《清文指要》整理研究

本书以满文会话体文献《清文指要》为整理研究的对象, 在介绍《清文指要》的成书背景和版本体例等基本内容后, 结合《清文指要》的满汉对译文本进行研究...

术语学理论与实践

本书共分五章，第一章主要是对重要概念进行解释。第二章作者着重对术语学进行阐述：对这门学科的出现、与其他学科之间的关系进行历史性的考察和理论分析；对术语学传统学派进行比较性研究等。第三章作者介绍了普通术语学和术语编纂学的基本原则和方法。第四章借用维斯特的“五斗柜”模型作为框架，详细阐述了术语工作所涉及的方方面面，重点分析术语工作在各个维度上产生的各种联系。第五章介绍了有关术语活动及其世界性协调工作的概况，重点介绍了靠前术语信息中心及其靠

我国高等教育结构问题研究——基于教育供给侧视角

本书内容包括：教育供给侧改革与高等教育发展的关系、我国高等教育发展规模分析及调整策略、我国高等教育层次、科类、形式结构分析及完善策略、我国高等教育布局结构分析及优化配置、我国高等院校师资队伍结构分析及有效策略、我国高等教育人才结构分析及优化路径、我国本科层次职业教育发展的现状及推进建议、我国地方本科院校应用型人才培养现状及完善策略...

心理学基础

本书由四部分、十五章内容组成。第一部分主要阐述心理学的研究对象、发展简史、研究方法与心理学研究的新进展以及心理产生的实质。第二部分，主要阐述心理过程的发生发展规律及应用。第三部分，主要阐述个性心理的知识与培养。第四部分，主要介绍学习心理、品德心理及学校心理健康教育等教育心理学知识...

拉林阿勒楚喀京旗方言岛调查研究

本书分五章, 内容包括: 拉林阿勒楚喀京旗方言岛的形成和现状 ; 拉林阿勒楚喀京旗方言语音研究 ; 拉林阿勒楚喀京旗方言同音字表 ; 拉林阿勒楚喀京旗方言词汇研究 ; 拉林阿勒楚喀京旗方言语法研究...

张奎良精粹

《张奎良精粹》是《张奎良文集》的集中集，是专门汇集张先生文章的精华，以使读者集中一阅为快为宗旨而编辑的。所以，收入本集的文章面孔不新，都是按时间顺序将张先生被《新华文摘》全文转载和论点摘编的以及发表在《中国社会科学》上的论文结集而成的。虽然以前分散在各卷中的论文曾经谋面，但是本集把它们捆绑在一起，为读者集中展示张先生文章的精粹，从一个新的视角理解先生，印证他为研究马克思主义而殚精竭虑，相信读者能够从更凝练的时空画面了解张先生的人品

张奎良文集-第六卷

鉴于张奎良教授突出的学术研究贡献和在国内学界的重要地位及影响，在张先生80华诞和从教56周年之际，黑龙江大学哲学学院决定把张先生的多年研究成果，以比较全面系统的形式展现出来，满足哲学工作者和广大读者的学习和阅读之需，以便了解先生的学术思想、研究风格和学术贡献，把先生的研究在哲学领域传承下去，为此推出《张奎良文集》十卷。文集为张奎良先生自1982年至今取得的各项成果，包括著作、已发表文章、讲义、生活四个部分，各卷按照年代予以编辑。文

关联理论:反思与发展

本书两大亮点和特色：一是对关联理论的批评与修正研究，目前靠前外的同类研究甚少，尤其是修正研究还未见问世；二是关联理论的汉语本土化研究，靠前外的同类研究也较少。值得一提的是，本书这两个大亮点的特色研究均始于2012年后，包括8篇论文，研究内容较新。另外，本书收集的论文中有11篇出自CSSCI来源期刊（其中9篇出自中国外语类CSSCI来源期刊）、1篇出自中国外语类CSSCI来源期刊扩展版、1篇出自曾建松博士2017年出版的专著。作者在本书

