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幼儿园区域活动是幼儿园教育教学的重要形式之一，直接关系到幼儿教育的质量。本书立足于幼儿园区域活动的特点，重点选取幼儿园中常见的美劳区、建构区、科学区、角色区展开，每个区单独成册。本书为《建构区活动指导手册》，由曹春香主编，全书共分为五个部分：认识建构区、建构区的环境创设与材料投放、建构区活动的组织原则和指导策略、建构区活动案例与分析、建构区活动组织中的常见问题。。本书适合作为幼儿园开展区域活动的指导用书，也可作为学前教育专业师生了解一
本书共分为阅读训练 ; 写作训练 ; 听话训练三部分, 其主要内容包括: 整体感知课文的大概内容 ; 感受课文的语言所表达的思想感情 ; 借助工具书理解词语在上下文中的含义和作用等...
这本书饱含着作者自己日常育儿对孩子时刻充满着爱的耐心鼓励, 和通过不断学习思考获取的育儿智慧。作者分明是陪伴孩子一起漫步玩耍在充满着大自然浓郁气息的感知世界里, 并用爱的记录拾取了许多育儿生活中多彩迥异的贝壳样的案例, 案例的素材都是来自于作者日常育儿生活的亲历践行, 营养精华也是汲取于我们这个有着文化多元化和生活多样化的伟大变革创新时代的土壤...
编辑推荐 ★贯彻党的十九大精神，落实立德树人根本任务的重要抓手 ★《中小学德育工作指南》配套官方权威读本 ★教育部基础教育司牵头组织的权威编写团队 ★系统性、专业性与操作性兼具的实用性案头重点书...
著名教育家成尚荣先生磨砺几十年，厚积薄发的诚意之作。 29位名师的成长秘诀 成尚荣老师的专业解读，助力教师专业成长。 跟斯霞、李吉林、窦桂梅、王崧舟、闫学、孙双金、薛法根等名师学做语文教师，你的教学也可以气象万千，形成独特的教学主张和风格。 推荐文章： 写在前面 语文名师评论的尺度语文名师断想 核心观点 专业身份与名师成长 正文003 像斯霞那样教语文 附录239 成尚荣：做一个发声者...
语文特级教师吴勇26年不懈探寻作文教学之道，让学生真正爱上了写作。 积极探寻儿童言语与精神发展的秘密，给儿童终身受用的写作素养。 重构作文教学，开发创意写作课程，教你别具一格创意教学，上出不一样的写作课。 既有打破常规的作文教学创意举措，又有真实的案例剖析，通俗易懂，易学实用。 推荐文章： 序一 童化作文：化是为了不化（黄耀红） 序二 一个人，一辈子，一件事（吴勇） P28 童化作文为何而来？ P183 课程让童年变得精彩丰富
使用本书的教学方法，教师将会有以下收获： ● 了解教学策略背后的认知心理学、大脑科学原理，深入理解学习过程背后的原理，从根本上提高教学能力，极大提高教学效率。 ● 学生知识记忆更扎实、知识理解更透彻，充满内在学习动力，养成成长型思维模式。 ● 书中的方法和活动，可填补备课空白，为教师教学设计提供灵感。...
《校长引导中层和教师思考的50个问题》是美国教育协会年会推荐10本书之一。针对学校热点问题从怎么看到怎么办的解决之道，全面展示如何做，激发学生、教师与校职工的卓越表现，打造卓越学校。 我为什么而管理？如何让学校实现成功？《校长引导中层和教师思考的50个问题》通过50个看似简单却发人深省的问题，开启一段思考之旅，一同寻找提高竞争力的秘诀，成长为一名更优秀的学校管理者。...
荣成市第六中学以先进的教学理念、优秀的教工队伍、和谐的校园环境，铸德于心，践行于世。德行教育是时代赋予我们的使命，学校把立德树人作为教育的根本任务，致力于培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。在德行教育的引领下，全校师生以饱满的热情投入到学校特色教育建设中，有力提升了学校的教育品质，推进了学校的特色发展...
