主题二 把握教学规范
不要做预设的“搬运工”
怎样让我的课堂“拷贝不走样”
抓不住要领的听课
“菁英”一课的四次演变 主题三 学会有效沟通
如何成为协同育人高手
获得家长信任的真功夫
尴尬问题巧交流
走进学生心灵的沟通小妙招 主题四 规范职业行为
精心设计的课变得支离破碎
一份“特殊”的家长祝福
家长的质疑让我很受伤
补课的“意外”让我感到很苦恼 模块二 从合格到胜任——入职2至3年的技能探求 主题一 增强职业认同
在不起眼的工作里找到乐趣
从职业迷茫走向上进
做一名有规划的教师
独立带班为什么问题那么多 主题二 体验独立教学
教材分析如是说
课堂上学生不按我的“套路”出牌
学生眼中我是不靠谱的吗
孩子的故事很精彩 主题三 关注学生差异
学困生辅导该如何“对症下药”
为什么学生不肯做我的作业
走出无味的课堂
我总被学生“爽约”
主题四 设计发展规划
个人发展规划不是纸上谈兵
表象之外的自我诊断
私人定制你的发展规划
发展规划制定“三部曲” 模块三 从胜任到优秀——入职4 至5年的体悟存真 主题一 体现职业价值
我还能坚守成为名师的初心吗
找到自我发展的“破冰船”
是什么阻碍了我成长的脚步
我和教研活动“无言以对” 主题二 专业发展自觉
教学反思是助力教师成长的秘籍
教学反思到底应该“思”什么
教学反思的锦囊妙计
做一只聪明伶俐的“三脚猫” 主题三 提高研究水平
陪伴中的唤醒
我的课堂为什么学生不说话
“真”问题研究的成长故事
做有学习力的小海绵 主题四 加速升级发展
发现有价值的教研主题
不要让教研活动变成“吐槽会”
我的计划接地气
校本研修因真实而精彩
新手教师步入职场的“门道”
让自我研修价值*大化
我是教育的追梦人吗
我确定要一辈子当“孩子王” 吗 主题二 把握教学规范
不要做预设的“搬运工”
怎样让我的课堂“拷贝不走样”
抓不住要领的听课
“菁英”一课的四次演变 主题三 学会有效沟通
如何成为协同育人高手
获得家长信任的真功夫
尴尬问题巧交流
走进学生心灵的沟通小妙招 主题四 规范职业行为
精心设计的课变得支离破碎
一份“特殊”的家长祝福
家长的质疑让我很受伤
补课的“意外”让我感到很苦恼 模块二 从合格到胜任——入职2至3年的技能探求 主题一 增强职业认同
在不起眼的工作里找到乐趣
从职业迷茫走向上进
做一名有规划的教师
独立带班为什么问题那么多 主题二 体验独立教学
教材分析如是说
课堂上学生不按我的“套路”出牌
学生眼中我是不靠谱的吗
孩子的故事很精彩 主题三 关注学生差异
学困生辅导该如何“对症下药”
为什么学生不肯做我的作业
走出无味的课堂
我总被学生“爽约”
主题四 设计发展规划
个人发展规划不是纸上谈兵
表象之外的自我诊断
私人定制你的发展规划
发展规划制定“三部曲” 模块三 从胜任到优秀——入职4 至5年的体悟存真 主题一 体现职业价值
我还能坚守成为名师的初心吗
找到自我发展的“破冰船”
是什么阻碍了我成长的脚步
我和教研活动“无言以对” 主题二 专业发展自觉
教学反思是助力教师成长的秘籍
教学反思到底应该“思”什么
教学反思的锦囊妙计
做一只聪明伶俐的“三脚猫” 主题三 提高研究水平
陪伴中的唤醒
我的课堂为什么学生不说话
“真”问题研究的成长故事
做有学习力的小海绵 主题四 加速升级发展
发现有价值的教研主题
不要让教研活动变成“吐槽会”
我的计划接地气
校本研修因真实而精彩
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入门就优秀:职初教师专业成长智慧宝典 作者简介
程书丽，华东师范大学教育硕士，上海市静安区教育学院进修部主任，静安区学科带头人。曾获上海市“园丁奖”、区“百花奖”等荣誉称号，2022年获上海市级教学成果一等奖。首批“上海市中小学（幼儿园）中青年骨干教师团队发展计划”主持人。
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