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本书对信息化背景下课程教学改革进行了深入研究。本书指出，随着互联网的普及，信息化得到了长足的发展，大学的课堂教学出现了很多以前没有遇到过的新问题，在新的形势下，教学内容的选取如何才能更吸引学生，教学的方法的选取如何才能更适应学生，教学手段和方式的改革如何才能更好地将知识传授给学生，以及课程实训的形式与内容，教师与学生素质的提升等等，这些都对课堂组织教学提出了新的更高的要求。本书主要上述问题进行了实践与探索，是实践经验结与升华，对该领域
不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初的种子。 所有人的一生都只有三项内容：做人、做事、生活。学校教育就是教学生学做人、学做事、学生活，就是实现人的发展。能使学生“优秀做人、成功做事、幸福生活”的教育就是好教育，学生从中所获得的是健康的发展。本书不仅是取得骄人成绩的一次展示，也是筚路蓝缕，艰苦奋斗的历史记录。重读作品，重拾旧事，重温那一份刻骨铭心的辛酸和回味悠长的温暖，是我们共
本书基于文化适应理论，分析了影响中国大学生对目标外语(英语)文化适应程度的主要因素，探讨了这一群体对目标语的文化适应状况在英语学习中发挥的促进作用。美国学者舒曼(Schumann)将二语习得领域内的文化适应定义为“第二语言习得者与目标语团体在社会与心理方面的融合”，主张把社会距离与心理距离作为衡量文化适应程度的主要参数。他提出的“文化适应模式”(AcculturationModel)认为，“语言学习者对目标语的文化适应程度决定了其习得
本书围绕“学生资助是什么”“学生资助为什么”“学生资助怎么干”三个问题，探讨有关学生资助工作的一些基本理论、基本要求、实践路径和发展方向，包括学生资助的价值内涵和基本原则、资助育人的理论框架和模式构建、高质量学生资助体系建设、学生资助队伍建设、学生资助文化建设、学生资助信息化建设、学生资助宣传、学生资助风险防控等内容...
本书内容分为上中下三篇。上篇为“比较职业教育研究的方法论转向”。从关注方法到关注深层意义上的方法论问题，反映出比较职业教育研究领域的变革趋势。中篇为“比较职业教育研究的方法论之问”。与国外相比，中国比较职业教育研究在方法意识、方法思维、方法能力上均存在差距。下篇为“比较职业教育研究的方法论体系”。比较职业教育研究方法论体系包含哲学层、比较原理层和社会科学层，每一层方法论都发挥着各自独特的功能...
本书以百年来的劳动教育为研究主题，聚焦具体的劳动教育思想和劳动教育政策，分析了在不同历史时期劳动教育的实践形态和新时代的劳动教育变革，以及中国劳动教育百年的源头与流变...
本书共四章，第一章介绍教师专业成长的基本点：课堂教学；第二章介绍教师专业成长的控制线：数学建模；第三章介绍教师专业成长的工作面：研思结合；第四章介绍教师专业成长的共同体：示范引领...
本书是一本实证研究的学术著作。全书运用社会学、教育学等多学科的基本理论，在大规模实证调查的基础上，通过科学地统计和客观地分析调查数据，研究和分析新时代大学生爱国主义精神状况。主要谈立德树人教育思想的内涵(“立德树人”思想的提出、“立德树人”的基本内涵)、新时代爱国主义精神的内涵。并从多个维度设立调查观测点，进行问卷设计调研，用以考察当代大学生爱国主义精体状况，同时进行了大量的访谈，在此基础上通过细致、深入的原因剖析，提出富有针对的对策
本书从教育理念、班级创意活动、教育叙事、治班锦囊、教育随想、班会课、讲话稿、国旗下讲话、案例评析等方面展现了高中班主任工作遇到的班级问题，并提出解决的思路和方法，可为从事高中班主任工作的老师们提供有益的借鉴。作者在多年的高中班主任工作中逐渐形成了教育即良知生长的理念，并将其贯穿到教育生活的各个方面，一方面促进了学生的全面发展，另一方面也有利于班主任老师的专业成长...
本书是关于一个学校的筹建史，一位校长的教学理想付诸实践的记录。作者以详实的资料和自身作为校长筹建一个学校的真实感受，详细介绍了学校有关工作的方方面面，从学生到教师，从教育理念到实践过程，细致入微地向我们展示了一位心怀理想、认真办学的校长的心路历程，为当下教学工作的从业者提供了包括理论与实践在内的参考和帮助...