双重委托代理关系下角色冲突.委托人权力配置与内部审计行为研究

企业内外部环境的变化，导致企业受托责任关系日益复杂化，内部审计作为组织内部专业的管理控制机制，被赋予了在内部控制、风险管理、公司治理等方面越来越多的责任和期望，成为董事会和管理层共同实施控制的手段，在公司治理和企业管理中发挥作用。然而，董事会和管理层的双重领导以及他们潜在的利益冲突使内部审计容易面临不一致的要求和期望，产生角色冲突，对内部审计能否同时胜任两种责任提出了质疑和挑战。本著作基于角色冲突理论及相关研究，构建内部审计角色冲突的

当馆长那些事

本书由发展篇、改革篇、文化篇、交流篇、趣事篇、荣誉篇、友谊篇和履历篇组成, 记录了作者1983年底在黑龙江大学图书馆任副馆长, 到1994年任馆长工作, 共计22个春秋 ; 于2004年退休后又被聘为黑龙江东方学院图书馆馆长, 工作了12年, 前后担任图书馆馆长共计32年的工作...

大学语文

殷墟花园庄东地甲骨文字编

1991年10月出土的殷墟花园庄东地甲骨，是自1928年殷墟科学发掘以来，殷墟考古的第三次甲骨大发现。这批甲骨卜辞的占卜主体是称作“子”的贵族，属典型的“非王卜辞”，这批甲骨不仅字体与文例有其独特的风格，而且卜辞的内容十分丰富，涉及祭祀、天气、疾病、畋猎、征伐等诸多方面，在甲骨文例、文字考释、甲骨断代、商代家族形态、学校教育、疾病医疗、礼制、地理各个方面的都具有很高的研究价值。这批甲骨经过十余年的整理与研究，2003年12月，《殷墟花

岭南文化概览

根据“通识课程应以通俗化的方式进行教学”的要求，教材选取的内容以常识、基本的文化形态特点为主，教材把知识性、趣味性与对文化现象的分析结合起来，以提高学习者的学习兴趣为编写目标。教材共设导言和九个专题内容，每个专题独立成章，方便学习者按需进行学习和选择。 为了突出通识课程的通俗性，本教材用简洁、易懂的讲述方式，从岭南三个民系的民性及三个民系的方言、民生、习俗、书画、音乐戏曲、养生等方面介绍岭南文化的基本情况，其中的《广东侨文化》一

商人与近代商业教育

《商人与近代商业教育》采用主题的形式，对中国近代商业教育的若干问题进行了系统研究。它包括19世纪后期近代商人的崛起与近代商业教育的萌芽、20世纪上半期近代商业学校教育的产生和发展、商会与近代商业教育的发展、区域文化背景下商业教育的近代变迁以及近代商业教育思想这五个主题...

张奎良文集-第七卷

《张奎良文集（第7卷）》从不同的视角全面地论述了以人为本的多方面含义，这是马克思实践人学和党的指导思想的提升与现实方针政策的结合的尝试，反映了张先生在这方面的敏感和哲学工作者的责任心。　　此外，本文集还收录了张奎良先生在不同时期发表的文章，这些文章主题涉及历史唯物主义、马克思的人学思想、马克思的世界历史思想以及马克思思想的当代现实实践意义等。这些文章都从不同侧面、不同角度丰富了张先生关于“实践人学和以人为本”主题的研究。因此，我们

普通话与教师口语教程-第二版

本书在编写体例上采用了“基础模块”与“实践模块”相结合的方法，从基础知识入手，重在训练与应用。本教材以国家语委颁布的《普通话水平测试实施纲要》为依据，参考了近年来国内最前沿的普通话理论研究成果，根据多年的教学经验和测试经验，结合大学生语音实际，将普通话基础知识、普通话训练与测试指导、教师口语基础知识、教师口语训练与指导等内容作了整体编排，从理论--训练--测试--运用四个方面环环相扣、有的放矢、科学实用。本教材内容难易适度，理论联系实

