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本书从3个方面、17个角度带你发现“努力与回报不成正比”的原因。大家可以了解各个方面、各个角度的“假努力”的表现和感受，是什么导致了“假努力”，我们应该采取什么措施应对它们，等等。此外，针对每一种“假努力”，作者都精选了几本帮助读者进一步提升认知的书，期待读者彻底走出“假努力”的陷阱...
闲林中心幼儿园教育集团在开展课程研究的过程中，围绕地域特色和研究基础，进行闲游课程开发与实践。一是做好游戏环境的打造，主要是做好整个幼儿园室外环境的原生态打造，无论是自主游戏和工具性游戏，无论是集体活动，还是个别活动，还是野外活动，没有严格的不可逾越的界限，让孩子在室外环境中想玩、尽玩、畅玩。二是开展传统与现代游戏的实践，开展了传统的滚灯、拳术、舞龙、流星锤、马头灯等游戏，还让现代的足球、篮球、围棋、轮滑、机器人、七巧板项目走进孩子的
本书采用漫画插图和条文规定相结合的形式，希望读者能在轻松快乐的阅读中，自觉提高政治站位、强化纪法意识，不断筑牢思想道德防线，增强拒腐防变能力，切实做到依法履职、廉洁从政...
本书按照国家“三全育人”的总体要求，立足于新时代大学生成长成才的规律，结合电类相关专业人才培养的教学目标，从大学生目标教育的意蕴解读、理论依据开篇，分析当前电类专业大学生目标教育的现实困顿、内容形式，从而提出“三全育人”视阈下电类专业目标教育的策略运行和实施优化。本书紧紧结合国家“三全育人”的总体要求，与时俱进；将理论与实践相结合，以目标教育的理论为指导，结合新时代大学生培养的实践案例和做法，积极实践人才培养模式，具有较好的推广性和示
你是否有过这样的体会—— 母亲只关心你是否吃饱穿暖，从不关心你的内心想法； 你觉得母亲根本不理解你，只会讲大道理； 当你倾诉烦恼、表达痛苦时，母亲责怪你太脆弱、小题大做； 母亲经常嘲讽你、贬低你，让你觉得自己很失败。 ………… 很多情况下，我们只得到了母亲在物质层面的照顾，却没能得到情感层面的理解和接纳。对于后者，母亲要么忽视了其必要性，要么出于种种原因而无法做到，甚至有些时候是有意不那样做。 在母亲忽视情感的养育下成长起来的人，会产
本书从认知心理学的角度出发，探讨中国外语学习者在目的语接触机会相对匮乏的特殊背景下，如何有效地学习目的语词汇。本书以信息加工层次理论为理论背景，以信息加工过程模式为理论框架，在输入和输出理论的指导下，设计了两类四种不同认知模式的教学活动，分析论证了输入加工，输出等信息加工的不同认知阶段和认知表征系统对二语词汇学习作用的差异性，通过实验数据，对于不同认知模式对目标词汇在词汇宽度和词汇深度等各个不同维度习得的有效性和差异性进行了深入论证和
本书以福建省厦门双十中学为案例，探讨在普通高中多样化发展和拔尖创新人才培养双重改革驱动下我国学术型高中的发展模式，并提出在新时期我国价值驱动型学术高中的新定位、新主张，即“科学人文双翼齐飞，五育五品十面融通”。本书旨在通过不断深化构建、完善指向学术素养的课程、文化、育人、师资以及资源支持等体系，探索价值驱动型学术高中建设的新举措、新路径，以期通过锻造具有学术高中特质的学术型学生，为培养各行各业的创新型领军人才打下良好基础...
