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本科教育教学是高等教育的主体和基础，抓好本科教育教学是提高整个高等教育质量的重点和关键。我院始终紧紧抓住本科教育教学质量这一主线，从教学计划的制定、理论教学、课堂教学、实践教学、现代教育技术的应用等各方面多管齐下，在教学质量工程建设上取得了一定的成效。例如：①名师工程方面，先后有两位教师获得省级教师名师奖；②在课程建设方面，《市场营销学》为海南省重点课程，《管理学原理》、《西方经济学》和《财务管理学》为海南省精品课程；③在专业建设方面
本书主要内容包括：独立学院概述；招生管理工作；教学管理工作；学生管理工作；就业管理工作；独立学院发展战略研究...
本书从马克思主义理论研究、党史党建理论研究、思想政治教育理论研究和高校思想政治理论课教育教学研究四个方面对高校思想政治理论教育教学进行了积极探索和深入研究...
本书主要内容包括：马克思主义理论研究；哲学与政治理论研究；社会主义文化理论研究；思想政治教育教学研究；思想政治工作研究等...
我国在学位与研究生教育质量管理过程中，已经从政府一元的模式逐步转变为高校、研究生与导师为主体的内部质量保障模式，正朝向以研究生培养单位为主体、以政府宏观管理为、以专门机构实施和社会多元参与的“四位一体”的新模式阶段。本书以制度质量为视角分析我国研究生培养单位的内部质量保障体系，制度质量对研究生教育内部质量保障体系具有导向作用，有利于研究生培养单位内部质量保障体系长效机制的建立和完善，切实提高研究生人才培养规模与质量...
本书分七章, 主要内容包括: 小学生异常心理与行为问题概述 ; 小学生学习问题及障碍 ; 小学生情绪问题及障碍 ; 小学生社交问题及障碍 ; 小学生对立违抗性障碍及品行障碍 ; 小学生发展性障碍 ; 与小学生身体健康有关的障碍...
本书是关于研究生教育管理实践的论文集，收录了西南财经大学研究生院教职工撰写的15篇论文，内容涉及研究生招生机制改革、研究生培养模式创新、研究生学位论文质量提升、研究生导师指导能力提升等方面，既有对学校研究生高层次人才培养的战略思考，也有对研究生教育教学改革的探索和建议，是研究生院教职工集体智慧的结晶...
本书展示了成都教育的源远流长、成都教育人的爱满天下、学校教育的百花齐放和学校发展的百舸争流...
党的十九大报告指出“完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作。加快品质大学和品质学科建设，实现高等教育内涵式发展。”。新形势下，高职院校应通过科学定位发展目标，着力提升人才培养质量，注重专业品牌建设，促进老师专业化成长，增强学生核心竞争力，融入国家战略、服务地方经济社会发展等路径，推进高职院校内涵式发展。选题号；2018Z00351 合同号：2018-039...
教育部《新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求》提出：“从专科思想政治理论课现有学分中划出1个学分，开展本专科思想政治理论课实践教学。”单独开设思想政治教育实践课程已成为众多高职高专院校的共识。本书内容部分思想政治理论课实践教学总论，厘清实践教学理论渊源，从教材体系转向实践教学体系。第二部分思想政治理论课实践教学模块，主要包括道德素养、法律素养、爱国主义、思想政治素养等模块，各模块分别对应“我奉献、我快乐”公益活动、“传递青春正能量
本研究在阅读文献的基础上，以布迪厄文化资本为理论依据，结合教育部颁发的《小学教师专业标准》《中学教师专业标准》，编制《文化资本视角下少数民族地区农村教师素质调查问卷》，对少数民族地区——贵州省各地区（包括贵阳、黔西南、安顺、毕节、遵义、六盘水、黔东南、黔南、铜仁）乡镇及以下的中小学教师进行问卷及访谈调查，结果表明，在“具体化资本”方面，农村教师具有浓烈的教育情怀，但缺乏培养学生主体性的意识，同时，通识性知识匮乏，中学校的教师在专业能力
本书剖析靠前高职院校校内实训基地建设现状，结合靠前外优选的实训基地管理理念，分别从优化管理机制、运用“互联网 ”思维，构建实训智能管理、利用动态管理、开放管理及可视化管理等现代化信息技术提高管理效率、引入现代企业 8s 管理理念、制定适用于企业人才的聘用制度及创建企业访问工程师流动站等几个方面给出了高职院校校内实训基地管理存在问题的解决方案，能为高职院校校内实训基地的管理提供一些理论依据。 选题号：2018Z00352 合同号：201
本书在系统梳理国内外相关文献和对我国实践问题进行具体分析的基础上, 对聘任制背景下高校教师工作不安全感、敬业度和工作绩效关系进行了深入研究, 运用探索性因素分析、验证性因素分析和结构方程模型, 提出并检验了工作不安全感、敬业度和工作绩效三者的结构维度及其相互...
