散文及其他卷-孙绍振如是解读作品

孙绍振教授的解读既展示独特的视角，给予方法上的可操作性的深刻启示，引发思维的震荡，同时分析文章本身也给人以美的享受。...

享受语文

首先是享受阅读。当然，所有的教师都要阅读，但在很多人心目中，阅读却是语文教师的天职。其他学科的教师读不读书，人们未必苛求，但一位语文教师不读书，便会遭到轻视和嘲讽。一位语文教师的精神气质是需要读书来涵养的，有时几天不读书，就会觉得人生失去了灵动之气，变得板滞、灰暗。何况对于一位语文教师来说，阅读带来的收获不仅体现在阅读过程中的欢欣愉悦，还表现在教学时的从容大气。古人说“腹有诗书气自华”，一位博览群书的语文教师，才可能成为学生眼中的

小学数学相异概念的诊断与教学研究

儿童在进入小学之前, 通过对日常生活的观察和体验, 形成了一些前数学概念, 学者将这些错误的认知、思维结构或方式称为“相异构想”。作者在长期的教学实践中, 对小学数学前概念研究现状进行分析, 对小学数学相异构想的研究进行了详尽的设计, 并以小学数学教学中四个概念进行诊断和教学研究...

引导学生互动学习的50种方法

如何使中小学课堂更加引人入胜，提升师生之间的互动？答案就在《引导学生互动学习的50种方法――教师课堂教学指南》一书中。本书以理论为铺垫，以实践为重点，实操性强，详细介绍了吸引学生参与课堂活动，积极进行课堂互动的50种有效方法，包括“处理问题行为”、“揉皱的纸偶”、“处理以强欺弱”、“定时写作”和“人体图表”等。针对每一种方法，作者不仅指出它“是什么”，还介绍了自己“如何做”，并且向读者提出实践建议，对于新老师提高课堂教学水平十分有益。

港渊台高校通识教育比较研究

中学代数研究

本书是“数学教育系列教材”（普通高等教育“十五”国家级规划教材）之一，是关于中学代数内容及其教学理论与实践的概述，包括数与数系，式、代数式与不等式，方程，函数，数列，算法以及中学代数问题精选等内容。　　本教材对中学代数内容用较高的数学观点进行了分析，提出了一些具有针对性的教学建议，并精选了一些典型的例题。在编写思想上力求在注意形式化的同时，加强代数知识的直观理解。　　本书由来自全国十余所高等师范院校的专家、学者共同完成，其读者对象是高

朱自强学术文集9:论小学语文教育与儿童教育

《朱自强学术文集》收入儿童文学学者朱自强近三十年来发表、出版的主要学术成果，涉及儿童文学理论、儿童文学批评、中国儿童文学史论、日本儿童文学、小学语文教育、儿童教育等学术领域。文集共编为十卷，是儿童文学界具规模、具跨学科性的一套文集，有着重要的儿童文学学科建设意义，对于改变儿童文学学术研究的“小儿科”形象，将起到一定的作用...

杰罗姆.布鲁纳-布鲁姆斯伯里图书馆之教育思想

布鲁纳的教育理论曾在美国引起了一场课程改革运动，本书是教育从业人员自我提升不可或缺的专业书籍。 20世纪晚期*有影响力的心理学家之一布鲁纳意门生奥尔森对恩师的思想和著述进行解读....

易语文-小学语文教学新思维

《易语文--小学语文教学新思维》 主要以陈曦的“易语文”教学主张为主线，以陈曦的“易语文”研究的理论和陈曦名师工作室的成员课堂实践双轨并行，主要分成三大篇：“不易篇”“简易篇”“变易篇”，每一篇都以陈曦的“易语文”理念的教学论文两三篇，陈曦课堂实录和名师品课综述，及陈曦名师工作室的成员精彩片段赏析组成...

小学语文课例研修的8个实践策略-打造高效能课堂和优秀教师团队-

让每一名学生都拥有一位好老师让每一所学校都拥有优秀教师团队本书从小学语文课堂教学中亟待解决的真实问题出发，通过解析具体案例，引导研修员、学校领导和广大一线教师从八个方面学做课例研修。在此过程中，加强教师团队的研究意识，培养他们的专业判断力，锻炼他们对课例研修的设计、组织、实施、指导、反思和成果总结的能力。藉此促使有经验的教师向研究型和专家型教师的转变，促进区域学科教师共同体的建设和校本研修制度的创新，培育和发展良好的小学语文研修

“南京·南京”校本课程丛书南京.野菜:山肴野蔌觅英华

野菜自古就深受人们的喜爱，是药食同源的佳品。食用野菜是南京的民俗文化。关注野菜，就是关注生活；了解野菜，就是了解南京的文化。本书以南京常见的野菜为研究和学习对象，带领学生多方面的了解野菜，走近野菜，关注野菜...

