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主体间性哲学理论的发展和我国思想政治教育的现实问题共同催生了我国思想政治教育的主体间性转向。主体间性理论超越"主—客"二元思维,倡导单一系统中主体间的共生性、整体性与和谐性,具有平等性、交往性、生活性的特征。因此,本书立足微观,深入研究主体间性语境下受教育者的心理特点和行为习惯,通过对主体间性理论背后蕴含的哲学思想和理念的研究,提出思想政治教育应从主体性到主体间性语境转向,要求教育者把受教育者当作平等主体看待,强调大学生在教育活动中的
游戏是人类特殊形式的教育活动,早在原始社会,游戏就是通过模仿成年人生产实践活动,从而获得相关知识和经验的一种手段,而其中与身体运动相关的游戏也就是体育游戏。游戏教学在中小学体育课堂上有着举足轻重的作用,本书介绍了体育游戏的发展史,列举了体育游戏的案例,阐述分析了体育游戏在各个年龄段学生中的变化。旨在通过对经典游戏的学习研究、改编渗透,形成适合现在学生的游戏模式,丰富体育课堂,提高学生的运动技能,并且能够传承经典,让学生爱上体育课,爱上
本书主要分为5个章节。其中,第一章非物质文化遗产基本概述,主要从非物质文化遗产的概念与意义、非物质文化遗产的价值与保护原则,以及当前我国非物质文化遗产的保护现状进行概述;第二章非物质文化遗产进入美术课程资源系统的研究,阐释了美术课程资源系统的理论,以及非物质文化遗产进入美术课程资源系统的困惑和途径;第三章非物质文化遗产对美术课程开发与研究,包括基于对枣庄非物质文化遗产的美术课程开发与研究的理论基础、枣庄非物质文化遗产进入美术课程与教学
本书是学习经济政治与社会课程的配套辅导用书,共五章,内容包括:透视经济现象、投身经济建设、拥护社会主义政治制度、参与政治生活、共建社会主义和谐社会...
《现代职业教育产教融合理论与实践研究》共包含五章。一、二章开宗明义,对现代职业教育产教融合的背景、意义、理论依据、现状、存在问题、经验借鉴以及发展方向进行研究,以期推进我国现代职业教育从“融入”走向“融合”、从“双主体”走向“共同体”、从“学徒”走向“工匠”。第三章分析了现代职业教育产教融合校企合作,在校企合作的基本内容的基础上,分析了产教融合校企合作的办学模式、合作机制、合作路径。第四章论述了现代职业教育产教融合人才培养的问题、
《现代教育技术下高校体育教学的改革与发展研究》共有八章内容,第一章阐述现代教育技术的基本概念,以形成对现代教育技术的基本认识。第二章分析现代教育技术的科学应用,从而了解现代教育技术的重要性及其在体育教学中应用的可行性。第三章对我国高校体育教学现状与改革进行分析和探索,便于我们清楚当前我国高校体育教学的基本情况,明确在现代教育技术下进行体育教学改革的必要性和基本思路。第四章重点探讨现代教育技术与高校体育教学发展的关系,包括信息技术与
本书以体育舞蹈为研究对象,针对高校体育舞蹈课程建设与教学创新进行了研究,首先介绍了高校体育课程以及体育舞蹈的性质内容、起源发展、分类特点、价值原则、基本知识、基本动作等,随后分析了高校体育舞蹈课程教学方法与创新模式,接着解读体育舞蹈科学训练特征,最后分析研究了体育舞蹈创编艺术与表演。通过对体育舞蹈课程教学的分析,进而起到推广体育舞蹈的大众接受面的作用。让广大体育舞蹈的喜爱者学会欣赏体育舞蹈,进而产生学习的兴趣和动力。 本书希望通
本书为初中数学教学中的单元起始课的研究与设计。作者从国内外关于单元起始课教学研究的现状和已取得的成果入手,对数学单元起始课进行深入分析与细致研究,并对教案、教学方法等总结优化、设计。旨为广大初中数学教师提供单元起始课教学设计的路径与方法、 单元起始课教学设计的关键策略、单元起始课教学设计的案例与反思等,帮助数学教师提高单元起始课教学水平与思路,并通过教学实例呈现了逆向设计思路,促进数学学科核心素养的落实与建构...
