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现代职业教育体系中的中等职业学校发展研究 版权信息
- ISBN：9787509693667
- 条形码：9787509693667 ; 978-7-5096-9366-7
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
现代职业教育体系中的中等职业学校发展研究 内容简介
在国家职业教育大发展的背景下，我国中等职业学校发展既面临着时代赋予的大机遇，又面临着何去何从的现实挑战。本书通过对中国职业教育政策的解读，在对中等职业学校发展历史梳理的基础上，分析其发展面临的制度情境，聚焦中等职业学校的教育教学管理、学生管理、现代学徒制、教师专业发展与团队建设、学校文化、课程改革与建设、校企合作等问题，机遇中职学校的深入调研分析其制约因素与深层影响机制，探索中等职业学校发展的选择路径，为我国职业教育发展提出若干政策建议。
现代职业教育体系中的中等职业学校发展研究 目录
**章 我国中等职业教育发展概述
**节 我国中等职业教育发展的历史
第二节 我国中等职业教育发展的现状
第三节 中等职业教育发展的重要意义
第二章 中等职业学校课程改革与建设
**节 中等职业学校课程改革的意义
第二节 中等职业学校课程设置与实施的现状与问题
第三节 影响中等职业学校课程设置与实施的因素
第四节 优化中等职业学校课程的对策
第三章 中等职业学校顶岗实习
**节 中等职业学校顶岗实习问题的提出
第二节 中等职业学校顶岗实习的现状与问题
第三节 影响中等职业学校顶岗实习的因素
第四节 优化中等职业学校顶岗实习的对策
第四章 中等职业学校班级管理
**节 中等职业学校班级管理问题的提出
第二节 研究设计
第三节 中等职业学校班级管理的环境与文化现状
第四节 影响中等职业学校班级管理的因素
第五节 中等职业学校班级优化管理的对策
第五章 中等职业学校“双导师制”
**节 中等职业学校“双导师制”问题的提出
第二节 研究设计
第三节 “双导师制”实施现状与问题
第四节 现代学徒制中“双导师制”的实施困境分析
第五节 现代学徒制中“双导师制”的实施优化对策
第六章 中等职业学校教师职后培训
**节 中等职业学校教师职后培训问题的提出
第二节 研究设计
第三节 中等职业学校教师职后培训存在的问题及影响因素
第四节 完善中等职业学校教师职后培训的对策
第七章 现代职业教育体系中的中职学校变革与发展
**节 现代职业教育体系的内涵与中职学校发展思考
第二节 课程是中职学校变革与发展的关键载体
第三节 班级管理是实现中职学校变革与发展的重要手段
第四节 教师是推动中职学校变革与发展的行动主体与有力保障
第五节 内外协同推进中职学校变革与发展
参考文献
附录
附录1 顶岗实习访谈提纲
附录2 班级管理访谈提纲与调查问卷
附录3 “双导师制”实施调查问卷与访谈提纲
附录4 教师职后培训情况访谈提纲
展开全部
现代职业教育体系中的中等职业学校发展研究 作者简介
郭丽君，女，1975年11月生，湖南湘潭人。教育学博士、博士后。现为湖南农业大学教授、教育学院院长、教育学学科带头人和教育生态学博士点领衔人。中国高等教育学会院校研究分会理事、高等教育学专业委员会理事，湖南省青联海外学人界别副主任、湖南省青年社科委员会委员，湖南省“121”人才工程人选。主要研究方向为高等教育生态、高等教育管理、比较高等教育和教育政策。主持承担国家社科基金、教育部人文社会科学研究项目等国家和省部级课题20余项，在《高等教育研究》等国内外学术刊物上发表论文80多篇，出版著作7部，获国家教学成果二等奖，湖南省哲学社会科学优秀成果二、三等奖，湖南省教育科学优秀成果一等奖等奖励。
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