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本书系统地阐述了思想政治教育专业开展教育实习工作的理论和实践问题。内容包括:中学思想政治课程有效实习行动——构建行动理念、中学思想政治课程有效实习行动——做好实习行动准备等。 ...
本书分为六篇,内容包括中等职业教育、高等职业教育、社区教育与成人教育、职业与就业、国家策略、地方推动等...
本书内容包括:汉语工具书·汉字·文选、古代双语词汇·古文注释·文选、音韵·诗词曲律·文选、古代汉语语法·文选等章节...
《班主任哲学50讲(套装上下册)》第一次从哲学高度来谈班主任工作,主要是从认识论和学理角度对班主任工作进行了深入浅出的分析和思考,所运用的理论具有多面性、开阔性、体验性、可用性等特点。《班主任哲学50讲(套装上下册)》将这些理论和认识分为50讲,宏观、中观、微观相互映衬,思想、理论、观念相互解读。构成了一本深刻而理性的班主任理论学说。可贵之处在于。《班主任哲学50讲(套装上下册)》不仅总结和运用了学者和专家、校长和教师等所总结和提升
互联网信息时代的到来,使得教育界的教育方式和方法都得到了突飞猛进的发展和进步,微课是近年来新兴的一种非正式学习方式,它在学习内容上具有短小精悍的特点,在学习设备上常常以移动终端作为载体,但是不仅仅以移动终端为载体,具有闲暇学习,流动学习,趣味学习,充电学习的特点,符合现代学生的学习方式和思维方式,迎来了发展的春天。《微课资源的建设与应用》采用理论分析、案例研究等研究方法以是什么、为什么、怎么办的思想就微资源建设与应用的相关知识进行
《网络环境下的大学生心理健康教育/贵州师范学院教育科学研究所学术文库》旨在通过对网络环境下大学生心理健康教育现状分析与对策研究,拓展大学生心理健康教育的新领域,丰富和发展大学生心理健康教育的内容和形式,为进一步推动网络时代的心理健康教育工作,提出可供参考的意见与建议,具有一定程度的现实意义和理论价值...
《河北方言与普通话协同发展研究》结合汉语方言学和应用语言学多年来的研究成果,再结合作者马美茹多年来的研究心得,采用综合理论分析法、实地调查法、案例分析法等多种研究方法,对河北方言与普通话协同发展这一课题进行了系统的分析,主要分为普通话的语音问题,河北方言与普通话的结构差异,语言接触对河北方言的影响,促进二者协同发展的策略等内容。本研究基本相当于区域性的方言与普通话发展的调查研究,有一定的学术价值,也有实用价值,对河北方言的发展与保
强国之所以强,无一不是因为厉行现代学习,国民国家意识强烈、国家精神振奋、科学思想普及并以此赶超世界最先进的生产力发展水平而使国家富强。 本书就是一本倡导现代学习的学习指导书。 本书尝试从理论和实践两个方面,以崇高精神学习观为主线,系统地介绍了现代学习理论。包括学习理论、课堂学习、课外学习、解题学习、能力学习、技能学习、艺术与体育学习、学习心理指导等11编,有如《倡导现代学习》《立志报效国家》《学习方法》《学习意识》等30章,有短文
《培养走向世界的现代中国人:基于学生核心素养发展的教育教学实录》通过有关学生、教师和家校三个方面的手记,展现广外佛山外国语学校的办学宗旨、育人理念、教育特色等。许多篇目经过反复遴选与提炼,记录学校基层的的小会议、小活动、小场面、小反思,以小见大、以点带面,展现了广外佛山外国语学校独特的教育智慧,即质量、特色、国际化。质量——教学质量是命脉,管理质量是关键,服务质量是保障;特色——以特色求生存、谋发展、壮实力、创名校;国际化——培养
《高职大学生成长辅导》一共分为11章,第一章和第二章是成长辅导理论知识部分,第三章介绍了成长辅导的共享方式——团体辅导,第四章和第五章着重介绍高职大学生的心理健康和成长辅导的内容与方法,第六章到第十章对高职大学生的学业规划、思想道德素质、生活适应、职业生涯规划、就业进行了详细的论述,第十一章为高职大学生特殊群体的成长辅导。《高职大学生成长辅导》依据相关理论知识并结合实际案例,详细论述了高职大学生成长辅导,内容由浅入深、通俗易懂,可
《主体功能区视阈下的城乡土地置换问题研究:以皖江城市带为例》是教育部人文社会科学基金项目“主体功能区视阈下的城乡土地置换问题研究——以皖江城市带为例”(项目编号:12YJA790157)的最终成果。全书分为8章,沿着“导论一主体功能区规划与城乡土地置换的关系一主体功能区视阈下城乡土地置换的理论基础一皖江城市带主体功能区间土地置换潜力测算一皖江城市带城乡土地置换补偿制度设计一促进人口流动与城乡土地置换相协调一重点开发区新增建设用地指
本书分为七个项目,内容包括:幼儿园课程概述、幼儿园课程编制、幼儿园课程中的游戏与教学、幼儿园教育活动的设计与实施、幼儿园领域课程的设计、国内外著名的幼儿园课程方案、幼儿园课程改革...