学前儿童健康教育/邵兰

《学前儿童健康教育》一书共分七章。章为学前儿童健康和健康教育概述，包括学前儿童健康教育的内涵与目的、目标与内容；第二章为学前儿童健康教育活动设计，包括活动特点、设计的原则和基本要求及实施；第三章为学前儿童身体保健教育，包括学前儿童生身体发育与保护教育、常规教育及营养教育；第四章为学前儿童安全教育；第五章为学前儿童心理健康教育；第六章为学前儿童体育，包括幼儿身体运动发展与开发训练等；第七章为学前儿童健康教育评价...

黑龙江省公共图书馆服务体系建设机制研究

本著作是黑龙江省2019年社科规划“党的十九届四中全会精神”专题项目《黑龙江省公共图书馆服务体系建设机制研究》（19TQH035）的研究成果，以贯彻落实党的十九届四中全会精神，健全公共图书馆服务体系制度为目的，以国内外相关理论为基础，以公共图书馆发展水平评价指标体系为工具，分析评价黑龙江省公共图书馆的现状、存在的问题和制约因素，深入思考黑龙江省公共图书馆建设机制和提升供给能力的对策。本著作依据公共图书馆服务体系建设的基本理论，进行公共

学前教育研究方法/徐青

全书内容包括导论、研究问题的选择、文献检索、研究设计、观察研究、访谈研究、问卷调查、测量研究、实验研究、行动研究、质的研究资料的整理与分析、量化研究资料的整理与分析、研究成果的表达，详细论述了学前教育领域进行科学研究的过程和方法。在编写中既注重科学理论的引领作用，又突出案例评析与实践训练，有助于读者强化问题意识和科研能力...

幼儿认知发展与教育

本书一共包括四部分内容： 第一部分：绪论。包括认知发展的概述、认知发展理论。 第二部分：各年龄阶段幼儿身心发展与教育。这部分结合不同年龄幼儿的生理、认知发展特点进行整体介绍，并提出相应的教育方式。 第三部分：幼儿认知发展与教育。这部分是本书的主体部分，对幼儿的感知觉、注意、记忆、想象、思维、言语等部分进行系统介绍，总结幼儿认知发展的年龄特征，并结合实践提出相应的教育策略，培养幼儿的认知能力，促进幼儿认知能力的发展。 第四部分：

初中数学教学研究

本书首先对数学文化及数学思想方法进行分析；同时对初中数学教学方法及核心素养的养成、初中数学教师反思能力培养与生态课堂的构建、基于深度学习的初中数学教学、数学思维视化在初中数学教学中的应用这几个方面进行探索，最后对信息技术下初中数学创新教学模式进行研究...

路过你的青春—一个大学辅导员的春夏秋冬

本书共分为5个篇章，分别是春季篇、夏季篇、秋季篇、冬季篇和读书篇，展示一名大学辅导员工作的一年四季，内容涉及高校思想政治教育和学生管理工作的多个方面，揭示出新时代大学生的所见、所闻、所思、所想，他们的困惑和无奈，他们的激情和理想，他们生活的点点滴滴...

英语　必修　第二册

本丛书通过对高中必修教材进行课例设计解读，力求对新课程、新高考背景下的新教材在课堂中的实施做实质性尝试，全面展示黑龙江省实验中学如何在育人关键环节中构建五育并举全面培养的育人体系，落实立德树人根本任务，引领学生正确价值观，培养推荐品格和关键能力，发展学生核心素养。课堂教学模型是本丛书的亮点，凝练了通过进行研究型高中建设落实育人方式改革指导意见的初步成果。基础部分包含三要素：基于学习主题、创设真实情境、明确实际任务。核心部分是基于基础部

