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本书收集了著名教育家、教育史研究专家王凤喈的两本重要教育史专著:《中国教育史大纲》和《中国教育史》。其中,前者包括绪论共十一章,内容涉及教育起源、中国社会之分析和自周代及周代以前之教育至近代教育,全面介绍了中国教育的发展历程;后者,作者将中国教育分为三个时期:虞夏商周为上古时期,秦汉至清咸丰末年为中古时期,清同治元年至20世纪中叶年代为近代时期...
从原点走向共生,体现特级教师黄厚江的自我超越精神;成尚荣 杨九俊 肖培东 王开东 徐飞 倾情推荐;审视语文教学现状、回望语文教学原点、追寻语文教学共生;书中不乏理论思考,但更多的是实用的语文课教学方法,值得一线教师细细研读。 编辑推荐篇章:代序 p.1-12 把语文课上成语文课 p.34-75激活共生现场 p.111-11...
本书论述中学语文课程的性质、目标、内容、文本以及中学语文教学与学生发展、教师素养的相关知识,帮助中学语文教师掌握语文教学的各种方法...
?非常实用的中小学教师教科研读本,适合中小学教师培训与阅读?第三版修订更实用,更全面?阐述了教育随笔写作、教育论文写作、微型课题研究、规划课题研究、课堂微观观察和教师的教育阅读等问题...
很多老师能成为骨干教师,但很难成为卓越教师的关键原因是什么?为什么听了那么多课,依然上不好公开课?如何走出语文教学套路太深的误区? 特级教师张祖庆语文教学经验总结,助力新手教师迈向卓越。 《我的听课史》《我的磨课史》《我的败课史》等多篇爆文全收录,张祖庆老师从自身的专业成长经历出发,直面剖析自己那些与语文课纠缠不休的岁月,用大量鲜活的教育实践、课例成败,为一线教师总结了提高课堂教学能力、提升专业素养。 年轻教师能不能冒出来,*先可能
本书为幼教老师的入门书,在内容撰写方面,不仅要求笔调简要且详细说明,并在介绍各种观察与记录方法时,均附有详细实例,旨在能使读者自行阅读且便于理解。在章节的安排上,首先,从幼儿行为观察与记录的意义与重要性进行详细介绍;其次,针对各种观察与策略方法的理论与实例进行铺陈;再次,对于进行幼儿行为观察与记录的伦理议题加以论述。新版特别增加“观察与记录应用于幼儿能力评量”专章,讨论台湾地区地区新课纲的精神与教师如何符应前述精神进行观察与记录,期在
《解读》由人民教育出版社出版...
本书汇总了全国众多班主任60个班级管理的创意,按德育活动、教学活动等共分为7辑,以实践的精彩案例呈现,细细道出了班主任的教育智慧,每个案例后皆有作者的反思和改善策略。本书是一线班主任,尤其是年轻班主任迅速成长的必备书,也可作为班主任培训用书进行推广。
本书共十四章,基本上覆盖了幼儿园园长领导工作的方方面面,是一本较完整地论述园长领导艺术的著作。 本书除了加入大量鲜活的幼儿园一线管理案例,可以让园长对领导艺术的具体形式有直观的把握之外,最大的一个特点是立足现代领导科学的最新成果,从中国古老的领导智慧中汲取营养。比如,从
★ 苏霍姆林斯基国内唯一无删减、权威全译版。 ★ 教育学典范之作,成就优秀教师的必备经典 ★苏霍姆林斯基女儿郑重授权的经典译本 ★ 每个儿童身上都蕴藏着某些尚未萌芽的素质。这些素质就像火花,要点燃它,就需要火星……教育最最重要的任务之一,就是不要让任何一颗心灵里的火药未被点燃,而要使一切天赋和才能都最充分地发挥出来。 ★ 当你跨进学校的大门,决心把自己的一声先给教育人的事业。请记住,你不仅仅是活的知识库,不仅仅是一名专家,
安全管理能力是幼儿园园长最为基础和首要的专业管理能力,是维护幼儿园师生安全的关键因素,是贯彻执行国家安全工作指示精神的重要保障。为全面提升园长的安全管理能力,申桂红主编的《安全无小事--园长安全管理能力的提升》特别为园长梳理出幼儿园安全工作所应具备的五大关键能力组织安全工作的能力、预见安全隐患并排查整改的能力、应对突发事件的能力、指导安全教育的能力和管理信息安全的能力。本书通过案例分析提炼出了幼儿园安全管理的六大原则合法依规原则、全面
布卢姆教育目标分类法是一种教育的分类方法,根据教育目标可以分为:知道、领会、应用、分析、综合、评价。该教育方法指出,问题有简单和复杂,按照学习目标进行提问。《布卢姆教育目标分类学分类学视野下的学与教及其测评(修订版)(完整版)》对教学目标、教学过程中的教学活动和教学评估按24个目标单元进行分类,构成了72种分类结果。《布卢姆教育目标分类学修订版》的完成,表明知识分类学习论思想已被课程、教学和评估专家接受,是科学心理学与教学相结合进入新
本书是著名教育专家李镇西的成名作、代表作。以手记的形式, 叙述了李镇西老师教书育人的感人故事。李镇西对学生真挚的爱, 学生对李老师爱的回报, 让成千上万的读者 —— 教授、学者、公务员、学生及其家长感动流泪。时至今日, 因为广大教师的追捧, 《爱心与教育》已成为教育新经典...
