语言文字规范手册(增订本)

《语言文字规范手册》（增订本），是一本精要、实用的工具书。全书分为“上编”“下编”和“附录”三大板块。“上编”收录了12个语文教学、编辑出版等领域中常用的规范标准，这是本书的硬核部分，可供检索查考之用。收录的原则是精要、实在，语言文字工作者平时用得较少的法规文件，一般不收；个别规范则采取灵活的办法，仅节录其中实用的部分。“下编”收录了两个准行业规范性质的文件——《图书编校质量差错认定细则》（2005版）、《新华社新闻信息报道中的用词和

生死有时:美国医院如何形塑死亡

这是一本关于时间和死亡的书籍。由官僚制度、言语辞令、机械设备及程序步骤定义了的美国医院，组织安排了医院围墙里的时间和死亡，创造出一种新的现实——被带进生命的死亡。这也是一本关于医院文化的书籍。这种文化在医院关于死亡的深刻内在矛盾中居地位，迫使患者、家庭、医护人员不得不做出似乎不可能的选择， 并引发一场全美上下轰轰烈烈的关于“死亡问题”的讨论。本书描绘了患者走进和穿越生死之间，被称之为灰色地带的旅程，以及围绕着这一旅程的文化现象。本书通

病句精讲

本书以中高考病句真题为主要阐释对象，将现代汉语语法知识体系贯穿其中，旨在找到病因，对症下药，在解析病句的同时，帮助读者较为系统地掌握现代汉语语法知识。 本书把病句分为9大类61小类。每一小类涉及一个语法知识点，以“病例”“诊断”“解析”和“链接”四个板块来呈现。“病例”部分列举有代表性的两到四个病例；“诊断”部分给出修改建议，并指明病症；“解析”部分具体分析病况或探析病理；“链接”部分是相关知识点的系统介绍或延伸。 ...

词误百析

《词误百析》分为四个板块：一是病例。一题一例或数例，它们来之于现实语文生活，又有差错的典型性。二是诊断。就错论错，一语中的。明确指岀错在哪里，错误性质，以及如何修改。三是辨析。在要害处说道理，要让人知其然，还要知其所以然。四是链接。由点到面，融会贯通，由此及彼，举一反三。它从语文生活的实际出发，揭示语言中隐藏的规律，巧妙贯串文字学、词汇学和语法学的只是，让人看了能懂，懂了会用，而且记忆深刻...

学校教育科研新论

本书是对学校教育科研的可持续发展的深入思考和理论总结。 ...

人格理论-发展.成长与多样性-第五版

贝姆·p·艾伦编著的《人格理论(发展成长与多样性第5版)》是心理学专业经典教材译丛之一，本书是一部以人格心理学家及其理论为线索组织起来的人格心理学教材，从历史的人本主义立场考察了人格领域的主要理论和主要人物，评介全面公允，内容新颖，是适合心理学专业特别是人格心理学课程的专业教材...

心理学的历史与体系-(第六版)

本书是美国路易斯维尔大学心理学与脑科学教授詹姆斯·布伦南博士撰写的一部心理学的历史与体系专业教科书。本教材由心理学的历史基础、心理学的体系两部分组成，共18章，分别为导论、古希腊的心理学基础、从罗马到中世纪、理智生活的复苏、现代科学的出现、感觉主义和实证主义（法国传统）、被动心灵（英国传统）、主动心灵（德国传统）、相互竞争心理学模式、19世纪的心理学基础、现代心理学的创立、美国机能主义、格式塔运动、精神分析、行为主义、第三势力运

世博与环保

本书内容包括：世博的历史缘由与大国工业强劲发展、大自然的报复：资源枯竭和环境污染、反思世博会：什么才是真正的进步、最终的方向：可持续发展、聚焦城市：上海世博会的环保理念等...

心理学导论

本书介绍了心理学的基本概念、基本原理和基本理论，以及运用心理学理论分析和解决问题的方法...

