思想政治教育学原理

本书侧重于探索市场经济条件下思想政治教育的理论和逻辑，揭示和阐述了思想政治教育的本质、基本范畴、地位与功能、基本目标和内容、基本矛盾、基本过程和结构、基本规律、基本机制和基本原则等基本理论问题...

辽宁教育国际化发展思路与政策创新研究

本书共分为八章, 主要内容包括: 绪论、教育国际化的动因分析、辽宁省教育国际化演进与发展、辽宁省教育国际化现状和问题、相关国家教育国际化发展经验、国内发达地区教育国际化发展经验等...

2011-2015年辽宁高等职业教育质量评估报告

本报告借助中国高职院校数据监测中心《高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台》和《辽宁教育统计年鉴》, 及辽宁省教育厅职业教育与成人教育处、辽宁省教育厅教育信息中心、辽宁省大学生就业局提供的数据和信息, 通过数据分析和数据挖掘, 用数据和事实给出了辽宁高职教...

好玩儿的老游戏

博士生科研潜质评价与个性化培养

高校思想政治理论课实践教学模式创新研究

书稿是一本关于高校思想政治理论课实践教学模式创新的学术专著。书稿选取了现阶段比较新颖的实践教学模式，力图研究在新时代背景下如何创新思政理论课实践教学，并根据实践教学的基本情况，提供了一个全新的教学思路。在书稿内容上，其首先阐述了思政课实践教学的相关概念、实施现状以及教学内容；接着论述了思政教学模式构建的现状以及必要性；最后则详细地讨论了关于四位一体式、互动式、积极体验式的思政课堂教学实践创新模式...

初中英语整本书阅读教学策略研究

本书基于初中英语整本书阅读教学策略出发，介绍了我国初中英语整本书阅读教学的基础理论，阐述了教学的应用现状；在此基础上，分析了教学过程中存在的问题，探讨了核心素养下的教学策略，研究了在“互联网+”时代的应用策略；通过对其教学策略创新路径的深入研究，进一步阐述了我国初中英语整本书阅读教学策略的发展趋势，从而达到有效提高初中英语教学效率，促进学生自主学习的积极性，提升教学质量的目的...

基于“双减”背景的小学语文教学策略研究

本书基于“双减”政策背景，寻求调整和优化小学语文的教学策略，为小学语文教师的教学和学生的学习提供一定的参考。在了解政策发展现状的前提下，提出小学语文教学的基本宏观、中观和微观策略；并在对小学语文教学策略现状进行调查之后，针对性提出了多方面的优化策略，其中包括：基于“双减”背景的小学语文高效课堂模式、深度学习策略、智慧教育研究、整本书阅读探索、作业设计策略、家校共育研究等策略...

多元化阅读 开启多彩成长路

本书以小学语文教材阅读内容进行多元化改革，探寻了适合小学低中年段多元化的阅读内容及小学低中年段多元化阅读的方法策略，建构了小学低中年段多元化阅读的评价机制。本书通过实践探索，在阅读内容、形式、活动、评价多元化方面总结了良好的策略，使学生的阅读从狭窄面走向宽领域、从浅阅读走向深度阅读，从零碎阅读走向体系化阅读...

在多元选择中实现多维成长:东北育才双语学校高中部发展实录

本书立足于对新时期教育发展的宏观认识，以辽宁省沈阳市东北育才双语高中创办十年以来的发展情况作为主要内容，从“建构课程”、“聚焦课堂”、“杏坛问道”、“四个维度”作以阐释。乌鸟深情，反哺养育之恩。在中国教育发展日新月异的今天，教育思想和教育模式的创新发展将引领教育走向未来。东北育才双语高中把十年办学实践中积累起的教育经验进行归纳总结，以期给教育工作者在理念和行动上提供一定借鉴...

追求卓越:东北育才学校特长学科的育才之路

本书以习总书记在全国教育大会上“加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育”的重要讲话精神为指导，结合《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》，回溯东北育才学校办学历程，较为系统地阐述了东北育才学校优才教育理念，梳理了特长学科建设和发展的历程，展示了东北育才特长学科人才培养理念，培养模式和卓有成效的办学成果。是新时代社会、学校、家长、学生全面了解特长学科发展的指南著作...

