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本书收录了作者的生活随笔、散文等共22篇, 并根据各篇文章的内容特点, 将全书分成四辑。第一辑: 岭南追梦 ; 第二辑: 名士写意 ; 第三辑: 暗牍偶作 ; 第四辑: 闲思逸章。作者以流畅的文笔, 清新的风格和严谨的治学态度, 抒发了自己对生活的热爱, 对自己接触或采访的人物、事件、历史文物古迹、自然环境和社会生活进行了深刻的探究与反思, 使读者在阅读的同时, 接受历史、人文和自然地理的教育和熏陶...
本书主要内容包括: 普通高中历史学科“师生共读”教学模式的实践探究、师生共读经典名著, 焕发历史教学活力 —— 对高中历史阅读教学的探究、写在“学生作品点评”前面的话等...
本书以幼儿体育游戏实践探索为主线，多角度梳理和分析多年来作者在幼儿体育游戏实践中积累的关键经验，结合作者自身的研究成果,分析了体育教育青年教师在职业发展中面临的困惑，从而启发学前教育体育从业者能更加周密的优化体育活动。书中分别从幼儿感兴趣的情景、材料、动作三个因素分类阐述，结合实践案例梳理出优化体育活动的具体策略。朴实而生动地描述了对学前体育教育青年教师的培养案例，以及作者积累的30多篇经典体育游戏案例，涵盖了幼儿园大班、中班、小班含
本书稿是关于云山小学“智慧教育”的一些思考与实践, 作为智慧学校的模范学校, 云山小学谈了自己的思考和实践以及对未来的展望。全书分为上、中、下篇共七章, 内容包括: 理想萌芽: 立足于现实的教育思考 ; 绿色智慧: 云山人的核心价值追求 ; 精神物化: 深植于地域的人文建设 ; 智慧云山: 网络学习空间建设应用 ; 力量支撑: “智慧云山”的实施路径 ; 云山之光: 学校的综合影响力 ; 启航未来: 对未来教育的思考...
本图书反映《中等职业学校语文课程标准》的教学要求，根据语文高职高考主观题的考点特点编写，做到知识点总结科学合理，涵盖课程基础知识。全书共分为七章，每章都由考纲分析命题分析知识梳理提分技巧真题分析模拟演练等板块组成，从知识点讲解到真题讲解，让学生掌握考点，并从题目中得到巩固。本书重点指导学生在高职高考语文主观题中的做题方法和提分技巧，使学生能够掌握课程所涵盖的基础知识，并设置了综合复习题，注重学生综合能力的培养。本书适用于中等职业学生在
本书立足于电子媒介的实践，具体考察改革开放以来与人们日常生活密切相关的电子媒介，主要包括录音机（含卡式磁带）、影碟机、CVD、DVD、VCD、录像机、卡拉OK机、BB机、随身听、大哥大、小灵通、移动通信手机、家庭游戏机、家庭音响等的变迁，考察各电子媒介如何对日常信息进行采集、编辑、存储、提取和传播，又如何在技术的影响下改变信息记录、存储和传播的方式，并在社会中留下了怎样的印记。本书在社会记忆的视角下展现普通人的生活图景，可以唤起人们内
本书探讨有关校园欺凌的现状以及相关理论性阐释问题，通过个案研究探究当前中小学防治校园欺凌存在的问题以及防控治理策略等，并借鉴国际经验，提出进一步优化和加强中小学防治校园欺凌的策略研究，为我国有效防治校园欺凌问题提供某些思维视点...
本书为“岭南传统文化教育教学研究文库”丛书之一，是作者多年来开展青少年粤剧教育的创新探索与思考的系统总结。本书包含五章，第一章概述粤剧发展的历史，梳理粤剧表演艺术家红线女的艺术人生；第二章梳理国内外儿童教育戏剧相关理论和实践，提出借用儿童教育戏剧开展青少年粤剧教育的全新思路；第三章系统总结近年来在粤剧课程开发中社团课程、少年宫课程、校本课程等多样化探索的经验，提炼出创新型粤剧教育理念和模式。第四章从课程目标、主题内容、教学策略、教学评
本书通过回望二十几年的职业生涯, 总结了作者个人的教育理念。展现为了“做师生幸福的唤醒者”的理想, 作者不断地推进教育改革, 带领着广州四中和真光学校实现新的飞越。作者一直致力于教育改革, 顺应互联网时代发展潮流, 借助大数据分析, 进一步推进课程精准改革和教学质检改革...