《北京四中语文课:细说诗文》共收录了高中经典篇目三十篇,包括《论语》《庄子》《左传》等经典作品节选的解说,以及陶渊明、鲍照、张若虚等有名诗人的名篇佳作解读。作者对这些经典篇目的解读,并不拘泥于诗文本身,而是旁征博引,寻找恰当、巧妙的切入点与架构方式进行拓展。行文上,中正而不失幽默,使文章通俗易读,让读者在深受启迪的同时产生认同感。书稿文质兼美、实用性强,既可做高中语文教与学的参考书,也能为一般读者所喜爱...
《大夏书系 名师基质》是大夏书系 成尚荣教育文丛关于教师发展、名师成长的系统、全面的思考。书中处处渗透着这位教育专家让人智慧的教育思想、让人崇高的教育情怀。何谓教师发展的内在力量?名师成长有没有基本的共同特质?等等。相信细读此书,你定能从中找到答案。本书旨在寻找名师基质,破译名师成长的密码,总结名师成长的规律,推动更多名师更快地成长。 推荐文章 《核心观点 名师基质》015 《教师专业发展应有大视野与大格局》003 《做个好教师
《爱心与教育》,一个永葆童心的教师和一群孩子的爱的故事。本书是李镇西老师的成名作,出版20年,畅销50万册。 30多年前,李镇西领着“未来班”的几十个孩子,写下了一个永远美丽的教育童话。李镇西对学生真挚的爱,学生对李老师爱的回报,让成千上万的读者——教师、教授、学者、公务员、学生及其家长感动流泪。很多教师读了本书后,深为震撼和自省,从此改变态度,因而改变了人生。 1999年,《爱心与教育》荣获中共中央宣传部“五个一工程”奖、冰心儿童图
美国幼儿教育协会推荐幼师必读图书 一本从根本上改变师幼互动方式的必读书 一本帮助幼儿发展成长型思维的教师用书 铜版纸全彩印刷,实用表格手把手示范高水平提问...
本书涉及的课堂实践可以积极地影响学生的专注力和参与度。学生在课堂上的高度参与显然是高效教学的核心方面之一。如果学生不积极参与,他们就几乎没有机会学到课堂上的知识。利用本书中提出的实用性建议,每位教师都可以创造一个课堂环境,让学生对以下四个问题产生积极应答,让学生参与变成一种课堂常态:·我感觉如何?·我感兴趣吗?·这重要吗?·我能做到吗? 本书阐述了教学视角的根本性改变。“我感觉如何”关乎学生情感,“我感兴趣吗”关乎课堂吸引程度,
本书是一位有近二十余年教学以及班级管理经验的老师, 通过对自身在教学实践与生活中所读、所见的不断反思, 记录自己对班级管理以及教育理念的所思所想。作者从全面教育、差异化教学、青春期学生辅导、学生品性教育、赏识教育以及家庭教育六个方面提出了自己在教学以及管理实践中的心得...