本书共分六章,内容包括:为有源头活水来——说课的内涵及作用;绝知此事要躬行——说课的内容及要以;书山有路勤为径——说课前的必修课程等...
随着科学技术的快速发展,信息技术已经被应用到各行各业,也成为了教育在改革发展中走向现代化的重要手段之-。教育信息化作为教育改革与升级的主要方向已经成为教育界的基本共识,并被高校教育工作者越来越重视和研究。本书围绕新时代教育信息化的特点和需求,尝试创造性地重新诠释新时代的教育信息化理念,着重从教育信息化基本认识理论、教育信息化资源模式、教育信息化的实践与应用等方面进行系统分析与阐述,理论联系实际,为深刻理解教育信息化提供了更多参考。本书
本书从实用的角度出发,系统介绍了职业素养的相关知识。全书内容分为绪论、职业道德、职业责任、职业心态、自我管理、礼仪修养、沟通技能、团队精神、创新创业、领导能力、岗位实践等模块。从了解职业素养、学习内化职业道德、端正职业心态,到学习提升各种职业习惯、职业能力,再到典型工作岗位实践,层层递进,旨在循序渐进地引导学生提升职业素养,为未来成就精彩的职业生涯奠定坚实的基础...
本书属于大学生生态文明教育方面的研究著作,由生态文明与生态文明观、大学生生态文明观教育的必要性和重要性、大学生生态文明观教育的基本内容、大学生与生态文明思想、大学生的生态文明行为与责任、高校生态文明建设的探索与实践、大学生生态文明观教育的实现路径等内容组成,本书对生态文明观教育的基本内容进行了详细分析、对大学生的生态文明视野进行了研究,本书理论结合实践,对大学生生态文明教育的研究者和相关从业者具有一定的学习和参考价值...
本书致力于对职业生涯规划引导下的大学生就业指导进行研究, 通过对大学生的择业心理、择业需求等进行分析, 提出了相关的就业与创业策略, 以帮助高校毕业生更好地走向社会, 走向工作岗位。主要内容包括职业生涯规划与发展导论、高校就业形势分析、职业及职业分类、职业生涯概述、职业发展规划、认识自我、了解职业、了解环境、职业发展决策、职业素质、职业道德、职业素养、职业人格、职业能力\就业环境、当前的就业政策解读、角色转换、就业心理、身心特征、职业
内容简介书稿阐述了北京市燕山向阳小学的教育理念、教学方向与课程体系、教育追求,是小学教育实践探索的成果总结。北京市燕山向阳小学近10年来,在传承关怀教育理念,深化关怀党建品牌建设,凝聚队伍力量,通过弘扬关怀文化,办有温度的教育,引导师生践行五项关怀:关怀自我,讲诚信:关怀他人,讲奉献;关怀知识,讲探索,关怀自然,讲和谐,关怀社会,讲规范,丰富课程体系,实现培养懂得爱人,也值得人爱的健康智慧的学生的追求...
本书概括和总结了高等教育的基本理论,通过对智能时代的总体特征、智能时代的社会形态与趋势、智能时代的经济形态与趋势等的分析,提出了智能技术的应用对高等教育的挑战、智能时代对高等教育的需求,并分析了有关国家的人工智能人才战略等情况。全书共七章,第一章是高等教育概述,第二章是高等教育原理,第三章是高等学校的教育主体,第四章是高等教育人才培养模式现状,第五章是智能时代高等教育的挑战与需求,第六章是智能时代的高等教育变革,第七章是智能时代的高等
本书对教师应具备的师德素养、知识与能力素养、综合素养等核心素养加以阐释,在教学、课程、教育评价等方面为教师提出了更新的要求。内容涉及教师核心素养和教学改革两大部分,比较好地反映了在构建高校教师核心素养框架体系时个人价值与社会价值相统一、遵循教师职业特点及发展特点的原则,将核心素养贯彻教师教育一体化进程、构建教师学习共同体。在此基础上,高校教师通过确立新的教育观念,把新颖性、前沿性、综合性和应用性内容引入教学中,灵活采用多种教学方法,因
为适应新时期社会发展的需求,在新时代背景下,大学生德育教育工作是高校教育工作中的重要组成部分。对大学生德育教育现状进行分析,找出德育教育的机遇和挑战。教师要建立大学生德育工作体系,完成高校德育工作者研究的任务。教师要重视大学生德育管理,积极构建大学生管理模式,运用多种管理方法,加强大学生德育工作的改进和提高。德育工作在学校工作中占有重要的地位。德育管理根据学生身心发展的基本规律和思想品质形式的规律,进行组织、协调、实施和评价。在现代德
全书针对小学体育教育的实际情况和学生身心特点出发编写,从体育教育与教学两个方面着手展开研究,阐述小学体育教育理论与教学模式创新,内容涵盖:小学体育概论、小学体育教育理论阐释、小学体育教育与健康教学、小学体育教学及其策略构建、小学体育教学的多元创新模式、小学体育教育教学的实践创新。全书结构科学、论述清晰,客观实用,力求达到理论与实践相结合,重视以学生为本,积极尝试体能练习的新教学模式,力争提高学生的体质...
