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本书中,将古文的学习分为文学史列车、作者、作品、题解、课文、学习单、延伸阅读、真题体味几个大的部分,其中学习单部分是反映台湾地区中学教育现场、教师教学特色的重点内容,从中我们可领略到台湾地区古诗文课堂教学的方式方法和实践设计,具有可操作性...
挥霍似乎与学习永远不在一个跑道上,但如果找到正确的方式,貌似让学生在挥霍着应该刻苦学习的时间,实则已经将热爱生活、热爱学习的种子悄悄播撒在孩子心间,那么让学生挥霍掉的春天,随之而来的必然是更美好的教育生活...
本书记录的人物有:严复、蔡元培、蒋梦麟、傅斯年、罗家伦、梅贻琦、唐文治、竺可桢、茅以升、吴有训、郭秉文、王世杰、赵太侔、王永江、刘文典、熊庆来、马君武、任鸿隽、胡先辅、林伯襄、杨荫榆、严修、张伯苓、马相伯、陶行知、司徒雷登、卜舫济、陈裕光、吴贻芳、钟荣光、杨永清、林济青等...
段心仪主编的《我们这样教古诗文(初中版)》从台湾地区现今流通的教科书中,选择重要篇章进行编写,选文标准如下: 依据台湾地区流通教科书中常见篇章进行编选,分为散文、诗歌、小说三类。 内容包括:文学史列车、作者、作品、题解、课文、翻译、赏析、学习单、延伸阅读、真题体味。 本书“学习单”部分,乃反映台湾地区中学教育现场、教师教学之特色与重点。“学习单”设计乃采郑圆玲教授PISA评量教学法,经由阅读策略,希望通过教师引导,协
本书为《中华传统文化经典教师读本:周易》下册,包括正文、附录。正文分为原文、注释、大意、解读、思考辨析题,结合教育工作实际情况,对《周易》中《下经》三十四卦、《系辞上传》、《系辞下传》、《说卦传》、《序卦传》、《杂卦传》进行系统解读;附录“《周易》成语探源”系统梳理源自《周易》的成语,方便教师研读和使用。本书读者对象为中小学教师及传统文化爱好者。在销售渠道方面,本书适合馆配、农家书屋、电商网站等,同时适合书店销...
[美]艾玛·克莱因 著,韩冬 译
林奕含
汪曾祺 著
刘争争
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[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
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