做有尊严的教育

本书全面阐述了作者的教育观、教学观、师生观。作者坚持以科研为教改的动力和方法，注重研究、探索教改的特点、规律和发展趋势，是教学专业探讨的力作，也是作者的教育教学思想和智慧的精华集萃。书中的课堂教学实录是他魅力课堂的具体表现，极大地促进了广大教师的专业成长...

中国历代治水故事选

问道大学

教育部高等教育司司长吴岩教授称这是一部为新时代中国大学改革和发展鸣道的力作；有的大学青年教师读了相关文论发出感慨：所思所虑能直抵心灵深处，颇具启思迪人味道。本书值得高等学校各级管理者、一线骨干教师和辅导员阅研借鉴。...

探究历史启迪思维

本书以对夏、商、周、春秋战国、秦、汉、三国、两晋、南北朝、隋唐、五代十国、宋、元、明、清等朝代历史的史实呈现及故事讲述为主，辅以笔者多年教学实践的经验，梳理了中国古代历史的发展脉络，介绍了高中阶段历史教学的方法以及在教学过程中应该注意的问题，通过对历史现象产生的原因与结果的分析与研究，以透过现象看本质的思维引导读者从客观的角度看历史、用辩证的思维了解历史，从而理解历史的意义与价值，进而更加尊重历史，更加自发地学习历史...

核心素养背景下小学道德与法治教育研究

本书共分为六章，内容包括：小学法治教育内容概述、小学道德与法治课程教学中的德育、道德与法治教学的基本理念与方法、道德与法治教学中的爱国主义教育、道德与法治课程教学评价探索、道德与法治课程教师专业发展与教学...

小雪综合实践活动课程设计与实践

这本《小学综合实践活动课程设计与实践》在坚持综合课程理论探索的基础上，注重综合实践活动课程的实践开发，书中介绍的很多课程实践案例对一线校长和教师探索课程综合化实施具有很强的示范性。因此这本书可以作为小学综合实践活动课程开发与实施的一本参考书，也可以作为小学综合课程研究的理论读本。更为可贵的是，该书基于综合实践活动课程的实践探索中，用实践的方式进一步回答了课程综合化的类型、价值和方法。为推进义务教育课程发展提供了实践案例支持和理论支

新青年觉醒年代研学行专号

本书是一本聚焦中国共产党早期北京革命活动的主要人物、陈独秀、等及其著述的文集。书中以新文化运动、五四运动、真理传播和孕育建党为专题，精选出《我的马克思主义观》《敬告青年》《民众的大联合》等54篇文章，配合当下思想政治教育课内容对新时代青年开展思想政治教育，以帮助广大新时代青年增强思想政治水平，同时对高校探索和开展立德树人教育路径也具有一定的促进作用...

产教融合 中国职业教育发展的关键路径

王云雷先生耕耘职业教育领域十余年，专注于一线产教融合实践，在实战层面积累丰富的经验。本书以建国70周年为背景，历数职业教育70年历史背景，以“产教融合“为名，详细的论述了天坤教育实践。 本书系统的梳理了中国职业教育产教融合发展的历史、特征、环境、市场和模式，围绕职业教育的产教融合、校企合作等核心课题和前言热点，结合天坤教育经营实践，从概念到方案再到案例，全景式展现了产教融合一线运作的方法。包括了PPP办学合作、校企合作、现代学徒制、

美育:价值与路径

本书分为美育价值、美育课程、美育学堂、美育成长、美育师说五章，收录《美育特色课程的建构与实践》《让孩子与美的课程相遇》《创建情趣交响的美与儿童学堂》等文章...

让更多的孩子享用更好的教育 : 李柏映教育随想录

该书稿是有名教育家李柏映二十多年教育思想的系统性阐述、分析和总结，着重介绍了李柏映老师“心性教育”的核心问题，从心性与品德、心性与智力、心性与理想等角度出发，引出心性教育的四把钥匙、十六字方针等重要教育方法，对青少年的品德养成、心理健康的成长等具有开创性意义。书中语言平实流畅，其揭示的教育理念亦可为广大教育工作者提供有效借鉴...

德馨印首

本书分为课堂变革班级管理、教学主张、教师研训、职业生活5个栏目，收录《践行绿色指标，提升办学品质》《“蒲公英”课程的实践与变革之路》《积累写作素材，激发写作兴趣》等文章...