学校课程与教学教研丛书新世纪语文教师职业发展研究/学校课程与

《新世纪语文教师职业发展研究/学校课程与教学教研丛书》尽可能论及语文教师职业发展所涉及的主要研究课题，并由此建构出这一领域研究的基本理论框架，以此引发同行的关注与讨论，以点滴的研究成果推进语文教师职业发展的理论建设，促进语文教师职业能力的持续发展...

适合为本文化赋能:沈河区适合教育的理论与实践探索

《适合为本文化赋能：沈河区适合教育的理论与实践探索》是中国教科院与沈河区政府签约共建中国教科院沈河教育综合改革实验区五年成果经验的汇编。正文共分九章，第一章科研：办好适合的教育；第二章面向人人：指向五育并举的育人创新；第三章多样适合：文化内生的课程建设；第四章多元发展：适合学生成长的课堂革命；第五章融合共生：优质均衡的集团化办学；第六章提质创牌：打造轻负高质的教育品牌；第七章区校联动：助力教师成长；第八章跨越转型：全面提升的教育信

外国名家谈教育:奥地利教育家鲁道夫·斯坦纳谈教育

鲁道夫??斯坦纳是奥地利哲学家、教育家、改革家和建筑师，也是华德福教育的始创人。本书主要是通过斯坦纳对教育相关的论述和演讲，全面体现其教育思想，对今天的教育工作者有借鉴意义...

外国名家谈教育:意大利教育家蒙台梭利谈教育

蒙台梭利的教育思想是要尊重儿童的独立性，只有独立的人才能享有自由。本书主要是通过蒙台梭利对教育相关的论述和演讲，全面体现其教育思想，对今天的教育工作者有借鉴意义...

外国名家谈教育:英国伊顿公学校长爱德华·利特尔顿谈教育

爱德华??利特尔顿认为如果想要成为好老师，必须有能力组织庞杂的知识，善于化腐朽为神奇。本书主要是通过爱德华??利特尔顿对教育相关的论述和演讲，全面体现其教育思想，对今天的教育工作者有借鉴意义...

规模与质量双赢

沈河区文艺路第二小学集团是在集团化办学过程中成功实现品牌增值和治理转型的典型样本，是经过实践检验的富有积极成效的改革模式。本书将文艺二校集团化办学的过程做了充分的梳理和总结，运用大量的集团化办学案例、模式解读等方式，用事实回答了在教育均衡的背景下，如何处理好融合与稳定、发展与改革、提高质量与特色办学、自我发展与共同发展之间的关系，如何将一所优质学校办成更为优质的集团名校，释放集团办学阳光、正面的价值取向，让更多的学生在教育均衡中受益.

基于新技术的小学个性化学习探索与实践

本书重点讲述了文艺二校基于新技术的小学个性化学习探索过程与实践案例，具有较强的样板意义。2018年，教育部颁布了《教育信息化2.0行动计划》，强调教育信息化是教育现代化的基本内涵和显著特征，是“教育现代化2035”的重点内容和重要标志。沈阳市文艺二校作为个性化学习的探索与实践者，从2012年起，就开始启动“基于新技术的小学个性化学习探索与实践”，把信息技术与教育教学进行深度融合，依托学校自主研发的教学云平台。本书就是通过呈现学校教学实

国际学校的利与弊

本书是一本介绍国际学校情况、提醒孩子及家长该如何慎重选择国际学校的教育书籍。书中从师资力量、教育政策、学习氛围、课后作业、阅读习惯、民族情结、传统文化等多个方面比较了国际学校和国内公立学校之间的利与弊。核心思想是建议中国的孩子尽量要读我们国内的学校，深度剖析了公立学校在师资、理科、文科、传统教育等方面的优势，以及国家的教育改革对公立学校的利好。作为一种补救措施，提出了zui适合读国际学校的时机，可能存在的问题与风险。最后，也提出了教育

读书育人随笔录

本书收录了八十多篇随笔。其中有读书行路、抒写四季的生活札记, 它们润泽我的教育和我的生命 ; 有实践中的教育随笔, 它们让我通过读写激发教育味, 体悟育人中的知与行 ; 有专长发展路上的成长笔记, 它们记录了我做语文老师追求精进的努力, 和做校长不断寻找制高点的执着...