对于家长而言，认识儿童、理解孩子、教育子女是一门大学问，如何顺利引导孩子度过幼小衔接、如何帮助孩子养成好的学习习惯、如何理解孩子在青春期的叛逆、如何引导孩子自主规划人生、如何陪伴孩子利用丰富的公共文化资源更好地融入社会、如何塑造孩子高雅的生活品味、如何引领孩子形成健全的人格这些都需要教师为家长提供科学知识的指引。为了更好地提升教师的家庭教育指导能力，为教师提供科学的理论指导，上海市教育委员会组织上海师范大学的教育学、心理学专家和优秀的
本书通过创建班集体、培养班干部、制定班级公约、撰写品德评语、开展课题研究等16个话题，以时代要求、心理视角、一线经验为切入点，致力于班级文化建设的细节描述与案例呈现，以情感人、以例导行，图文并茂，知行合一，让青年班主任能看得进、学得会，最终玩得转，从而扩充本体性知识，完善岗位素养，增强教育信念，坚定教育梦想，提升个人价值和社会价值...
《数字经济时代高校毕业生灵活就业相关问题研究》是一本高校毕业生灵活就业相关的书籍。全书着眼于数字经济时代高校毕业生灵活就业现象，首先对数字经济时代劳动就业市场面临的机遇和挑战进行论证。在此基础上，对数字经济时代高校毕业生灵活就业趋势进行了详细分析。之后，对数字经济时代高校人才培养模式、就业指导教育的改革与创新进行研究。此外，针对高校毕业生灵活就业人员劳动关系的认定、劳动权益保障等相关问题进行解读。然后，针对数字经济时代如何构建高校灵活
本书作者从事教育工作30余年，在基础教育和职业教育领域积累了大量的经验和心得体会。本书把作者关于教育理念和教学方法等一些思考的文章集结成册，共收录了60余篇文章，分为基础教育篇(普教之情)和职业教育篇(职教之责)，内容涵盖教育理念、教研心得、德育、教师发展、课程改革、职业教育等方面，体现了一名教育者的情怀和教育理想...
“双减”后如何“双增”？如何进一步优化学生的作业？如何借力信息技术，精准施策，优化作业方式，减轻学生过重的学习负担？本书是李雪梅名师工作室研究课题“智慧课堂背景下小学数学深度学习的教学行为策略研究”中关于项目式作业的研究内容和实践案例。本书分为两篇，上篇主要阐述智慧课堂背景下小学数学深度学习的项目式作业的内涵、意义、原则和策略，下篇对应上篇的研究分成知识结构类、综合实践类、调查研究类、文化浸润类、学科融合类、阅读写作类、探究实验类7个
本书共三部分：第一部分全面分析总结了“五说”行动的背景与意义、目标与内容、过程与方法、数据与分析、特色与创新、问题与展望，第二部分展示了在“五说”行动中获奖的校长说办学定位、教学副校长说管理落实、师资副校长说师资团队、教务处长说教学运行、专业带头人说人才培养共85份演讲稿，最后展示了北京市教委对本年度项目设计实施相关的政策文件...
王荣生编著的《语文综合性学习教什么/参与式语文教师培训资源》是根据国培标准设计的参与式语文教师培训教材，在教材结构上有所创新，包括理论、课例、共同备课这3个工作坊，以及光盘资源，设计了读者的学习方式，实现了教材的立体化，体现了培训的案例式、情境式和参与式，堪称“纸质版的在线教育”...
本书是作者近年来理论与实践融为一炉的心血结晶。全书分四部分：第一部分是对教学的内涵进行分析，通过一篇篇文字回答了何为教学、何为教师、何为学习、何为教学理解等一系列问题，说明了“教学是简单的，更是复杂的”的道理。第二部分论述了教师理解教学的重要性，集中回答了教育理论与实践的关系、强化教师理性反思能力，以及对教学目标、教学设计、课堂观察等具体内容的理解等问题，并以教学案例现身说法，呈现基于深刻理解的教学该有的样态。第三部分细致地分析了对教
本书为“上海市民办高校思想政治理论课教学案例精选集”之一，作为高校本科思想政治理论课教材“思想道德与法治”的辅助读本，旨在广大教师积极探索、不断实践的基础上，努力推出一批学理说得透、事例讲得活、学生听得懂、实践用得上的经典教学案例，为上海市民办高校思政课教师改进教学方法，提升教学能力提供切实的帮助。本书适合本科阶段学生和从事“思想道德与法治”课程教学的教师使用，对从事课程思政教学的其他专业教师也有一定的参考价值...