黄广芳著的《外语教师发展共同体研究（模式与对策）》在深度解读“外语教师发展”和“教师发展共同体”这两个概念的基础上，围绕“教学学术”“连接主义”以及“文化生态理论”等核心，阐述了在外语教师发展中实施“共同体”的主要理据，然后在此基础上对教学观摩、合作教学、教师工作坊等几种常见的“共同体模式”及其对策进行了重点介绍与分析，最终针对外语教师发展共同体的构建提出具体的建议。本书整体写作思路从核心概念的解读入手，以相关理论为基础，以实践分析为
本书在内容编排上采用了“案例背景”“案例描述”“案例反思”等模块形式, 用75个问题带出75个解决问题的“招数”, 把小学、初中、高中各个阶段新班主任遇到的头痛的问题作了细致的梳理, 用典型的案例说明给中小学班主任工作提供了宝贵的经验。于洁工作室是苏州市十五个班主任名师工作室之一, 该书于洁老师领衔外, 苏州市的多位名师名家共同参与了编写...
本书选取了69篇福建省中小学校班主任教师的文章, 涵盖了中小学班主任工作的方方面面, 对于班主任工作和中小学教育方法研究非常有借鉴和启发意义。该书就福建省中小学班主任的工作情况, 以及如何进一步改进班主任工作, 增强班主任工作的针对性和实效性提出了对策...
本书主要内容包括: 幼儿园中班社会活动、社会主义核心价值观下的大型活动、社会主义核心价值观下的集体活动、集体社会性活动、主题活动下的社会活动、领域融合的社会活动、一日生活中渗透的社会活动、特殊儿童需要的社会活动...
本书共六个专题, 专题一 幼儿园班级管理概述 ; 专题二 幼儿园班级生活管理问题及处理 ; 专题三 幼儿园班级环境管理问题与处理 ; 专题四 幼儿园班级安全管理问题与处理 ; 专题五 幼儿园班级儿童不良个性问题及处理 ; 专题六 幼儿园班级儿童情绪与行为问题及处理...
本书共五个专题, 专题一 幼儿园健康领域核心经验 ; 专题二 幼儿园语言领域核心经验 ; 专题三 幼儿园社会领域核心经验 ; 专题四 幼儿园科学领域核心经验 ; 专题五 幼儿园艺术领域核心经验...
本书共五个专题, 专题一 幼儿常见冲突形式及特点 ; 专题二 解决幼儿冲突的通用策略--问题解决策略 ; 专题三 幼儿游戏冲突中的问题解决策略 ; 专题四 幼儿区域活动冲突中的问题解决策略 ; 专题五 幼儿日常生活冲突的问题解决策略...
本书主要内容包括幼儿园大班社会活动、社会主义核心价值观下的大型活动、社会主义核心价值观下的集体活动、集体社会性活动、主题活动下的社会活动、领域融合的社会活动、一日生活中渗透的社会活动、特殊儿童需要的社会活动...
本书共九个专题, 专题一 了解幼儿园一日生活 ; 专题二 美好的生活从入园开始 ; 专题三 让餐点时间成为幼儿的快乐时光 ; 专题四 饮水可以成为幼儿的自觉行动 ; 专题五 幼儿如厕的组织与指导 ; 专题六 盥洗环节也可以这样快乐 ; 专题七 不可忽视的甜蜜午睡时光 ; 专题八 让幼儿带着幸福离园 ; 专题九 科学组织一日各种活动...
本书分上下两篇, 上篇 基于创造教育背景下的“三动”课堂, 包括两个专题: 专题一“创造教育”特色育人模式的内涵与实践探索 ; 专题二“三动”课堂文化的构建与经营 ; 下篇“三动”课堂创新案例, 包括三个专题: 专题一 语数英学科“三动”课堂创新案例 ; 专题二 理化生学科“三动”课堂创新案例 ; 专题三 其他学科“三动”课堂创新案例...
本书共六个专题, 专题一 园本研修的理论基础 ; 专题二 园本研修的基本内容 ; 专题三 园本研修的主要方法 ; 专题四 研修反思: 幼儿教师的专业发展 ; 专题五 园本研修的成果转化 ; 专题六 园本研修典型实践案例...
本书为浙江省规划课题“构建孩子想象的现代学校的实践研究”的成果, 并获得浙江省规划课题一等奖。全书着重研究按孩子想象构建现代学校, 尽可能地尊重学生的意见和建议, 充分体现学生主体地位, 发挥学生的主动性, 为学生提供适宜的教育, 促进每个学生主动、活泼地发展, 形成自己特色的课堂教学...
在教育过程中，作者追求与学生生命的同步发展，乃至优先发展、超速发展，对自己思想的臃肿处、陈腐处、错漏处，不断叮咬。这种自我鞭挞，让他的教育教学不仅富有教育智慧、专业精神，更充满了生命温度，照亮了学生的生命成长。这样的教育追求和教育智慧，对于一线教师的专业成长，具有诸多借鉴价值。 推荐文章： 10 教育之靓，在于发现 24 爱的回响 54 已所不欲，要施于人 113 藤野先生的教育经...