博出精彩-上海高校辅导员优秀博客文集

为了进一步展现上海高校辅导员运用博客开展思想政治教育、推动校园网络文化建设的风采，体现辅导员“博客育人”的良好成果，我们在广泛征集和精心评选的基础上，编辑、出版了《“博”出精彩——上海高校辅导员优秀博客文集》。这本书由高德毅主编，在内容上，保留了“优秀博客”和“优秀博文”板块，新增加“微言‘博’语”栏目，收录了辅导员在开展教育活动过程中的精彩微博，力求展现丰富多彩的网络教育形式；在语言风格上，尊重博客和博文原有的语言风貌和表达方式

教师金言99则

教育从本质上来说是一种实践活动，驾驭这一活动的教师必须具有艺术家般的丰富情感与创造能力。在这一特殊的艺术活动中，教师们常常会有深切的感悟，並结晶为精彩而各具个性的语言。他们蕴含着丰富的教育经验，言简意赅，语精义丰，是教育的宝藏，有时比宏篇巨制的所谓教育科学理论更具启发性与指导性。本书精心筛选搜集了精彩纷呈的教师金言，并加以点评,供教师们欣赏...

教育心理学

本书以阐明学校教育情境下学生的学习为主线，并试图从两个方面探求学校里学生学习的心理规律。分析了学生学习的性质、基本过程与结果，从而揭示其间的一般的心理学规律...

学习型城区建设三城融合实践研究

《学习型城区建设“三城融合”实践研究》综合考虑城区学习文化和城区经济与社会发展、市民素质与生活水平提升之间的密切关系，对杨浦学习型城区创建工作的”三城融合”实践经验进行调研、总结，结合国内外的相关经验、高等教育、企业教育、社区教育的发展理论，对杨浦的经验进行提炼和创新，构建学习型城区创建的”三城融合”模式，并对模式的进一步实践给出对策建议...

组织公正:理论与应用

组织公正对中国人力资源管理具有实践的意义，本书系统介绍了组织公正感的理论和相关研究成果，以生动真实的案例深入浅出地介绍了组织公正感在组织各层级中的运用。对于初涉管理岗位的读者来说，是一本不可多得的入门指南。...

幼儿观察——婴儿观察理论与方法的发展

本书讲述如何科学有效地观察幼儿、理解幼儿。全书分为五个版块, 既有理论研究 (第一部分) , 又包有实际应用 (第四部分) ; 既囊括了在家的观察 (第二部分) , 又涵盖了在园的观察 (第三部分) ; 既重实践运用, 又不乏深层研究...

高等学校思想政治工作新认知

本书为《高等学校管理新认知》一书的姐妹篇。作者将高等学校思想政治工作置于国际大背景与我国转型期的具体国情中，本着科学的、与时俱进的思想原则分析与阐述了高校思想政治工作的原则与对策、思想政治工作观念的更新、高等学校和谐校园的构建、高等学校知识分子工作等一系列重要问题，并提出了应对新情况的有效对策。 改革开放30年来，世情、国情、党情的新变化，对高校思想政治工作提出了新要求；全球化、多元化、信息化，给高校思想政治工作送来了新机遇；新

史品上中:菁英教育的缩影

中国教育学科年度发展报告2005

本书内容包括：教育学原理、教育哲学、教育社会学、教育经济学、课程论、教学论、教育管理学等。 ...

教育科学研究方法

《教育科学研究方法/高等师范院校现代教师教育丛书》编著者卢家楣。 本书简要概述了什么是科学的研究，并从科学问题的特征、研究变量的基本架构模式、描述与参数统计分析的基本技术，以及调查研究、相关研究、实验设计和质的资料分析等内容，展现了当前在教育教学领域中可以应用的各种研究方法和技术，以帮助师范生在未来的教育岗位上实践-研究-实践，不断发展、成长...

儿童青少年的行为管理

本书分为十四章，内容包括：行为管理概论；行为矫正；定义行为；三相关联；重要术语；应用行为分析；行为管理的障碍；医学模式；学业行为与社会行为等...

吴福祥卷-著名中年语言学家自选集

重谈“动+了+宾”格式的来源和完成体助词“了”的产生 汉语历史语法研究的检讨与反思 汉语伴随介词语法化的类型学研究——兼论SVO型语言中伴随介词的两种演化模式 汉语讲法化演变的几个类型学特征 南方方言能性述补结构“V得/不C”带宾语的语序类型 粤语差比式“X+A+过+Y”的类型学地位——比较方言学和区域类型学的视角 试说“X不比Y·Z”的语用功能 汉语体标记“了”、“着”为什么不能强制性使用 南方民族语言疑问构式“A-

寻找、发现、收藏

纪念建党90周年上海青年学生“寻找、发现、收藏”实践探知暨调研集活动优秀文稿集...