突破:一所中职学校改革创新的探索与实践

本书基于中山市沙溪理工学校结合地域产业特色、对接产业办专业的校企合作案例成果撰写而成。书中从职业教育关切的校企合作出发，总结了学校如何以专业对接产业链，通过引企入校等形式推进校企深度融合，实现校企合作提升专业建设，以及如何基于校企合作生产实训车间模式实现教学改革与实践，探索校企合作长效机制建设，突破校企合作人才培养模式方面的经验，以飨读者。 本书旨在为职业教育工作者、职业教育领域的理论研究者和实践者、职业教育的决策者提供参考和借

大学生思想政治理论课实践教程

本教程共分为上下两篇，上篇是思想政治理论课程实践概述，下篇是思想政治理论课程实践项目及其实施，包括分课程实践和课程综合学科竞赛两大部分。分课程实践部分对每门课程的教学目标、知识特点、实践要求进行了说明，同时精选了一些项目示例，由任课教师或课程组安排必做项目和选做项目。课程综合学科竞赛部分是根据教育部和省教育厅的安排设置的全部思政课统一参加的共同活动。本教程的使用贯穿于思想政治理论四门课的整个教学过程中，在整个的四门课程学习中分段考核。

乡村困境儿童教育精准支持研究

本书是关于乡村困境儿童教育精准支持方面的研究图书。分别从理论层面分析框架建构和范畴提炼、政策层面的政策内容审视与推进、实践层面的现实遭遇来研究乡村困境儿童教育精准支持问题。在理论层面上，乡村困境儿童教育精准支持的理论研究与范畴提炼。困境儿童教育精准支持由主体、客体、方法、内容四个范畴构成，形成了一个完整的困境儿童教育精准支持的理论架构和实践指向。在政策层面上，乡村困境儿童教育精准支持政策的内容分析。运用规范的教育政策内容分析方法，从困

校长问学

本书以北京市润丰学校校长张义宝在学校各方面工作中的即兴演讲、现场讲话为主要内容，分别从党建、教研、教学、师生、家长及附录(媒体报道、发表文章和研制校本治理方案及工作量表)等多方面整理形成。书稿内容紧扣学校日常教育教学管理工作中各类活动、会议场合，充分体现出了张义宝校长自身的“让办学成为一件‘创造美好的事’”和“创新未来：让问学成为目的”核心教育理念、教育价值观以及教育情怀...

高中语文汉字文化:教学理论与实践

书稿是一本关于高中语文汉字文化教学的学术专著。在书稿内容上，从相关概念入手，介绍了汉字、文化与教学的关系、汉字文化的内涵与形式、语文中的汉字文化教学；以高中语文中汉字教学概述了实施汉字文化教学的必要性及可行性；结合高中语文生字新词与教学实践，表达了对其研究的重要性；通过写作教学的发展思维、教学目标设计、课型模式构建等方面，论述了在写作中开展汉字文化教学的必要性。书稿彰显了汉字固有的文化属性，对汉文化的传承与发扬起到积极的促进作用。 .

制造工匠培养的“制作习得”教法革新

书稿是一本关于研究智造工匠培养的“制作习得”教法革新的学术专著。书稿从创新能力的培养入手，介绍了学生创新能力培养的基础理论知识，阐述了基于“制作习得”教法的实践教学创新，在此基础上分析了该教法的实训基地。从创客教育的内涵与特征、创客教育的概念与理论基础以及发展创客教育的策略研究三个方面，探讨了该教法的创客教育，研究了产学合作，并站在智慧化教学创新层面对“制作习得”教法进行了探索。书稿为促进智造工匠培养的“制作习得”教法的革新提供理论支

乡村教育振兴问题研究

本书以我国脱贫攻坚取得全面胜利为时代背景，以乡村教育面貌发生格局性变化为研究基础，立足乡村振兴，系统阐述乡村振兴战略的实施为乡村教育带来新的发展机遇和挑战，以及乡村教育振兴需要面临的矛盾转换与发展逻辑，为阻断贫困传递奠定了坚实基础...