本书首先分析了我国高校学生管理的内涵、存在的问题,系统地梳理了我国高校学生管理的思想和原则以及任务和方法;其次,通过对不同类型的高校学生管理模式的分析,探究了高等教育大众化背景下的高校学生管理工作;最后,面对当前我国高校学生管理模式的一些问题,提出了创新我国高校学生管理模式的一些对策。在管理理念上,建议学生工作者服务和引导并重,树立以学生为本的思想,注重体现学生的主体地位;在学生管理手段上,实行多样化的学生管理模式等...
本书共分六章,第一章作为本书论述的基础与前提,主要阐释高等教育的主体与功能分析、高等教育国际化的理论支撑、高等教育国际化的机遇与挑战;第二章分析高等教育国际化发展及战略对策;第三章探讨高等教育国际化的办学与外事管理;第四章和第五章论述高等教育国际化背景下的教学管理路径、高等教育国际化的人才培养与建设路径;第六章从高校学科内涵式建设、高校双语教学路径创新、高等教育国际化发展路径三个方面研究了“双一流”建设背景下高等教育国际化的路径创新。
本书分为六个篇章。其中 个篇章诠释师生互动的教育故事,凸显出当代教育教育的实质;第二个篇章主要是教育教学活动的记录;第三个篇章主要为教育教学过程中的思考和探索;第四个篇章是主要为多年来教育教学成果的总结。作品语言生动,内容丰富,可读性较强,全面反映出了作者多年教育教学实践的心路历程和丰硕成果...
本书系统介绍了教育科学研究的基本理论,包括教育科研的概念、内涵、方法、教育科研和标准。为力求真正解决教师在科研中的实际困难,笔者结合科研管理的经验,用生动的巧。通过理论阐述与案例相结合,力求为广大教师理解运用,成为一本很有意义的教育科学研究篇,这部分共六章17节,二是教育科研课题管理篇,这部分共两章7节...
本书在系统阐述中国特色社会主义高等教育思想理论体系的基础上,较为全面地回顾了浙江省改革开放40多年来,在坚决贯彻党的基本教育方针与战略部署,全面推动深化高等教育行业改革、促进高等教育总体质量提升的方面所不断积累、探索中形成的浙江经验、浙江模式...
本书从高校、教师角度出发, 分析了慕课教学的高效性在大学英语教学实践中拥有的绝对优势, 慕课在大学英语教学课堂中的应用, 并研究了慕课推动下的新的教学模式在英语教学课堂中的应用。同时, 结合实践调查研究与教学实例的列举, 从不同维度探索了新的教育环境下大学英语教学的客观规律及教学改革的具体实践, 通过重点论述大学英语教学、中国文化融入大学英语教学等方面内容, 分析了大学英语的教学现状, 全面地探究了慕课背景下的多种教学模式...
本书从高中一线教师的真实体育教育经历出发,结合其通过不断地教学、反思、教研,一步步成长为高级教师、市级名师引航工作室主持人、省级课程专家的历程,以具体案例为依托,详细阐述体育教育的实践、反思对教师专业发展的重要作用和对体育教育事业发展的重要推动作用...
