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为了使韩国语教学更加容易、富有创意,本书由几个版块构成: (1)备课:总结了教师备课过程中需要留意的语法点,提供了针对各个语法点具有实际参考意义的小贴士。此外还整理了学习者常犯的错误。 (2)授课:按“导人”、“讲解与练习”、“活动”三个部分,递进式地呈现出教学过程。 (3)用语整理:探讨了在教学过程中经常会用到的一些概念、术语。分别附在104-单元的最后。 (4)附录:提供了各语法点有代表性的提示资料与活动所需
第一章从社会文化视角对语言和语言的教与学等基本概念进行了分析,并对交际式语言教学在中国二语课堂施教效果不佳的原因进行了阐释。第二章简要介绍了pi这一形式教学方法,并分析了将文学教学融入话语层次pi的可能性。第三章介绍了vanpatten和cadierno对pi的初始研究以及该领域的后续研究。第四章介绍了pi支持者对输出练习作用的普遍观点,并在本章末阐述了moi的相关研究。第五章结合实例详细阐释了该新模型的理论基础及实际应用,提出
本书共五章, 内容分为两大部分, 前半部分为教育戏剧理论知识, 包括教育戏剧指南、教育戏剧教学法的常用戏剧技巧和游戏、教育戏剧参考书目等, 后半部分为教案部分, 由语文、英语、数学、常识、艺术等板块的教案构成...
本书由著名教育戏剧导师王添强老师编著,全书共分为两部分, 第一部分从教育戏剧的理念与实践开始,详细讲述了教育戏剧的定义、 戏剧活动、教育戏剧对教育的附加值、戏剧渗透学科与创意戏剧在学 校教育中的作用、戏剧技巧、教学模式与教学流程铺排的步骤,以及戏剧渗透小学语文、英语、音乐、数学、品德与社会、生命教育等学科的贡献。 第二部分是王添强老师在成都市成华区一线小学教师所撰写的49个教育戏剧教案的基础上修订的教案,向全国教育界同行分享成都市
[美]艾玛·克莱因 著,韩冬 译
老王子
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
吴光磊
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
宋瑞祥 著
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