本书共四章,内容包括:国家政策对幼儿习惯养成的倡导、幼儿习惯养成系统的构建、幼儿习惯养成系统主题案例、幼儿习惯养成系统的实践成效...
本书为初中数学教学中的单元起始课的研究与设计。作者从国内外关于单元起始课教学研究的现状和已取得的成果入手,对数学单元起始课进行深入分析与细致研究,并对教案、教学方法等总结优化、设计。旨为广大初中数学教师提供单元起始课教学设计的路径与方法、 单元起始课教学设计的关键策略、单元起始课教学设计的案例与反思等,帮助数学教师提高单元起始课教学水平与思路,并通过教学实例呈现了逆向设计思路,促进数学学科核心素养的落实与建构...
本书分“英语语法教学的历史与发展”“教学实践”两个部分。为了解决目前高中英语语法教学耗时低效的现状,作者以建构主义理论、合作学习、最近发展区、英语学习活动观和深度学习为理论基础,以高中英语必修课本中的23个语法项目为研究对象,努力践行《普通高中英语课程标准(2020版)》中的“英语学习活动观”思想,并致力于在日常教学中更好地践行和落实英语学科核心素养,使学习活动观和深度学习理论在课堂教学中真正得以贯彻和实践,从而促使学生的学习在课堂教
本书主要从两个维度探讨产教融合的具体内涵,分为上篇和下篇。上篇以物流管理专业为例,先分析工业4.0对物流行业和职业教育的影响,然后探索工业4.0背景下基于产教融合理念的物流管理专业人才培养模式创新;下篇探讨职业教育高水平专业群的适应性,以广东省高水平专业群为主要研究对象,研究的核心要义在于根据产业需求变革,分析和探究职业教育创新发展的理念和模式...
本书先在宏观上概述了高中数学单元教学整体设计的理论,分析了单元教学设计的内涵与意义,并给出了单元教学设计的整体框架;再从理论与实践相结合的立意出发,阐述了高中数学单元教学设计的路径与方法,明晰了单元教学设计的要点;最后以高中数学单元教学整体设计案例为载体,对单元教学设计进行微观分析...
本书共分为两部分,第一部分为幼儿园户外自主游戏理论,内容包括:什么是自主游戏、理念的转变、我们的游戏故事等;第二部分为幼儿园户外自主游戏案例,内容包括:沙水乐园、多变的积木、科学探索、挑战自我、花样玩法、我的角色我做主...
本书共四章,内容包括:更新德育价值观,长程综合细规划;活动育人重成长,纵横扩展成系列;研究学生明需求,班级建设有智慧等...
本书共八章,内容包括:思辨浅解于模式建构、学案导学、小组展评、感知梳理、对话交流、思辨点拨、思维拓展与提炼总结、诊断评价...
本书对普通本科院校专业设置变迁进行了系统研究,力图通过全方位的分析与论述,同时结合新时代普通高等学校面临的机遇与挑战,为普通本科院校的专业设置建言献策。 本书第一章主要对普通本科院校专业设置相关概念以及普通本科院校专业设置的理论基础进行了概述。本书第二章对改革开放前、20世纪八九十年代以及21世纪三个阶段我国普通本科院校专业设置变迁进行了详细分析与研究。本书第三章对普通本科院校专业设置变迁的影响因素、特征和规律三个方面进行了详细
本书主要包括两个部分:一是常用文体的写作技巧,包含对文体认识与写作要求。二是教师发表教学论文的策略,包含教师发表论文的意义与作用,论文如何才能写出来,怎样才能更快更好地将其发表等。书中理论与实践相结合,涵盖了教师在教育教学工作和日常生活中常需的各类文体...