“失败与创新”是2023年“黄浦杯”长三角城市群教育科研征文评选活动的主题，围绕这个主题，从征文中精选多篇文章结集成书。创新是一种突破常态，发现或产生某种新颖、独特的有价值的新事物与新思想的活动。失败是创新的常态，与创新过程相伴随。在教育过程中，需要学校和教师正确对待学生的失败，将失败视为珍贵的教育资源，利用失败中产生的积极价值，或者通过设计恰当的失败情境，培育学生的创新精神、创新思维、创新能力和创新品格。全书主要从课程建设、课堂教学
本书共五章，包括：“理念：大数据时代的循证教育理念”“循证：小学语文教育的发展和特点”“猜想：在课内阅读教学中的运用策略研究”等内容...
《教育教学知识与能力.小学》由中公教育教师资格考试研究院编...
本书根据数学学科知识与教学能力（初级中学）的考试真题以及考试大纲，构架起以数学学科知识、课程知识、教学知识、教学技能四个部分有机结合的庞大知识体系，是一本针对国家教师资格考试数学学科知识与教学能力（初级中学）的教材。本教材条理清晰，结构严谨，从考试重点和考试要点出发，深入浅出地向考生讲解各个知识点，并配有经典真题，使考生能透彻地理解知识点，把握考试方向...
本书的主要内容包括：书法与书法教育、我国中小学书法教育的现状、我国中小学书法教育的目标与内容、中小学书法教师的素质、中小学书法教育评价机制研究...
本书以“思想道德与法治”课程为内容，在认真研究课程教学内容和教学规律的基础上编写而成。每章中设置了“学习引导”“经典导读”“实践拓展”“自测练习”四个模块...
《钢铁职业汉语教程》为教育部中外语言交流合作中心资助的2021年度国际中文教育创新项目，整体分为通用篇和专用篇两个版块，其中专用篇分“焦化”“炼铁”“炼钢”“轧钢”四篇。为了让外籍汉语学习者在掌握汉语的同时，可以更好地了解中国优秀传统文化和地域文化，学习钢铁制造相关专业知识，该书在遵序语言学习规律的同时，还涵盖了钢铁制造环节中可能遇到的各方面场景，以便于外籍汉语学习者交流和学习...
本著系重庆市教委2019年度人文社会科学类研究项目《基于“精准扶贫”的高职院校“4354”精准资助工作机制探索与实践》（项目批准号：19SKGH261）的阶段性研究成果。高职院校学生管理工作质量直接关系到高职教育的发展和办学质量的提高,我们要在“大思政”理念下积极探索和创新学生管理工作方法,提高管理和育人水平，为社会培养更多复合型人才，对于经管类专业学生的管理工作也提出了新的要求。本书结合一线专职辅导员的实际工作经验，以高职院校经管类
高校作为培养人才的重要园地，其培养的目标是具有创新精神和实践能力的高级人才，科学、规范的大学生思想政治教育是实现这一目标的重要保证。本书结合作者10余年高校大学生思想政治教育工作经验，按照马克思主义的基本原理和方法，以多学科视角对大学生思想政治教育的方方面面进行通俗的分析和解读。本书是对思想政治教育的相关理论、方法进行深入浅出的分析、解读...
为了适应我国教育改革发展的需要，国家颁布了《义务教育物理课程标准(2022年版)》，物理课程相关的核心素养也就正式成为义务教育物理课程的目标。为帮助初中物理教师从教育实践视角更好地理解和落实《义务教育物理课程标准(2022年版)》的要求，我们应华东师范大学出版社之约，从教育实践的具体需要出发，编写了《〈义务教育物理课程标准(2022年版)解析与课例·初中物理（微课版）》。本解析以初中物理教师为读者对象。与《义务教育物理课程标准(202
本书为汤瑾老师用绘本教写作的理论与实践研究的著作，主要内容分为“绘本习作”理论探讨、“绘本习作”教学录评、“绘本习作”教学设计三大板块。对于写作有困难或者不知道如何辅导孩子写作的问题，本书可以给你很好的启发。这是一本性价比超高的小学语文写作实践手册，有高子阳老师作序，著名语文教育专家周一贯老先生、《中国教师报·现代课堂周刊褚清源主编、福建教育学院语文课程与教材研究所何捷老师、江西省特级教师、正高级教师汪智星老师等大咖倾情推荐，你值得拥
澳门回归祖国二十多年来，特区政府奋力勾画了一幅宏伟的教育蓝图，全面规划调整非高等教育政策制度，积极推进课程改革与发展，促使教育内在意义和外在形态发生深刻嬗变，以不断迈向优质教育。首先，《回归后澳门非高等教育课程改革与发展》从历史视角，概述了澳门教育所面对的社会文化背景及课程发展情况。澳门近代沧桑变迁，融汇了东西方文化，一面是西式教育纷至沓来，一面是华人教育不断兴起。占澳门学校数90%以上的私立学校，办学实体、办学理念等各不相同，学制、