转识成智的课堂教学:核心素养导向的历史教学

本书稿是基于核心素养理念的高中历史学科教学与反思, 主要有五大内容。第一, 历史学之价值。即关于“学历史有什么用? ”的思考与认识。第二, 历史学之育人导向。即关于“未来社会需要什么样的人? ”的中外解读与阐释。第三, 围绕核心素养的历史教学。即关于“课堂如何让核心素养落地? ”的教学实践与反思。第四, 聚焦教学有效性的教学设计。第五, 探索信息化背景下教学方式与学习范式的变革...

扣人心弦的精彩:何泗忠语文悬念教学实录

内容简介 本书收录了《雨霖铃》《黄州快哉亭记》《老王》《虞美人》《木兰诗》《春夜宴从弟桃李园序》《滕王阁序》《一个文官的死》《青玉案·元夕》等课程的悬念教学实录...

初中化学教师专业能力必修

《青蓝工程专业能力必修系列：初中化学教师专业能力必修》分为上下两篇，共八个专题，上篇的主题是化学教师专业发展的知识储备，下篇的主题是化学教师专业发展的技能修炼。上篇“化学教师专业发展的知识储备”部分包括四个专题：专题一：理解初中化学课程的价值，专题二：感悟初中化学课程的基本理念，专题三：掌握初中化学课程的内容标准，专题四：体会初中化学教材的编写思想，下篇“化学教师专业发展的技能修炼”部分也包括四个专题：专题一：初中化学教学设计，专题二

绿叶集-顾明远教育随笔-三

顾明远先生谈教育问题常放在广阔的社会背景之下,视野宏阔,观点明确、尖锐。文中不少是热点问题，也有不少是被许多人忽略却是隐含着深刻矛盾或意蕴的问题。顾先生谈问题，表看法，从容不迫，娓娓道来，上下联系，中外贯通，思维辩证，见地独到，笔端毕显学界领军人物之风范...

幼儿教师的沟通与表达

当下，世界信息化的飞速发展，全球文化的广泛交流以及科技、人才的激烈竞争，对国民的言语质量提出了较高的要求，幼儿教师的沟通与口语表达能力在提高幼儿素质教育中起到了重要的作用。幼儿教师的职业用语，作为教书育人的主要工具，是沟通教师与幼儿的重要桥梁，是展示幼儿教师言语行为规范、实现教育教学目标的有效手段。优秀的口语表达是幼儿教师教育教学各个环节的必备条件，教师与幼儿的相识、沟通、评价等都需要规范的口语，它蕴含着丰富的文化底蕴和感人的艺

义务教育俄语课程标准-2011年版

在义务教育阶段开设俄语课程对青少年的未来发展具有重要意义。学习俄语不仅有利于他们更好地了解世界，学习先进的科学文化知识，传播中国文化，增进他们与各国青少年的相互沟通和理解，还能为他们提供更多的接受教育和职业发展的机会。学习俄语能帮助他们形成开放、包容的性格，发展跨文化交流的意识与能力，促进思维发展，形成正确的人生观、价值观和良好的人文素养。学习俄语能够为学生未来参与知识创新和科技创新储备能力，也能为他们未来更好地适应世界多极化、经济全

义务教育历史与社会课程保准-2011年版

本书共分为:前言;课程目标;课程内容;实施建议四部分,主要内容包括:课程性质、课程基本理念、课程设计思路、生活的时空、社会变迁与文明演进等...

科技资源整合与产学研合作问题研究

本书介绍了科技资源整合与产学研合作的相关理论、科技资源开发与产学研合作案例、科技资源整合与产学研合作模式及路径、沈阳市科技资源与产业发展现状、沈阳市企业产学研合作现状等内容...

看见特殊看见潜能

在人生旅途中，为人父母是护士一颗永远修不完的学分，尤其是在当今如此多元化、价值提示各自发展的社会中，教给家长用现代的方式带孩子...

新课程化学怎么教

本书主要内容包括：新课程与旧课程究竟有什么不同？新课程改革要改变什么？新课程改革的核心任务是什么？新课程的学生培养目标与课程目标有什么联系等...

