南通师范史(1902—1952)

由南通市江海文化研究会编纂的江海文化丛书，自2007年启动，从2010年开始分批出版。　　我想，作为公开出版物，这套江海文化丛书面向的不仅是南通的读者，还会有国内其他地区甚至国外的读者。因此，简要地介绍南通市及江海文化的情况，显得十分必要。这样不仅便于读者了解南通的市情，以及江海文化形成的自然环境、社会条件和历史过程，而且也便于读者了解出版这套江海文化丛书的指导思想、选题原则和编写体例。总之，介绍这套江海文化丛书相关的背景情况，将

大学生心理成长导航

《大学生心理成长导航》是集知识传授、心理体验与行为训练为一体的公共课程。通过本课程的教学, 在认知层面使学生明确心理健康的标准及意义, 了解大学阶段人的异常表现及心理咨询的相关知识。在技能层面掌握自我调适的基本知识, 掌握压力管理技能、沟通技能、情绪管理技能、人际交往技能等。在自我认知层面树立心理健康发展的自主意识, 了解自身的心理特点和性格特征, 能够对自我进行客观评价, 正确认识自我、接纳自我。是作为苏州职业大学公共课教材使用的.

小学数学“律动课堂”的理论研究与实践探索

本书共分为小学数学“律动课堂”的理论研究、小学数学“律动课堂”的实践探索两大部分, 共八章。内容包括: 小学数学“律动课堂”的内涵意蕴、小学数学“律动课堂”的展开逻辑、小学数学“律动课堂”的组织理论等...

职业教育产教对接谱系的原理、方法与实践:基于常州机电职业技术学院的创新实践

本书以谱系学为理论依据，依据新知识生产模式，聚焦汽车零部件制造领域，构建产业端的技术谱系、项目谱系、岗位谱系与教育端的知识谱系、能力谱系、职业素养谱系相对接的产教对接谱系网，以此为指引，打造产教对接信息化合作平台，动态发布产教两端的供需信息，研制专业群与岗位群对接谱系、培养规格与职业能力对接谱系、学习项目与岗位任务对接谱系、考核标准与职业标准对接谱系...

苏式教师发展服务品牌的姑苏实践

本书是基于“苏式”教师发展服务品牌的10年行动研究，详细介绍了苏州市姑苏区教师发展中心对区域建设和教师发展品牌服务的思考与实践。全书共三章：第一章从文化起源、内涵特质和理性追寻三个方面介绍了“苏式”教师发展服务品牌；第二章中，苏州市姑苏区教师发展中心立足区域层面，将目光聚焦在“人”这一关键要素上，对“苏式”教师发展服务品牌进行了理论研究与实践探索；第三章围绕姑苏区教师发展中心率先提出的“新示范性”这一追求，对县级教师发展机构的现状进行

人道伦理学:战争与灾害赈济的道德导引

本书分为“伦理学基础”“人道主义原则的现代阐发”“人道伦理的实践”三部分，旨在帮助跨国开展人道赈济活动的政府部门、人道机构、社会团体深入理解伦理问题实质，合理走出伦理困境，实现拯救与保护人类生命的人道工作目标...

恰到好处的爱——苏州工业园区东沙湖小学积极家庭教育周周谈

本书从家庭教育的角度出发，历经两年时光，从教育情感和思维能力两个维度，手把手教家长们如何解诀孩子在成长过程中遇到的问题。本书分为做孩子的学习搭档、做孩子的社交导师、做孩子的生活教练三部分，并邀请袁园、康林、傅莉、徐法忠四位心理学教师从专业的角度对各个问题进行了点评，并提出了1-2个亲子互动的具体操作建议...

愿景共遂——高职教育内涵质量建设创新探索与实践

本书是作者在苏州市职业大学多年工作中的心路历程的真切体现，或经验总结，或创新探索，或建言献策。书中内容包含内涵质量建设、校地资源融合、思政教育创新、苏州发展建言四个篇章，共十九篇文章。其中前三个篇章研究的重点是教育管理方面：第四个篇章为苏州发展建言献策...