上篇，主要写数学主要的解题方法。每一章节以一种数学方法为核心。首先，主要阐述该数学方法的定义、步骤、使用范围。其次，对于高中典型例题，进行详细分析和归纳解题经验。再次，提供巩固练习，深化理解。下篇，主要写数学新题型：情景题，开放题，阅读题，作文题，文化题，实践题的内容，典型例题进行分析，并尝试命制新的题型，预测与把握未来新高考改革命题的方向...
本书分为理论篇、实操篇、资源篇共三编, 主要内容包括: 内生外化: 品德形成的基本规律 ; 活动体验: 品德生成的有效途径 ; 以微见真: 小活动大德育的构想等...
《学术性高中的内涵与实践研究/21世纪校长研修丛书》在实践中探索教师“千中学”的创新方式，探索实施教师终身学习理念的制度设计和组织架构；在不断提高教育质量和促进创新人才培养的背景下，对普通中学的育人目标以及中小学教师队伍的持续发展进行探讨...
孩子正处在成长发育期，大脑正在健全中，应当保护孩子免受过度刺激和长期压力，放松游戏有助于减轻孩子的身心负担，形成稳定的心理和情感，培养他们坚韧的品质。瑞吉娜·贝斯勒-库夫著的《幼儿园放松游戏》中的游戏来源于儿童瑜伽，是在充满关爱与尊重的氛围中引导孩子边玩耍边学习，把原有的压力巧妙地消除，能够强健四肢、改善全身的血液循环、舒缓紧张的神经，兼顾体能和智力的改善。通过放松游戏还能使孩子产生同理心、包容心，进而循序渐进地提升理解能力和社会学习
编辑推荐 帮助教师参悟教学设计奥秘，深入教学设计流程。 本书推介语 在我国漫长的八次课程改革过程中，老师们都在苦苦找寻课堂上静悄悄革命的发生，也在不断创造着改变课堂现状的模式和策略，但是当我读到美国这两位教学设计大师的《理解为先》时，眼前一亮。大师所呈现的成果并不是一套模式，而是一个结构性平台，既立足于学习搭建了脚手架，又给予教师较大的自主创造空间，使得我们始终可以走在从标准到目标到单元到评估的一致性道路上。非常推荐广大老师阅读
无论是教学理念还是课文理解、课例得失、作文教学，其理论性渗透在具体的案例分析中，作者的探究辨析细致深入，论述丰富精彩，对中学语文教学很有启示参照意义。 本书卖点 半路出家，他仅用十年的时间完成从地理教师到教研员再到语文名师的华丽转身； 上下求索，他以高端的课堂教学和卓越的道德文章书写一个草根教师的传奇人生。 看一位基层教研员如何持守语文的本色，敲开语文的果壳，简简单单、实实在在地教语文。 ...
“从前……”孩子非常喜欢这句具有魔力的套话，和孩子一起开启童话的发现之旅吧！在梅西蒂尔德·韦赛尔、布里吉特·冯·韦格著的《幼儿园经典童话游戏》中，您将发现许多将童话素材运用于幼儿园日常活动的实践案例，这些案例富有创意，符合现代教育理念。无论您是想举办童话盛宴或是开展童话活动周，还是想设立童话角或是组织童话游戏，都可以从这里获得灵感...
1.将教育点点滴滴融入日常管理中，以身作则，促进师生的共同成长。2.丰富的实践案例，科学的教育方案，为广大教师提高业务能力提供*好借鉴，是不可多得的范本。...
文言文该教什么？该怎么教？该教到什么程度？怎样才能教出新意？本书精选了余映潮老师执教的15节文言课文教学课。这些课例大体上按部编初中语文教材的篇目之序排列，既有精要的课例导读，又有生动的教学实录，还有名师专业的点评，集中展现了余老师精妙的课堂设计和高超的教学艺术...
本书编选了吴立岗教授从上世纪80年代以来有关作文教学的重要文章，系统地反映了他作文教学思想和理论的建构过程。内容包括对苏联作文教学的研究和引进，童话体作文的研究、素描作文的研究和生活实用作文的研究，以及新课程实施以来他对作文教学的新的思考和认识...