本选题为《中国教师》杂志校长论坛栏目的衍生选题。学校和课堂作为教育信息化的重要应用场景之一，未来应用和创新融合空间巨大。本书主要内容基于校长论坛栏目，以100位校长关于教育信息化的访谈内容为基础，涉及如何应用新技术、新理论和新方法为新一代教育教学和学习方式转型服务，怎样描述、解释和预测科技创新成果给学校教育和课堂教学已经带来的变化和即将产生的革命性影响，如何改善网络支撑条件、提升平台服务能力、采取适宜的教学方式等，共同探讨教育信息化时
《陶行知学刊》是由上海行知教育促进会、上海行知教育研究所主办的教育类集刊，主编陶侃，编委会主任陆建非。 《陶行知学刊》将坚持正确的政治方向，坚持高尚的教育品位，坚持鲜明的刊物特色，努力成为上海和全国教育界、陶研界学陶、研陶、师陶、践陶的重要载体和传播平台，竭诚为各级各类学校和广大教育工作者服务。主要栏目有陶行知研究、本期专题、教育前沿、校（局）长论坛、调查与报告、教育管理、教育改革与发展、课程与教材、学科教学、陶馆工作、职业教育
本书从小学语文识字策略、阅读策略、增效减负的作业设计以及习作策略等方面，跨越老教材和部编版新教材（多教材结合），用多元的角度剖析小学语文教育教学现状，以及现状引发的多维度思考，以一线课堂教学实践为平台，理论和案例相结合，具有研究性，也有可操作性，对于小学语文教学具有一定启发意义...
本书是一位资深编辑回忆与多位名家交往故事的散文集。作者在数十年的编辑生涯中，与许多名家得以近距离相处，留下了深刻的印象，并产生深厚的情谊。通过编辑的视角，作者介绍了名家们的创作经历与日常细节，反映了20世纪末至21世纪初诸多当代文学事件，同时挖掘了名家们不为公众所知的生动一面，用平实的笔法勾勒出不凡的名家风范...
本书是一本致力于探讨如何通过真实问题情境促进初中化学教学，以及如何进行有效的化学教学设计的研究性书籍。本书的目录涵盖了五个章节，对初中化学教学的各个方面进行了深入的研究和探讨...
本书为沙盘心理技术在医疗领域实践的指导用书，分为八个章节内容。书中有代表性地选择了沙盘心理技术应用于临床几个重点领域，如精神疾病、危机干预、儿童青少年心身疾病、肿瘤性疾病、妇幼领域以及医护工作人员心理建设等。相关章节结合较丰富的临床案例将沙盘心理技术（个体、团体）如何应用于目标人群、目标人群的心理特点、应用注意事项等做了较全面的阐述，并以实际应用的效果体现了沙盘心理技术在医疗领域特别是在心身医学方面的应用的实效性。本书将会使你了解和掌
本书是一部讲解介绍社会心理学知识的通俗读物，2021年由日本社会心理学学者田中知惠撰写出版。书中依据社会心理学原理，结合诸多案例，着重分析与印象相关的心理结构问题，意在引导人们克服印象形成过程中因偏见、先入为主、主观预设、惯性思维等导致的认知扭曲与偏差，经过由表及里、去伪存真的多方考察、深思，摆脱印象形成过程中的误区，最终获得关于自我、他人和社会的认知，形成正确的判断。本书具有较强的科学性和知识性，有助于人们提高认知水平，在社会实践中
本书共分七章，主要内容包括：高中生物学学科全息育人概论；高中生物学学科全息育人点导引；高中生物学学科全息育人教学设计；高中生物学学科全息育人课堂教学实施；高中生物学学科全息育人教学评价等...
本书依据计算语言学的原则，借助于计算机技术，基于斯瓦迪士100核心词，利用改进编辑距离算法以及生物学上的种系发生树理论和方法，全面计算和评价吴语、微语、江淮官话(上海市12个方言点、江苏省70个方言点、浙江省90个方言点、安徽省45个方言点，共217个汉语方言点)之间的关系，并提出了一些自己的看法。本研究是传统语言学研究的有益补充，也为语言计量研究提供了一条新思路...
本书对创伤概念、创伤后应激障碍发展性创伤障碍以及延长哀伤障碍等相关诊断进行概述，并单独介绍政治、社会和文化中关于创伤概念的争论。作者试图解释，为何一些人在遭遇创伤后会患病，而另一些人却不会。得益于新疗法的发展，很多创伤后遗症现在也能够得到很好的治疗...
