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《新时期创意产业发展理论研究》以新时期的创意产业发展形势为基地，以创意产业的发展与开拓为导向，对新时期创意产业的状况进行了概述，引导读者对创业产业的发展背景和发展状况有基本的了解；从欧美和亚太国家两个角度详细论述了国外创意产业的发展经验；展开阐述了创意产业园区区域协同和空间聚集；从多个角度阐明了培养创意产业人才的途径；介绍了创意产业的发展战略和路径；结合时代背景，具体分析了数字技术与创意产业发展紧密结合的新方向；基于当前创意产业的发展
《新时代中华优秀传统文化的两创研究》是关于中国优秀传统文化创造性转化和创新性发展的研究著作。本书先是深入探讨了中华优秀传统文化的概念、价值、衡量标准和内容，详细解读了两创方针的内涵、必要性、原则、维度和限度；接着探讨了推动中华优秀传统文化两创的目标指向、基本任务和环境要素，以及在新时代推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展的具体路径和思想、人才、体制、法治等方面的保障机制。最后，本书展望了中华优秀传统文化两创的未来趋势，明晰了其在
《音乐教育中审美能力培养研究》以音乐教育为基底，以审美能力为导向，讲述了音乐教育中审美能力培养研究。阐述了音乐教育概述，便于读者对音乐教育的含义有初步的认识；论述了音乐教育的理论基础，使得读者在读完本书后，能够熟知音乐教育相关方面的理论知识；讲述了音乐教育的发展与改革，便于读者对音乐教育在发展方面有大致了解；介绍了审美教育在音乐教育中的体现，使得读者能够明晰音乐教育中的审美教育；讲述了不同类型的音乐教育审美能力培养研究，为在音乐教育中
《英汉口译理论与实践》以口译为基底，以英汉口译为导向，对英汉口译理论与实践展开论述，主要介绍了口译历史回顾，引导读者了解英汉口译基本原理，详细论述了英汉口译的基本技能，试图厘清每种技能对英汉口译的影响，具体分析了英汉口译的应用及案例，主要包括日常生活中的英汉口译应用、政务会议中的英汉口译应用、商务活动中的英汉口译应用和科技领域中的英汉口译应用，进一步探究了新时代口译技术的应用与发展，为当代英汉口译的发展，给出分析性指导意见...
《中国音乐与传统文化研究》以音乐教育理论为基底，以中国传统文化为导向，对音乐教育理论及中国传统文化在音乐教育中的传承问题展开论述，介绍了音乐教育的相关概念，引导读者对其有基本的了解；详细论述了中国民族音乐及传统音乐美学，试图中国民族音乐、中国传统音乐美学、不同形式的民族音乐中的传统音乐美学之间的关系。具体分析了中国民族音乐与传统文化的关系，介绍了中国民族音乐与传统艺术的交流、中国民族音乐与传统礼仪的交流等，为传统音乐教育与传统音乐的传
本书主要介绍了道德学社的历史和变迁。该书分别介绍了清末民初“道德救世”论的提出、道德学社的创始人——段正元的青少年时代、道德学社前身——成都人伦道德研究会、北京道德学社、各地道德学社成立与发展、道德学社的性质与特点等等...
本书追溯了地矿油行业特色高校的治理模式演变特征，阐述了其高质量发展内涵，分析了其创新人才培养模式、师资队伍建设以及高校评估体系中存在的问题，并有针对性地提出了相关对策建议...
2021年秋，甘肃省进入新高考，已选用湖南教育出版社出版的普通高中数学教科书在全省使用。为了有效推进高中数学新课程实施，及时发现、解决湘教版高中数学教材使用与教学中存在的问题，特设立《甘肃省高中数学新课程实施跟踪与质量监测研究》专项课题，《高中数学教科书比较研究模型与案例》是该专项子课题普通高中数学新教材质量评估研究的研究成果之一。 本书稿由两部分共七章构成。第一部分为教材研究模型构建，即综合已有研究成果，从教科书质量评估的视角出发，
本书致力于让更多学生在学习中通过使用第一性原理思维，找到更好的学习方法，提升学习基础能力，提高学习效率。全书分为8章，通过回到学习的本质，研究从学习输入到学习输出过程中的各分支要素，提升学习基础能力（学习力、专注力、行动力、内驱力、应试力）；以学习环节（预习、课堂、课后）为逻辑顺序，搭建适合每个人的自学系统，解决各种普适性及个性化学习问题...