本书主要介绍声防技术的原理及其应用，并对当前我国各类声防装备进行了较全面的介绍。本书包含五章，分别阐述了声学基础理论、声防技术应用，以及声防技术及装备在军队和海外安全保卫、警务执法、安全应急领域的具体应用方式，旨在向读者完整展示声防技术的发展起源及未来探索方向，同时将该技术与现实社会生活相结合，突出该技术在针对人体听觉能力方面与传统的扩声效果对比拥有的不可比拟的技术优势，体现出该技术在现代社会安全应急防范工作和作为非致命性声波武器在治
本书立足情报学学科的前沿，对认知情报学的理论探索与模型建构展开研究，融合情报学、认知科学、心理学、哲学和系统科学等多学科领域思想，综合采用文献研究法、知识图谱法、内容分析法、信息加工观、建构主义观等方法展开研究。本书共六章，第一章绪论，探讨认知情报学研究的背景、概念和意义；第二章认知情报学研究述评，第三章认知情报学基础理论探索；第四章认知情报学理模型建构；第五章认知情报学理论模型检验；第六章总结与展望...
本书内容分为两个部分, 一是大学语文课文讲析 ; 二是大学语文专项训练。第一部分共有73篇文章, 按照主题的不同划分为了十二个单元。分别是“仁者爱人”“和而不同”“以史为鉴”“胸怀天下”“故园情深”“礼赞爱情”“洞明世事”“亲和自然”“关爱生命”“浩然正气”“冰雪肝胆”和“诗意人生”。第二部分的专项训练有五个单元, 分别是基础知识单元、现代文阅读单元、文言文阅读单元、古诗歌阅读单元和作文专项训练单元...
《师道慧心:智慧教育论文集》分为三大板块：慧心德育、慧眼教研、智慧课堂，对学校德育课题的开展、教育教学策略和课堂实施等方面进行深入探讨。教师的教学智慧是在对教学理论的学习和实践探索中不断生成进而升华的。教师对教学内容的融会贯通、教学活动的精心设计、课堂教学的敏捷应对，都是精彩的生成性教学资源，是教师的教学智库...
本书共分为四章, 主要内容包括: 英语教师学科教学知识内涵的解读、农村初中新任英语教师学科教学知识发展现状调查、农村初中新任英语教师学科教学知识发展调查结果与分析等...
《扬帆但信风——远航教育教师成果论文集》为广州市黄埔区文船小学远航教育教师成果论文集，分为“文船之舵——治校经纬” “远航动力——课题教研”“乘风扬帆——学科教学”“学海导航——课堂亮点”“心灵灯塔——德育聚焦” “同济港湾——杏坛思悟”六部分，对学校远航特色教育进行多方面的探讨，包括学校管理、课题教研、学科教学、教学设计、德育、师资建设等各方面，涵盖了语文、数学、英语、思想品德、美术、音乐等各学科，论文从各角度进行探究，其中不乏角度
全书收集了全球23位孔子学院汉语教师、汉语教师志愿者亲自书写的在孔子学院的学习与工作经历, 很好地展示了孔子学院汉语教师与汉语教师志愿者的风采, 以及在传播中国传统文化过程中所做出的努力和贡献, 对跨文化传播和管理研究有一定的借鉴作用...
《“和进教育”的思与行》包括三部分。“思考者·思想的力量”：此部分主要收集公开或未公开发表的各类文章；“演讲者·激励的艺术”：此部分主要收集在各种场合的演讲文稿；“管理者·管理的智慧”：此部分主要收集关于学校管理方面的材料...
本书是“小学生本教育指引”系列之一，“小学生本教育指引”系列书是骏景小学多年生本教育教学实践成果，主要呈现骏景小学自从事生本教育引领下的课程改革以来老师们积累的众多的实践经验和独特做法。本书顺应了现在国家课程改革的趋势，站在了课改前沿，结合美术、音乐、体育学科的特点，主要是介绍生本理念下美术、音乐、体育课程改革的操作体系， 将生本美术、音乐、体育教育操作层面的具体做法，结合其学科的具体特点，含课程的推进，教学的策略，成功的案例等，全
本书共分为上、下两篇，主要内容包括：华南理工大学学生思想政治教育与管理工作体系构建的思考和实践；华南理工大学学生工作创先争优标杆工程概论等。本册为感动华园大学生年度人物...