人，真的很复杂。你可能被伤害过，也曾伤害过别人；渴望被看见，又怕真实的自己会被拒绝；明明希望自己可以真实地活着，但又不断推开生命中真实的情绪。所以你是总陷入不断出现的各种身心问题，承受各种内在冲突。内在家庭系统正是能带你走出痛苦循环的心理治疗法。内在家庭系统（Internal Family Systems, IFS）因成效斐然，数十年来，已然是大受欢迎的心理疗法，无论是创伤复原、成瘾行为、抑郁，都能有效疗愈。内在家庭系统认为无论正面、
《全面实施双新背景下学科核心素养的教育教学实践研究》由华东师范大学第二附属中学普陀校区执行校长刘招川领衔、华东师范大学很好教育研究所所长周敬山博士筹策、多学科教师践行教育教学改革的成果集。该书由23位一线教师合作完成。本书的学理研究、实践研究和案例为中学“双新”背景下全面实施普通高中学科核心素养的开展提供了理论参考，将教育改革理念与具体学科教学实践相结合，对新时代中学教师落实核心素养、实现学校深化发展提供有益借鉴，也为全社会培育很好创
本书立足于《义务教育语文课程标准（2022年版）》，聚焦新课标核心理念，针对初中语文教学实践难题，结合一线鲜活案例，展开深度解读，充分阐明新课程标准的内涵、特点、价值与应用策略，为新课程标准勾勒出立体、丰满、生动的形象。理论解读有深度，案例评析有厚度，观点描述有宽度，为一线语文教师开展教学和研究提供专业的理论引领和鲜活的案例示范...
在新中国的建设发展目前，有无数位潜心治学、用心育人的大先生。他们将毕生精力贡献于教育改革、学科建设、国家发展，见证了新中国教育的崛起；他们以不畏艰难、无私奉献的精神，带出了一支支冲向国际前沿的“梦之队”；他们用择一事、终一生的信仰，为中华民族伟大复兴做出很好贡献。 本书系“《中国教育报》四十年文存精选”丛书之一，精选了《中国教育报》创刊40年来的生动人物报道，为读者呈现施一公、周有光、潘懋元、莫言、杨振宁等20位大家的教育人生精
本书探索了三个共同塑造学生学习的世界——教师的公共世界，极具影响力的同龄人世界，以及学生自己的私人世界和经历。从1960年到2000年四十年的时间里，纳托尔收集了大量课堂上的数据，通过细致的记录——音频、视频、观察、访谈、前测和后测——以及对课堂内外发生的事情的整理和分析，纳托尔使用了一种将定量与定性相结合的独特的数据收集方法，明确记录了大多数学生学习和保留概念所涉及的内容。本书将带领读者进入迄今尚未被发现的学习者世界...
本书主要内容包括：第一，中美教师教育改革的国际战略背景；第二，美国教师教育改革的多重背景与动因；第三，美国教师教育改革的核心利益相关者与改革逻辑；第四，美国教师教育改革的实践模式；第五，理论视角与研究设计；第六，新教育研究生院组织合法性分析；第七，新教育研究生院教师教育实践逻辑与启示。全书从机构背景、使命目标、学习教学与资金模式四个维度，揭示案例所代表的新教育研究生院教师教育模式，在案例分析的基础上，从规制合法性、规范合法性和认知合法
本书紧扣习近平总书记关于“协同育人”“三个注重”等重要论述和《家庭教育促进法》实施，分为理论篇、能力篇和实践篇，对协同育人的基本理论、三大核心能力和区域经验进行论析，为新时代推进协同育人提供参考。本书坚持从实践中来到实践中去最后服务实践的论证思路，按照理论篇、能力篇和实践篇进行架构，系统深入地对协同育人理论和协同育人“三大核心能力”进行了阐述，并且以“全国家庭教育创新实践基地”的上海市奉贤区十年丰富实践为例，全景式精炼地对区域整体、学
本书是深圳市宝安区“薪火计划”小学英语骨干教师素养提升项目的重要成果。2019 年，宝安区教育局以打造一批具有“一流教育视野、一流教学能力和一流研究能力”的小学英语骨干教师、名师队伍为目标，联动北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室开展小学英语骨干教师素养提升项目。在课题组导师团队的倾力指导下，“薪火计划”学员教师从英语语言能力提升、学习品质提升、教学资源整合、教学策略创新、板书和作业设计、教研机制创新方面展开了系列基于课堂教学
本书为年度汇编，汇集了上海社会科学院2022年度党建研究的近期新成果，内容涉及全面从严治党的理论内涵分析与实践逻辑研究、对上海市街道党建引领基层治理体制的分析、探索符合超大城市特点和规律的基层党建新路研究、党组织领导下发展壮大农村集体经济、区块链：党建引领城市治理的技术支撑、人民城市理念下超大城市郊区基层党建与社会治理研究、新发展阶段上海人才引领发展体制机制创新研究、加强上海市律师行业党建工作研究等方面...