如何成为名师:名师工作室百问百答

本书讲述了关于名师工作室的100多个常见问题，包括名师工作室的常见问题、管理与团队建设、活动设计与组织、高效运营与示范引领、成员专业能力提升等...

高校思想政治教育治理能力研究

本书是一部高校思想政治教育治理能力研究的学术著作。教育改革作为全面深化改革的重要环节，必须遵循全面深化改革的目标要求，不断提升教育治理体系和治理能力现代化水平。在治理视域下深化对高校思想政治教育治理能力的研究，既是适应新时代全面深化改革的目标要求，又是实现高校思想政治教育高质量发展的题中之意。本书从高校思想政治教育治理能力的内涵释义、理论基础、发展历程、现实境遇、体系框架、科学构建等方面对思想政治教育做出探索性研究，为构建高校思想政治

高校思想政治教育生态治理研究

本书是一部高校思想政治教育生态治理研究的学术著作。开展思想政治教育治理必须运用全局性、系统性、动态性的思维方式。生态学作为社会科学和自然科学之间的桥梁，内蕴系统性、全局性、动态性的思维特征。因此，借鉴并运用生态思维研究思想政治教育治理，同时构建思想政治教育生态治理体系，不仅是助推实现新时代高校思想政治教育治理体系和治理能力现代化的重大理论和实践命题，更是高校思想政治教育内涵式发展的实现路径。从现有的研究成果看，研究高校思想政治教育生态

高校思想政治教育数据治理研究

本书是一部高校思想政治教育数据治理研究的学术著作。高校思想政治教育的数据治理是高校治理体系和治理能力现代化的重要内容，也是高校应对思想政治教育教学活动日趋复杂化、网络化、多元化、协同化、动态化、综合化的根本选择。综合利用既往思想政治教育活动所形成的数据资源，有助于进一步加快科学决策和体制机制创优创新，提高教育效能评价。本书通过对高校思想政治教育数据治理问题的系统深入把握，明晰高校思想政治教育数据治理面临的挑战与机遇，力争从历史逻辑、理

高校思想政治教育治理引论

本书是一部高校思想政治教育治理研究的学术著作。推进高校思想政治教育治理研究，是新时代高校思想政治教育内涵式发展的内在要求。新时代思想政治工作的创新发展离不开治理的支撑。在思想政治教育学科视域内，高校思想政治教育治理是学科研究的一个新视域，它是高校思想政治教育理论与实践深度融合、创新发展的内在要求。基于治理现代化、教育现代化和教育评价改革多重背景，本书为系统构建高校思想政治教育治理体系和治理能力的学理和实践框架，在高校思想政治教育治理的

高校思想政治教育治理评价研究

本书是一部高校思想政治教育治理评价研究的学术著作。评价是高校思想政治教育治理高质量发展的必由之路，是破解高校思想政治教育治理难题的现实需要。评价要直面和破解当前思想政治教育治理面临的研究困境、实践误区和评价错位等一系列问题，为思想政治教育治理目标提供动力和保障。在治理现代化、教育现代化和教育评价改革的多重背景下，本书从高校思想政治教育治理评价价值论、主体论、本体论、方法论、实践论、过程管理、学科借鉴、成果使用、发展展望等方面对思想政治

大美力行

本书分为七个部分，阐述了“融入、融通、融化”三大融合策略背景下的学校美育实践。内容包括：“二级五类十目标”的“纯美课程”体系；融合美育理念下的“以美育德”“以美启智”“以美健体”“以美蕴艺”“以美促劳”五育并举实践策略；以“三悦五美”为目标的“纯美课堂”及“三环五维”教学实践模型；“双环五位”协同育美策略；以全面发展加个性潜能开发为追求的评价体系...

立教留痕

本书分为办学理念、成长故事、论文集萃上中下3篇，收录《和雅共育，自主成长》《面向未来，深耕基础教育》《让每一个孩子都沐浴在阳光下》等文章...

语文教育散论

本书记录了作者语文教学及思考演进的过程，是针对不同时代的现实状况来写的，参与讨论，提出意见。放到宏观的背景下，也是改革开放以来语文教学进步的一些例证...