辽宁基础教育改革发展现状研究与趋势展望 2016—2025年

本书梳理了“十三五”期间全省基础教育改革发展的成就与经验，明确了全省在现代化进程中基础教育发展的优势与不足，厘清了未来基础教育在现代化建设关键阶段的发展脉络，总结了创新性典型经验。书稿系研究区域基础教育改革与发展的专业性著作，具有较高的认可度。书稿包括绪论、8个章节和1个附录，分别系统地阐述了基础教育发展的总体目标与主要成就、课程改革与素质教育深入全面实施的工作思路，并通过案例的方式提炼了近十年来基础教育具有较大影响的重大事件...

今天的我们如何做父亲:梁启超谈家庭教育(精装)

本书是一部梁启超写给家人的书信集，其中写给子女的家书有一百三十余封，内容涉及生活、交友、治学、立业、成家等各个方面，饱含了一位父亲对子女的谆谆教诲和真切感情。在这些家书中，梁启超时刻关注子女的身心健康，与子女谈人生理想、国家大事、婚姻感情，引导子女全面发展，体现了梁氏宽严相济、温和开明的家风。梁启超的九个子女各自成才，其中更有三位院士，可谓成就惊人。本书中的书信、文章便充分展现了当年梁启超教育子女的理念与智慧，值得当下父母学习和借鉴.

高校后勤服务与管理探究

本书从高校后勤服务与管理探究方向，简要介绍了高校后勤服务基本知识、高校后勤服务体系建设、高校后勤服务育人探索等相关内容。另外介绍了高校后勤管理，还对高校学生公寓与饮食管理、高校后勤管理信息化建设实践做了一定的介绍...

思想政治理论实践教程

本书编写以深入贯彻落实全国高校思想政治工作会议、全国教育大会精神为理论基点，将高校的大学生思想政治理论教育和思想政治理论实践教育教学融为一体，探索了提高大学生思想政治理论实践教学针对和实效的新模式、新途径。本书内容通过形式多样的实践教学活动，结合“互联网+”混合式教学系统，更有利于帮助大学生增长知识、开阔视野、启迪智慧，更有效地激发大学生的求知欲和好奇心，养成大学生独立思考、勇于探索的良好学习习惯...

高校网络思政教育平台的构建及其应用研究

本书以高校网络思政教育平台及网络的发展为时代背景，阐述了高校网络思政教育的内涵、运行机制、平台构建等方面的内容。并针对当前我国高校思政教育的发展现状，探究了不同的构建模式；结合网络平台构建的现状及其影响因素，分析了基于手机平台课程和主题网站的思政教育平台构建，论述了平台建构策略的具体实施方法，同时详细介绍了网络教育平台对高校开展思政教育的重要作用...

高校“课程思政”实践研究

《高校“课程思政”实践研究》以“高校'课程思政'实践研究”为题，以结构逻辑清晰、内容丰富详尽为撰写目标，通篇紧密结合高校思想政治教育相关工作安排，对高校课程思政工作理路及其创新优化路行探索研究，以期做到集理论性、思想性、知识性与实用性于一体，为我国高等院校思想政治教育相关工作的开展提供有意义的借鉴和参考...

小学教育管理工作的创新与实践

本书以提高学校各项教育管理能力、实施有效的管理措施为基点，以提升小学教育管理工作的创新发展为目的编写而成。书稿基于小学教育的管理工作，探索其创新与实践，介绍了相关的基础理论，概述了其内涵和目标；在此基础上，对小学教育管理创新的空间拓展、基本特征和能力培养进行了分析，探讨了名师兴校和专业成长，研究了教师角色在新时代的转型和重塑；对德育教育的实效性和途径进行了分析。通过对课堂先行，有效教学的深入探究，进一步阐述了学生为主体、全面成长以及教

外国名家谈教育:个人发展与团队精神--苏联教育家克鲁斯卡娅谈教

本书是外国名家谈教育书系中的一种。克鲁普斯卡娅是苏联教育家。她认为社会主义国家的各级学校“都有一个共同的目的：培养全面发展的人”，这种人“要具备自觉的、组织的社会本能，具有成熟的、正确的世界观，对周围自然界和社会生活中所发生的一切事情有全面的了解；这样的可以能从理论上认识，并在实践中从事各种劳动（包括脑力劳动和体力劳动），可以建设合理的、愉快的、内容丰富多彩的生活”。克鲁普斯卡娅一生发表了很多和教育有关的演说和著作，苏联出版过其教育文