地理　必修　第二册

本丛书通过对高中必修教材进行课例设计解读，力求对新课程、新高考背景下的新教材在课堂中的实施做实质性尝试，全面展示黑龙江省实验中学如何在育人关键环节中构建五育并举全面培养的育人体系，落实立德树人根本任务，引领学生正确价值观，培养推荐品格和关键能力，发展学生核心素养。课堂教学模型是本丛书的亮点，凝练了通过进行研究型高中建设落实育人方式改革指导意见的初步成果。基础部分包含三要素：基于学习主题、创设真实情境、明确实际任务。核心部分是基于基础部

思想政治　必修3　政治与法治

该丛书本分册的内容主要是对新高中思想政治课教材必修3《政治与法治》的校本教学研究解读和阐发，突出黑龙江省实验中学政治教研室关于新课标新理念的理解和落实策略，着重进行课例分析。全书主要是以课为单位，基于学习主题，核心内容在于主题教学设计。教师教学设计中最主体的是设计情境、任务和问题，通过结构化的设计，教学目标指向学生理解一课的基本问题、学生思维能力的提升和核心素养的提高，而不是教师面面俱到的讲解。作者植根教学实践，坚持有用性与有效性相结

语文 必修 下册

本丛书通过对高中必修教材进行课例设计解读，力求对新课程、新高考背景下的新教材在课堂中的实施做实质性尝试，全面展示黑龙江省实验中学如何在育人关键环节中构建五育并举全面培养的育人体系，落实立德树人根本任务，引领学生正确价值观，培养推荐品格和关键能力，发展学生核心素养。课堂教学模型是本丛书的亮点，凝练了通过进行研究型高中建设落实育人方式改革指导意见的初步成果。基础部分包含三要素：基于学习主题、创设真实情境、明确实际任务。核心部分是基于基础部

生物学　必修2　遗传与进化

本丛书通过对高中必修教材进行课例设计解读，力求对新课程、新高考背景下的新教材在课堂中的实施做实质性尝试，全面展示黑龙江省实验中学如何在育人关键环节中构建五育并举全面培养的育人体系，落实立德树人根本任务，引领学生正确价值观，培养推荐品格和关键能力，发展学生核心素养。课堂教学模型是本丛书的亮点，凝练了通过进行研究型高中建设落实育人方式改革指导意见的初步成果。基础部分包含三要素：基于学习主题、创设真实情境、明确实际任务。核心部分是基于基础部

物理　必修　第二册

本丛书通过对高中必修教材进行课例设计解读，力求对新课程、新高考背景下的新教材在课堂中的实施做实质性尝试，全面展示黑龙江省实验中学如何在育人关键环节中构建五育并举全面培养的育人体系，落实立德树人根本任务，引领学生正确价值观，培养推荐品格和关键能力，发展学生核心素养。课堂教学模型是本丛书的亮点，凝练了通过进行研究型高中建设落实育人方式改革指导意见的初步成果。基础部分包含三要素：基于学习主题、创设真实情境、明确实际任务。核心部分是基于基础部

化学　必修　第二册

本丛书通过对高中必修教材进行课例设计解读，力求对新课程、新高考背景下的新教材在课堂中的实施做实质性尝试，全面展示黑龙江省实验中学如何在育人关键环节中构建五育并举全面培养的育人体系，落实立德树人根本任务，引领学生正确价值观，培养推荐品格和关键能力，发展学生核心素养。课堂教学模型是本丛书的亮点，凝练了通过进行研究型高中建设落实育人方式改革指导意见的初步成果。基础部分包含三要素：基于学习主题、创设真实情境、明确实际任务。核心部分是基于基础部

西方语言哲学思想流变

本书尝试在整合西方哲学界和语言学界重要学者们的语言思想的基础上，梳理人类思想目前有关语言的思考与论述。全书参考西方哲学史的断代方式，分为本体论、认识论和语言论三个阶段，从古希腊早期米利都学派开始至现代语言学之父索绪尔为止，通过调查和访谈的形式挑选梳理其中重要的哲学家和语言学家的语言思想，并附以后继学者的相关评价，最后从“语言与人的世界的关系”的角度对其进行剖析与阐释。 谢群，黑龙江人，博士，博士后，黑龙江大学《外语学刊》编辑部副编审