交互式教师培训设计

《交互式教师培训设计》属于上海教师教育丛书*知新书系，以深邃的理论洞察、生动有趣的互动、富有启迪的实践案例勾画出以“学”为中心的交互式教师培训的样态。提供的操作指南及相关活动工具，易学、易用、易迁移，能够较大限度地促进教师的学习与发展。 什么是交互式教师培训？为何要开展交互式教师培训？如何开展交互式教师培训？本书分八章进行论述：第一章是“被卡住”的教师培训，对传统教师培训进行了批判性分析；第二章是交互式教师培训刻画，阐述了交互式

教研路上逐梦前行——一位小学语文教研员的思考与实践

本书为guojiaji优秀教研员、高级教师姜丽霞多年来教育教学研究成果的集萃，收录作者的讲话稿、培训材料、教案、论文等数十篇，均为教育教学研究的第一手资料。本书共分三章，分别为教师培训：在服务中研究、躬身课堂：在实践中研究、经验分享：在反思中研究。从教师培训、课堂实践、理论研究三方面展示了作者在小学语文教学方面的学习、思考和实践，主旨鲜明，针对性强，对小学语文教育教学的研究与实践及小学语文教师专业水平的提升均有积极作用...

婴幼儿早期阅读与活动指导

本书是在中国学前教育研究会教师发展专业委员会、上海教育出版社统一组织、指导下，以落实国家婴幼儿早期发展的相关政策为指导思想编写的。 本书主要讲述了婴幼儿早期阅读与活动的主要策略和方法。本书分为六章，第一章为婴幼儿早期阅读与活动指导；第二章为婴幼儿早期阅读开展的基础；第三章为0—1岁婴幼儿早期阅读活动实施；第四章为0-1岁婴儿早期阅读活动实施；第五章为1-2岁幼儿早期阅读活动实施；第六章为2-3岁幼儿早期阅读活动实施...

语文“”一线解读

本书以“一线教师”这一独特的视角，解读语文新课程标准。全书分为三大板块，16讲，特别关注新课标中的新概念、新做法、新思想，根据小学语文教学的实际需要，以具体而详实的案例，提供一线教师在理解新课标，学习新课标中的可行的方法与路径。 本书结合教师的日常教学实践需要，解读一线教师可理解的概念，分析一线教学可执行的步骤，共享一线课堂可操作的方法。让教师在日常教学中能对新课程标准有更直观、更具体、更全面的认识...

“应急安全通识”科普系列丛书:大学生安全教育科普百问

大学生的校园生活离不开安全的环境，大学生的未来发展离不开国家的长治久安。本书是“城市应急安全通识”科普系列丛书之一，共分为四章：第一章是安全观教育常识，第二章是自然灾害及事故应急安全常识，第三章是公共卫生事件应急安全常识，第四章是社会安全事件应急安全常识。每章的安全知识技能都以问答形式呈现，在概述重要内容时，还配以生动的图片和教学视频，大大增强了本书的趣味性、普适性和可读性。附录一和附录二以案例或思考题形式呈现，使本书的内容更丰富、更

手工创意(二)

本套书根据早教、学前教育专业的教学特点，将内容划分为上下两册。上册包括纸艺、布艺、彩泥，这是手工课中最基础也是相对内容较多的部分：下册包括线绳、环保和废旧物以及自然材料，其中，线绳是中国传统文化中一部分，相对有些难度，其余内容主要是在技法和材料上对上册的拓展、实践和延伸。本册为下册...

上海教师:第8辑 2022年9月

《上海教师》是在上海市教委指导下，由上海市师资培训中心主办的综合性中文学术集刊，讲述上海教师的成长故事，总结教师发展的上海经验，书写上海教师的过去、现在与未来。本辑精心设计了论坛、理论前沿、大中小学德育一体化、教师发展、课堂教学、行动研究、行走纪事、国际比较等专题，关注教师职业特征和教师专业发展规律，集学术性与专业性、实践性与综合性于一体。其主要探讨教师教育领域的突出问题，反映国内外教师教育研究的最新成果，为教育行政部门的宏观决策提供

养老照护系列丛书:养老机构常见问题解析

本书聚焦当前养老机构管理和业务开展中的各种常见问题，精选生活照料、医疗护理、后勤安全、出入院管理等案例，通过案例解析将典型案例、问题分析、规范标准、对策建议等进行梳理，打造一本“接地气”“重实效”的养老工具书。本书将为各级养老照护机构管理者、护理员、照护者等提供老年安全照护提供指导与参考。 本书是由上海开放大学牵头组织，对总结上海养老机构和家庭照护的经验，促进养老行业的发展具有重大意义，符合我国养老事业的政策重点。 ...