幼儿园与小学是两个不同的教育阶段，其教育理念和教学方式存在差异，且两者之间的了解和沟通不足。本书稿作者作为教研员蹲点实验校，从良好习惯养成细分的十个方面（礼貌习惯、口语表达习惯、倾听习惯、作业习惯、思维习惯、交往习惯、运动习惯、劳动习惯、审美习惯）精选40篇案例形成初步成果，研究各个习惯的具体做法，探讨幼儿良好习惯养成的有效做法...
本书汇总了上海家长学校与上海人民广播电台长三角之声《教育演播室》2021年和2022年节目内容，并且精选“智慧父母成长课堂”实践案例，围绕家庭教育中常见的问题或话题，向读者分享家庭教育专家和一线教育工作者的观点和实践经验，帮助广大家长提升家庭教育效果。本书对于家庭教育从业者和广大家长有很好的参考借鉴价值...
上海家长学校在线课堂是上海家长学校重点打造的常态化项目，紧跟家庭教育的重点、难点、热点话题，关注孩子成长阶段的关键环节，从需求出发，以问题为导向，进行在线课堂的内容设计，推出了一系列优质的家庭教育在线讲座，受到家长的广泛喜爱和好评！为促进家庭教育智慧的传播与创生，上海家长学校组织专门团队对在线课堂的视频资源进行再次加工与整理，提炼出每堂课的核心观点，形成配套的文字，并汇编成册，以丰富家庭教育学习资源...
本书是关于职业教育思维范式转型的探索之作，把职业教育看作一种“生命”现象，从世界职业教育历史发展的视角审视职业教育的生长与变化，追寻职业教育的生命主义本质，探讨生命主义本质之下的职业教育的价值理性主义思维范式。 书稿分为上下两篇。上篇以叙述性的语言回顾了现代职业教育之父裴斯泰洛齐创办世界上第一所职业学校的“生命历程”，分析了启蒙主义时代职业教育的生命现象，得出了生命主义特征原是职业教育的本质规定性的结论，这种规定性在工业效率主义时代
本书上海市建平实验中学德智融合课例研究工作坊不同学科、不同类型教师的课例和论文，共收录35篇课例和论文，分喻之以理水乳交融微言大义循循善诱望闻问切有的放矢六个板块，呈现出建平实验中学教师校本学习的探索与实践。 教师们融合教育理论学习与课堂教学实践，演进研究方法并更新研究工具，贯通经验反思性学习与研究驱动性学习，逐步实现了基于事实和数据的课堂结构创新和教研模式优化，以期推进新课程标准和新课程方案落地...
"边缘群体"（The Marginalized）主要指美国土著群体、移民群体、有色群体、女性群体，以及由此衍生出的交叉或重叠身份。在当代美国教育史研究中，多样化的复合研究理论与方法的构建和运用成为教育史转型的重要突破口，边缘群体教育发展史逐渐成为聚焦的对象。近年来，许多美国历史学家和教育史学家将"跨国主义"（transnationalism）、"种族批判"（critical race theory）、"交叠性"（intersectio
本书是在给清华大学研究生新生入学教育"如何顺利度过读研生涯的"报告基础上创作的，涉及社会需要什么样的研究生、读研前要准备什么、如何开展科学研究、如何完成学位论文、如何以研究生身份打交道、如何面对读研的各个阶段以及如何更开心地读研等七个主题，目的是给读者提供引导与启发，鼓励研究生保持激情，将科学研究的平凡过程转变成一次很好非凡的发现之旅。可用于在读硕士生、在读博士生和有志读研的本科生或其他人群参考，也可以供毕业研究生、研究生导师和研究生
国际工程教育共同体是全球工程教育合作的新型价值取向。本书通过对构成国际工程教育共同体有关的国际组织、政府、大学、企业等各类主体的分析，探讨国际组织的合作机制、流动机制、组织机制，形成共同协作、相互促进、发展共赢的新型合作模式。 本书可供高等工程教育研究工作者、大学校长及相关院系专业管理者、教育行政管理部门领导、高校工程学科教师和研究生等专业人员，以及企业高层领导者研究与参考...