全书共分为五个章节。第一章“从教育理想到教育落地”主要介绍了生涯教育的概念及发展历程，探讨了在我国开展生涯教育的挑战及现实意义，以及长期主义视角下学校的教育价值追求。第二章“生涯教育的探索”记录了学校在过去几年中对生涯教育的探索历程、收获和反思。第三章“校内课程体系打造”全面介绍了课程的设计背景、课程目标、理论基础、课程框架和课程评价。第四章“生涯支持系统的建立”记录了学校如何构建了由专业师资、家长、社会资源共同组成的生涯支持系统。第
本书由联合国教科文组织、国际职业技术教育与培训中心组织编写，主要分为两个部分，讨论了改革的四个关键步骤，重点在于理解、规划、实施、监测和评估，阐述了为什么职业院校必须参与绿色建设，如何全力投入绿色职业教育，开展绿色职业教育需要考虑的技能和环境因素，变革职业教育以满足绿色经济和社会的需求，可持续发展的全球框架，可持续发展教育全球行动计划；以及绿色的概念，如何进行院校对标与评估，院校全员参与方法，组建团队，明晰评估范围，绿色职业教育的制定
作品以19世纪末20世纪初的精神病学临床著作，特别是法国有名精神分析家雅克? 拉康的著作为依据，系统并详细描述了精神病学的基本现象、临床实践与理论思考。作者为我们揭示了艺术作品如何恢复患者与社会的联系这一功能，为精神病治疗提供了一种崭新而有价值的视角。同时书中还提出了一些有趣的问题，如：疯癫所产生的文学作品，是症状？是艺术创作？还是介于美学与临床之间？疯癫与艺术，只是一线之隔？读者们随着这些问题与作者一起进行思考，会在阅读完后找到自己
本书并非一味赞同保留内心冲突或割裂的心理。有许多种内心冲突是需要克服的，许多类型的心理割裂会造成负面影响。本书的每一章都分别讨论了一些负面的双重意识现象，而最后的“补遗”部分会从更为宽泛的角度记述自相矛盾不合时宜的场合。其中包括：互相竞争的图式之一会在我们认识世界的本质时严重误导我们，或是会严重伤害我们自己或他人，又或者是我们为了逃避在两种图式中做出抉择而宁可使二者并行。本套《无可厚非：我们生活中的伦理与美学》为人们普遍接受的伦理观和
生活在一个提倡超高生产力的社会，一个懒散的人就会遭到排斥——或者至少我们认为应该遭到排斥。我们的社会对懒散如此厌恶，可是似乎到处都是懒散的人，这相当令人惊异。本书独辟蹊径，对闲散者进行了专门分类研究，从生产力角度就人们普遍存在的对闲散者的一些偏见进行了一定程度的解释，同时使这本书的主旨内容得到升华，让读者不仅能从中领悟到生活的哲学，更能高屋建瓴地体会到经济基础决定上层建筑这一一切哲学基础的宏观和微观意义。本套《无可厚非：我们生活中的伦
在本书中，杰森·布伦南（Jason Brennan）表明了与道德说教者对立的一面。他认为，通常情况下，你赚的钱越多，为别人做出的就越多。即便是一个普通工薪阶层的人，只要忠于职守就能“回馈”社会很多。另外，财富能解放我们，让我们过上真正属于自己的生活。 布伦南还展示了金钱社会如何塑造了更友好、更值得信赖和更有合作精神的公民。在讲述资本主义的新历史学家这部分内容时，布伦南论述了富有的国家富在他们健全的制度，而不是其可怕的奴隶制或殖民主义
本书中，赫里希克什·乔希为有话直说做的辩护让人耳目一新。他解释到，因为人类具有社会性，所以我们不可能做到真正的独立思考。我们的认知取决于我们所在群体的认知。如果把每个人独特的观点都纳入公共话语中，在面对各种重大问题时，我们就能提高探求真相的能力。同样地，有话直说对个人利益也十分重要。这不仅是个人发展自己思维能力的必要之举，也是其精神上勇敢、思想上独立的根本。乔希认为这是个人美好生活的一部分。 本套《无可厚非：我们生活中的伦理与美学》
深圳市红十字会自1983年创立40年来，在党的全面领导下，广泛开展应急救援、应急救护、人道救助、无偿献血、造血干细胞捐献、器官捐献、红十字青少年、国际人道援助等人道领域服务，成为深圳市人道主义救助团体的领头羊，开展的特色人道服务项目已成为深圳市乃至全国城市建设的典范。本书为深圳红十字会40年发展历程的成果、经验、案例总结，分两篇：第一篇为理论篇，由1个主报告和4个分报告组成，总结分析了深圳红十字会40年的发展历程和未来走向、发展经验与
本书以教育研究的一般过程为基本线索安排各章节之间的逻辑顺序，并紧紧围绕教育研究的三种基本研究范式——定量研究范式、定性研究范式、混合研究范式对各章内容进行论述。全书共分为八章：第一章主要介绍教育研究的一般原理，第二章主要阐述了如何进行教育研究选题和设计，第三章至第五章主要论述了教育研究中的三种不同研究范式的基本原理和实施步骤，第六章主要介绍了三种研究范式中收集数据和资料时所运用的技术，第七章分别阐明了如何对三种不同研究资料进行整理分析
该书是作者担任《咸宁日报》新闻阅评员期间撰写的新闻阅评结集，共5章，包含50余篇新闻阅评作品。书稿以市级党报为阅评对象，对地方党报如何办、报纸如何应对互联网时代的激烈竞争、新闻阅评员需把握的文章写作原则及技巧等内容进行了思索和探讨，富有政治性、思想性和指导性...