本书共七章,内容包括:绪论、中学历史课堂教学现状、中学历史课堂教学设计理论与实践、中学历史课堂教学目标设计、中学历史课堂教学方法、中学历史课堂教学模式及设计应用、中学历史课堂教学评价探讨...
本书结合新时代学校美育政策要求,以推动学校戏剧美育为着力点,聚焦戏剧社团在学校戏剧活动中的功能性体现与能动性挖掘,力图借助戏剧社团这一载体在推动戏剧美育落地实施的同时,同步推动以戏剧为切入点的一、二、三课堂联动建设。具体从剧团定位、剧团名称、指导教师、剧团架构、剧团章程、排演场地、首演剧目、经费来源、成员遴选、活动时间等十大维度展开小学戏剧社团的建设实践指南,进而从积极参与各类赛事、用情挖掘区域文化、注重代表剧目沉淀、扎实立足学校定位
课程政策代表一个国家有关课程的官方话语,它既以复杂的方式编码,就需以复杂的方式解码。也就是说,要达成对课程政策文本的深度阅读与理解,就不能脱离、游离语境,而必须将其回归和复原至多元语境之中。这种多元语境的依次展开则构成本书行进的路径。本书借鉴国外的政策语境分析框架,从历史语境、社会语境、相关政策语境、生产语境、国际语境等维度切入,对我国改革开放以来的基础教育课程政策文本进行了细密的分析...
本书内容包括:科学教育与幼儿发展、幼儿园科学教育的目标和内容、幼儿园科学教育的方法和途径、集体的科学教育活动、区角中的科学教育活动、生活中的科学教育活动、幼儿园科学教育活动的整合...
该书以高校科技管理人员专业化建设为主线,发展了专业化运动理论,并以此为理论依据,结合时代背景,梳理了国内外高校科技管理人员专业化建设的历史,在分析现状、归纳问题的基础上,运用比较、调查等研究方法,提出了高校科技管理人员专业化建设的课程方案和多种继续教育模式;在专业组织和伦理方面,提出了较为合理的高校科技管理人员伦理规范和设立独立的、民间性质的全国高校科技管理协会的构想,并建议实施科技管理专业认证制度和准入制度;参照国外
《小学民族团结融入学科教育读本》由北京市东城区回民小学编著,本书的主要内容为:义务教育课程标准实验教科书和北京市义务教育课程改革实验教材8个学科各册可进行民族团结教育的课程、进行民族团结教育的切入点、教学目的、教学建议、教学资源,帮助教师对所教学科中可进行民族教育的内容有概括了解,供教师在备课时进行参考。...
《怎样开展学校心理健康教育活动》介绍了中小学开展的各种形式的心理辅导活动, 对中小学如何开展学校心理辅导活动进行了分析探讨, 并给读者提供了具体的学校心理辅导活动开展案例, 对各种形式的心理辅导活动开展的思路进行了梳理、分析...
本书共分为指导思想 引领方向、深入调研 找准问题、分析检查 理清思路、挖掘正面典型 树立成功榜样、整改落实 初见成效五编...
本书分为理论研究、路径研究两大部分,收录了《创先争优背景下高校学生党员教育管理机制研究》《长征时期红军在云南的思想政治工作成效研究》《思政工作中的班级心理健康教育的探索》《党员责任制的建设》《四川高校校园网络文化建设探析》等文章...
今日的北外中文学院,形成了多层次、多元化、国际化的办学格局。中外学生同院学习,中外文化自然交流,搭建了一个多元文化交融的国际化平台,在国内中文学科的建设中独树一帜。北外中文学院秉承“见贤思齐,和而不同”的院训,自觉承担“将中国介绍给世界”的历史使命,坚守“倡导文化自觉,弘扬华夏文明,汇通中西新知,提升人文精神”的办学理念,不断把中文学科的建设推向前进。 欣逢北京外国语大学校庆70周年,回顾中文学科60年的发展历史,感奋良多。往事
中共中央办公厅印发《关于坚持和完善普通高等学校党委领导下的校长负责制的实施意见》,指出党的十三届四中全会以后,党中央确定高等学校全面实行党委领导下的校长负责制。实践证明,这一制度符合我国国情和高等教育发展规律,必须毫不动摇、长期坚持并不断完善...