瑶族是中国南方重要的少数民族。秦汉以来随着大量中原移民南迁，汉文化在民族地区逐渐流行，影响渐盛，许多民族语言都由于族群接触而发生了不同程度的变化，瑶语也不例外。瑶语也叫勉语，属于苗瑶语族瑶语支，不是瑶族使用的唯一的民族语言，但是被学界认为是瑶语支唯一的语言。瑶语包括勉、金门、标敏、藻敏四大方言，使用人口约300万，主要分布于中国南方，越南、缅甸、泰国、老挝以及美国等地。本书充分利用前人研究成果，立足于语言田野调查，以语言事实为根本，以
本书聚焦我国科技决策智库建设路径，基于科技决策智库发展理论，构建了科技决策智库建设路径框架，共分为八个章节。章重点探讨科技决策智库建设趋势现状及相关理论基础。第2至6章围绕组织管理、人才管理、成果创造转化、传播影响、智库评价等建设机制维度，系统剖析科技决策智库建设机理、建设现状及问题、国内外建设经验及对策建议。第7至8章重点从我国科技决策智库建设主体维度，剖析科研院所、高校建设高水平科技决策智库的形势现状、优劣势，并提出高水平科技决策
本书阐述大学生就业准备事项与相关流程, 将毕业准备期和就业选择相关的知识 (就业政策和就业基本知识) 用流程表的形式表达出来, 并有大量应用案例及分析。教材内容包括: 认识职场与提升素养 ; 大学生就业制度与就业政策 ; 就业权益与法律保障 ; 大学生就业指导与就业程序 ; 毕业后的去向选择 ; 求职心理准备与求职陷阱防范 ; 大学生就业市场与就业信息 ; 求职材料的准备。本书在编写上避免单纯注重理论和概念问题, 而较为注重实际运用效
本书分别从生命教育理论、有效教学、立德树人等角度论述综合实践活动课程应然的理念, 实际的操作流程与措施, 检讨当前该门课程在实际操作中存在的问题, 每一章均结合具体案例进行分析和论述, 贴近课程实施的真实状况...
东盟国家历史背景、文化传统、高等教育发展水平各不相同、差异很大，高等教育的国际化也具有层次多、发展多样化的特征。新加坡、马来西亚教育发展较快，国际化程度较高。泰国、菲律宾、印度尼西亚、越南经济近年来发展较快，积极寻求跨国教育机会。老挝、柬埔寨、缅甸等过由于经济不发达，教育基础较为薄弱，近年来政府加大投入，大力推进教育改革与发展，取得了不小的进步。1991年以来，中国与东盟在经济、教育领域的合作不断加深，学生交流越来越多，层次也越来越高
教育正义长期以来被视为以“平等”和“自由”为基础的教育资源配置和权利与义务的平等分配，对教育正义的追求也主要被分配正义的范式所垄断。人们在谈及教育正义问题时，往往把焦点集中在教育资源的公平配置，忽视了教育承认正义对受教育者的意义。本图书以法兰克福学派第三代领导人物阿克塞尔·霍耐特（Axel Honneth）的“承认理论”为视角，从教育正义问题的现实困境出发，在“承认理论”的关照下，对教育正义的规范性内涵进行研究，并尝试构建教育正义的三
本书从旅行对孩子情商与智商的培养出发, 通过旅行, 提高孩子的“旅商”, 让旅行体验变得更好、更深刻。通过巧妙地规划行程、享受旅途和解决旅途困难, 达到丰富亲自旅行经验、感受亲子旅行教育理念、提升孩子综合素质的目的...
本书由七章和附录了相关的法律法规定组成: 第一章介绍了国家秘密、商业秘密、工作秘密和个人隐私等, 我国保密法律制度体系, 公民的保密义务。第二章从历史的角度简要介绍了人类保密工作三个阶段的历史变迁。第三章从四个维度介绍了保守秘密的极端重要性, 及我国面临的四个方面严峻的保密形势。第四章本章介绍了泄密的主要途径, 给出了日常生活中保密养成保密习惯的方法。第五章介绍了敌对势力渗透的常见途径、渗透的严重后果、策反的主要目标、策反的主要手段。
本书以“仁、义、理、智、信、忠、孝、廉、悌、勇”为主题, 加入传统文化总体概论和雷州文化, 共十二个主题。每个主题分两大模块, 四环节三课时, 既有知识解读又有视频播放, 还有交流探究。它将中华优秀传统文化与地方特色文化有机结合, 集思想性、知识性、可读性和操作性于一体, 层层推导, 步步递进, 有利于学生初步了解中华优秀传统文化的脉络和内涵, 培养家国情怀和时代精神, “引领扣好人生第一粒扣子”, 实现内化于心, 外化于行的育人目标
《授人以渔：重教扶智实践与创新》分为上篇——问道、中篇——探索、下篇——启示三个核心模块；立足于实现全国一般性经验与华工特色性创新的结合，达到有理论支撑、有模式总结、有案例分析的“三有”效果。其中，上篇聚焦我国智力扶贫的理念与实践，从宏观层面系统介绍我国智力扶贫理念产生的时代背景，阐明智力扶贫的理念与实践及智力扶贫创新的时代价值。一方面为推进我国智力扶贫研究与实践提供参考，另一方面也为准确把握华工智力扶贫创新所处的时代方位、现实环
本书系统地对中小学教师专业伦理方面的研究做叙述, 认为做好中小学教师伦理培训能提高教师专业水平、提高中小学育人质量方面有一定的价值。全书共分7章, 主要阐述了教师专业伦理的性质和中小学教师专业伦理培训的意义, 系统探讨了中小学教师专业伦理培训的目标和内容、中小学教师专业伦理培训的原则和方法, 并介绍了中小学教师专业伦理培训评价的理念和策略等等...