本书的写作主要以新疆高校校园文化共同性精神特征为聚焦点, 采用教育文化史、社会发展史、教育学、社会学和传播学等研究方法, 在查阅大量史料基础上, 展开田野作业, 涉及新疆境内南北疆学校与教育管理部门有: 高校10所、中学6所、新疆维吾尔自治区教育厅、伊犁哈萨克自治...
高校后勤承担着为学校教学、科研、师生生活做好各项服务的后勤保障工作。为了适应学校发展的需要，高校后勤应提高服务质量与效率，不断深化其社会化改革。始于企业的服务外包模式逐渐被政府等公共管理部门重视和应用，并成为高校后勤社会化改革的一种新方式。高校依据“校内市场适度开放，合理引进社会优质资源，降低运行成本”的原则，引进了外包物业公司，提高服务的专业化程度。为了对高校物业公司服务工作进行综合考评，需构建高校物业管理服务满意度的量化评价模
本书是2016年川渝通识教育联盟成员所撰写的论文的汇编。本书分为通识教育与立德树人、通识课程建设、教学方法探索三大板块。本书可以为国内从事通识教育的教师或教育研究机构提供参考, 对于促进通识教育的发展有着积极意义...
高校思想政治理论课教学问题设计与应用研究(“概论”篇...
《大学生社会主义核心价值观培育研究》结合新时代背景，紧密联系当代大学生思想动态，以社会主义核心价值观为主线，探讨了如何培育当代大学生的社会主义核心价值观。《大学生社会主义核心价值观培育研究》结合实证调研数据的分析，总结了当前大学生社会主义核心价值观培育的经验和不足，并在反思基础上，尝试提出大学生社会主义核心价值观培育的具体、长效措施...
《独立学院运行与决策分析》主要内容包括：独立学院的缘起、独立学院的定位问题、独立学院的产权问题、独立学院的收入与分配、独立学院人才培养模式的探索、独立学院董事会制度研究等...
本书主要内容包括：加强校地合作，全面提高地方高校教育质量；基于提升会计职业判断能力的校地合作培养模式研究；依托地方政府培养管理类应用型本科人才等...
本书主要内容包括：高等财经教育发展战略研究与规划；高等财经教育质量提升与质量评价；高等财政教育国际竞争力的提升路径等...
本书主要内容包括：经济管理实验教学导论；经济管理实验课程教学平台建设；经济管理开放实验教学平台建设；经济管理创新创业实验教学平台建设等...
本书结合金融专业教学实际，深入剖析高职院校很好教学团队和科研团队基于同伴互助的建设方案及教学名师培养方案，结合实践进行实证研究，尤其对“同伴互助”教学科研团队建设实施方案和教学名师的培养方案进行结构梳理并付诸实践，进一步明确“同伴互助”教学科研团队建设实施方案中的动力机制、整合机制、激励机制和保障机制...
加强思想政治理论课实践教学，强化社会实践育人是农业院校把为党育人、为国育才的初心使命与知农爱农强农兴农的时代重任紧密结合的主渠道。本书围绕在思政背景下，新时代农业院校思想政治理论课中如何开展课程思政建设这一研究对象进行深入探究，共分为上下两编。其中，上编为为教学基本规律探索，主要包括教学目标、教学方式、教学体系、教学资源、教学评价等内容；下编为教学内容研究，以15个农情农意典型事例从全面推进乡村振兴、加快农业农村现代化、加快建设农业强
自2019年成都市武侯区荣选国家智慧教育示范区、全区正式进入智慧教育探索的宏大实践以来，武侯智慧教育探索的进程在艰难中稳步推进，教学新生态、治理新形态、服务新样态三项具体目标任务，在空白中渐次成形。本书梳理了武侯智慧教育发展之路，汇编了2022年“武侯区智慧教育建设优秀成果”，包括理论研究类成果、实践案例类成果、解决方案类成果。本书还在现有的基础上，继续收集材料、提炼试点学校的建设典型案例，并将其按照“教学”“服务”“治理”三个类别进
本书集中收录了川北医学院2020级本科、2021级专科各专业学生优秀社会实践报告数篇，内容涵盖乡村振兴、学生社会实践、经济发展、产业升级、绿色经济、卫生宣传与服务等多个方面。作为培养担当民族复兴大任的时代新人的重要途径，思想政治理论课社会实践兼具课程育人和实践育人的双重功能，本书可供思政工作者和大学生借鉴，以期更好地引导大学生积极投身社会实践，立鸿鹄志，做奋斗者，为中华民族伟大复兴贡献自己的智慧和力量...