教育的过程中，起决定性作用的是教育者的精神世界，包括教育者自身的内心的高度、文化的底蕴、德行的厚度和审美的境界。可以说，孩子身上所有的问题，折射出来的都是大人身上的问题。为此，我们策划本书，期待教师、家长从自身出发，保持本心，提高教育能力。本书的着力点放在教育者自身的内心高度上，遵循党中央、国务院提出的文化育人的育人精神和立德树人的教育宗旨，并结合新时代中国教育发展的形势，将中国文化中先贤圣哲的义理加以提炼、活化，转化为教育者内心成长
本书结合近三年昆明冶金高等专科学校“双高计划”专业群的建设实际，立足于区域特色和专业特色，梳理阶段性建设成效，总结建设经验，推广优秀做法。其内容主要包括专业群制度（现代学徒制、产教融合以及教育教学等）的介绍及解读，“双高计划”专业群阶段性建设的典型案例分析，“双高计划”专业群阶段性建设成果展示和评估等，并通过解读教育部有关“双高计划”建设的要求和指示精神，结合昆明冶金高等专科学校“双高计划”专业群的建设成果，提炼经验，总结心得...
本书属于研究高等院校体育教学与教学管理实际操作方面的著作，内容由高校体育教学的教学理念、高校体育教学的教学目标和教学原则、高校体育教学的教学内容、高校体育教学管理体制和教学管理方法以及方法应用的实践等部分组成。全书以体育教学和教学管理为研究对象，分析了教学理念对教学方法和教学管理的指导作用，并介绍了体育教学和教学管理方法的策略和相关应用。本书对研究体育教学的学者和从事教育教学管理相关行业的工作人员具有一定的学习与参考价值...
本书是高等师范院校专业基础课教材。教材共分十二章，具体内容包括教学与教学论的历史发展进程、教学目标、教学过程、教学组织形式、教学研究、现代教学论发展的趋势及其反思等。每一章的写作体例为【内容摘要】【学习目标】【关键词】【正文】【主要结论与启示】【学习评价】【学术动态】【参考文献】。其中，【内容摘要】旨在让学生对本章内容有概观了解，并与之前所学内容相衔接。【学习目标】旨在说明本章学习所要达到的基本指标。【关键词】旨在提炼出反映本章写作脉
本书首先梳理了当前全球典型国家和地区建设高等教育枢纽的基本情况、层次类型和模式类型、取得的成效以及面临的挑战。然后运用文献研究法、比较分析法以及案例分析法，从高等教育枢纽建设的内外部治理角度出发，对马来西亚、新加坡和阿联酋建设高等教育枢纽的宏观路径和微观路径做比较分析。同时课题也对印度、越南等“一带一路”沿线国家的高等教育国际化态势做了梳理。在我国建设高等教育枢纽的实践部分，本书主要关注了中外合作办学政策、海外华文教育与汉语国际教育的
本书以编年纪事的形式记录了1836年至1949年9月30日中国高等教育的各类重要事项，一事一条目（约三千余条）。所收大事主要包括： 1.重要高等教育制度、法规政策的出台； 2.高校的成立、重要变动、立案； 3.有名高校校长的就任、离职； 4.重要的高等教育会议、活动； 5.重要的高等教育事件（运动、学潮、）； 6.高等教育管理机构的设置、变更及其官员的任免； 7.重要的高等教育论文、著作、言论等...