教育心理学-(适用于中学教师资格认定考试)(适用于师范类毕业生上岗考试)

小学教师专业标准(试行)解读

《小学教师专业标准》对一名合格小学教师的“专业理念与师德”、“专业知识”、“专业能力”进行了全面、细致的梳理和规范。它从“学生为本、师德为先、能力为重、终身学习”四个基本理念出发，用13个领域、58条专业素养的具体要求厘定了小学教师的从教规格，确定了国家对合格小学教师特有

小学卷-如何形成教学风格-名师典型案例的多维解读

《如何形成教学风格——名师典型案例的多维解读(小学卷)》收录17篇小学教师提交的“我的教学风格”案例。案例内容主要包括：1.我的教学风格解读(表明并简要诠释自己的教学风格)；2.我的成长历程(讲述自己个人成长和教学改革的真实故事)；3.我的教学实录(提供能够匹配自己教学风格的课堂实例，可以是三五个教学片段，也可以是一堂完整的课)；4.我的教学主张(结合自己的课堂教学实例，表达自己对教育教学的看法)；5.他人眼中的我(学生、同事、专家等

中小学教师职业道德修养

道德是提高人的精神境界、促进人的自我完善、推动人的全面发展的内在动力。道德不是外在于人、强加于人的东西。它内在于人，是人自我肯定、 自我发展、 自我实现的一种社会形式。因为道德能帮助人更好地认识社会现实，调节人际关系、群已关系，激励人不断向上，使人得到全面和自由的发展，并且它构成了人们幸福生活的主要内容，道德能够丰富、充实人的内心世界，使人性发扬光大、人格完善崇高。作为人总是要有精神的追求，正是这种精神追求，体现着人性，体现着人生的

优秀班主任九项修炼

《优秀班主任九项修炼》正是专门为班主任和教育工作者量身定做的一部充满教育智慧的优秀作品。全书从管理和心理两大部分入手，通过生动的案例分析，寓理论于实践，既全面叙述了作为一个优秀班主任所应当具备的素质、能力和技巧，又针对教学工作中常见的难题，如学生的逆反心理、学生上网成瘾、学生的青春期心理变化、学生创新意识的培养等等，对班主任所应采取的态度和具体措施提出了合理而实用的建议。本书还特别把关注点对准了教师自身，论述了教师如何缓解工作压

品牌学校构建与传播

张光义主编的《品牌学校构建与传播》紧密结合当前品牌学校建设的实际，对品牌学校的概念，品牌学校构建的意义、内容，品牌学校的传播规律与模式，品牌学校的扩张、保护与管理等基本问题进行了较为系统的阐述，使读者能够对品牌学校构建与传播的理论有较为全面的认识，对品牌学校构建与传播的策略与技术能够基本掌握，对品牌学校构建与传播的策划与实施有比较系统的了解...

教师课堂提问的技巧与策略

本书从课堂提问的魅力、关键、方式、策略、艺术、技巧等方面, 系统地介绍了教师课堂提问的方法技巧及策略, 并辅以优秀的教学案例, 结构清晰, 理论与实践相结合, 能为一线教师提高课堂提问能力提供帮助, 对达成高效课堂具有较强的指导作用...

那些考试:那些作业

本书从美国学业评价和美式作业的层面出发, 以家长的视角, 描述了美国的学业测评、考试测评、课后作业及作业评价 ; 内容上, 大量案例及图片呈现了美国的学业评价和作业, 其中暗含了美国学校的教学方式及教学理念, 也呈现了学校、教师和家长在测评和作业上的沟通...

中小学起始年级班主任工作使用手册

本书面向中小学班级管理和学生管理的实践，结合小学一年级、初中一年级、高中一年级班主任工作的实际需求，通过对北京市中小学班主任工作的经典案例分析，对班主任工作基本规范、班级日常管理、班主任德智体工作、学生心理辅导、班主任素养等方面进行系统而全面的阐述。本书为各级教育行政部门组织中小学班主任培训工作提供了最佳教学资源，也是从事班主任工作的教师不可缺少的专业工具书...

国文作法

本书分通论、文体两编。通论编包括国文作法的意义、作文的初步、文字的要素、文字的戒律、文字的美质、文字的精神、文字的构造七章 ; 文体编包括叙述文、叙述文的作法、描写文、解说文、论辩文五章...