本研究通过对贵州大学生创新创业意识发展进行实证调查的基础上，详实分析大学生创新精神发展状况、大学生创业意识发展状况、大学生创业动机发展状况，同时深入分析大学生个性心理与创新创业意识的关系、家庭环境与大学生创新创业意识的关系、学校环境与大学生创新创业意识的关系，接着探讨了大学生创新创业意识的影响机制，最后对提高大学生创新创业意识的对策进行了多方面的探讨，本著作有助于完善当前创新创业教育理论...
本书主要围绕高校职务科技成果权属改革，从服务国家创新驱动发展战略实施的角度出发，结合高校科研工作实际，梳理了国内外对职务科技成果权属改革的相关研究成果，通过国内外职务科技成果权属认定法律法规对比，分析了我国高校职务科技成果权属改革的现状和主要困境，明确了高校职务科技成果权属改革的理论基础和基本原则，提出了构建中国特色社会主义的高校职务科技成果权属制度设想，旨在通过促进职务科技成果权属制度改革，进一步促进科技成果转化，提升国家创新能力和
本书共分十一个模块，全书编写以贵州省兴黔富民行动计划精品开放课程建设项目为依托，以实践性和创新性为原则，结合高职高专师范专业学生的实际情况编著而成。此外，以“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”四有好老师理念为指导，旨在培养高专师范生对教师职业的岗位认知，引导师范生熟悉教育学的基础知识，了解基本原理，领会教育学的基本理论与先进思想，掌握教育教学基本技能，养成符合新时代我国教育特色的教育观、教师观和学生观，不断提升认识问题、
当今社会， 包括信息技术(ICT)在内的几乎所有的行业都发生了翻天覆地的变化。其中，笔者通过调研发现，中小学教师对信息通信技术教学缺乏信心，他们的教学能力有待进一步提高。本书主要论述了笔者设计的一种自下而上的基于定制和校本培训模式，来有效提升中小学教师的信息素养，笔者采用t检验或方差分析方法检验组别、性别、年龄、学校层次、学校地点、任教科目、培训模式等因素的影响，并经过多次测试发现：训练模式的差异比其他因素对于提升信息技术能力产生的差
本书精选近期新地方政府管理创新、社区治理、乡村振兴、公共卫生管理等的公共管理案例，深入贯彻落实习近平总书记全国教育大会精神，以马克思主义理论为指导，以公共管理学科教学大纲为主线，从思想政治教育的视角，在公共管理案例中充分挖掘其蕴含的丰富而深刻的思想政治教育理论意义，细致剖析、多角度思考，为思考新时代思想政治教育的价值定位、对象特征、内容体系、方法革新、机制创新等问题提供生动的实践参照，增强思想政治教育的针对性和吸引力，同时，对公共管理
本著系重庆市教委2019年度人文社会科学类研究项目《基于“精准扶贫”的高职院校“4354”精准资助工作机制探索与实践》（项目批准号：19SKGH261）的阶段性研究成果。高职院校学生管理工作质量直接关系到高职教育的发展和办学质量的提高,我们要在“大思政”理念下积极探索和创新学生管理工作方法,提高管理和育人水平，为社会培养更多复合型人才，对于经管类专业学生的管理工作也提出了新的要求。本书结合一线专职辅导员的实际工作经验，以高职院校经管类
新时代大学生理想信念研究是实现中华民族伟大复兴的时代课题，是高校思想政治教育的核心课题，也是大学生成长成才的突出课题。《新时代大学生理想信念研究》的研究坚持以理论为依据，以实践为基础，以教育为目的。以理论为依据，就是坚持以理想信念相关理论为指导，为高校开展新时代大学生理想信念教育拟定对策；以实践为基础，就是将具体的社会调查资料作为设计理想信念教育对策的立足点，着重研究大学生理想信念现状、理想信念形成影响因素；以教育为目的，就是最终
本书的编写围绕“'大思政'背景下高校在不同学科专业课程中如何开展课程思政建设”，力争解决好三个方面的问题：一是厘清课程思政与思政课程的概念，注重对课程思政的本质规律与基本内容的研究；二是针对不同学科与专业，从哲学社会科学类、艺术类、外语类等专业中选取典型课程，进行专业课程开展课程思政建设与实践的实证研究；三是将铸牢中华民族共同体意识融入课程思政建设之中，研究文化育人的课程思政案例，凸显文化价值育人的功能。通过对以上三方面的研究，形成一
现代学徒制强调从专业角度培养技术技能人才，坚持教育与企业生产相结合，注重知识与实践的统一，致力于培养学生的职业道德和职业技能。本书由四章内容构成，第一章为“前世今生：现代学徒制缘起”，第二章为“经验总结：西方现代学徒制改革”，第三章为“现状困境：我国高职金融类专业现代学徒制试点”，第四章为“实践探索：高职金融类专业现代学徒制改革”...