制造竞争、排他、歧视、嘲讽的校园氛围,是校园内暴力的根源。在震惊世界的校园枪击案发生后,当代的社会心理学家解析社会情境对一个人所可能产生的强大影响,更以自己在美国东岸与西岸的班级教学的亲身经验,提出两种有效解决问题的方法。对于当下饱受校园霸凌事件争议的中国学校来说,是很好的参考读物...
本书从专业成长秘诀、课堂教学研究、学科教学艺术、学生素养培育等四个方面介绍了36位名师的专业成长经验。其中,既有李吉林、吴正宪、余映潮、冯恩洪等老一辈教育名家,又有窦桂梅、黄厚江、卢明、褚树荣等中生代教坛明星,还有贲友林、张齐华、唐彩斌等后起之秀。读者可以从他们 “心里话”中看到他们的教育理想与追求、教学的“独门绝技”,获得专业成长、实现自我突围的力量和智慧启迪,很终成长为像他们一样的很好教师...
本书是一本辞典式的应用方法手册。 内容便于查找、轻松易懂、代入感强。 书中融合了教育学、心理学的理论指导,为教师提供有效的沟通方法。 书中将沟通分为5个类别,提供了□1种场景实例,讲解了50种方法。 其中5个类别为:夸奖、批评、提问、鼓励、反向激励; □1种场景涉及了:学生不做作业、迟到、无人举手回答问题等教师会遇到的实际问题; 50种方法包括:目标法、选择法、想象法、发现法、扩大法、收束法、原因法等…… 在每一种方法中
本书根据2019年教育部颁布的《普通高中语文课程标准》对高中语文教学的要求为依据编写。全书从统编版普通高中语文必修教材(上下册)和选择性必修教材的编排(上中下)中选择部分课文作为课堂教学实录。每篇实录从教师教学和学生学习的角度作全面、客观、真实的记录主要栏目有:教材分析、学习目标、设计阐述、课堂实录、专家点评等。本书可作为教师教学和学生学习的参考资料...
《义务教育语文课程标准》(2022年版)一颁布,“学习任务群”一下子成为中小学语文教育界的热点话题。什么是学习任务群?怎么把课标中的任务群落实到课堂教学中?这些为解析语文学习任务群、丰富对义务教育语文课标的理解提供了良好的契机。本书按照《义务教育语文课程标准》(2022年版)中学习任务群的三个层次、六个学习任务群来编排相关章节,全书大致分为六各部分,即“语言文字积累与梳理”学习任务群、“实用性阅读与交流”学习任务群 、“文学阅读与创意
高校教师由于在科教兴国以及培养社会主义现代化事业的建设者和接班人中所承担的特殊重要职责,其职业道德成为高等教育改革和发展中令人关注的重要问题。本书从高等教育发展的时代背景和新时期高校教师职业道德面临的挑战入手,揭示了高校教师职业道德的本质、特征、结构和作用,阐释了高校教师职业道德的原则以及高校教师在教学活动、科研活动、社会实践,人际关系中的职业道德规范,并对高校教师职业道德主体化的内部、外部机制以及高校教师职业道德教育的原则、方法、途
本书展示了高中新课程开始实验以来,山东的语文老师在探索和实践中的成果。书中从几个方面有重点地阐述了老师们对于高中语文新课程的认识和思考,选录了必修课程和选修课程的几种教学案例。作者根据自己的切身体会,结合教学工作实际,阐释新课程的理念,介绍自己在新课程实验中的做法。他们处在教学第一线,熟悉学生的情况,了解同行的需要,知道编写这样一本书,需要讲些什么,讲到什么程度,才能比较有效地把自己的心得和经验传达出去,从而可以帮助其他老师更快更好地
本书为大家呈现了大量批评的实例,是老师们在研究、实践中积累而成的。读者们或许能在其中找到熟悉的场景,似曾相识的批评策略。当然,这些方法或许很难直接运用于您的实践,或许您在实践中的尝试,并不能获得案例中呈现的效果。因为它们只是提供一种思路,不同的处理问题的视角,在实际的教育教学情境中,您仍需要根据实际的情境进行判断、决策。也正因如此,批评不仅是教育教学技术层面上的问题,更是教育教学艺术的重要组成部分...
简介 《魅力班会课(小学卷)》:班会课,班主任工作的主阵地 上好班会课,是班主任的核心技...