本丛书遵循《普通高中英语课程标准（2017年版）》以及根据此课程标准编写的人教版高中英语教材的教学理念，为广大一线教师提供将课程标准提倡的核心理念与阅读教学相结合的教学指导。丛书共七个分册，分别针对高中英语教材册至第七册的主篇阅读课文，进行文本解读的分析和教学设计。文本解读凸显阅读教学的综合视野和四大核心素养，做实核心素养如何落地。文本解读分总体解读（文体、主旨、阅读策略）、分段解读（以问题为主线解读内容、思维和语言）和综合解读（以教
为全面反映我国教育信息化发展状况，为我国教育信息化建设提供支持和参考，受教育部科学技术与信息化司委托，教育部教育信息化战略研究基地（华中）于2021年底完成了全国范围的教育信息化发展状况调研，对我国教育信息化总体发展状况进行了摸底。随后，我们在基础教育司、高等教育司、职业教育与成人教育司、教师工作司、社会科学司和教育部教育管理信息中心、教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）、中国教育电视台、国家开放大学等教育部有关业务司局、直
本书是无锡外国语学校20周年校庆文集，反映了学校20年来教学的一个侧影。全书包括了盛夕武老师的教学研讨文章、教学反思类散文、为教学创作的相关诗歌，以及指导学生发表的优秀诗文作品，力图反映盛夕武老师以文学的大情怀引导学生的教育方式，真实刻画出其教育中所追求的善德启智，真情作文，激情课堂，简洁高效...
本书以全方位视角全面真实完整地记录、展示学校自1958年建校至2018年六十周年从艰苦跋涉到奋力崛起的办学历程和发展轨迹，具有作为地方性院校发展史的一个案例的意义...
《新能源汽车人才培养模式实践研究》由曾慧,张梅红,魏冬至...
《中公版·2024国家教师资格考试专用教材：化学学科知识与教学能力（初级中学）》根据化学学科知识与教学能力（初级中学）的考试真题以及考试大纲，构架起以化学学科专业知识、化学课程与教学知识、主观题备考攻略三个部分有机结合的庞大知识体系，是一本针对国家教师资格考试化学学科知识与教学能力（初级中学）的教材。 本教材条理清晰，结构严谨，从考试重点和考试要点出发，深入浅出地向考生讲解各个知识点，并配有经典真题，使考生能透彻地理解知识点，把握考试
《中公版·2024国家教师资格考试专用教材：物理学科知识与教学能力（初级中学）》根据物理学科知识与教学能力（初级中学）的考试真题以及考试大纲，构架起以物理学科专业知识、物理课程与教学知识、主观题题型分析三个部分有机结合的庞大知识体系，是一本针对国家教师资格考试物理学科知识与教学能力（初级中学）的教材。本教材条理清晰，结构严谨，从考试重点和考试要点出发，深入浅出地向考生讲解各个知识点，并配有经典真题及例题，使考生能透彻地理解知识点，把握
《中公版·2024国家教师资格考试专用教材：信息技术学科知识与教学能力（高级中学）》共设下面三大部分： 一、前言：介绍本书相关内容，帮助考生快速了解有关本书的相关信息，方便复习活动的开展。 二、考情：介绍本科考试的试卷概况、考查内容、题型分析和模块解读，帮助考生概览全貌。 三、正文内容：包括“学科专业知识”“课程与教学知识”两大部分，设置了帮助考生复习记忆的版块内容。 （1）目录中的“核心知识”版块，摘选该章核心考点，正文未启，重点便
本书设置五章内容：第一章为职业理念，从教育观、学生观、教师观、职业理念材料分析题的作答四方面进行了讲解。第二章为法律法规，讲解了《宪法》《民法典》《教育法》《义务教育法》《教师法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》《学生伤害事故处理办法》等的常见考点。第三章为教师职业道德，讲解了教师职业道德的相关知识。第四章为基本能力，从信息处理、逻辑思维、阅读与写作四方面进行了讲解。第五章为文化常识，从历史常识、科技常识、传统文化常识、文学常
本书根据生物学科知识与教学能力（初级中学）的考试真题以及考试大纲，构架起以学科知识、课程与教学知识、教学设计与教学评价三个部分有机结合的庞大知识体系，是一本针对国家教师资格考试生物学科知识与教学能力（初级中学）的教材。本教材条理清晰，结构严谨，从考试重点和考试要点出发，深入浅出地向考生讲解各个知识点，并配有经典真题，使考生能透彻地理解知识点，把握考试方向...