外国名家谈教育:教育根本是唤醒人性——法国教育家蒙田谈教育

本书是外国名家谈教育书系中的一种。米歇尔??德??蒙田是法国文艺复兴后重要的人文主义作家，他认为学习不是为了谋利和顺应社会，而是为了丰富自己。学习的好处是让自己变得更加睿智和完善，增加自己的判断力和实践能力，而不是单纯的储存知识。本书节选了《蒙田随笔》中论述教育的主要篇章，内容丰富且具现实意义，其教育观集中于《论对儿童的教育》《论学究气》《论父子情》这几章中，此外，我们也可从《论人与人的差异》《论读书》《论切身感受》这几章汲取一些零金

外国名家谈教育:教育让我们成为“人”--瑞典隆德大学校长卡尔·

本书是外国名家谈教育书系中的一种。沙利叶是瑞典隆德大学的校长，其任职的隆德大学是欧洲最古老的大学之一，为斯堪的纳维亚的高等教育与学术研究机构，是瑞典学府，名列世界第六十大、欧洲前二十大学府。他的教育理念不仅培养学生的专业学习能力和今后步入社会的职业精神，更能从青年人生理特点、良好行为习惯养成、礼仪教育和自我觉醒意识培养等都提出了自己的独到观点。相信读者可以通过本书全面、透彻地了解这位教育家的思想...

外国名家谈教育:理想人格与文明之路---英国教育家伯特兰·罗素谈

本书是外国名家谈教育书系中的一种。伯特兰??罗素是20世纪英国哲学家、数理逻辑学家、历史学家、诺贝尔文学奖得主。罗素的教育思想通过一系列著作或零散、或集中地持续阐述了出来，这些著作包括《社会改造原理》《自由之路》《幸福之路》《教育与社会秩序》《民主教育》等。而罗素在教育方面的代表作，当属1926年出版的《教育与美好生活》。本书便是从罗素的这些教育著作中编选出共十五篇具有一定代表性的文章，可以令读者全面、透彻地了解这位教育家的思想...

新时代高职院校人文素质教育研究

本书以人文素质教育为出发点，结合高职院校教育发展的动力展开论述。在对教育问题研判的基础上，进一步分析了人文素质教育的现实基础与目标体系，探讨了教育实施途径以及对策建议，为促进新时代人文素质教育的发展与实施途径提供了理论支撑与实践操作决策参考...

新时代大学生道德教育研究

目前，大学生道德教育研究与新时代发展的主要问题结合不够，实证研究不充足；缺乏与时俱进的马克思主义伦理学、社会学及思想政治教育学等相关理论的铺垫分析，没有提出结合新时代发展问题的针对当代大学生传统美德教育的新模式；没有紧跟时代步伐，与中国梦宣传和社会主义核心价值观教育结合不够，更没有提出结合新时代发展的大学生道德教育相应的创新；当前研究定性分析较多，缺少用较大规模的实证调查数据来进行定量分析。基于此，《新时代大学生道德教育研究》尝试论述

实践创新课教学大纲与教案

天津工业大学实践创新课，以毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课（2018年版）内容为依托，按照“章章有基地、人人有参与”的原则，共开辟了18个基地，建设了18堂实践创新课。实践创新课在不断探索中，遵循“课本+基地”“课堂+实践”“教学+研究”的“三结合”原则，形成了“基地教材化、课堂实践化、活动多样化、建设项目化、推进系统化”的“五化”特色。 一，基地化教材。紧扣教材内容选取具有典型性的企业、事业、行政单位建设实践基地。围

高校学生管理模式与实践

本书共七章，内容包括：绪论、高校学生管理工作的基础、高校学生多元管理模式、高校学生管理模式创新实践、信息时代背景下高校学生管理模式实践、网络社群背景下高校学生管理模式实践、协同治理理论视角下的高校学生管理模式实践...