当代人类学十二讲

《当代人类学十二讲》汇集世界著名人类学家和精神病学家哈佛大学教授凯博文，世界著名人类学家哥伦比亚大学教授孔迈隆，复旦人类学教授潘天舒，复旦人类学副教授张聪等著名学者的研究成果。其视野非常广阔，涉及了当代人类学诸多重要的议题，儿童养育、老龄照护、老龄社会、丧葬、人口流动、体育竞技等。面对纷繁复杂、快速变化的中国乃至世界，本书讨论的这些议题有助于我们理解和进入这种复杂性、流动性。对于普通读者而言，本书是进入人类学广阔世界中领略其中风景的

文化源与汉语词汇研究

本书从文化人类学、语言发生学角度，提出人类生活中的人、事、物是语词产生的文化源，并依据文化语言对应、社会生活制约语言的原理，揭示了文化源滋生各类语词的十一条规律，提出了双音节复合词的文化信息钩沉的主张。具体做法就是拆分复合词，追溯其词根的本义和文化源，以使读者、学生明白词义的同时也明白词义的来由。这种方法除了应用于课堂教学外，也应用于辞书编写。本书还选取81个从古代沿用至今的双音词，作了示范性的阐释...

现代基础教育研究:第四十九卷

本书主要聚焦基础教育阶段，分教育前沿问题、教育改革与发展、教师专业发展研究、德育研究、课程教材改革、学科教学策略等栏目，分领域介绍了国内外基础教育方面的前沿问题和研究成果。由多位教育研究专家和一线教师所写，每篇论文都具有较高的学术性和专业度，围绕教师、学生、学科教学等具体问题进行了深度的探讨，提出了可供参考与实践的教育理念和教学策略，反映了当前我国基础教育研究的新进展和新成果，是广大教育工作者和管理者重要的参考用书...

读写教室:语文教学新样态

“读写教室”是语文教学中的一个新概念，涉及教学理念、教学环境、教学方法等多个方面。《读写教室：语文教学新样态》由国内“读写教室”理论与实践的研究专家王国均主编，是一部和“读写教室”相关的论文集。本书分为理论探索和实践探索两部分，既选编了从理论角度阐述“读写教室”概念的文章，又选编了“读写教室”的应用实例，兼顾了理论高度和实践经验，因此能很好指导、启发一线教育工作者，助力教学质量的提升。本书由国内“读写教室”理论与实践的研究专家王国均主

学语习文——小学语文阅读教学设计指要

本书系上海教师教育丛书“知新书系”之一，从一个语文教学研究者的视角，较完整、系统地阐述了小学语文阅读教学设计的理论和实践。从什么是阅读教学、文本解读，到教学目标、教学内容、教学板书和练习设计等，每个章节独立成篇，串联起来又通达连贯，既有助于教师获得较为系统的教学设计理论，又有助于教师掌握语文课堂教学设计实际的操作方法，提升教学水平。本书的一个鲜明特点就是通过大量课堂教学实例来阐述并印证教学设计的理论，使枯燥而又概念化的理论变得通俗易懂

小学童话体作文教学

本书是新体系作文系列丛书，是作者从事多年小学作文教学与研究的成果总结。本书阐述了作者低年级作文教学的主张，在充分研究和尊重儿童心理的基础上，将童话体作文作为低年级作文教学的重点，全书共分为五个部分，前面四个部分从理论上阐释了童话体作文教学的原理、主要原则、功能价值和训练方法，第五部分为20节教学课例，包含了一线教师的优秀教学设计和教学实录，提供了丰富的学习习作及学习单。为一线教师提供了理论和实践的双重指导。此书书稿内容完整版块清晰，具

有问必答——小学语文教学疑难答问(第二辑)

此书是著名语文文字学家杜永道、陈薇、黄亢美等专家2017-2021年在《小学语文教师》品牌栏目《问讯处》中，回答老师们有关语文教学中遇到的语文文字及语文教学问题的集锦，这些问题都是来自一线教师在教学中遇到的具体问题，专家给予细致权威的解答。全书分"偏旁部首""语音文字""词语句子""语法修辞""表现符号""教材教法""常识资料"七个部分，收录了200多条问题，很多问题都出自于语文统编教材，涵盖了小学一到六年级语文教学问题的方方面面，这