《小学财经素养教育学本》分上、下两册，上册为选修课程，包括：低段选修、中段选修及高段选修。三个年段都围绕着中国教育科学研究院协同创新中心所颁布的“五维三标”的框架及标准，编写符合学段特点的学本。三学段呈螺旋上升，培养学生财经素养。下册包括国家课程校本化实施（基础必修课程）和社团课程（特色精修课程）...
习近平总书记强调：“要把立德树人内化到大学建设和管理各领域、各方面、各环节，做到以树人为核心，以立德为根本。”这一重要论述深刻体现了三全育人的科学精神，为我们统筹各种育人资源、提升育人质量指明了前进方向，提供了基本遵循。《新时代高校辅导员工作案例选编》一书紧紧围绕新时代高校立德树人的根本任务及高校思想政治工作特点，将辅导员们在学生管理工作中遇到的学生工作情景案例进行再现。这些案例是辅导员们在学生管理工作中充分运用思想政治理论原理、方法
本书采用人文主题与思维培育双线并行的形式组织单元结构。人文主题是本书编写的显性线索。书中设定了六大人文主题——“故园情深”“写景记游”“诗意人生”“品格志向”“人生世态”“叩问生命”，把这些主题作为单元篇目选择和组合的依据。这些主题突显了当代高中生应该具备的理想信念、责任担当等。全书涵盖了散文、小说、诗歌、戏剧等多种文学样式...
本书共包括19个财政学相关案例，涉及明确财权事权、环境保护税改革、财政科学技术支出、公共投资、探索建立长期护理保险制度、增强财政汲取和统筹能力、税收成本与效率、税收诚信、税收法治、财政监督、预算民主、跨区域公共产品提供、横向转移支付等内容。本书全面关注财政改革实践的进展，挖掘其中的课程思政元素，实现财政理论与实践的紧密结合...
教育心理学是研究在教育情境下人类的学习、教育干预的效果、教学心理，以及学校组织的社会心理学。教育心理学的重点是把心理学的理论或研究所得应用在教育上。教育心理学可应用于设计课程、改良教学方法、推动学习动机以及帮助学生面对成长过程中所遇上的各项困难和挑战本教材主要面向师范院校的职前教师及参与在职培训的教师。主要介绍了个体心理过程如：注意、感知觉、记忆、思维、想象等活动的的基本规律；中学生心理发展基本规律，如认知发展规律、品德发展规律、人格
本书以管理会计课程核心知识点为主，以具体的教学案例为载体，重点梳理了管理会计的相关案例所包含的思政元素。本书解答了如何通过案例讨论实现教学目标，学生事先要掌握的哪些背景材料，通过案例分析要解决的哪些知识点，学生要识别哪些关键问题、解决问题的可供选择方案、具体措施；在课堂上如何组织使用这一案例等问题。全书视野开阔，体例新颖，既有较为系统的理论阐释，也有较为实用的教学参考。本书是课程思政改革的一个尝试，思政元素与案例教学的融合使得本书具有
通过创业教育培养大学生创新意识和创业能力的同时，提高大学生创业理论知识和实践技能，通过政策资金的支持等方式鼓励倡导大学生自主创新创业并提高创业成功率和转化率，已成为各级政府和高校关注的重点。本书通过对国内外政府、高校创新创业文献的研究，从高校学生创业教育需求分析、高校创业生态系统构建、创业教育课程教学改革、创业教育课程评价研究、高校学生创业意识和创业能力培养、高校学生创业教育对企业绩效影响等方面开展研究，以及对我国创新创业政策制定和高
本书文章集中阐述课程基本信息、课程建设情况、课程教学效果、课程思政教学样例设计等方面的内容。大部分文章来源于获批为校级及以上课程思政示范课程优秀教学案例，少部分文章来源于有成熟课程思政教学成果但未获批的课程教学案例。在鼓励西华大学全体教师认真开展课程思政教学工作，但同时希望产生校外辐射作用...