大学生社会工作实训教程

本书共分五章，主要内容包括：社会工作实训的基本问题；社会工作实训形式与操作流程；社会工作实训专项能力提升；社会工作评估能力提升；社会组织运营管理能力提升...

新生入学教育

本书主要内容包括：筑梦园区——带你了解苏州工业园区；根植产业——带你了解高职教育；扬帆起航——带你了解苏州工业园区服务外包职业学院；未来职业——带你了解专业；学业规划——教你如何适应大学生活等...

城镇化进程中农民集中居住社区治理问题研究 : 基于苏州的实践

本书主要阐述了在新型城镇化的驱动下，苏州是如何积极主动地推进社区的建设的。通过研究“村改居社区”“新型商品房社区”“老新村社区”等不同类型的社区以及其相应的社区建设，进而发现这些不同类型的社区中存在的主要问题，找到社区建设的重心所在，同时针对存在的问题作者也提出了一定的解决思路。本书的主要内容是关于苏州社区的建设，对我们国家其他城市的社区的建设也具有一定程度的参考价值和实践价值，是一本很好的研究专著...

城市流动人口文化融入的实证研究

《城市流动人口文化融入的实证研究》主要围绕城市流动人口文化认同、文化接纳、文化适应、文化融合等主题开展实证研究，探讨城市流动人口文化融入与心理适应性之间的关系，分析影响城市流动人口文化融入的主要因素，探寻实现城市流动人口文化融入的路径。　　《城市流动人口文化融入的实证研究》着眼于编制科学规范的城市流动人口文化融入的相关量表或问卷，为研究城市流动人口文化融入提供标准化的测量工具。目的是通过实证研究，了解城市流动人口文化认同、接纳、适

高职院校专业群建设实施路径研究

本书分为6章，主要内容包括：专业群建设概述、专业群演化历程、章专业群组建、章专业群课程体系、专业群人才培养、专业群动态调整机制。具体内容包括：专业群建设背景；专业群建设核心概念；专业群建设意义；专业群建设任务；专业群建设相关研究；专业群建设的几个阶段；专业群建设的困境与挑战等...

面向教师教育的数学知识研究 : 以高中数学教研员为例

百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。教师培养的关键是教师教育，要改善教师教育的效果，教师教育者的作用无疑是至关重要的，因此，数学教师教育者在数学教师教育中发挥着重要的作用。近年来，数学教育研究者开始关注数学教师教育者的研究，其中，“面向教师教育的数学知识”理论为研究一般数学教师教育者所需要的数学知识提供了借鉴。但已有的研究中对于“面向教师教育的数学知识”仍然缺乏清晰准确的刻画，同时，相关研究主要集中在理论构建，相关的实证研究较少。

模型与建模——中学生物学模型教育

本书分为生物学模型概述、生物学模型构建教学、生物学模型构建教学中孕育的本真教育三个主题，涵盖模型的本质与内涵、模型类型的综述、建模式教学的理论基础、建模式教学的实践、生物学模型构建教学的实践路径、模型与建模思维的培育维度、生物模型构建跨学科思维培育的实践等内容...

百馆之城:苏州博物馆文化品牌传播研究

一座博物馆就是一所大学校。它既是保护和传承人类文明的重要殿堂，也是连接过去、现在、未来的桥梁。《百馆之城——苏州博物馆文化品牌传播研究》对苏州的百座博物馆的文化品牌构建进行分类、归纳，从多层次多维度的传播方式、传播途径进行解读分析。通过对博物馆间多样态文化品牌传播方式进行对比分析，力图挖掘苏州本土非知名博物馆文化品牌的发展特色，对苏州构建百馆之城博物馆体系跨空间合作的方式与路径进行探寻，并对苏州百馆之城的后续发展提出一些参考性建议...

儿歌弹唱实用教程

本教材主要介绍儿童歌曲伴奏编配与弹唱的基本知识，按调式调性，学习弹奏三升三降以内大小调不同织体形态的常用键盘和声语汇，弹唱常用调式调性的中外经典儿童歌曲。 本教材的主要内容与教学思路经过上海市学前教育岗位证书培训班“钢琴基础与儿歌弹唱”课程的多年教学实践检验，简明实用，效果明显。 本书既可独立教学使用，也可按调式调性配合《钢琴初级进阶教程》教学使用...