本书分爱国篇、敬业篇、诚信篇和友善篇四部分,具体内容包括:高举飘扬的光辉旗帜、学习争当新时代先锋、悠悠少年爱我“贤文化”、红色基因镌刻领巾“心”等...
本书收录了“早茶”“汉字”“传统运动”“海洋”“数字”“我的毕业典礼”等六个AH-HA课程项目探究案例,在案例中分享了探究的步骤,记录了探究的过程,更沉淀了探究的智慧...
本书由报告、案例、绘制三部分组成。报告分为开题报告、中期报告、结题报告及成果公报。报告主要述了为什么要选这项课题进行研究、这项课题是怎样进行研究的、课题研究取得了哪些研究成果,从根本上论证了选题的实用性可操作性...
本书分为感悟与情怀、文化与探索、学习与反思、升华与成长四章,内容包括我向往的教育、做一名受人尊重的教师、劳店第一小学教师和谐宣言、办学追求永无止境、让爱的阳光洒满校园等...
本书分为“念”“行”“悟”三大部分,呈现从理念萌发到实践运用及反思感悟的全过程。第一部分溯源“悠”及其生态内涵;第二部分陈述了在生态思想的引导下“向悠而行”的实践探索活动,主要包括幼儿园文化建设、团队打造、课程开发、共育模式等内容;第三部分以叙事性笔记为主体内容,分为“不言之教”和“无为之益”两个篇章...
本书是作者从事教育工作二十余年的教学经验和育人总结。本书围绕让每个生命彰显价值的育人思路,就学校文化体系的构建、文化立校的实践、学校文化管理促进价值教育、加强教师文化建设策略、教学过程中贯彻生命意义教育等内容进行了论述。本书在实践育人过程中充分彰显了对于生命价值教育的贯彻,为基础教育的发展、创新和改革提供了借鉴思路,具有一定的现实指导意义。 本书适合广大教育管理者、-线教师以及其他相关读者使用,具有良好的社会效益...
本书共十章,内容包括:心理健康概论、适应大学生活、大学生的自我意识、大学生的学习心理、大学生情绪管理、大学生的人际交往、大学生的恋爱心理、大学生网络心理、大学生挫折心理、大学生的人格...
本书共九章,内容包括:“关爱心灵,走进心理健康教育”“完善自我,树立自我意识”“掌控情绪,做情绪的主人”“学会交往,让我们结伴而行”“高效学习,学海无涯乐作舟”“一网情深,远离网络诱惑”等...
本书分为三章:第一章为教育创新;第二章为教学实践;第三章为教学研究。收录的文章包括:《谈教育的“开放式”管理》《在高中阶段实施“自选式”教育的构想》《把“讲台”交给学生》《“爬行动物”教学设计》等...
本书分享了新时代技术教师的发展思路,并介绍了我们在电脑四格漫画、App Inventor、电子小报、电脑绘画、电脑机器人、技术设计等技术领域的教学实践,重点介绍了案例教学法和任务驱动法两种技术学科常用教学方法,分享了教师教学风格形成的心路历程。最后,还介绍了我们在公益小学堂开展的技术教育实践,分享了一些优秀的学生创意作品。展示了部分优秀漫画课教学设计范例和部分优秀电脑绘画作品赏析...
本书共分为七大部分,主要内容包括:引言:多元文化、国家建设与澳大利亚公民教育发展、荒野中的“公民”与建国前澳大利亚公民教育雏形、英国臣民与移植英美的公民教育(1901-1950s)、现代公民与国家认同教育(1950s-1960s)、个体公民与公民教育的转折(1970s—1980s)、全球化时代的多元文化公民教育(1990s—2010s)、结语...
本书共分为导论、公民教育与多元文化主义关系的分析视角、蒙昧:多元文化社会早期的公民教育(1867年—20世纪60年代)、变革:多元文化社会确立时期的公民教育(20世纪70年代)、混沌:多元文化社会发展时期的公民教育(20世纪80年代―90年代中期)、重塑:多元文化社会成熟时期的公民教育(20世纪90年代中期以来)、多元文化社会中公民教育的选择七大部分...