解读即把文章读懂，是统理、鉴赏的基础。全书讲析了解读文本的三条基本规律。第一，关键信息导引律：文章是一个有机整体，其词句、段落有主次、轻重之分。抓住作者最想让读者把握的关键信息，就能准确而迅速地整体把握文本。第二，文内诸因互解律：构成合格文本的诸因素之间有一种既互相制约又互相阐发的关系，因此可以文解文。第三，文外诸因互解律：文本必然体现着作者个人的情感态度、价值观，蕴含着时代、环境的影响，因此可以事（与文本相关的事实）解文、以理（事理
《北洋大学与近代中国（第2辑）》是一部围绕北洋大学及其相关历史人物的论文集。本书共17篇文章，探讨的主题包括：北洋大学相关人物及其影响，如盛宣怀、王修植对于北洋大学乃至近代教育的影响；北洋大学与中国近代社会之间的互动，如北洋大学对近代天津城市公共卫生事业的推动等。北洋大学作为中国第一所具有现代公立大学性质的学校，研究其历史对于了解近代中国大学与社会的互动具有重要的意义。本书挖掘北洋大学的相关史料，厘清问题，阐发论辩，有助于广大读者深入
人文童子功教育是寿光市上世纪90年代实施的一个教育实验项目，到目前已经坚持了24年，内容主要包括六项童子功，分别是书写功、诵读功、说话功、口语功、习惯功、品格功。本书内容就是对24年来实施的人文童子功教育进行全面的梳理与总结。本书内容共分7章，第一章主要介绍了人文童子功教育的缘起和过程、目标和内容、推进策略和落实路径、管理机制和评价体系以及实施的效果等。第二章至第七章就是根据六项童子功教育的内容，从教育意义、探索行动两个方面进行了充分
本书共分10章。第一章是绪论，着重阐述问题提出的背景和核心概念等内容。第二章阐述了政策背景和理论基础。第三章是相关研究综述。第四章是“十三五”期间学校课程规划方案，详细介绍了学校的课程基础、“Excellent润德养正启智臻美”学校执行课程体系的课程理念与课程目标、课程架构和课程设置方案。第五章介绍了学校对国家课程标准进行分学科精细化研读和校本化改编的成果。第六章举例说明了学科课程纲要的研制情况。第七章介绍了学校课程的内容体系，其中专
本书内容共八章，可归纳为四个单元。第一单元为幼儿教师与幼儿相处礼仪，包括一日生活常规礼仪、幼儿游戏活动礼仪、师幼沟通礼仪、幼儿评价礼仪四章。第二单元为幼儿教师与家长相处礼仪，包括幼儿教师与家长个别联系沟通礼仪、家长会和家长开放日礼仪两章。第三单元为幼儿教师与同事相处礼仪，即第七章。第四单元为幼儿教师涉外交往礼仪，即第八章，实际上是考虑到涉外礼仪的特殊性，将上述三个单元中有关幼儿教师涉外礼仪的内容集中到一章进行讲解，为拓展性学习内容...
本书阐述新时代背景下课堂教学改革及其学科课程标准修订背景下的课堂教学重构思路。绪言从整体上介绍了学科核心素养导向的课堂教学改革。第一章到第七章分别从核心素养导向的教学目标设计、教学内容优化、教学模式创新、学业评价与设计以及数学高考与教学展开分析和讨论，帮助教师实现新课程背景下的数学课堂教学重构...
本书依据《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》，紧密围绕学生核心素养培养编写。全书共分5个单元，梳理了24个高中化学教学关键问题，对这些问题进行了分析，提出了可操作性的解决途径和教学案例。每个教学关键问题都配有相应的数字资源，读者可以扫描二维码观看。本书及配套的数字资源全方位地呈现了基于核心素养的高中化学教学关键问题的课堂实践和教学指导，有助于教师提升教学能力，发展教师专业素养，从而促进学生化学学科核心素养的培养...
703个专业，哪个适合你？ 哪些专业就业前景好？哪些适合读研？ 大学4年到底要学什么？ 选考科目如何影响专业选择？ 你的性格是否影响职业选择？ 对于选专业，你曾有哪些不切实际的幻想？ 如何填志愿才不后悔？ 什么志愿填到就是赚到? ······ 据中国高校传媒联盟一项统计显示： 42.65%受访者表示，是遵循父母意见选择的专业 69%的人表示，在填志愿时不了解专业的学习内容、就业方向和排名。
本书围绕学生学科核心素养的培养，梳理出24个高中生物学教学关键问题，对这些问题进行分析，提出一些可操作性的解决途径，并提供丰富的教学案例作为示范...