本书全面系统的向读者展示了法国国民教育制度、教育的组织和管理的整体情况,分为三部分:第一部分详细介绍了法国中央、学区和省三层次的教育行政、管理、咨询等其他涉及教育、科研的公立机构;第二部分介绍了公立教育权力分散和下放的情况等;第三部分论述了近年来法国国...
本书从对学生思辨能力培养的角度出发,立足于提高学生思维的活性与灵动,这就需要教师教学中对教学内容思考的活性化,因此,本书精选名师活性化教学的经典案例,并配以详细而深刻的案例分析,最后还提出了活性化教学的方法与措施,为一线教师进行思维活性化的教学提供了很好的理论支持与范例...
本书提出了围绕读写能力建构“语文知识概念结构”的教学观点, 使学生在理解、提炼、应用中将知识编织到一个更加完整的结构中。并介绍了语文教学设计与教学实施的内容等...
陈桂生编著的《中国革命根据地教育史》探索的旨趣是: 一、展示中国革命根据地教育事业演进的全过程; 二、展示中国革命根据地教育活动的全景; 三、如实地反映中国革命根据地在其存在期间(19271949),制度化教育与非制度化教育反复交替的过程; 四、就各个历史时期不同根据地(每个时期少则十余块,多则近二十余块)有关教育行政管理、学校制度、课程、教学方法、考试、训育、师资、学校管理、教育经费等专题,进行比较研究的尝试,使其形成作为历史的比较
本书由理念篇、实践篇、成效篇和经验篇四个部分组成。遵循纪实体作品的特点, 尊重原创, 选用的素材均来自于漕小人和家长等。主要内容包括: 校长思想 ; 教师智慧 ; 学生认同 ; 项目引领 ; 课程支持等...
《中学生数学思维方法丛书:研究特例》介绍了数学思维方法的一种形式:研究特例。其中许多内容都是《中学生数学思维方法丛书:研究特例》首次提出的。比如,寻找关键元素、寻找关键步骤、寻找关键子列、增设条件化归、命题分解化归、操作变换化归、状态通式、结构通式、模式通式等,这是《中学生数学思维方法丛书:研究特例》的特点之一。《中学生数学思维方法丛书:研究特例》首次用“研究特例”来代替“特殊化”的表述,旨在强调如何对特例进行研究、研究什么,以及
小学语文名师教学艺术(第二版)是一本实例操作读本,书中汇集了一线名师的教学经验,以课堂实录的形式详细解析了名师课堂为什么如此受学生欢迎,名师的课堂为什么如此高效?书中的这些名师都是目前全国最具影响力的一线教师,他们大多从教10年以上,教学经验丰富,教学方式独具魅力。 本书中的郭学萍老师教你如何上童话课,孙双金老师教你做到上课引导如何不留痕迹,王崧舟老师教你如何上出大气诗意的语文课,张祖庆老师教你如何把课堂上得丰满而灵动,闫学老师告
做好小学班主任工作不仅需要专业态度、了解当代学生的身心特点,更需要针对不同班级和学生特点采取针对性的技巧、方法和策略。 30个案例仅仅是“面”中的30个“点” ,分别来自分为“小学生习惯培养” 、“问题学生的教育” 、“家校沟通” 、 “幼小衔接” 、“班级管理” 、“关注青春期学生的变化”6个主题。 本书试图通过30个案例多角度呈现当前小学生的心理特点、行为习惯特点、价值观形成过程中的特点等,展现当前班主任在班级管理和班级建设过程中
薄国君、霍仟编著的《点亮未来》2002年刘玉成立了dian团队。至2012 年,dian团队已走过十载春秋。本书旨在描绘dian团队的十年发展历程,尽可能还原记录一个真实的dian团队。 《点亮未来》上篇根据dian团队年鉴、简报等历史记录以及刘玉老师的回忆,详细梳理了dian团队十年的发展历程,通过总结不同阶段dian团队遇到的33种困难以及dian团队是如何克服这些困难的,一步步由“缺”变“全 ”,详细描绘了dian团队的十年
本书为是真光中学在2010年1月正式向广东省教育科学规划办申报并批准立项的十一五规划课题,为真光之爱、自能发展真光教育研究丛书之一。本书主要从教育主张方面,探讨了教育中真的理念,收集的是老师们的个人教育教学见解和主张,体现了真光教育的核心教学理念和教育思考,从而改革实施,促进中学教育观念的转变,进一步提高教师教书育人的质量...