任务群思想下小学语文单元整体设计与课堂实施

本书作者以对《义务教育语文课程标准（2022年版）》的学习和研究为切入点，在现行使用的统编教材的语境下，分三个学段呈现“语言文字积累与梳理”“实用性阅读与交流”“文学阅读与创意表达”“思辨性阅读与表达”“整本书阅读”“跨学科学习”六大学习任务群的优秀教学案例。书中详细描述了案例的设计背景，阐述了案例的设计思路，尽量呈现教学实践的全过程，并且用“实践分享”的形式记录了作者在实践过程中的心得体会，与苏州地区小学语文教学实践息息相关，有一定

小学语文课程教学设计与技能提升

本书以2022年版最新的小学语文课程标准为依据，介绍了部编小学语文教材教学设计的新理念、新方法和各种教学流派，并以案例的形式对理论阐述进行形象呈现。主要内容包括小学识字写字教学设计与案例、小学拼音教学设计与案例、小学阅读教学设计与案例、小学口语交际教学设计与案例、小学作文教学设计与案例、小学综合学习活动设计等。本书一方面详细讲解部编小学语文教材的特色和教学方法，另一方面以案例的形式给教师提供具体的教学过程，以帮助、指导小学教师更好地利

词义构建的认知研究

本书基于语义、概念和意义三者之间的联系与区别，梳理了词义构建研究理论的发展脉络，提出词义实则牵涉语言、概念和使用三个层面，词义构建的过程是词汇语义、词汇概念、词汇意义三者在不同层面历经语言与情境模拟融合的交互作用过程。基于此，本书构筑出词义构建三角模型，深入阐释了词义构建的规律性特征...

职场口才实训教程

本书先对口才进行了概述，再分为口才基础训练、通用口才训练、职业口才训练3大模块论述。口才基础训练包括有声语言和态势语言2项口才训练；通用口才训练包括演讲、辩论、交际、面试4项口才训练；职业口才训练包括主持人、教师、导游、秘书、律师、公关、营销、医护、带货主播9项职业口才训练。全书共计15项训练内容...

苏州非物质文化遗产丛书:吴地宝卷

本书为第一本全方位介绍国家级非物质文化遗产吴地宝卷的社科普及读物。本书包括吴地宝卷的文化渊源、宝卷宣唱的文化传统、宝卷宣唱的曲调音乐(附有宣唱视频）、吴地宝卷的文本特征、吴地宝卷的文本评析、宣卷传人的口述历史、吴地宝卷的保护传承等七个部分...

花花草草

江苏省苏州市吴江梅堰幼儿园，是一所以“亲近自然，快乐成长”为教育理念的乡村幼儿园，2014年幼儿园成功申报为第一批省课程游戏化项目园，项目名称为《幼儿园课程游戏化建设中农村自然资源的合理开发和利用》。幼儿园共设6轨18个班，规划改造户外活动区。幼儿园的花花草草建设是其中的亮点。幼儿园丰富的花草资源和环境是幼儿实践、研究、学习的自然场所。花草资源给幼儿带来乐趣、带来挑战、带来不同的体验。同时获得有益经验，有效地探索这些花草资源，绘制属于

媒介文化十讲

本书共分十讲，主要内容包括：媒介文化的批判理论溯源；媒介文化演化的技术逻辑；社交媒体与数字交往；视觉传播与视频文化；圈层文化与文化破壁；性别政治与赛博女性主义；媒介文化与青年亚文化等...

娄城社工满城情 (太仓市民政局编)

作为“政社互动”的发源地，自2008年以来，太仓市始终坚持现代治理理念，积极构建党政主体与社会主体的良性互动机制，在不断自我革新中与时俱进，城乡社区治理工作取得了令人瞩目的成就。太仓社会组织茁壮成长，社工人才实现梯度发展序列，社会工作三级服务网络体系健全，走在全省前列。党的二十大进一步为社会组织参与基层社会治理、加快推进社会工作高质量发展指明了方向。本书通过对太仓社会工作实践发展、制度创新、社工人才队伍建设、太仓12类社工实务样态展示

国际红十字运动讲义

本书共8章，包括国际红十字运动的诞生、国际红十字委员会、红十字与红新月会国际联合会、国家红会、国际红十字运动的组织与运行、国际人道法、国际红十字运动与国际组织、国际红十字运动的挑战与展望等...