教师的18项核心素质

本书共四个专辑，专辑一 擅教学；专辑二 会管理；专辑三 懂研究；专辑四 有高度。每个专辑分教师烦恼、教师智慧背囊、教师之另一重修炼三部分。本书作者具有多年教育教学实践，所写的教师18项核心素养未必是核心素养的全部，但不管如何，当教师修炼了这18项素养之后，可以预见，他们离好教师的距离已经不远，而这，才是我们想看到的，也是此书编写的初衷...

关键人物-优秀教师的成长

教师发展丛书， 解开优秀教师的成长秘密，包括3册：《优秀教师的成长：关键人物》《优秀教师的成长：关键事件》《优秀教师的成长：关键读物》。 适合中小学幼儿教师、校长培训与阅读。...

蒙台梭利儿童教育手册-3-6岁儿童学习与发展指南-实践版

科学：嵌套教育部《3~6岁儿童学习与发展指南》，是流行教育理念与本土指导思想的完美结合。 实用：内附世界各地实践蒙台梭利教育法的彩图，直观蒙氏教育精髓。 创新：全面传授蒙台梭利儿童教育法，满足当代中国幼儿教育新需求，是中国父母和幼儿教育工作者的实操指南！ 接受过蒙台梭利教育的成功人士有：亚马逊创始人及现任董事长兼CEO杰弗里贝索斯、谷歌创始人及现任CEO拉里佩奇、谷歌创始人谢尔盖布林、1982年诺贝尔文学奖得主加西亚马尔克斯、

走出困境-教育主体的文化建构与实践探讨

本书从教育主体自身文化过程的复杂性以及主体间双向互动和多元共生的生态关联性出发，在以下方面进行了理论与实践的探索：从文化的视角审视教育主体；在教育教学的全过程中创设民主生活的情境以培养公民精神，充分发挥教育引领社会的功能；揭示通识教育的真谛及存在的现实问题，为实现教育主体自由全面的发展奠定基础；对教师生存状况和专业发展、学生反学校文化现象的深入调查和理论思考...

用语文激扬生命-黄麟生与语文教育

《用语文激扬生命：黄麟生与语文教育》主要从“专业成长”“教学理念”“教学改革”三大方面对黄麟生教授全面进行“解码”。他们邀我作个序，使我能借此机会，谈谈对黄老师的“一孔之见”...

大教育书系:教学与发展

苏联著名教育家赞科夫对教学与发展问题进行了将近二十年的实验研究，《教学与发展》是这项研究的总结性著作。全书阐述了赞科夫在实验过程中创建的小学教学新教学论体系，指出其指导思想是教学要在学生的一般发展上取得尽可能大的效果。书中还论述了安排教学过程的五项教学论原则以及研究学生发展进程的具体途径等。《教学与发展》是广大教师和教育工作者学习和研究发展性教学理论不可或缺的重要的指导性著作...

丁有宽语文教学艺术研究

在本书中，作者对小学语文名师丁有宽老师的教育生涯，尤其是其读写结合实验进行了系统研究和全面介绍，内容包括：曲折而坚韧的人生历程；切合农村特点的教育智慧；读写结合的基本经验；精彩课例赏析；访谈录；研究成果推荐等。本书对于有志于进行课程改革和开展读写结合研究的教师和教育工作者，是非常有益的借鉴...

课程力成就卓越教师

教师职业需要各种潜在的教育力量被激活、被唤醒，需要一直进步和不断提升。这种潜在的可以持续提升的内驱动力，便是课程力。全书各章节，围绕“人不是教育教学的产品，课程才是教育教学的产品”的核心理念，围绕效能意识、发展意识、精品意识、责任意识、合作意识等探寻课程力的提升，同时兼谈教师教育思想、学生需求、教师行为、教材教法、课堂信息、生态课堂等“元认知知识、能力和策略”的建构。此书乃重庆市教育科学“十三五”规划2016年度重点课题“中小学教师课

义务教育美术课程标准-(2011年版)

义务教育各学科课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础，体现了国家对不同阶段学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求，规定了各门课程的性质、目标、内容、框架及教学和评价建议。2001年，义务教育各学科课程标准实验稿颁布，标志着中国基础教育课程新一轮改革正式启动。经过十年的实践探索，课程改革取得显著成效，构建了有中国特色、反映时代精神、体现素质教育理念的基础教育课程体系。随着基础教

不是孩子不优秀.而是父母管太多

*要孩子真正独立，父母要这样做 *避免孩子发动战争，父母要这样做 *使孩子的坏习惯变好，父母要这样做 一本有关父母如何教养孩子的实用类书籍，书中就如何和孩子之间建立良好的亲子关系提供了生动、清晰且操作性强的养育建议，提供了40个挑战教养两难的正向策略，切合家庭教育的实际，对父母来说是一本不错的实用参考书，也可供教育者、咨询师借鉴。...

