东岳教育论丛 第五辑

本书为山东师范大学省级高水平学科(教育学)建设项目，通过精选近年来教育学科领域公开发表的高水平学术论文，较全面地反映了教育学专业课题研究的前沿性、前瞻性、时代性和综合性，对于教育教学研究具有较高的学术价值。本书分专题选编，每一辑均遴选了教育学部近五年来在教育哲学、德育原理、课程与教学、教师教育、教育技术等领域最具代表性和影响力的专家学者的论文20余篇。选编此书的主要目的有三：其一，便于与国内外学术界开展广泛的学术交流，不断提升教育学优

小学生语文学习手册 五年级 下册

本书紧扣统编教材，符合小学生的审美趣味、特点及学习成长的需要，汲取了市场同类权威选本之优长，为学生全面细致解读教材，提供丰富的课内外学习资料，一站式解决孩子的学习问题。基础卷呈现显性知识，会写字从音、行、义、写、用等方面细化，另外还有多音字、近（反）义词、词语辨析、造句等内容，全面夯实语文基础。阅读卷细解教材隐性知识，厘清课文，透彻解读重难点，帮学生扫清疑难困惑，精准总结规律方法。提供了学习小学语文的大量精品资源，提高学生的思考力、理

小学生语文学习手册 一年级 下册

本书紧扣统编教材，符合小学生的审美趣味、特点及学习成长的需要，汲取了市场同类权威选本之优长，为学生全面细致解读教材，提供丰富的课内外学习资料，一站式解决孩子的学习问题。基础卷呈现显性知识，会写字从音、行、义、写、用等方面细化，另外还有多音字、近（反）义词、词语辨析、造句等内容，全面夯实语文基础。阅读卷细解教材隐性知识，厘清课文，透彻解读重难点，帮学生扫清疑难困惑，精准总结规律方法。提供了学习小学语文的大量精品资源，提高学生的思考力、理

小学生语文学习手册.三年级 下册

东岳教育论丛 第六辑

本书为山东师范大学省级高水平学科(教育学)建设项目，通过精选近年来教育学科领域公开发表的高水平学术论文，较全面地反映了教育学专业课题研究的前沿性、前瞻性、时代性和综合性，对于教育教学研究具有较高的学术价值。本书分专题选编，每一辑均遴选了教育学部近五年来在教育哲学、德育原理、课程与教学、教师教育、教育技术等领域最具代表性和影响力的专家学者的论文20余篇。选编此书的主要目的有三：其一，便于与国内外学术界开展广泛的学术交流，不断提升教育学优

东岳教育论丛 第三辑

本书为山东师范大学省级高水平学科(教育学)建设项目，通过精选近年来教育学科领域公开发表的高水平学术论文，较全面地反映了教育学专业课题研究的前沿性、前瞻性、时代性和综合性，对于教育教学研究具有较高的学术价值。本书分专题选编，每一辑均遴选了教育学部近五年来在教育哲学、德育原理、课程与教学、教师教育、教育技术等领域最具代表性和影响力的专家学者的论文20余篇。选编此书的主要目的有三：其一，便于与国内外学术界开展广泛的学术交流，不断提升教育学优

东岳教育论丛 第四辑

本书为山东师范大学省级高水平学科(教育学)建设项目，通过精选近年来教育学科领域公开发表的高水平学术论文，较全面地反映了教育学专业课题研究的前沿性、前瞻性、时代性和综合性，对于教育教学研究具有较高的学术价值。本书分专题选编，每一辑均遴选了教育学部近五年来在教育哲学、德育原理、课程与教学、教师教育、教育技术等领域最具代表性和影响力的专家学者的论文20余篇。选编此书的主要目的有三：其一，便于与国内外学术界开展广泛的学术交流，不断提升教育学优

幼儿园探究性课程研究与实践

本书是在幼儿教育迈向高质量发展的时代背景下，“院校+名园”双结合的作者团队经10年探索总结的幼儿园探究性课程理论体系及实践。该课程荣获“山东省基础教育教学成果奖”。本书就“以游戏为基本活动”的幼儿园如何“循性而动，追随儿童”，实现课程自然化、生活化、游戏化做出了有效回应。从探究性课程理论建构、课程体系、路径操作到课程评价均作了详细介绍，并配以图文并茂详实可操作性的课程教学案例，以“数字融合”“现场再现”等手段，解析如何以儿童兴趣和探究

小学生语文学习手册 六年级 下册

本书紧扣统编教材，符合小学生的审美趣味、特点及学习成长的需要，汲取了市场同类权威选本之优长，为学生全面细致解读教材，提供丰富的课内外学习资料，一站式解决孩子的学习问题。基础卷呈现显性知识，会写字从音、行、义、写、用等方面细化，另外还有多音字、近（反）义词、词语辨析、造句等内容，全面夯实语文基础。阅读卷细解教材隐性知识，厘清课文，透彻解读重难点，帮学生扫清疑难困惑，精准总结规律方法。提供了学习小学语文的大量精品资源，提高学生的思考力、理

中学历史教学:思想与方法

全书分为4个板块。第一部分“课程理念”正是基于这个考虑而设。这部分的8篇文章，以阐述历史课程的价值始，以探讨历史教育的目的终。第二篇则是通过具体课例论述历史课程的基本性质——人文性。其余几篇分别涉及历史课程的唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀等核心素养。 第二部分“课堂教学”，也是由8篇文章组成。前两篇阐述的是历史课堂教学的一般原则与方法，后面几篇则分别涉及教学立意、教材内容的重组，以及小组合作、自主探究、所谓“板

指向思维发展:小学语文结构化教学实践研究

本书共分六章，分别从思维课堂的理性认识、整体建构、教学案例、教学故事、课题研究、展望思考六大方面，完整、系统地阐述了指向思维发展的小学语文课堂教学结构化设计的十年研究成果。作者长期从事该项目研究，从“思维课堂理论著作”的文献研究到“国内相关课堂教学的经验借鉴”的比较研究，从“思维课堂整体建构”的实践探索到“思维课堂的实施路径、操作范式与教学策略”的理性提升，到最终成果报告的形成，该书对于促进小学语文课堂教学改革具有较高的实践参考价值.