《现代性的性别书写与女性解放——西方马克思主义女性主义理论研究》一书通过对西方马克思主义女性主义对马克思主义基础理论的借鉴，定位了马克思主义妇女解放理论在当代创新发展所应突破的重要点位和关键性理论，并对西方马克思主义女性主义在这些领域中的思想观点进行整体性研究和评价；以马克思主义基本理论和当代中国马克思主义妇女解放思想为基本依据，回应了西方马克思主义女性主义在运用马克思主义理论解决女性问题中的问题和缺陷，并对其进行了理论探讨...
本选题是关于深入学习贯彻《习近平关于调查研究论述摘编》、如何做好调查研究的理论专著。内容按照专题形式展开，开篇第一章提纲挈领，重点论述习近平总书记关于调查研究的论述与调查研究思想一脉相承，大兴调查研究要聚焦新时代新征程上的风险挑战和战略性问题。第二章到第十四章分别论述调查研究的地位作用、基本原则、调查选题、方式方法、目标任务，以及青年干部要练好调查研究基本功等内容，对于帮助读者掌握调查研究的基本方法，提高调查研究的能力，具有较强的理论
《特殊儿童安全技能发展指南》是应教师、家长、社会工作者等的要求而作的。它为教师、家长和其他照顾者提供了培养儿童的个人安全技能所需的宝贵信息，并解释了特殊儿童所特有的安全风险和注意事项。本书为不同类别、不同障碍程度的特殊儿童及青少年掌握安全技能，尤其是如何防止和应对性侵，提供了实用的课程理念和丰富的实践经验。这些方法和建议同样适用于普通儿童...
麦克卢汉是研究媒介环境学绕不开的学者，然而他的作品晦涩难懂，他的思想浩荡不羁。自1992年翻译出版《理解媒介》以来，何道宽一直致力于麦克卢汉作品的翻译工作与麦克卢汉思想的研究工作。三十余年来，何道宽撰写四五十篇文章研究麦克卢汉，计四十余万字，本书收录其中精华篇目，既有对这位立体型的大文科巨匠的评传，也有他自己对麦克卢汉学说的解读与延伸...
本书收录了何道宽在文化与传播领域的研究文章，包括中国文化研究、跨文化研究、中美文化比较研究、传播学研究等议题。何道宽是从事英语语言文学、文化学、人类学、传播学研究30余年的资深翻译家，也是中国跨文化传播研究最早的引介者，在二十世纪八九十年代抓住机遇翻译了一些文化学和传播学的经典和名著，惠泽读者。在本书中，读者可以看到彼时引介跨文化传播的历史文化语境，也可以看到作者对“文化”与“传播”的理解...
