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班主任工作是一门科学,也是一门艺术。对于中小学校而言,班主任作为学校教育的中坚力量,是学生健康成长的引路人,也是沟通学校、社会和家庭的桥梁。班主任工作的好坏直接影响着学生未来的人生发展。本书汇集了48位广东省名班主任工作室主持人以及其成员的个人成长、典型教育案例,全面、生动地展示了广东省近十年来班主任工作方面的成就。这里汇集了他们绚丽的人生轨迹,精彩的教育探索,深刻的教育感悟。为广大一线班主任提供了一个可以借鉴的“如何当班主任,名班主
《高教探索与中小学语文教学研究》是2014年广东省本科高校教学质量与教学改革工程立项建设项目“汉语言文学专业主干课程优秀教学团队”和广东省教育教学成果奖(高等教育)培育项目“'中国现当代文学'学科课程教学改革与实践研究”的成果之一,收纳了陈红旗教授和王晶教授的26篇论文,主要内容均与教育教学问题有关。本书的上编是“高校教育教学问题研究”,探讨了全球化背景下中国高校老牌专业结构调整与优化、地方本科院校办学特色的建构、创新创业教育实践、智
本书为广州市真光中学党委书记李延彬的个人教育行思文集,是作者参加广州市首期卓越中学校长培训班的感悟与思考结晶,作者以一位中学管理者的角度,全方位思考当前的中学教育。全书分别从学校管理、校长智慧、教师修养、教育情怀、课程开发、课堂教学、备考策略、德育研究、学生发展、家校共育、师生安全、党团建设、未来教育等方面来探讨中学教育,饱含了一位一线教育工作管理者的智慧...
本书主要是针对高中生学习数学及对数学课本知识理解的难点、疑点编写的研究专题,已在华南师范大学附属中学进行校内选修课实践,内容完善。本书内容涵盖高中数学中函数、三角、数列、立体几何与向量、解析几何、概率等问题,对课本知识进行引申、探究。书中提出的有些问题已经解决,有些问题还需继续探究,其目的是让学生学会思考,学会发现,学会创造和探究。本书可作为高中学生课内学习提高辅导用书,也可作为高中选修课用书,对老师的专业提升也有很大的帮助...
本书分为理论篇、实操篇、资源篇共三编, 主要内容包括: 内生外化: 品德形成的基本规律 ; 活动体验: 品德生成的有效途径 ; 以微见真: 小活动大德育的构想等...
本书主要内容包括:学习适应性:调查及其对策研究;自主学习:因素分析与培养实验;问题解决:学习者对信息的理解及其教学干预等...
本书是对广东省东莞松山湖实验小学“无痕教育”理论研究和实践探索 。“无痕德育”作为一种育人方式,相对于形式主义和生硬化的说教式德育模式而言,它选择无痕作为形态,主张用柔软的、内在的、容易接纳的形式开展德育工作,把教育的目的隐蔽起来,让学生在一个不经意的过程中接受道德教育。该学校在文化传承的基础上,深入展开了对“无痕教育”的研究和实践,形成以“无痕德育、无痕课程、无痕教学、无痕管理、无痕评价”为标...
本书根据国务院学位委员会、教育部等部门公布的高等学校国家重点学科、博士授权点、硕士授权点等资料,按专业进行整理编著,详细阐述了我国高等学校高水平专业即强专业、强学科的形成和目前在全国高等学校的分布情况,有助于考生、家长等在高考或进一步深造时作出理性、科学的报考选择。为了及时反
本书以中小学校管理中存在的实际问题为导向, 对其进行全面、系统的分析, 进而为学校各级管理者提供切实可行的管理办法, 以解决中小学校管理过程中所遇到的具体问题。如学校各级行政管理部门对于学校整体办学影响的导向和规范性问题...
本书为校本教师培训教材,全书分为八章通过生动的故事讲述作者担任校长24年来开展教师培训的经验和往事,从中揭示教师专业发展的内涵、本质和价值,阐释了“基于学校”的校本培训由来、原则、样态、方式等诸多关涉教师成长的问题。通过点线面的形式,描绘了未来教育、未来教师优质生活的图景,内容丰富,具有一定的启发性...
本书为珠海市实验中学高中部的班主任们以走心德育为理念,对主题班会的走心式设计与实施进行探索、总结和提炼的成果。全书分为三大部分,围绕高中每一年级的育人目标聚合主题班会案例,案例都是从学生的角度设计问题,引导学生参与,具有层次性和连贯性,目标明确、主题突出。每篇案例之后还附有班主任的“教后记”,便于使用这本书的班主任借鉴和优化,有一定的参考价值...
本书为广州真光中学真光之爱、自能发展真光教育研究丛书之一。真光中学于2010年1月正式向广东省教育科学规划办申报并批准立项十一五规划课题,通过四年的研究,课题取得一批有学术价值的研究成果。本书集结了30位教师的优秀论文,解构了课堂中的真问题,反映了教师独特的课堂艺术和智慧,是课堂教学优秀成果的展现,体现了真光教育的核心教学理念和教育思想...
本书风格平实,语言浅易,凝聚了作者30年来对教育工作的独到思考,以大量生动感人的实例,全面叙说了作者独具一格的班主任工作经验和搞好班级管理的具体措施。它内容丰富、具体,富于故事性、趣味性和可操作性,具很强的可读性与借鉴意义...
本书为是真光中学在2010年1月正式向广东省教育科学规划办申报并批准立项的十一五规划课题,为真光之爱、自能发展真光教育研究丛书之一。本书主要从教育主张方面,探讨了教育中真的理念,收集的是老师们的个人教育教学见解和主张,体现了真光教育的核心教学理念和教育思考,从而改革实施,促进中学教育观念的转变,进一步提高教师教书育人的质量...
本书运用大量鲜活的班主任工作精彩、感人的教育故事,精辟地阐述了班主任班级常规管理基本功、班级活动设计与组织基本功、主题班会设计与组织基本功、班主任人际沟通基本功、班集体建设基本功等在班级管理实践中的运用,具有科学指导性和使用操作性...
本书论述中学语文课程的性质、目标、内容、文本以及中学语文教学与学生发展、教师素养的相关知识,帮助中学语文教师掌握语文教学的各种方法...
《班主任工作案例教程(第2版)/新教师教育丛书》以叙事的方式,分析了班主任工作所需要具备的能力素质要求。全书35个故事,按照“班主任工作”体系按排,每个故事后有点评,对提高班主任工作能力有较强的指导和借鉴意义...
校园突发事件是指发生在中小学、大学乃至幼儿园的突发的、严重的事件,又称为“危机事件”。校园突发事件的频频发生,让教师、家长和学生感到恐慌和没有安全感,学校和管理部门也倍感压力。怎样预防校园突发事件的发生,在遭遇突发事件后如何紧急处理,以及怎样对有关人员进行心理危机干预,这是摆在学校、教师和心理学工作者面前的重要任务。本章就什么是危机干预、校园突发事件危机干预的一般紧急举措以及危机干预的理论模式进行了阐述...
宋瑞祥 著
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
汪曾祺
老王子
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
梁实秋
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