小学综合性美育课程的实践探索

本书从儿童立场出发，通过开发“国家课程+浸润课程+社团课程”的综合性美育课程体系，构建了“学校+家庭+社会”的协同育人机制，创新性地实施“3+1”评价模式，在个性评价、过程评价、分层评价的多元评价基础上进行综合评价...

美术教师专业成长手册

本书主要内容包括：课堂教学的道与术、教学研究才是课程的起点、向教育规律靠拢、教育像诗一样美好，共四辑。具体内容包括：《文化探究——重阳文化》《中国古代玉器》《我们的调色板》《剪团花，巧装饰》《有趣的数字》《漂亮的闹钟》等...

慧成:苏州教育信息化

本书主要围绕16个网络名师工作室开展的教学内容进行介绍与研究，主要内容有：开展人工智能教学的探索与实践、音乐学科“云”上“孵化”协作共享优质资源、信息技术环境下STEM教育探索、智慧课堂架构下高中物理的教学设计、“互联网”背景下小学数学项目化教学案例探讨、“双减”环境下利用微视频提高学习效率的探索等。书中遴选的网络名师工作室是信息技术教学能手的“孵化器”，其开发的教育教学资源与时俱进、开拓创新，紧贴新时代教育的新要求...

江苏省普通高校专转本选拔考试迎考一本通·大学语文

本书分为：基础理论知识、试卷汇编，共两个模块。主要内容包括：现代汉语基础知识、文学及文化常识、阅读理解、古诗词鉴赏、应用文写作、大作文，共六章。具体内容包括：识记现代汉语常用字的字音、识记现代汉语规范汉字、识记现代汉语常用词的义等...

成人教育创新发展研究

本书从学习型社会与成人教育模式创新、成人教育的信息化建设、成人教育教学管理的创新实践以及新媒体背景下成人高等教育改革方式的变革等方面综合分析了我国成人教育在发展过程中面临的机遇与挑战，以及进行的创新性变革...

慧学:苏州教育信息化

本书主要分为三大部分，第一部分为区域经验，第二部分为学校实践，第三部分为教师实践。第一部分从区域的角度，介绍新时代下互联网与区域教育的融合，从而所体现出来的特色。第二部分是从学校的角度出发，以云打卡、智慧教堂等方式，将互联网与学校深度融合，多方面体现其特点。第三部分是从教师的角度出发，多方面的应用互联网从事教学和管理，享受新媒体所带来的改变...

初中数学实验课程资源的校本开发与实践

本书的第1章主要是阐述初中数学实验的研究内涵和价值，表明其对初中数学教与学的意义。第2章和第3章共包含18个初中数学实验课程资源的开发和创新案例，从实物类数学实验资源和技术类数学实验资源两个方面着手展开。实物类实验资源的开发案例分别由纸片类、套尺类和模型类共计9个创新案例组成。技术类分别从信息技术软件GGB、几何画板、网络画板三个方面入手研究，也包含9个创新实验案例。第4章是对本书进行全面评价和反思...

研究生学术诚信教育与管理

本书介绍了学术诚信、学术规范领域的各种基本概念，党和国家及有关部门对学术诚信工作的规定；回顾了科学发展简史、科学精神的形成及其在中国的传播，大学精神的形成过程，以及师生在其中的作用；阐释了科学研究的基本原则；介绍了科学研究各环节的基本规范；对理、工、农、医各领域的学术不端行为进行了界定和细致分析。最后还介绍了国外政府、学术组织、大学进行学术诚信管理的基本情况...

立体育人 : 让儿童有力量地成长

本书共分三章，主要内容包括：立体育人的提出：教育改革背景下的应然之趋；立体育人的价值追求：立德树人导向下的学科担当；第三章立体育人的课堂实践：教学理念支撑下的教学案例...