“以‘学’为中心”理论的建构与田野实践

中国教育改革几十年，既没有形成系统的中国特色的教育理论，也没有建成系统的"基于学生立场"的实验样本。 未来已来。知识世界变成浩瀚大海，原先信息不对称时代掌握“知识专利”和“话语特权”的教师们从教育思维到行为习惯都将被颠覆，学生们更重要的素养不是“知识”而是自主、合作、调度"内存"、借助资源发现和解决问题的能力。“基于问题”“小缝小补”的改革思路也未必可行。在国家行动为教育转型提供全面契机的当下，“着眼未来”作系统架构，或许是中国教育更

汉语语篇连贯的句法机制研究

本书是国家哲学社会科学基金项目“汉语语篇连贯的句法机制研究”的研究成果。 本书立足汉语自身特点，兼顾系统建构和专题个案研究、人类语言共性和汉语特点、汉语共时面貌和历时演化考察，构建了汉语语篇连贯句法机制的句内、句际和句段三个层面四个子系统：汉语显性连贯手段及其当代变异；句内动词论元配置和不及物动词、形容词及物化；小句降级形成的内嵌式和主从式关系小句；句际和段际层面的元话语体系。 本书还从历时视角考察汉语语篇连贯机制的古今演化规律，

朗诵艺术基础

本书是基于老年大学朗诵课程教学实践而编写的朗诵指导用书，由两部分组成，前七章从朗诵概论、基础训练、表达技巧、态势语、舞台展现等维度，阐述了一整套朗诵所需要的声、台、形、表等基本理论和方法；后两章以具体的朗诵作品为例，介绍了诗歌、散文、小说、寓言故事、电影台词等的朗诵技巧，以及微视频制作和配音技巧，并配以二维码，扫一扫即可欣赏优秀教师朗诵的音频和制作的微视频...

婴幼儿玩教具制作与环境创设

本书以婴幼儿玩教具为主要内容，系统阐述婴幼儿玩教具基本常识、设计与制作实践、婴幼儿托幼照护环境创设方法，集学前及早期教育专业教学、幼儿园活动实践、家庭亲子应用为一体的实用性教科书。本书主要分为婴幼儿玩教具概述、婴幼儿玩教具设计、婴幼儿玩教具制作、婴幼儿托幼照护环境创设等内容，通过对婴幼儿玩教具的概念、特点、分类、价值、设计原则、基本流程、纸工、泥工、布艺、木制、综合材料等类婴幼儿玩教具设计制作方法进行系统、科学地阐述，引导使用者了解婴

向文本更深处漫溯-高中语文名篇细读

语文文本细读本是一个源远流长的传统。　　《向文本更深处漫溯：高中语文名篇细读》重点聚焦于部编版教材高中语文名篇，包含35篇高中语文名篇文本细读分析文本，立足文本，以问题为带领，探究思考文本，直面文本起初的困惑，在形式上呈现为个案的微观文本细读，同时在方法上一以贯之，即以问题为核心，回应文本非常核心的关切，尝试用探究的方式去回答文本的一个个问题，围绕文本非常核心、非常有价值的问题，开展讨论和思辨。　　《向文本更深处漫溯：高中语文名篇

新教师师德七项修炼

师德既是一个教师的灵魂，也是教师的立身之本。对新教师而言，师德修炼极其重要。本书从师德素养、理想信念、修身敬业、职业规划等七个维度出发，为新教师师德修炼提供了方向和参考，具有较强的指导性和操作性。从内容上看，本书富有时代感和针对性，契合教师的工作实际、专业发展和追求职业幸福的需要...

中小学科创教育推广案例选

为全面推进各地科创教育的“本土化和生态链”建设，发起“中小学科创教育案例征评”活动。在征文的基础上，作者团队组织上海市、区教研员团队，依照“主题内容”“策略与步骤”“多学科融合”“评价要点设计”“所需工具包”“创新点表现”等要素，针对同一案例，多人独立审阅，再综合意见，最终评出一百个中小学科创教育推广案例。内容涉及空天科技、环境科技、信息科技、生物科技，以及地球科学、心理科学等，还有艺术与科技的整合等，跨领域综合科技案例，充分展现了“

别打扰,我在画画:线条与涂鸦中的自我发展之旅

本书介绍了1.5—6岁儿童绘画的发展过程，解释了这个过程的意义。根据幼儿绘画发展的不同阶段——从涂鸦到画圆再到画人——向读者呈现了幼儿随着年龄的增长，其绘画能力逐渐发展，以及其绘画与心理发展的关联；描述了父母或其他观察者在不同的发展阶段可以如何鼓励幼儿，对其产生积极影响。本书提供以下问题的答案： 幼儿什么时候开始涂鸦？ 什么时候开始画线条？ 涂鸦和画线条是怎样开始的？ 为什么说涂鸦和画线条具有重要意义？ 幼儿画的圆上面什么时