内容简介 德国培养出全球50%的诺奖得主，教养的秘诀是什么？如何培养孩子面对未来的核心竞争力？跟随作者亲临德国教育现场，颠覆传统教育的认知，为孩子开启赢在未来的契机！ 本书作者生动描述了她陪伴孩子在中国台湾、英国、德国三个国家共六所幼儿园，以及两所小学学习、成长的故事。她带领我们跳脱身处的环境，进入德国教育现场，详细介绍了颠覆传统认知的教育理念，如“玩才是孩子的主修课”“德国小学一年级没有成绩单”等，让我们获得受益终身的启发...
2024国家教师资格考试专用教材.综合素质.幼儿...
2024教师招聘考试历年真题详解及预测试卷.小学体育与健...
本书根据新时代“党组织领导的校长负责制”这一新治理体制的要求，紧紧扣住育人核心、学校发展这根主线，开展研究，探索新时代公办中小学党组织领导的学校治理新机制、育人新体系的建设。本书分党组织政治引领，组织机制保障，课程思政推进，群团组织活动，校外实践等五个部分，为广大读者提供学校德育管理新机制的上海实践案例。为全国中小学党务、德育工作者提供工作参考。把党在学校的全面领导落实到位，将三全育人落到实处。本书撰写注重结合中小学党建群建德育工作的
本书是一本辅助一线教师实施“教-学-评”的工具书，具体阐述了教学评一体化的设计原则和理念、实施方法与路径，并对中小学各学科如何实现教学评一体化进行探讨。书中呈现了各专家学者、特级名师对教学评一体化研究的心得体会、研究成果等，在帮助教师从“实践”层面多角度的探索 多“教学评”落地策略的同时，实现教师专业素养、教学质量的提升，帮助提升学生学习效能。可以作为一线教师教学实践的参考用书。本书还呈现多个案例，每个案例都解构了教学评一体化的具体做
《大学之魂——中国大学校训故事》一书，集描述、介绍、解释说明与历史考察于一体，精选43所中国大学的校训，详细阐述校训的渊源，准确诠释校训含义，并与中国传统文化及时代精神的结合对校训予以解读。同时配以学校的标志性建筑、重要人物、历史事件等图片，撰写个中故事延伸阅读，展现校训的具体实践，浓缩学校的历史与精神，从另一角度对校训进行诠释。...
当前，婴幼儿教育是我国社会中的一个热点问题，很多省市在婴幼儿托育服务上都进行了大量的探索和尝试，开办了很多针对婴幼儿的托育机构。但是这些探索还需要更深层次的支持，尤其是课程的支持。本书为教师提供了启动婴儿课程的前30天课程计划，教师可以通过使用本书来学会组织针对婴儿的一日生活。 本书主要包括三大部分：第一部分概述了与婴儿教育相关的课程基本理念、原则、一日常规等。第二部分详述了在孩子被送入保育机构前，机构和家庭分别需要进行的准备工作。第
本书有9个STEM课程案例。每个STEM课程案例均聚焦生活中的真实问题，让学生在真实情境的浸润中，在核心问题的驱动下，融合S、T、E、M各学科知识，开展跨学科项目式学习。在每个STEM案例的学习过程中，学生通过问题，搜集身边真实的问题；通过调查与研究环节，掌握科学原理，了解各种材料不同的特性；通过设计与制作环节，理解工程项目开展的一般程序和方法，掌握信息化编程技术和程序设计的方法；通过反思与修正环节，学生对自己的作品能进行有效地反思与
本书通过系统阐述社会主义核心价值观融入高校心理健康教育的学理基础、现实诉求、基本原则、主要内容和主要路径，对社会主义核心价值观以及内蕴的马克思主义理论和中华优秀传统文化有机融入心理健康教育进行了充分论证，为融入提供了理论依据和实践参考，拓展了社会主义核心价值观融入高校教书育人全过程的途径，丰富了高校心理健康教育的理论和内容，促进了“育心与育德相统一”的心理育人目标的实现，是对高校心理育人体系和中国特色心理健康教育理论构建的积极探索...
在中国大学治理既要有勇气打破那种盲目向西方学习的文化弊习，也要积极审视与克服自身存在的各种问题，既要以包容的姿态、客观的眼光、批判的精神客观对待外来文化的输入，有效吸收其合理成分，也要以明确的自知、充分的自信和高度的自觉，积极总结大学发展基本经验，立足于中国大学治理的独特性走中国特色的高等教育道路，推动建立一种以文化驱动为轴心的大学治理模式...