文化间性视域下中俄影视合作与“中国形象”表达研究

本书以文化间性为理论研究视角, 致力于中俄影视合作与“中国形象”表达的交叉研究, 通过调查研究了解中俄受众的审美旨趣和观影行为, 通过对不同题材影视剧的类型分析、社会学解读、符号学分析, 对中俄合拍片中“中国形象”表达涉及的文化元素、故事原型、标签形式、IP挖掘与呈现等进行综合分析...

面向未来的小学数学育人课堂

本书对当前课堂教学中如何落实立德树人根本任务，发展学生核心素养和小学数学学科核心素养，进行了从课堂目标确立、学生核心地位学习过程、思维培养、人文积淀和情怀、信息技术应用和问题解决策略、信息意识培养等方面的积极探索和实践。本书内容主要包括：凸显育人价值，夯实课堂之基；引发真正学习，立足课堂之本；关注高阶思维，构筑课堂之根；术与数的融合，凸现课堂之妙； 评育相依，提升课堂之质...

图书编校差错案例浅析

本书采取图文并茂的形式，将在实际质检工作中遇到的典型编校差错实例拍摄成照片进行汇总，并大体上按照《图书质量管理规定》《图书编校质量差错认定细则》《图书编校质量差错判定细则计错表》等规范，对这些编校差错实例进行分类，力求直观、生动地呈现这些差错的样态，既是对前期有限的工作成果的回顾，也是对后期工作的警示和鞭策，更好地防范图书编校差错...

新时代公共图书馆服务创新研究

本书主要介绍公共图书馆的发展现状和社会职能等基本情况,从多个角度探讨公共图书馆服务发展情况,详细阐述公共图书馆社区服务的创新发展情况,深入研究大数据背景下的公共图书馆服务,以及文旅融合背景下的公共图书馆服务...

图书情报与档案管理:无尽的前沿之三天道酬勤

本书收录了作者有关图书馆学和情报学研究的论文40篇，内容涵盖专利情报、竞争情报、信息检索、信息法学、知识产权、人文图书馆学、图书馆学基础理论、公共图书馆制度等领域。在这些研究成果中，作者提出了诸多具有独立性的思想观点。作为作者2003至2005年的学术研究成果，本书可以为图书馆学和情报学理论工作者、大学图书馆学、情报学及信息管理与信息系统专业师生的研究与学习提供有益借鉴...

自闭症儿童教育康复实训教程

本教程本分两部分，上篇是理论篇，下篇是实践篇。理论篇主要内容包括自闭症的基本概念及特征，自闭症的发展历史，自闭症儿童的分类、诊断、评估，自闭症儿童的教育康复基本理论等。教育康复方法重点介绍了应用行为分析法、结构化教学法、图片交换沟通法、人际关系发展干预法等几种自闭症儿童的基本教育康复方法，同时简要介绍了自闭症儿童家庭康复和社区康复的基本方法。实践篇主要以自闭症儿童训练康复方法为主，主要包括自闭症儿童的教育诊断评估方法及评估工具的使用，

大数据环境下图书馆微服务研究

大数据与图书馆微服务的密切结合，为图书馆事业注入了新的活力与生机，推动了图书馆业务能力与服务能力的提升。使用科学方法采集用户个化阅读的相关数据，对其进行挖掘分析，通过图书馆微服务平台将用户需求的信息、快捷地推送到用户面前，从而实现图书馆服务资源优化和用户阅读效果大化。本书主括大数据理论与实践、图书馆大数据、国内微服务的理论与实践、国内图书馆微服务的理论与实践、大数据与图书馆微服务的技术融合、大数据环境下图书馆微服务平台构建、大数据环境