本书以大规模配置录播设备的云教室为教学实践场景, 创设泛在的教师专业化发展支撑环境, 实现虚拟空间与现实空间的集成与整合, 以实时性、互动性和真实性强化情境体验。以云平台汇聚资源与服务, 以视频交互为主要支撑的网络研修环境, 称为视频云研修环境。新环境的构建需要集成新技术, 应用模式的构建更离不开研修理论的指导和深化, 尤其需要大规模的实证研究验证环境的有效性...
当学校能够清晰地描述“我们希望培养出这样的学生”时，也就具备形成共同愿景的基础了。共同愿景可以凝聚力量，强化自主发展的意愿；可以激发思考，铺设科学发展的路径。从学校培养目标出发，基于共同发展愿景，全面系统地规划学校管理、课程教学、教师成长、学生发展、办学条件、后勤服务等方面在一定时期内的发展目标、发展途径和保障机制，是制定学校发展规划的主要内容。可以说，学校发展规划是实践学校培养目标的路线图，是学校从现实走向未来的导航仪。 学校
本书稿是大学生开展社会活动的实践指导, 主要是以广东省外语艺术学院学生社会实践活动为案例呈现。内容包括共分为“案例篇”“调研篇”“纪实篇”“感悟篇”四个部分...
本书分高一部分、高二部分、高三部分共3部分, 主要内容包括: 传承孝道, 感恩父母 ; 我爱我“家” —— 寝室文化建设 ; 树立合理的消费观 ; 网络的利与弊 ; 我能有理性追“星”等...
本书从教育创业、实体创业、互联网创业、校园创业、品牌服务、农业创业等多个创业领域进行筛选, 整理出33篇创业案例结集出版。每个案例均通过“青创导读”“学员简介及双创历程”“创业故事””导师点评”四个栏目对这些优秀创业案例进行全方位解读...
本书主要讲授心理发展的理论和基本规律, 中学生心理发展的年龄特征及特点, 中学生学习动力、认知、元认知、情绪情感、意志、自我、人格、性别差异、品德、同伴关系和师生关系的特点及其与学习的关系, 从而使师范专业学生了解中学生心理发展的特点和学习方式及其相互关系, 形成正确的学生观, 指导将来的教育教学工作。掌握学校教育过程中学生的学与教师的教的基本心理规律的科学, 包括受教育者的各种心理现象及其变化和发展的规律、教育者如何通过这些规律对受
本书分职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养和基本能力等五个模块；每个模块又包括考纲内容、考情概述、案例分析等内容...
《雅园漫笔》从探索实践、优秀漫谈、拳拳师心、教海拾贝、育人手记、成长足迹、观思读行七个方面介绍了广雅中学教师对教育的心灵感悟和真切情感，反映了中学教育的方方面面，给中学教师以借鉴。《雅园漫笔》适合所有关心中学教育人员阅读...
本书主要介绍广东省2014年各级各类教育事业发展情况，全书共包括六大部分，第一部分为广东省教育事业总体进展；第二部分为学前教育；第三部分为义务教育；第四部分为高中阶段教育；第五部分为高等教育；最后一部分为前四个部分的附录表。全书着重用数据分析教育，更加客观科学，可供各教育局、高校、研究者等科研决策参考...
《青少年财商教育项目化研学课程》设置的若干章节，诸如“千年商都，天子南库”“税足迹”“货币会‘缩水’吗？”“谁动了我的奶酪？”“如何让钱生钱？”“消费指南”“连锁还是不连锁？”“企业万花筒”“未来CEO”“比钱更重要的事”，就是期待通过项目化研学课程的学习让青少年具有创造财富的意识，能够合理规划消费行为，感受金融职场文化、提升防范金融风险和诈骗的能力，进而达到从能够创造劳动财富、拓展幸福的脉络，升华到“富德”的“达则兼济天下”。
本书针对在校大学生及社会青年的多元化需求和时代特点, 阐述职业规划的一般原理与规律, 内容包括: 自我认知 ; 职业导航 ; 政策解读 ; 勇于挑战 ; 求职材料 ; 创业宝典等...
