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这是一个很有意思的话题,讲述“母亲”从生理到心理的种种困惑,在王东华的叙述里,现实中许多我们认为很普通很正常的事原来都让人触目惊心,引人深思。 ——著名作家 莫言 《发现母亲》让人更深刻地认识母亲。人的素质主要取决于母亲的身教,其作用远大于遗传因素。 ——著名企业家 史玉柱 做了妈妈后,我逢人就会推荐的书是《发现母亲》,女人永远不要忘记自己的第一身份。 ——著名主持人 沈冰 出版
“人格底色”是高岚教授关于儿童心理研究的一个重要理论。她认为,人格底色是一个品质的集合,儿童的成长过程就像在生命基底的调色盘上调色的过程,而人格底色就是调色盘,决定孩子一生的基调是灰暗还是绚丽。其中,信任感、自主性、主动性是人格底色这个调色盘上的三色。而0-6岁期间是儿童心理发展和人格形成的*关键的时期。 书中详细介绍了家长在教育孩子的过程中可以通过以下三步来奠定孩子的人格底色:一是了解色,觉察孩子;二是觉察自身,减少串色;三是科学
本书参考西方救助发展经验和救助绩效分析框架, 基于对城市贫困影响因素的现实性思考, 系统架构城市低保政策减贫效能的分析模型, 对城市低保标准制定、职责划分、服务提供和动态管理等诸多层面的政策绩效进行全面评估。同时, 在实证调研的基础上, 拓展优化城市低保减贫绩效评估指标, 提出契合中国国情的城市低保减贫绩效提升路径...
本书收录《儿童服务为中心品牌活动添色彩》《邻里守望,友爱互助》《儿童服务为基点,以孝连接千万家》《以流动儿童服务为起点,以儿童社区教育为依归》等案例...
倾听与发现:妇女口述历史丛书 ★ 国家出版基金重点项目,公共图书馆和社科研究机构必备藏书 ★ 100 位女性的鲜活历史,50 位访谈员的忠实记录,一部宏大的叙事史诗 ★ 倾听女性生命故事,阅读女性心路历程,感知女性伟大精神 ★ 妇女口述历史,原汁原味的回忆录,见证伟大中国的百年变迁...
本书继承并发展了“爱和自由”的核心思想,进一步讲述儿童如何在成人创造的外在世界中创造自我,如何让儿童成为自己身体、情绪、感觉、心理、认知和精神的主人,如何在关爱儿童的同时看到儿童自我成长的力量,将其培育为一个完整的人。 它提倡对儿童生命的尊重,诠释完整的人与完整的成长的真正内涵。同《爱和自由》《捕捉儿童敏感期》一样,《完整的成长》是一本值得永久放在书架上的教育经典! ...
本书全面检视了孤独症儿童社会性教育从理论到实践的可能性、有效性。针对孤独症儿童的矫治,本书立足社会性发展的根本目标,探寻社会性教育的基本规律,构建社会性教育的操作方法,三位一体,立足家庭生活环境,创设实际问题情景,在解决问题中促进孩子社会适应能力的提高。其内容不是为了讲述一个孩子成长的故事,而是为了让更多的孩子获得康复。只要抓住了社会性教育这条主线,只要尊重教育科学,只要持之以恒,孤独症儿童都可以在自己现有的水平上获得显著的康复...
本书全面介绍并详细解析了针对孤独症儿童的社会融合教育实践方面的合理性、有效性和可操作性。针对孤独症儿童的矫治,本书立足社会性发展的根本目标,探寻社会性教育的基本规律,立足家庭生活环境,创设实际问题情景,在解决问题中促进孩子社会适应能力的提高。其内容不是为了讲述一个孩子成长的故事,而是为了让更多的孩子获得康复。只要抓住了社会性教育这条主线,只要尊重教育科学,只要持之以恒,孤独症儿童都可以在自己现有的水平上获得显著的康复...
本书分为开篇、政策引领、实践探索、事业拓展、品牌活动、平台搭建、综合管理七部分,收录了《用心用情促进儿童健康成长全面发展——中国儿童中心40年发展综述》《培养儿童健康人格的教育实践探索》《儿童友好事业的开拓与发展》等文章...
本书全面介绍并详细解析了针对孤独症儿童的社会融合教育理论方面的合理性、有效性。针对孤独症儿童的矫治,本书立足社会性发展的根本目标,探寻社会性教育的基本规律,立足家庭生活环境,创设实际问题情景,在解决问题中促进孩子社会适应能力的提高,并加入了青春期孤独症患者实际问题的解决方案。其内容不是为了讲述一个孩子成长的故事,而是为了让更多的孩子获得康复。只要抓住了社会性教育这条主线,只要尊重教育科学,只要持之以恒,孤独症儿童都可以在自己现有的水平
本书揭开了儿童心理发展的神秘面纱,提出了“敏感期”这一极富革命性的理念,即儿童在智力、节奏、运动、人物角色认识和工作等方面的发展拥有一个特殊的敏感期,处于敏感期的孩子会根据“敏感性”的指令,以一种独特的方式从周围的环境中进行吸收和学习。抓住敏感期,将对儿童的发展起到极大的促进作用。同时,本书也对父母教育孩子的方式进行了反思,指出成人应该处于观察者的地位,不要压抑孩子的发展,要学会富有智慧地爱孩子。 ...