《大学生特殊问题帮扶工作研究》介绍了大学生特殊问题帮扶工作的产生与发展、工作特点、基本原则、目标和任务，分章论述了大学新生适应性困难帮扶、人际交往困难帮扶、学业困难帮扶、经济困难帮扶、心理问题帮扶、就业困难帮扶的问题及策略，对于大学生特殊问题帮扶工作具有一定的理论研究价值和实践指导意义...
本书从新时代中国特色社会主义思想出发，体现会计学课程思政的重要任务。会计学是西南财经大学重量重点学科，会计学课程高举中国特色社会主义伟大旗帜，以马克思列宁主义、思想、理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略。本书旨在贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神，落实立德树人根本任务，充分发挥课堂教学主渠道作用，把思想政治工作融入会计学课程的教学全过
本书汇编的思政案例可以帮助读者了解西南财经大学国际经济与贸易专业开展课程思政的做法和经验，囊括了思政元素在专业核心必修课“系统深化”、在专业公共选修课“全面浸润”、在专业实习实践课“整体升华”等方面的典型教学案例。案例均通过案例正文、案例思政元素、案例使用说明三部分进行陈述，并附上参考文献，以方便读者学习使用。案例均以习近平新时代中国特色社会主义思想为理论根据，以扎根中国大地为基础，以中国实践为依托，围绕马克思主义中国化理论成果，引领
本教材共7章19节，主要内容包括：道德与职业道德、教师职业道德的本质.功能与作用、高校教师职业道德的基本原则和主要范畴、新时代高校教师职业行为基本准则、高校教师职业道德行为的选择与评价、高校教师职业道德的内化.养成与提高、高校教师职业道德的社会培育与自我修养...
本书共十六章，内容包括：绪论、人的心理、高职学生的心理发展、学习理论、知识的学习、高职学生品德培育与纪律管理、技能学习与教学指导、学习迁移、高职学生的注意与学习、高职学生的认知与学习等...
为贯彻落实《中共中央国务院关于全面深化新时代师资队伍建设改革的意见》、《教师资格条例》、《国家职业教育改革实施方案》、《职业教育提质培优行动计划（2020—2023）》及《四川省职业教育改革实施方案》等相关文件精神，分类分层做好高等院校新入职教师岗前培训，进一步提升高职院校新入职教师岗前培训的针对性、专业性和时效性，加强四川省高职院校新入职教师职业技能岗前培训教学资源建设。本教材主要面向师范院校的职前教师及参与在职培训的教师。所涉及的
本教材主要介绍了在各种数字化学习环境的制作过程中必需的处理与加工方法，包括最基础的文字、图片和更高阶的声音、视频与动画等。本教材针对相关软件的具体教学应用操作进行了讲解，全书共分6章，分别为：文字资源的处理与制作、图片资源的处理与制作、声音资源的处理与制作、动画资源的处理与制作、视频资源的处理与制作、数字化教学资源集成。本教材可以作为高等师范类学校的教材，也可以作为教师教育和职业培训的培训类教材，还可以作为各级各类教育工作者和管理者的
本著作主要以“新时代高职学生健康成长的教育生态环境”为研究主体，以现代教育生态学理论、教育系统论、现代职业教育理论对其进行研究，以便持续提升教育质量，促进学生健康成长的各影响要素间的和谐发展，体现了教育生态学的可持续发展思想。主要在研究新时代高职学生健康成长、教育生态环境的内涵、要素及作用的基础上，探寻高职院学生健康成长与教育生态环境的内在关联性，并从新时代大学生健康成长指标体系出发，分析当前教育生态环境存在的问题，然后从多视角提出新
本著作以“职业教育产教融合理论研究与实践”为研究主体，主要围绕职业教育产教融合的发展，价值取向，机制构建，机制创新，现实困境及对策等方面进行理论研究，并结合实践进行案例分析。研究方向为职业教育、高等数学、环境统计应用...
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
宋瑞祥 著
刘争争
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
缪哲 著
汪曾祺
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