迈向卓越:OECD视域下学前教育质量评估的本土化探索

本研究以上海公办幼儿园为对象，采用OECD 强势开端学前教育质量评价工具，2020年在16个区的136个园所开展专项调查，严格按照相应的技术流程进行数据分析，实现了与首轮参加SSS调查8国在各评价维度和指标上的可比性。研究选取OECD学前教育质量评估体系视域，审视当前上海公办幼儿园以促进儿童为中心的过程质量，尤其是在师幼互动专业实践、师资队伍专业发展、园长领导力、园所治理、家园和社区共育等方面的发展水平及未来所面临的挑战，为教育政策制

谁居榜首:芸芸众生的排名与博弈

人总有好胜心。我们想知道谁是强者，谁有钱，谁又为聪明。根据人的高矮来排序是客观的。然而，许多十佳列表却是按主观来分类的，并给人以客观的假象。也有些时候，人们对客观的要求并不高，期待着给人留下一个超出自身实力的好印象。本书尝试把排名的规律应用到日常生活之中，无论你是对排名心有疑虑的消费者，或是在校园中参与激烈竞争的学生，还是想在优胜名单上名列前茅的科学家、作家、艺术家和其他竞逐者，都会是本书的理想读者。你将由此开启一场智力上的探索，以期

于漪教育实践百问选编

《于漪教育实践百问选编》一书集中围绕教育观，学生观，教学观和教师观等层面，分类展示了人民教育家于漪老师的教育教学思想，如“做教师，身教永远重于言传”“学而不厌、勇于实践‘”做教师应胸中有书，目中有人”等。于老师用60多年的教育实践经验，就基础教育教师常见的教育教学问题以及自身专业成长提出具体的行动改进建议，提供了极具实践价值的教育经验。本书是对于漪教育思想的高度总结和凝练，对指导中青年教师成长具有重要的指导意义...

怎样上好一节精彩的思政课

本书汇编了31篇思政课教学案例，每篇案例分为教学实录、教师手记、学生感悟、专家点评等板块。不仅汇集了一群有理想、有信仰、有想法、有做法的一线思政课教师的理论与实践智慧，也是“大思政课”建设的成果体现，更是对党的二十大精神的深入学习...

汉语二语学习者自主学习研究:基于“心理-能力-行为”三维评估框架的实证考察

本书由七个部分组成。第一章为绪论，主要包括研究的背景和意义，本书的总体框架及研究方法等内容。第二章为文献综述，介绍了自主学习的定义和理论基础，梳理了自主学习研究的发展脉络，概括了国外相关自主学习研究并进行了国内相关自主学习研究的可视化分析，还归纳了自主学习的影响因素。第三章是本书研究的基础，详细叙述了心理能力行为三维评估模型的构建并依据模型实施问卷调查以验证其信度和效果。第四章、第五章和第六章在第三章建立的评估模型基础上展开后续实证研

人格的生理基础

本书为“人格心理研究丛书”之一，该丛书旨在探讨当代人格心理学的基本主题，追踪国际学科前沿，系统总结人格心理学领域一百多年来的学术成就，向国内学术界全面展示人格心理学的最新成就，而且以富有人文气息和阅读亲和力的方式来传达心理学的知识以及心理学家的智慧和人文关怀，帮助读者了解自我。本书阐述人格的生理基础这一主题，全书由7章构成，分别阐述了人格的心理学研究方法、身体结构与人格、外向性的生理机础、神经质的生理机础、感觉寻求的生理基础、边缘型人

上海教育丛书:荷花池里的生命色彩

荷花池幼儿园基于儿童与教师的发展需求提出\"视界，我与孩子共可能\"的课程理念，走师幼视界融合的保教质量高位发展之路，做早期儿童艺术教育的先锋者。特别是于2005年在全国范围内首次提出了小社团艺术活动的新样式，持续15年的深入研究在国内外获得了普遍认可，\"社\"享童年，创设艺术气息浓郁、立德启智的课程化学习环境，让艺术教育回归儿童本真。同时，又立足新时代新背景，实现课程的可持续发展，随着课程不断更新迭代，从整合自主、渗透共融再到视界