高等院校学生创新素质、创新意识和创新能力的培养，是高等院校实施全面素质教育的核心内容，也是高等院校特色办学的关键。大学教育既是提高一个人综合素养的主渠道，也是提升一个人职业竞争力的重要途径。本书系统研究探讨新时代背景下当代大学生创新能力开发与职业规划问题，将“创新能力开发”“职业规划”两个理论热点问题找到结合点，并纳入统一理论话语体系进行研究，探索如何进一步加强当代大学生创新能力开发，更好地实现职业规划和就业。本书具有一定的理论和实践
本书计划在梳理潘序伦先生的书籍、文章等作品及相关研究文献的基础上，首先，从潘先生的品格、特性、追求和经历等方面挖掘其创新思想基础；第二，研究潘先生在会计学研究领域的创新思想；第三，研究潘先生在教育学领域的创新思想；第四，研究潘先生在会计实业领域的创新思想；第五，研究潘序伦创新思想的后世价值。本书有两大特点，一是从当今时代的创新引领视角研究潘序伦事业与成就，提炼其创新思想，尝试诠释他一生取得如此巨大成就的驱动力；二是本书将结合潘序伦一生
本书的出发点是提供婴幼儿照护的综合指南，帮助人们更好地开展婴幼儿照护，同时应对婴幼儿照护中的常见问题和挑战。本书旨在提供专业知识和指导，促进婴幼儿健康发展，引发社会对婴幼儿照护的关注，并推动相关研究和实践的发展。 本书共6章，包括婴幼儿照护概述，婴幼儿生理发展，婴幼儿身体和心理发展，婴幼儿营养与科学喂养，婴幼儿日常护理、常见疾病与意外伤害，以及托育机构对婴幼儿的日常照护等内容。 本书可作为教材或参考资料，配有案例研究和实践活动，能够满
本书按照《中共中央 国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》《大中小学劳动教育指导纲要（试 行）》，将新时代劳动教育课程的目标有机融入书中。 本书将理论和实践结合，分为理论篇和实践篇。理论篇涵盖劳动精神、工匠精神、劳模精神、大国尚技、劳动安全 与保护等内容，突出模范引领作用，重在精神滋养、意识培养；实践篇包含14个劳动任务，评价表设计为可撕式活页， 便于归入学生劳动档案，记录学生劳动实践能力的提高、劳动品质的提升和劳动意志的锤
《写在星星上的名字》是科普作家超侠为5-10岁孩子打造的一部融科普知识与中华文化为一体的天文科普绘本。女娲、羲和、望舒、共工……这些神话传说中的名字，老子、孔子、李白、杜甫、苏轼……这些耳熟能详的思想家、文学家，石申、落下闳、一行、明安图……他们到底有什么共同之处？为什么可以把名字写在星星上？本书通过对这些中国古代先贤的成就介绍结合天文科普知识，不仅可以激发孩子对科学的好奇与探索，更能很好地培植他们的民族认同感、民族自豪感。那些取得伟
本书围绕高原职业教育政策的主题，从“理论与政策探讨“”改革与发展实践“”应用型人才培养“”农牧区职业教育“四部分梳理了近年来关于职业教育改革与发展的政策、现状、问题。具体而言，书稿中既有对调查职业教育政策的研究，也有对受教育者（职校学生）的调查研究，还有关于职业教育发展综述的媒体报道以及职业教育发展的比较研究。在高原职业教育领域，所选文章均有一定的代表性，且能理论联系实际，通过大量深入、细致的走访调研、分析汇总，收集到关于职校、关于职
“大思政课”是为推进思政课改革发展而提出的新理念和新要求，这既是一场思政课教育理念和工作范式的重大变革，同时也给高校思想政治教育工作者带来了新的挑战，提出了更高要求。本书以大学生文化自信教育为研究对象，拟从“大思政课”建设理念出发，梳理文化自信的多维度认识，通过研究新时代大学生文化自信教育现状并对存在的主要问题进行归因分析，基于大学生文化自信教育的理论构建，尝试系统探讨“大思政课”背景下大学生文化自信教育的现实路径和优化策略...
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
汪曾祺
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
老王子
[日]熊田千佳慕著,张勇译
刘争争
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