轻松学写粉笔字

全国精选名师名课 帮助你写好一手漂亮板书 文字、插图、教学视频三合一 码书码课系列，手机扫一扫就可以观看免费辅导课程...

义务教育英语课程标准-2011年版

义务教育各学科课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础，体现了国家对不同阶段学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求，规定了各门课程的性质、目标、内容、框架及教学和评价建议。2005年，义务教育各学科课程标准实验稿颁布，标志着中国基础教育课程新一轮改革正式启动。经过十年的实践探索，课程改革取得显著成效，构建了有中国特色、反映时代精神、体现素质教育理念的基础教育课程体系。随着基础教

数学思想与小学数学课堂教学

本书共分为十八章内容，在追溯数学思想起源、阐述数学思想内涵的基础上，着重论述了数学思想在小学数学课堂教学上的教学策略，并给出了具体的实施案例。每一个案例，均由小学数学教学第一线的教师撰写，他们的大胆探索、精心设计和不断完善，为本书奉献了鲜活而扎实的内容。作者针对每一种数学思想进行详细阐述并列举详细的案例分析，使得如何建构数学思想教学的理论体系、加强数学思想教学实践指导的思路逐渐清晰、系统和完善了起来...

新教师教育教学能力培养与训练

教育教学能力是指教师从事教学活动、完成教学任务、指导学生学习所需要的各种能力和素质的总和。同时，也是由教师从事教育教学工作所需的知识、技能构成的一种职业素质。教育教学能力的高低直接影响到教学的效果，以及学生知识技能的掌握、运用和创新思维的培养。本书通过七个专题，全面指导新教师提升“教学设计”“教学实施”“说课听课评课”“教学研究与反思”“资源开发与应用”“信息技术与学科结合”以及“班级组织与管理”能力...

韩忠玉信心教育大讲堂

本书作者韩忠玉在培养学生自信心方面做出了多年的探讨, 取得了积极有益的成果。全书分为四卷, 分别从教师、学生、校长、学校四方面探讨信心教育的作用以及如何实施信心教育...

重构.学校文化

一所学校短期发展看其课程，长期发展看其文化。本书回答了怎样办好一所学校，什么学校是一所好学校的问题。...

小学数学教学方法

本书从小学数学教育教学发展的历史长河中选择了20种经典的教学方法，并对其进行较为系统的研究。教学方法主要包括讲授教学法、谈话教学法、阅读教学法、故事教学法、游戏教学法、竞赛教学法、演示教学法、实验教学法、练习教学法和变式教学法，单元教学法、情境教学法、尝试教学法、探究教学法和引导发现教学法，以及示例教学法、比较教学法、暗示教学法、生成教学法和学案导学教学法等。每一种方法研究的方面主要包括历史渊源、本质特征、案例剖析和实效反思等...

好的教育莫过于感染-李镇西校长手记-2

1.将教育点点滴滴融入日常管理中，以身作则，促进师生的共同成长。2.丰富的实践案例，科学的教育方案，为广大教师提高业务能力提供*好借鉴，是不可多得的范本。...

新书--小学STEM教育实践路径与方法

现在市面上有关小学STEM教育和课程的书籍有一定数量，其中绝大部分案例都引自国外学校的经典案例，虽然十分精彩，但总感觉缺了融合本土课程文化这一环节，因此很多学校在借鉴的过程中也会觉得有点生硬。作为小学STEM教育的实践者，作者在STEM实践过程中形成具有一定本土特色的课程构架和教学模式以及积累了操作性案例，本书或许可对其他学校开展小学STEM教育实践具有建设性的帮助。...

素质养成 能力塑造—教学活动实践研究

本书针对实践育人的教学趋势和核心素养的开展教学活动实践研究，对中学实践课程的开展和教学活动研究的深入发展具有指导意义。...

小学科学教师成长指导与实践案例

本书是在国培项目的实施过程中，结合科学学科特点，针对农村小学科学教师科学教育教学实际，整合高校科学教育专家和小学一线科学教育专家等各方面的优势资源的基础上编写的。该书注重实践性、针对性、实用性、有效性，强调以科学教育新理论为指导，以科学学科教学为基础，以科学教育教学中的问题为中心，以具体案例为载体。坚持理论与实践的紧密结合...