《大夏书系·校长成长之路：从教育叙事看校长的胜任特征》聚焦校长任职之前的生活成长史和任职之后的专业发展史，立体式探寻校长应具备的胜任特征，结构严谨，语言生动，可读性强。?书中所指出的校长成长中的关键点和发展轨迹，为普通教师、学校管理者以及新任校长提供了可参考的发展方向，也为其职业发展中所遇问题的解决提供了途径和方法。?校长也是一个活生生的人，现在的校长离不开过去所有经历的塑造，对多位校长成长历程的探寻，揭示了校长发展中的共性，在某种程
《大夏书系·建设者：2017年度教师(教师月刊2017年12月刊)》发现、报道2017年年涌现出来的在不同方面取得突破并有所成就的教师、校长、教研员，探寻“好教师”作为“建设者”的关键内涵和突出表征，丰富人们对教师职业的认识，为广大一线教师树立“可以学”、“学得来”、“像他们那样我可以做到”的标杆。...
本书针对实践育人的教学趋势和核心素养的开展教学活动实践研究，对中学实践课程的开展和教学活动研究的深入发展具有指导意义。...
本书共分为十八章内容，在追溯数学思想起源、阐述数学思想内涵的基础上，着重论述了数学思想在小学数学课堂教学上的教学策略，并给出了具体的实施案例。每一个案例，均由小学数学教学第一线的教师撰写，他们的大胆探索、精心设计和不断完善，为本书奉献了鲜活而扎实的内容。作者针对每一种数学思想进行详细阐述并列举详细的案例分析，使得如何建构数学思想教学的理论体系、加强数学思想教学实践指导的思路逐渐清晰、系统和完善了起来...
《普通高中英语课程标准（2017年版）》颁布之后，一线教师*为关心的问题是如何将精神落实在课堂教学中。针对大家的关切，我们邀请了课标修订组专家围绕课标进行了哪些修订，如何教，怎样考等问题来进行深入的解读。本书文字与视频相结合，通过扫码观看相应的视频，让读者与专家面对面，感受新的阅读体验。...
《大夏书系少年江湖：校园欺凌的预防和应对》是一本思考了三十年才动笔写的书；这是一个被欺凌过，也欺凌过别人的作者写的书；这是一本偏心眼的书，把欺凌的根源归因于成人社会；这是一本既可以读，更可以演练的书；这是一本既心痛受欺凌者，也关爱欺凌者的书；这是一本老少皆宜，可精读，也可选读，还可以共读的书。 早年遭遇校园欺凌的经历往往影响一生，如何帮助孩子们摆脱梦魇？校园欺凌如何界定？欺凌者和被欺凌者有何特点，他们应该如何自助？成人社会如何看待和处
《大夏书系 名师基质》是大夏书系 成尚荣教育文丛关于教师发展、名师成长的系统、全面的思考。书中处处渗透着这位教育专家让人智慧的教育思想、让人崇高的教育情怀。何谓教师发展的内在力量？名师成长有没有基本的共同特质？等等。相信细读此书，你定能从中找到答案。本书旨在寻找名师基质，破译名师成长的密码，总结名师成长的规律，推动更多名师更快地成长。 推荐文章 《核心观点 名师基质》015 《教师专业发展应有大视野与大格局》003 《做个好教师
《专家型教师做什么：提高课堂实践的专业知识》专家型教师如何从事教学？他们如何提高学生的学习？他们如何处理在每一堂课中与不同学生互动而产生的困境和紧张局势？本书通过分析专家型教师的教、学生的学，以及教师实践知识在课堂中的生成过程，指出教师可以通过反思自身课堂教育教学实践、进行教师研究的方式来使默会的教师实践知识显性化，从而成为教育教学领域的专家型教师。全书对专家型教师课堂实践精髓的凝练，以及对教学法理论所做的深入浅出的阐述，都将强有力地
《大夏书系 语文品质谈》，八十老翁数十年孜孜矻矻于语文教育的探究，坚定执著地守护语文教育的价值。为了进一步促成向语文教育本体价值的回归，王尚文先生提出了语文品质这一概念，三年来像情人相思般地念兹在兹，像老农种自留地般地辛勤耕作，终为语文教育奉献出《语文品质谈》这一部佳作。先生的文字处处彰显着一种被经史子集浸润的书卷气质，不仅文笔清通，见地渊粹，而且字里行间充溢着一种谦和从容，涵养大气，一派大家风范，读来神清气爽，颇受教益。 推荐文
《课堂如诗： 雅美课堂的姿态》，1、这是一线教师追求教学变革，展示自我教学主张的实战丛书。 2、本书精选30篇教学案例，展示教师的课堂智慧。 3、教师的课堂要围绕学校的教育哲学理念来展开，展示整个团队课程转型的力量，保证教学的目标顺利实施。 4、本书对教师，特别是一线青年教师提高教学能力，尤其是教学策划和研究能力有切实的参考性。...