教育相协,培根铸魂——中学语文教学与班级德育的相融相长

此著作着重论述了在双减背景下，如何实现语文教学和班级德育管理的协同并进，相辅相成，达到立德树人、全面育人的根本目的。书中阐述了语文教学和班级德育在学生成长中的重要意义，阐述了加强语文教师和班主任教师队伍建设的基本路径，阐述了在教育教学中如何实现语文教学和班级德育的两相融合和彼此促进，分别从如何“以文化人”、“以文治班”、“以德促教”、“以德促学”四方面论证了在教育教学中如何达到用语文教学立德树人、管理班级，以及如何以班级德育促进语文教

满洲崛起对东北少数民族文化认同的影响

本书对满族文化进行了纵向、历时的思考，将肃慎族系文化作为整体进行分类研究，包括肃慎－挹娄、勿吉－靺鞨、宋金时期女真人、元明时期女真人，研究其文化特征和满洲文化的形成。从历史发展过程的角度思考满族及其先民的文化的形成、演变过程，无疑为我们提供了非常有意义的研究视角。郭孟秀研究员还在满族文化的内涵研究上进行了创新，提出底层文化（渔猎文化）、表层文化（农耕文化）的概念，并首创满洲文化“轴心期”的新观点，即满洲人学汉语、习汉俗是一种文化选择的

图书情报与档案管理:无尽的前沿·之六·锲而不舍

本书收录了作者有关图书馆学和情报学研究的论文30余篇，内容涵盖竞争情报、信息检索、电子政务、信息法学、知识产权、信息素质教育、数字图书馆学、公共图书馆制度等领域。在这些研究成果中，作者提出了诸多具有独立性的思想观点。作为作者2010年的学术研究成果，本书可以为图书馆学和情报学理论工作者、大学图书馆学、情报学及信息管理与信息系统专业师生的研究与学习提供有益借鉴...

图书情报与档案管理:无尽的前沿·之五·钝学累功

本书收录了作者有关图书馆学和情报学研究的论文近40篇，内容涵盖竞争情报、信息服务、信息法学、著作权、知识产权、知识管理、图书情报教育、数字图书馆、公共图书馆制度等领域。在这些研究成果中，作者提出了诸多具有独立性的思想观点。作为作者2008至2009年的学术研究成果，本书可以为图书馆学和情报学理论工作者、大学图书馆学、情报学及信息管理与信息系统专业师生的研究与学习提供有益借鉴...

教育研究的定量、定性和混合方法

本书以教育研究的一般过程为基本线索安排各章节之间的逻辑顺序，并紧紧围绕教育研究的三种基本研究范式——定量研究范式、定性研究范式、混合研究范式对各章内容进行论述。全书共分为八章：第一章主要介绍教育研究的一般原理，第二章主要阐述了如何进行教育研究选题和设计，第三章至第五章主要论述了教育研究中的三种不同研究范式的基本原理和实施步骤，第六章主要介绍了三种研究范式中收集数据和资料时所运用的技术，第七章分别阐明了如何对三种不同研究资料进行整理分析

青少年媒介使用与媒介素养协同教育研究

本书内容包括：媒介素养与媒介素养教育概念、国内媒介素养教育研究综述分析、青少年媒介使用情况现状与问题、青少年媒介素养的测量与差异比较分析、青少年媒介素养教育目标、内容与实现路径研究、信息化环境下的媒介素养协同教育、青少年媒介素养协同教育模式构建...