本书围绕“区域教育治理大数据”这一主旨, 探索如何通过更新评价理念和技术助力区域教育治理能力提升, 系统汇报了区域教育大数据的研究的理论和技术方法成果。具体包括大数据与区域教育治理结合的必要性、主要教育指标体系回顾、数据驱动的区域教育指标体系构建, 指标权重测算方法及动态模型, 面向区域教育治理的大数据分析挖掘与可视化技术, 面向区域教育治理的预测与预警技术、如何护航区域教育大数据安全...
怎样使学生参与、得到激励并投入到积极的学习中，这是各教育者面临的一个挑战，本译著提供了一个动态模型，并提供了100个不同的技巧、策略以帮助不同学科、不同研究机构的大学老师来激励他们的学生，使其投入到积极学习的过程中...
本书分为六章, 系统阐述了信息检索系统的检索语言、检索技术、检索方法和检索步骤, 重点介绍了中外文学术信息检索系统的检索资源和检索方法。此外, 对专利和标准文献进行了介绍, 给出了论文的撰写方法和写作规范。本书突出的特点是将一个主题贯穿始终, 通过检索的示例, 让读者能够对比不同的学术信息检索系统之间的区别...
本书以真情实景全方位展示了“粤教云”数字化课堂教学环境, 无论是宏观方面还是微观角度, 尽可能为读者复原“粤教云”课堂环境全貌, 使读者对“粤教云”有一个直观、清楚的认识...
本译著包括三部分，第一部分为教与学的基本概念，详细介绍了传统教学范式， 21世纪教学新情景以及教学范式变革的重要性；各种教学途径；七种学习法。第二部分为怎样教学使七种学习法变得更容易，对于各种学习方法，作者从学习方法的起源、学习方法的内外部影响因素等方面进行了阐述，最后针对教师的教学，提供了巧妙的教学策略，以便使学生在使用该学习法学习时，能更好地获取相应的知识。第三部分介绍了大学教学范式的革新。为21世纪教师针对学生不同学习需求
本书是广东省 “百千万人才培养工程”小学、幼儿园名教师培养对象优秀教学研习文集，是各位老师通过赴台湾研习总结教学撰写的调研成果，通过本书，可以了解我国台湾的现有教育状况，真实近距离感触我国台湾中小学、幼儿园的教育现状，从中获得参考与借鉴...
本书通过大量珍贵的文史资料和历史图片, 记述了海珠湖项目从构想到决策, 到规划设计、工程建设、科学管理等诸多环节, 以及这些环节中蕴藏的不为人知的故事...
本书主要内容包括: 大迁徙激活的客家式命题、文化质态的落差、谱煤·地域与精神传承、古希腊罗马文明的断裂与华夏文明的维系、世界民族大迁徙中的客家先民南渐新论、现代形态下古文化的“复兴”等...
本书收录了《以“以写促读”活动型写作培养学生的自主探究能力》、《情景德育构建的思考与实践》、《浅谈高中文科数学教学的施教策略》、《物理课堂教学贵在“学生体验”》、《反思性教学策略在化学复习中的构建和应用》等文章...
张丽丽主编的《向上登峰――向上教育在登峰小学的实践探索》以登峰小学的“向上教育”为核心，从体系构建、行动策略、实践成果三方面进行深入探讨，并汇集了该校的很好教学设计、典型课例、活动方案、教师论文等，对小学特色教育的实践探索提供具体参考，操作性强，颇具参考价值。本书分为四章：**章是理论构建，由基础概述、识别系统和治教视点三部分构建“向上教育”的理论体系；第二章是登峰行动，分别论述“向上教育”三大特色行动的具体策略；第三章是实践成果，从
本书稿为小学数学教学研究理论著作，全书分为三大部分：观念篇、内容篇、教学篇；分别从理解小学课程的价值与性质、理解课程目标与课程内容、理解课程文化与学习方式；小学数学概念教学内容、促进小学生理解概念的基本方法、促进小学生理解法则的基本方法、理解小学数学定律教学内容、促进小学生理解定律的基本方法、理解小学数学教学情境、促进小学生理解数学情境的基本方法等方面叙述小学数学教学理论与实践，最后列举“归类”的教学案例与评析、“结构化”的教学案例与
宋瑞祥
[日]熊田千佳慕著,张勇译
老王子
缪哲 著
汪曾祺
刘争争
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