本书收录了何道宽在媒介环境学领域的研究文章。媒介环境学（Media Ecology）这个术语由麦克卢汉创造，但他没有公开使用。1968年，尼尔·波斯曼首次公开使用这个术语。1970年，他接受麦克卢汉的建议，在纽约大学创建媒介环境学的博士点。1998年9月4日，“媒介环境学会”正式成立。如今这个学会在北美迅速发展，成功进入北美传播学的主流圈子，媒介环境学派成为与经验学派和批判学派鼎立的第三学派。提起何道宽在传播学界的贡献，麦克卢汉和媒介
近年来，河北省发展和改革委员会组建河北省宏观经济研究院，专门从事宏观经济发展战略研究。河北省宏观经济研究院紧密结合自身职能，围绕河北省经济发展运行中的重点、难点、热点问题，开展了一系列专题研究，形成了一批高质量成果，对推动经济强省、美丽河北建设和全面了解和掌握河北省宏观经济态势具有重要参考价值。本书按照研究方向分为综合经济研究、产业发展研究、协同发展研究、区域经济研究、社会发展研究、经济运行研究六个部分。综合经济研究部分是围绕河北省整
本研究以互联网与展览业深度融合的商业模式创新为研究对象，系统的探讨互联网与展览业融合的现状，在此基础上应用展览业数据进行实证和案例研究解构互联网驱动的展览业商业模式创新，以为我国展览业转型升级提供借鉴指导。①互联网与展览业融合现状研究。全面梳理我国互联网与展览业融合发展现状以及促进互联网与展览融合的政策现状。②互联网驱动的展览业商业模式创新影响因素研究。驱动因素：驱动因素分为内部驱动因素（组织学习能力、管理认知等）和外部驱动因素（技术
上海青浦世外学校办学伊始就以“中国心、世界眼、未来脑、创新手、时代行”为育人目标，积极培养学生“胸怀中国心”的正确价值观，《PBL“中国心系列课程”的建构与实施》一书是近几年青浦世外教师团队课程实践的集合，书中详细呈现了“中国心”特色课程的整体架构与实施进程，是上海青浦区世外课程建设的一种新思考、新尝试、新教研模式。书中先从“中国心系列课程”构建的理论基础入手，然后通过语文、英语、数学、科学、艺术和体育六个方面展现课程案例，具体课程案
本书包括劳动文化篇、劳动境界篇、劳动体验篇、安全与法律篇四个方面，其中劳动文化篇包括劳动教育和劳动技能等内容，劳动境界篇包括劳动精神、劳模精神、工匠精神等内容，劳动体验篇包括日常劳动和社会劳动等内容...
本教材涵盖公司金融、金融机构、金融科技、金融市场和经济金融政策。每一篇案例包括两部分：案例正文和案例使用说明。案例正文描述事件的背景、细节主题、发展过程和结果；案例使用说明则包含教学目的与用途、启发思考题、分析思路、理论依据与分析、关键要点和建议课堂计划。本教材选取的案例均为近几年的热点事件，具有典型性和极强的时效性，每一篇案例都是基于真实事实和数据，聚焦金融实践，重点讲述“金融故事”。案例理论深度强，紧密围绕教学目标和对应的知识点，
本书是有名教育学家常道直先生早年听杜威授课时记下的笔记，通过整理后汇编而成，详细阐述了杜威的教育思想，是杜威代表作Democracy and Education在中国的最早译本，曾于1922年由商务印书馆出版。该书在章节上，大体按照杜威原书次序；在内容上，除根据译介需要作了适当调整外，还添入了一些原书中未呈现的生动事例与醒目标题。全书文字简明通俗，是了解杜威教育思想的入门读物...
美国有名教育研究专家玛丽安娜为孩子所写的简明世界艺术史。用46个深入浅出的故事，为孩子讲明46种艺术流派背后的来龙去脉。全书180余幅高清图片，不用到博物馆，孩子便能看尽世界名家名作。内容延展版块丰富，在书中，孩子能学到某画派的技法小知识，能了解某艺术家的趣味轶事，能动手创造一项跨时代的艺术发明，甚至能发散思考同件事的更多可能性。本次译介进国内，特别采用16开特大开本，放大详解名作细节，图文并茂。孩子是天生的艺术家，艺术故事是孩子天然
随着全球化成为21世纪的焦点，高校应对全球化挑战的首要途径是采取国际化战略，加快国际化步伐。因此，培养学生的跨文化能力已成为国际和国内的核心任务之一。本书以中国上海一所民办高校1983名本科生为对象开展了定量研究，调查了这些学生的跨文化能力特点和不同人群的跨文化能力差异，并且研究了英语语言能力、国际经历、跨文化接触经历等因素与跨文化能力之间的关系。本研究结果可以为学校管理者、教师、学生提供一定的启示。教师可以将外语技能和外国文化知识结
梁实秋
老王子
汪曾祺
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
林奕含
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
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