满语认知研究形态语义和概念结构

满语认知研究尚属学界空白领域，本书从语言形态探讨认知发展关系、探讨满语语言类型与认知模式的关系等在学术思想上有所创新。从语言认知类型学框架下探讨满语认知的普遍性和特殊性语言特征，对于今后从认知角度探讨满语与阿尔泰语言的同源关系乃至探索认知发展与满语濒危过程之间的关系具有重要意义。采用认知语言学的研究方法对满语形态、语义和概念结行描写、分析，利用认知科学的前沿理论对满语形态语言材行分析和解释，发掘满语族群认知模式和思维方式，可为其他语言

满语修辞研究

本书除了阐述、归纳满语修辞手法在共时层面的用法和特点外，还从历时角度分析了在修辞内部自身及外部民族影响的共同作用下，修辞体系产生的变化。究其根源在于语言与文化间具有不可分割的联系，一个民族语言表述的习惯深受其所在文化传统的影响，凝结在文化中的思想会完整地在语言表述中得以展现，因此修辞手法的选择和运用与民族精神信仰、价值判断、审美情趣等因素息息相关，通过对满语修辞规律的分析，可知满族对客观世界的认识。本书不仅要从语言本体的特点、风格等方

清代满语文对蒙古语文字的影响研究

满族文化是中华民族文化遗产的重要组成部分，但随着世界范围内全球化进程加快，满族传统文化却呈迅速衰退甚至濒危状态。黑龙江大学满学研究院的研究人员一直致力于濒危满语、满族文化的传承与研究，在满语文化抢救调查、专题学术研究、满文档案整理诸方面都取得了优秀成果和良好的社会影响。本书为《满族语言与文化研究丛书》分册之一，包括满语与蒙古语的接触历程、满语对蒙古语的影响、满文借用蒙古文的发展历程、满文对蒙古文的影响四部分内容...

智慧学习环境下学习者认知负荷影响因素与优化控制策略

本书提出要从根本上提高智慧学习环境下的教学效率，需要发掘在智慧学习环境下哪些因素影响着学习者的认知负荷，并对其进行有针对性地优化控制。全书探究智慧学习环境下学习者认知负荷的影响因素，明确影响权重及影响路径，并结合教学实际进一步提出认知负荷优化控制策略，以期从智慧学习环境中学习本体的认知特征入手提高智慧教学效果，充分释放信息化及智慧教育所带来的课堂育人红利...

中学外语教育研究(第2辑)

本书内容涉及中学英语教学的多个侧面, 包括外语教学理论的探讨和应用, 教材教法, 课堂教学设计以及问卷调查等实证性研究。全书收录了《高中英语阅读教学中的合作学习与批评性思维能力培养》《高中英语课堂美育探究》《语料库在高中英语词汇教学中的应用》等文章...

对未来的回忆——俄罗斯文学与文化论集

基于核心素养的中学物理教学研究

《基于核心素养的中学物理教学研究》结合当前中学物理教学的基本问题，基于核心素养来探讨中学物理教学，并提出了一些具体的教学方法，希望为中学物理教学尽一些微薄之力。全书共有八章。　　《基于核心素养的中学物理教学研究》首章核心素养综述，介绍了核心素养的提出、重要性，以及物理学科核心素养的内涵和现状；第二章中学物理教学基础理论，主要介绍中学物理课堂教学的原则与方法、过程与手段、模式；第三章中学物理教学设计，主要介绍了物理教学目标设计、教学

基于数学建模的大学生创新能力培养及评价方法研究

本书共五章，内容包括：基于数学建模的高等数学“案例型”课型、基于数学建模的高等数学“研究型”课型、数学建模的仿真实现、基于数学建模的教案展示、评价大学生创新能力的方法研究...

中学外语教育研究(第3辑)

本书从多层面、多角度探讨中学外语课程思政教学，旨在将价值导向与知识导向相融合，传播积极向上的正能量，共同探讨提高学生品德水平、人文素养、认知能力，及创新能力的中学外语课程思政教学。本书主要分理论探究、案例分析两个板块，其中外语教学理论涉及项目式学习、产出导向法、任务型教学法、文化回域、积极心理学、UBD(The Understanding by Design)教学设计模式等；案例分析包含阅读、写作、电影赏析等，内容丰富、题材多样...