本书分为带班锦囊、育人日常、温暖回响三部分,共六章,内容包括“万老师带班记”专栏11篇文章及3个经典案例分享,军训中作者与学生共同成长的素材分享,毕业生回忆、全国各地听课老师留言、同事感言等方面。记录了作者的教学理念、教育方法及教学经验...
本书分为生动人物、生动课堂、生动作文等六篇,收录了《发乎初心,止于至善》《语文教学的“三剑客”》《培养创新意识是作文教学的灵魂》《基于课题的深港校际互动,“三维立体两次实证”提升教师领导力的研训模式探索》等文章...
本书共分为十章,主要内容包括:公民教育的前身(1789年之前)、公民教育的准备(1789-1875)、公民教育的初建(1875-1905)、公民教育的危机(1905-1945)、公民教育的再认(1945—1960)、公民教育的缺失(1960-1985)、公民教育的恢复(1985-1995)、课程改革与公民教育(1995-2002)等...
本书共分为七大部分,主要内容包括:现代化进程中的国家建构与公民教育、开创:现代国家诞生与公民教育溯源(17世纪—18世纪前期)、勃兴:现代国家崛起与公民教育(18世纪中后期至19世纪中期)、盛衰:帝国主义国家与公民教育(19世纪末期-1945年)、重构:战后初期的国家调整与公民教育(1945年—20世纪末)、变革:世纪之交以来的公民教育(20世纪末至今)、现代国家与公民教育——基于英国公民教育的反思...
全书共7章, 第1、2、3、7章主要是介绍有关幼儿美术创作的理论, 了解美术、儿童美术的特点、幼儿美术发展的阶段特点等内容。第4、5、6章侧重于实践, 在了解美术的形式语言的基础上, 详细介绍如何指导幼儿进行美术创作、平面造型创作和立体造型创作等内容...
本书为暨南大学“211工程”(中国语言文学与海外华文教育)基金资助项目。本书主要论述了香港汉语研究、词汇与话语、修辞研究、序言与后记、书评、语言教学、广告语研究等七个部分,内容涉及语言学研究的方方面面...
'本书共分十一章。主要探讨了汉字的起源、汉字的结构、汉字的演变及演变规律,分析了汉字形体与意义的对应关系、汉字与训诂的关系,介绍了汉字文化研究和现代汉字研究的概况,并重点对《说文解字》的体例、价值及后世的研究成果进行了梳理和评介...
本书主要内容包括: 绪论、编辑活动研究、编辑主题研究、编辑源体研究、编辑客体研究、编辑用体研究、编辑辅体研究、编辑五体的运行机械与规律...
本书是一部针对传统“诗教”的研究专著, 同时又是一本“吟诵”传统文言诗词的自学教程。通过古法“吟诵”的教与学, 让古老的文言诗词入耳入心, 由此来探索和推进传统文化在当代的传承。导神气于“声音”, 让心灵因之而“活泼”。如果说, 传统的文言诗词也是一种“声音的存...
本书共分为十一章, 主要内容包括: 公共关系学概论、公共关系主体、公共关系客体、公共关系媒介、公共关系调查、公共关系策划、公共关系实施、公共关系评估等...
本书主要介绍了: 言语个性、语篇和语篇教学问题研究现状述评、语篇分析、语篇教学模式研究的理论依据、作为心理语言学现实的语篇、俄语语篇的“言语个性”特点分析等几方面的内容...
本书分为教科书研究方法和教科书的质量保障研究方法两编。其主要内容包括: 教科书研究的常用方法、教科书的文本研究及其常用方法、教科书的实施及其研究方法、教科书质量保障的现状反思与中外对比研究等...
本书以心理教育中的价值问题为基本论域,从“价值中立”到“价值干域”原则的分歧入手,通过对心理教育的理论基础、作用机制、目标设置与教育过程进行价值与价值重构,提出应在价值哲学的视点下建构融“事实”与“价值”为一体的心理教育理论与实践体系...
本书共八个项目,主要内容包括:统计调查、统计整理、综合指标、动态分析方法、指数分析等...
[美]艾玛·克莱因 著,韩冬 译
宋瑞祥 著
刘争争
老王子
缪哲 著
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
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