小学生语文学习手册.二年级 下册

本书紧扣统编教材，符合小学生的审美趣味、特点及学习成长的需要，汲取了市场同类权威选本之优长，为学生全面细致解读教材，提供丰富的课内外学习资料，一站式解决孩子的学习问题。基础卷呈现显性知识，会写字从音、行、义、写、用等方面细化，另外还有多音字、近（反）义词、词语辨析、造句等内容，全面夯实语文基础。阅读卷细解教材隐性知识，厘清课文，透彻解读重难点，帮学生扫清疑难困惑，精准总结规律方法。提供了学习小学语文的大量精品资源，提高学生的思考力、理

敬畏母语:程翔语文教育行思录

本书为作者近几年对语文教育教学进行思考与实践的结晶。思，思考，包括对部编语文教材的思考，对语文教育教学、学科结构、中考高考等的思考，对语文教师队伍建设及教师素养提升的思考；行，指践行实施，包括典型教学案例、专业阅读方法、业务提升的路径、文学新作、下水文等。本书为作者近几年对语文教育教学进行思考与实践的结晶。思，思考，包括对部编语文教材的思考，对语文教育教学、学科结构、中考高考等的思考，对语文教师队伍建设及教师素养提升的思考；行，指践行

五步助学法

《五步助学法》是一部介绍中小学高效课堂构建方式方法的教师专业成长书籍。本书直面长期以来困扰课堂教学的两大难题：一是学生的学习兴趣是如何消失的？二是差生是怎么形成的？深入剖析形成这两大痼疾的根本原因，深刻阐述了解决这两大痼疾的理论基础、方式方法，原生态地呈现了解决这两大痼疾的课堂实践、成果展望等。本书的价值在于：它提出的“学生自主发展，教师助力成长”这一高效课堂构建理念不仅深刻诠释了新课程倡导的自主、合作、探究的学习方式，还明确把“立德

语文教材论

这是一本主要探讨中学语文教材理论问题的书。　　语文教材的重要性，怎么估计也不会过分。它对受教育的青少年，影响范围之广、时间之久、程度之深，没有任何书籍可以与之相比，即使流行广的普及性读物也是小巫见大巫。人说：“我是吃米长大的，也是学语文书长大的。”诚哉斯言。人们从学校走向社会以后，仍然念念不忘、脱口而出的诗文，往往是在中小学语文教材中学得的。　　《名家论语文丛书—语文教材论 实用性强 具有明确指导及借鉴意义》除前言和后记外，共分为

东岳教育论丛第1辑

《东岳教育论丛》是由山东师范大学教育学——省高水平学科建设项目资助的研究成果之一。山东师范大学教育学是1950年学校创办之初很早设立的六大学科之一，有着悠久的学术传统，汇聚了一批从海外归国的知名学者。2020年入选山东省“优势特色学科”建设名单。教育学、教育技术学、学前教育学三个专业入围国家专业建设点。为推进学科建设工作，进一步调动学科人员从事科研的积极性、主动性和创造性，推出高质量的科研成果，提供高水平学术平台，与国内外学术界开

东岳教育论丛第2辑

《东岳教育论丛》是由山东师范大学教育学——省高水平学科建设项目资助的研究成果之一。山东师范大学教育学是1950年学校创办之初很早设立的六大学科之一，有着悠久的学术传统，汇聚了一批从海外归国的知名学者。2020年入选山东省“优势特色学科”建设名单。教育学、教育技术学、学前教育学三个专业入围国家专业建设点。为推进学科建设工作，进一步调动学科人员从事科研的积极性、主动性和创造性，推出高质量的科研成果，提供高水平学术平台，与国内外学术界开

孤独症儿童教育康复研究与实践

本书共六章，主要从孤独症儿童身心发展特征与教育现状入手，梳理并介绍孤独症儿童教育策略与方法，展示学校关于孤独症教育的研究实践成果...

初中物理名师行思录

为满足广大初中物理教育教学工作者成长的需求，本书编委组织山东省初中物理特级教师工作坊成员编写了名师成长案例。本书案例撰写者多为山东省特级教师、正高级教师和高级教师，既有城市中学教师，也有农村中学教师。他们在个人成长方面既有普遍性又有较强的实践性。本书在编写过程中力求广泛，结合物理学科特点和人才培养要求以及自身工作实际，各位名师凝练自己在教育初心的坚定、教学境界的提升、终身学习的意识、教学研究能力的发展、教学技艺的完善、教学业绩的优异表

高中学生发展指导生涯规划-第二册

本书包含十个主题，分别为：职业发展、职业要求、职业性向、职业与社会、学习与生活、学科与专业、升学与发展、就业与创业、职业决策、志愿填报...