教师自我效能感、英语水平与教学实践关系研究

本书通过对217名小学英语教师的问卷调查结果进行研究得出：教师的自觉英语能力水平会受到年龄、教学经历和大学所学专业三个因素的影响；教师的自我效能感则会受到教师的年龄和教学经历的影响。受试小学英语教师普遍倾向于采用交际导向语言教学实践而非形式导向语言教学实践。此外，通过定量研究分析还发现：自觉英语能力水平对于自我效能感有明显预测作用；自我效能感对于交际导向教学实践有明显预测作用：自我效能感在自觉英语能力水平与交际导向语言教学实践的关系中

移情伦理研究

本书共分八章，主要内容包括：移情伦理概述；移情伦理的心理学基础；移情伦理的价值论；移情伦理的行为论；移情伦理的尊严论；移情伦理的第二人立场；移情伦理对陌生人社会和道德教育的意义等...

教育法律法规简明教程

商业街

幼儿园教育中应对社会资源进行科学开发，有效整合，发挥其教育功能，并应用到幼儿园教育教学之中，从而提高幼儿园教育的社会化进程，充分让幼儿在良好的环境中愉快地学习，得到全面发展。本书把幼儿园对面的梅石路商圈的社会资源作为园所优势资源融入课程，集游戏化、生活化、情景化于一体，合理利用梅石路商圈资源，从资源中分析幼儿可能得到的发展机会，并落实到具体的活动中，开发系列、单个、主题三类活动课程，扩展幼儿的活动区域，扩充幼儿支持性学习环境，拓宽幼儿

常州之窗 如境校园

本书是常州旅游商贸高等职业技术学校特色校园文化建设的图文解读和成果展示，主要围绕学校精神文化的核心“如境”二字展开。本书通过校园特色文化的展示，能让读者感受到中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，民族文化的精华、当地文化的精髓、本校历史的叙事、专业文化的耦合在书稿中淋漓尽致地展现出来...

小学教育研究方法

本书主要包含七章。第一章介绍了小学教育研究的含义、特点、类型、意义和小学教育研究方法选用的基本原则。第二章介绍了小学教育研究课题的选择、研究方案的构成及各部分常见问题。第三章到第六章分别介绍了文献法、问卷调查法、访谈法和观察法。第七章对教育研究论文与报告的撰写进行了介绍...

高中数学思维拓展研究

本书内容分为上篇和下篇。上篇是聚焦高考，共5节，主要是针对高考题“冷热点”、高考题核心素养、高考函数应用问题、高考零点问题、高考离散型随机变量试题等内容，结合近几年各地的高考题进行分析。下篇是实例探析，共18节，主要是对放缩法、导数应用、函数的单调性、三次函数、分类讨论思想、解析几何、数列、二项分布等内容展开解题策略探析...

数字叙事十讲

本书将着眼于叙事学理论在数字媒介研究中的最新研究成果，系统阐)述数字叙事学的原理和数字媒介叙事分析方法，主要包括叙事·叙事学数字叙事、数字叙事的文本、数字叙事的主体、数字叙事的媒介思维、数字互动叙事、数字叙事时空、数字叙事视角、数字叙事中的声音、数字叙事模式、数字文化事业下的数字叙事等10讲...

不一样的教育——重残儿童送教上门教学指导用书

本书紧扣重残学生的发展需求，涉及了认知、语言、自理、交往、运动等方面的能力，共分为生活篇、认知篇、康复篇三个篇章。全书图文并茂，从生活中获取了大量素材，并按模块进行细节呈现，囊括了“找一找”“学一学”“做一做”“说一说”“评一评”等内容，引导重残学生主动参与课程，并对其学习效果进行有效检验，可为一线教师送教上门教学工作的开展提供指导...