本试卷包含10套考试试题，8套标准预测试卷，题型全面，题量丰富。每一道历年考试试题都有详细解析。预测试题严格依据考试试题的题型题量编写，包括单项选择题、简答题、教学情境分析题和教学设计题等题型。题目难易度与考试试题契合，直击考试现场。答案解析详细，让考生知其然，并知其所以然...
本书是一本深入探讨中小学教师如何走上研究道路的图书。作者访谈了全国不同城市的16位中小学教师，整理他们走上研究道路的故事，结果发现，教师们走上研究道路的契机各不相同，但也有章可循。有的教师走上研究道路的契机出现在走上岗位之前，有的是受家庭的影响、有的是来自本科阶段的学习；更多教师是走上工作岗位后开始做研究的，有的来自教研员的引领、来自自己的探索、来自学生的触发、来自自身发展的需要、来自学校平台的助力...
本书包括英语教师文化个性的关联性调查、英语教师文化个性成因分析以及英语教师文化个性价值预测在内的英语教师文化个性发展现状的反思研究，有助于提升英语教师文化自信等个性品质，从而优化英语教师文化个性所影响的语言技能的管理策略、优化科研与教改的绩效管理策略、优化英语学科资源建设的价值提升和属性交换、优化英语学术产品的建设和英语学科的校内外人文环境与绩效压力释放等环境的建设策略，从而更好地服务外语人才培养和外语学科的高质量发展...
本书首先讨论了义务教育信息科技课程的性质、使命、理念和设计思路等，并就信息科技课程设置进行了国际比较分析，以为我国信息科技课程设置提供启示和借鉴；其次主要介绍了信息科技课程的教学方法、评价方法和学习环境；再次以信息科技课程为例，介绍了跨学科学习的内涵特征与设计实施；最后主要介绍了信息科技教师专业发展的具体情况...
收入《名校解码（中学卷）》这本书的12所学校，均系全国极有影响力的一流中学名校，其中既有具有百年辉煌历史，又在继承与创新并驾齐驱中取得更大成功的苏州一中、天津耀华中学、泉州五中等，也有以前名不见经传现在却响彻全国的精英中学、衡水中学、历城二中、271教育集团、杜郎口中学等。而铸造名校辉煌的李金池、郗会锁、赵丰平、李新生、孙先亮等校长，也已闻名遐迩并登临全国最有影响力的一流名校长的殿堂。本书作者陶继新既是著名文化学者与教育专家，又是全国
中学生物学教学设计与习题解析内容包括中学生物学教学设计与习题解析，分为理论篇与案例篇两大部分。先从理论角度上对中学生物学课程标准、中国高考评价体系、中学生物学教学设计与习题解析及命制等进行相关阐述；其次是按照高中生物学模块进行案例的剖析，从单元概念概况、单元教学分析、单元教学设计、单元习题设计等四方面进行相关解析，实现从理论到实践逐步呈现...
《中外教育史》是为教育专业本科生编写的教材，也适合对教育史感兴趣的读者和备考教育专业研究生的学习者。本教材力求结构明晰、脉络严整、材料精当，以帮助学习者在掌握教育史知识体系的同时开阔思维、深化认识。 新版本仍由中国教育史（上卷）和外国教育史（下卷）两部分构成，各卷按照教育发展的时间脉络分为三编，共18章。主要修订内容包括：①整体框架有小幅调整，如下卷增加“亚非文明古国的教育”“欧洲近代教育思潮”等章节，以提升教材的完整性；②部分
本书为“小学学科教育研究丛书”中的一册，主要回顾和总结了1949年至2019年间我国小学语文教育研究走过的辉煌历程和取得的很好成就。具体内容涉及小学语文课程研究、教学研究、教师发展研究、学习研究、评价研究等诸多方面。作者通过对70年来小学语文学科教育研究的基本情况的概述，对不同研究阶段相关背景和研究特点的梳理，力图勾勒出70年小学语文学科教育研究发展的历史轨迹和脉络，从而为未来我国小学语文教育发展、研究和决策提供可资参考的路径和方向.
《英语 综合教程.学生用书.初中3年级第2学期》由燕华兴主...
刘争争
老王子
汪曾祺
宋瑞祥
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
梁实秋
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