本书共分为十三章, 内容包括: 中国小学母语课程标准发展及概观、中国与美国小学母语课程标准比较、中国与英国小学母语课程标准比较、中国与澳大利亚小学母语课程标准比较、中国与日本小学母语课程标准比较等...
本书介绍了12位小学语文名师，他们为突破语文教学的各种难题做出了不懈的努力。他们代表了基层教师的形象，他们的努力涉及识字教学、阅读教学、作文教学、诗歌教学、儿童戏剧教学、立人教育等众多方面，值得一线语文借鉴。他们的专业成长可以唤醒一线教师内心专业成长的渴望，让其找到专业成长的信心和力量。...
本书以高考数学难题、大学自主招生和国内外高中数学竞赛为背景，按照普通高中数学课程的进度，分专题编写，内容的安排力求与课堂教学同步，在夯实基础的同时，通过新颖、有趣的数学问题，构建通往高考数学、大学自主招生和高中数学竞赛的捷径，在有利于学生把高中数学教材的知识巩固深化的同时，恰到好处地为学生拓宽有关自主招生和数学竞赛的知识，以高考数学、大学自主招生和高中数学竞赛中的热点、难点问题为载体，介绍数学竞赛中令人耳目一新的解题方法和技巧，激发学
这是一本与众不同的课堂实录集。8个语文课例，不仅展现了赵群筠老师高超的教学技法，同时也凸显了在爱的主题下的人际关系建构，包括对家庭关系（父子、母女、兄弟等）的重新认知、用写作和阅读的方式热爱身边的世界，等等。因此，与其说这是一本语文课堂教学实录，还不如说作者想用课堂的形式探索教育，用语文学科的教学唤醒亲情。...
《大夏书系不忘教育初心》，1、教育名家、教育推动者储朝晖力作，以满满的赤子之心，展现着一名教育者的时代良心。 2、基于作者30多年来对教育的实地调查、实践、思考，紧密扣合教育的实际问题，从不同角度和路径探求解决之道，既富有警醒性，又指明改进的有效路径。 3、适合教师共读，警醒我们重拾教育常识，积极投身教育改革与更新。 4、让人成为目的，让学生真正站立起来。 5、教育初心乃是以人为本，修己渡人，共同成长为身心健全的人。 推荐文章：
贲友林的教改逻辑将让他站在一个制高点上，去俯视教学的山峰、山巅与山谷，还有那山脚。一个小学数学教师有这样逻辑的形成，是何等的伟大。我常有这样的想象，犹如一支变奏曲，在乐曲声中，贲友林又带着他的孩子们驶向一个新的彼岸。成尚荣（国家督学，原江苏省教科所所长）我经常走进他的课堂，听他的家常课，我总是发现，他在构建学为中心的数学课堂中，不断有着新的思考、新的尝试。当我们惊讶他在课堂探索之路上越走越稳、越走越远的时候，我们发现，正是贲友林老师对
他们富有激情、具有创新力、备受赞誉 他们是教室里真正的英雄...
教育教学能力是指教师从事教学活动、完成教学任务、指导学生学习所需要的各种能力和素质的总和。同时，也是由教师从事教育教学工作所需的知识、技能构成的一种职业素质。教育教学能力的高低直接影响到教学的效果，以及学生知识技能的掌握、运用和创新思维的培养。本书通过七个专题，全面指导新教师提升“教学设计”“教学实施”“说课听课评课”“教学研究与反思”“资源开发与应用”“信息技术与学科结合”以及“班级组织与管理”能力...
本书介绍了戴耀红老师研究团队以人文学科课堂为主要载体, 拓展学习内容、设计相关的课后作业, 在教学中实践学生两性情感辅导, 让青春期的青少年掌握处理两性情感的能力, 为未来幸福生活奠基的创新实践。内容包括: 研究篇 文以载道 情以启理 —— 青春期两性情感辅导与人文学科教学相结合的实践研究、课例篇 教以导情 润物无声、作品篇 言之达情 芳华青春...
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宋瑞祥 著
[美]艾玛·克莱因 著,韩冬 译
缪哲 著
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
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