本书分为五章,包括职业理念、教育法律法规、教师事业道德规范、文化素养、中学教师的基本能力...
本书共分为足迹篇、学问篇、管见篇共三篇, 主要内容包括: 草根情怀、督学感言、主考琐忆、校长杂谈、班主任议、从教心得、教学体会、教师幸福、花甲遐想、春华秋实等...
中国是一个“兴于诗”、“重于教”的国家,其中“诗教”是中华民 族传统教育的精华。但在近代教育发展历程中,一度奉“理性教育”为 圭臬,在移植、借鉴日本、苏联以及其他西方教育思想的时候有意或无意 地淡漠了传统教育思想的传承与发扬,使得当前的教育,尤其是德育成为 “非诗意”与“非民族”的存在。一个有着悠久文化教育历史的国家在 “面向世界、面向未来、面向现代化”发展教育的同时,还必须珍惜和发 扬自己民族的教育传统,只有这样才能够培养出对国家建
上海华坪小学“学而乐”、“我和你”课程实践教研成果...
《辽宁省高等学校综合改革试点专业(本科)建设丛书·渤海大学本科专业人才培养模式改革丛书·渤海大学本科特色专业教材系列:小学数学课程与教学论》主要内容包括小学数学课程改革、小学数学教学基本原理、数与代数的教学研究、图形与几何的教学研究、统计与概率的教学研究、综合与实践的教学研究、小学数学教学评价等...
《21世纪网络教育精品教材·网络教育“十二五”规划教材·公共基础系列:远程教育教程(修订本)》从宏观和微观的角度论述了远程教育的基本概念、基本理论。在对远程教育的教育对象和办学模式与传统教育进行比较的同时,介绍了国内外远程教育发展史,详细阐述了远程教育的理论基础。在分析中国远程教育系统结构特点的基础上,提出远程教育系统的开发设计和实现方法。介绍了利用现代教育技术进行远程教育的教学设计及资源建设,对远程教育的学习支持服务、远程教育管理、
高等院校的利益冲突是高等院校腐败产生的重要根源,防止利益冲突是有效预防腐败、加强廉政建设的逻辑起点和前瞻性策略。本书主体部分共分六章:高等院校利益冲突风险评估与管理的理论思考、高等院校利益冲突的类型与表现、高等院校利益冲突风险评估规划、风险因素辨识、风险程度分析、高等院校利益冲突风险管理。廉政意义上的“利益冲突”研究在我国刚刚起步,本书所探讨的高等院校利益冲突及对国外高校利益冲突政策的介绍和研究,具有拓荒意义...
本书共十章, 主要内容包括: 大学生思想政治教育概述 ; 大学生思想政治教育科学发展的理论基石 ; 大学生思想政治教育科学发展的指导原则和理念 ; 大学生思想政治教育科学发展的内容构建等...
本书首先讨论了大学英语学习目标, 然后对需求分析理论进行了研究, 并在需求分析的基础上讨论了英语学习策略及其影响因素, 以及各英语技能使用的策略与技巧, 最后还对英语学习的主要技巧进行了论述...
本书收录了民国时期著名教育家傅斯年专论教育的散文、随笔、演讲录等,以文字为舞台展现了他们独到的教育理念、教育方法及教学实践等,力求生动再现他们在那一时代的深刻思考与躬身力行...
中国的现代大学肇始于民国,许多大学校长留下了思想深邃、洞烛幽微的文字。即使在今天看来,这些文字仍然具有相当程度的现实意义和启示意义。《现代大学校长文丛·胡适卷》收录了现代*名教育家胡适专论教育的散文、随笔、演讲录等,这些文字展现了他独到的教育理念、教育方法及教育实践...
中国的现代大学肇始于民国,许多大学校长留下了思想深邃、洞烛幽微的文字。即使在今天看来,这些文字仍然具有相当程度的现实意义和启示意义。《现代大学校长文丛(蔡元培卷)》收录了现代名教育家及大学校长蔡元培专论教育的散文、随笔、演讲录等,这些文字展现了他独到的教育理念、教育方法及教育实践...
刘争争
[日]熊田千佳慕著,张勇译
梁实秋
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
老王子
林奕含
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