本书记录了北京市海淀区万泉小学近十年的自主发展的历程。在“十一五”末,万泉小学形成了“营造绿色教育生态,传递教育幸福”办学理念,初步构建起了绿色教育生态建设的构架体系。进入“十二五”以后,学校在“UDS合作发展共同体项目”的引领下,学校深刻认识到绿色教育生态建设就是把日常工作做好、做扎实,日常高水平才是好教育;学校把“改变在日常”作为促进学校发展的核心理念,从“三划”(规划、计划、策划)能力入手,从自我反思做起,不断推进日常文化改进和
明天人在孩提时代就实践着为人生“立美”的梦想,在实践中践行创造人、改造人的任务,为民族的未来呐喊,为教育的未来奠基的人生开端呐喊。北京明天幼稚集团立志于学前教育事业的发展,是爱让集团在学前教育的道路一路前行,是爱让集团在中国学前教育史上写下了属于自己的一页,引领了学前教育界发展的时代潮流、教育理念与发展方向。 立美对孩子一生受益无穷,在立美的生活实践和教育内涵中体验幸福和快乐,自由和创造,尊重和爱。富于立美的教育是富于人性的教育,也是
“纵深向度”育人体系:指新乡一中初中部提出与实践的“基本规范、基本素养、核心素养、最终目标”为四部曲的育人体系,它们层层深入、环环相扣,步步推进。其中,基本规范以学生身边的不文明行为民主治理为抓手,基本素养以优秀传统文化教育为抓手,核心素养以社会主义核心价值观为抓手,最终目标以名家引领为抓手...
全书共分理论篇和实践篇两个部分, 理论篇从幼儿的解剖生理学特征和幼儿心理学特征的角度来介绍幼儿体育活动开展的理论基础 ; 实践篇根据我国国情, 选取球类、呼啦圈、跳绳、跳箱、平衡木、垫子等具有代表性的项目, 淳咛褰樯苋毡居锥逵疃目纬躺杓萍捌兰邸...
为浙江省社会科学基金资助项目的研究成果。 本书稿以特殊需要儿童为研究对象,围绕入学与质量问题,对特殊需要儿童的学校教育追根溯源,展开全面调查;同时以全纳教育为研究视角,并基于理论与实践结合,对某些类别特殊需要儿童作了具体研究,在此基础上探索构建特殊需要儿童教育的基本路径;既为教育理论研究者开展特殊需要儿童及其全纳教育研究提供了大量的相关资料,也为基础教育的实践工作者从事特殊需要儿童教育提供有科学依据的教育方法...
本书共分五章,内容包括传承求新——生活作文教学的特质;走近儿童——生活作文教学的起点;聚焦生活——生活作文教学的基础等...
本教材共分五章,主要包括幼儿英语教育概述、幼儿英语教育的目标与原则、幼儿英语教育的途径与方法、幼儿英语教育活动设计案例与模拟教学和幼儿英语教育活动内容资料库(含字母、律动儿歌、歌曲、游戏、故事、课堂用语和日常用语)。教材体现了新的教育理念,具有鲜明的时代色彩;教材运用了大量的案例,理论与实践有机结合,操作性强;教材注重幼儿英语教育活动与其他领域教育活动的相互渗透,体现了整合教育的观念;教材资料翔实、体例合理、内容丰富,具有很强的
为了使韩国语教学更加容易、富有创意,本书由几个版块构成: (1)备课:总结了教师备课过程中需要留意的语法点,提供了针对各个语法点具有实际参考意义的小贴士。此外还整理了学习者常犯的错误。 (2)授课:按“导人”、“讲解与练习”、“活动”三个部分,递进式地呈现出教学过程。 (3)用语整理:探讨了在教学过程中经常会用到的一些概念、术语。分别附在104-单元的最后。 (4)附录:提供了各语法点有代表性的提示资料与活动所需
全书分五辑,主要内容包括:打造“有效课堂”、营造“有趣课堂”、塑造“有序课堂”、课堂中的“学生”、课堂中的“教师”...
宋瑞祥 著
老王子
汪曾祺 著
(美)雷夫 艾斯
刘争争
吴光磊
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