本书是“家家幸福安康工程知识书包”中的一本。心理健康是健康的重要组成部分。加强心理健康,有助于促进社会稳定和人际关系和谐,提升公众幸福感。每个人的人生都离不开家庭。家庭是社会的最小的单位,小家庭幸福安康,才能促进社会大家庭的和谐稳定。人在不同时期可能会出现各种心理困扰,只有掌握正确的应对原则和具体的应对策略,才能让我们的人生旅程变得更加美好。本书以浅显易懂的语言对心理健康、常见的精神障碍和心理行为问题进行基本的知识普及,这对家庭成员来
孩子的坏习惯是与生俱来的吗? 爱告状、爱撒谎、出口成“脏”、唱反调、窝里横出门怂、玻璃心,有这些行为的孩子是“问题”孩子吗? 孩子究竟有多少个“叛逆期”? 隐私问题要如何与孩子沟通? 孩子的坏习惯是与生俱来的吗? …… 本书聚焦当下常见育儿难题,通过42个真实案例的解读,帮助家长从孩子的行为、习惯、言语等方面了解孩子的成长变化;从心理共情角度,以浅显易懂的儿童心理学知识,解读孩子行为背后的原理;多达60个简单易操作的亲子游戏,帮助家长
社交焦虑、疾病焦虑、广泛性焦虑、强迫症、抑郁症、躁郁症、物质使用障碍、边缘型人格障碍、创伤后应激障碍 20种现代社会典型心理、精神病症,带你走进光怪陆离的精神世界。 松鼠先生是一名社交焦虑患者,经过萤火虫医生几个月的心理治疗,他的社交焦虑渐渐好转,而此时,他的好友小猴患上了惊恐障碍并不得不住进精神病医院接受治疗。 小猴出院后,向松鼠先生讲述了住院期间认识的病友的故事。那么多人经过专业精神科医生的治疗,又可以重新回到原来的生活中,这让松
失眠的原因很复杂,种类也很繁多,很多人由于失眠而产生了焦虑、恐惧、抑郁等负面情绪,从而陷入其中无法自拔。本书讨论的是没有生理疾病或者器质性病变的前提下的原发性失眠。 本书对失眠的表现、分类、陷入焦虑性失眠的原因、医学界和心理学界现有的解决方案,以及作者自救蜕变过程中的方法使用心得、咨询过程中的常见答疑和心得进行了详细的介绍,同时还提供了具有代表性的康复案例自述。 这本书旨在为正处于失眠漩涡中的失眠者提供信心和深刻的理解,还提供科学
《家庭劳动教育指导手册》分为“劳动与儿童成长”“不同学段的家庭劳动教育”“劳动教育的主要类型和活动”三个部分:第一部分“劳动与儿童成长”,主要介绍了劳动教育对于儿童身心成长的重要意义及新时代劳动教育的特点;第二部分“不同学段的家庭劳动教育”,主要帮助家长明晰学前阶段、小学阶段、初中阶段、高中阶段家庭劳动教育的目标、任务和方法,并推荐了家长可利用的书籍、影像及网络资源;第三部分“劳动教育的主要类型和活动”,主要介绍了日常生活劳动教育、生
本书作者为武汉市精神卫生中心儿童康复训练科室的一位医生,多年来专门从事儿童青少年精神障碍、心理障碍,以及儿童孤独症等发育障碍的诊断和治疗。其将自己数年来所亲历的十余名孤独症儿童训练过程,通过叙事手记的形式进行记录整理,便形成了本书。全书共讲述了十四名儿童训练案例,叙述了他们被确诊为孤独症,以及开始接受训练前后的相关情况,大多涉及到他们的家庭、学校生活环境,教养方式、成长历程,多方辗转求助,艰难的训练过程,以及离开时或大或小的改善。依托
本书是一本操作性手册,是玛丽亚·蒙台梭利在美国传播蒙氏教育方法时所写。所有“儿童之家”运用的教具都有相似之处,本书详细讲解了如何针对儿童使用这些教具,以及该如何为孩子提供一个能够进行“自我教育”的环境,以刺激儿童观察力、认知力和判断力的发展。蒙台梭利在书中强调,教育每个孩子的方法都是不同的,无论是老师还是家长,成人的作用是让孩子自己去尝试,自己发现错误,甚至在学习中让他们冒必要的风险,这样才能让他们更好地成长。本书是蒙台梭利教学方法的
被拖延、焦虑、习惯性自我否定、性别刻板印象等看似细微却大大影响日常生活的问题困扰,毛毛毛带着她的脑子,终于艰难地踏出了寻求心理咨询帮助的D一步。在咨询师的引导下,毛毛毛记录了每一次的自我探索、和解和成长。本书以来访者、问题生的角度,从低自尊、社交边界、内耗、咨访关系等多个方面提出困惑,并获得来自心理学的专业解答。引导读者通过30余次咨询过程,跟随主角一起回溯问题的根源,探寻真正的自己,打破成见,学会正视和接纳自我情绪,从而真正卸下多余
梁实秋
老王子
[美]艾玛·克莱因 著,韩冬 译
宋瑞祥 著
刘争争
缪哲 著
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