“会诊”:融合教育协同指导的实践研究

本书是基于协同理论，详细剖析融合教育巡回指导中的各种要素，明确影响巡回指导的关键因素，探索巡回指导协同机制，促进巡回指导发挥更大的协同效应，逐步形成模式助力融合教育质量的提升。融合教育巡回指导工作协同的主要内容包括了教育资源的配置、融合教育的业务管理、融合教育的标准建设和督导评价等，探索开展从“学校科任教师”到“巡回指导教师”教师成长协同指导模式；从“家长主题沙龙”到“家长喘息服务”家校合作协同指导模式；从“IEP与课程两轨道”到“I

创芯源——高等教育产学研合作经典案例

本书分为六个篇章，包括转型创新提质效、模式创新促升级、开放创新向全球、机制创新强产业、服务创新开先锋、专精特新创一流。具体内容包括：前瞻研究开新局——常州太平通讯科技有限公司；极限突破书新篇——江苏合一金属新材料科技有限公司；产教融合迈新步——常州市运控电子有限公司等...

基于语料库的旅游文本对比研究

本书基于自建的旅游文本类比语料库, 探讨英语源语旅游文本和汉英旅游翻译文本 (简称源语文本和翻译文本) 在词汇、语法、篇章、语用、文体风格等方面的特征, 期待能为旅游文本汉英翻译提供参考。就文体风格而言, 旅游文本倾向于非正式文体。其中, 源语文本语言生动活泼, 呼唤性强, 建议导向较多, 体现了以接受者为中心的策略 ; 翻译文本在语言和语用功能上尚需改进。与源语文本相比, 翻译文本标准化类符/形符比较低, 用词偏短, 句子偏长, 用

色彩

《色彩/“十三五”系列规划教材》作者长期从事学前教育专业学生的色彩教学，《色彩/“十三五”系列规划教材》是他针对学前教育专业的学生而编写的，对色彩专业知识的介绍深入简出，同时，作者还针对幼师对色彩掌握程度的要求，以及幼儿色彩学习的特点进行论述。所以，《色彩/“十三五”系列规划教材》具有很大的可行性和实用性，也是目前图书市场欠缺的。《色彩/“十三五”系列规划教材》内容主要包括色彩的基础知识，色彩的对比和调和，色彩表现材料的分类，色彩

素描

《素描/“十三五”系列规划教材》作者长期从事学前教育专业学生的素描教学，《素描/“十三五”系列规划教材》是他针对学前教育专业的学生而编写，对素描专业知识的介绍深入简出，同时，作者还针对学前教育专业学生的实际情况、幼师对素描掌握程度的要求，以及幼儿素描学习的特点进行论述。所以，《素描/“十三五”系列规划教材》具有很大的可行性和实用性，也是目前图书市场欠缺的。书中主要论述了素描的基本观念和幼师素描的倾向性。主要内容包括对素描的理解，平

区域视角:义务教育均衡发展实践研究-基础教育改革与发展丛书(第三辑)

《区域视角：义务教育均衡发展实践研究》在梳理义务教育优质均衡发展理论与政策的基础上，通过对江苏省淮安市近年推进义务均衡优质发展历程的考查，分析了淮安市义务教育优质均衡发展政策推进过程中取得的成绩和存在的问题，并提出了相应的政策建议...

职教家校合作育人100问

《苏州职业学校家庭教育100问》一书凝结了苏州职业院校德育工作者的深入思考和不断探索。该书共分五章, 分别是: 走进苏州职教、理解家庭教育、认识您的孩子、成长您的孩子、家庭育人案例。内容丰富详实, 深入浅出, 站在家长的立场和角度, 全新解读苏州市职业教育现状、家庭教育认知和职校学生教育问题。是一本以职校学生发展成才为前提, 为家长们预防和解决问题为目的的实用性阅读学习手册...

地方性人才的造就-昆山花桥国际商务城中等专业学校的实践

《地方性人才的造就：昆山花桥国际商务城中等专业学校的实践》以昆山花桥国际商务城中等专业学校的实践为案例，重点围绕职业学校服务地方经济社会发展这个中心，就地方性技能型人才的特点、职业学校如何培养地方性技能型人才，以及职业学校如何设置专业、怎样开发课程，职业学校培养地方性技能型人才的教学创新、保障措施等进行了系统、深入的研究。《地方性人才的造就：昆山花桥国际商务城中等专业学校的实践》的重点不在于提出和阐明地方性技能型人才的概念和特点，而在