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本书从高中一线教师的真实体育教育经历出发，结合其通过不断地教学、反思、教研，一步步成长为高级教师、市级名师引航工作室主持人、省级课程专家的历程，以具体案例为依托，详细阐述体育教育的实践、反思对教师专业发展的重要作用和对体育教育事业发展的重要推动作用...
《三才福》是一部在国内消失了至少一六十多年的昆曲剧本，具有较高的文化史和吴语方言文献研究价值。《三才福》大量使用当时苏州话做对白，让我们现在可以更全面地理解方言剧在清代的发展状况和特点。除了一些别字、漏字和标记上的校勘之外，校注工作主要集中在两方面：1）对吴语对白的翻译和解释；2）对一些典雅的唱词和典故的解释，是的吴语方言研究资料。《三才福》大量使用当时苏州话做对白，苏白流行是清代中期在江南逐渐流行的写剧方式，但通常主要用来插科打诨，
系统讲授15种党政机关公文和35类其他文书的写作范式、方法要点，每一小类均附经典范例，在保证经典、规范的基础上，择取最新范例，以反映最新的党的理论和路线方针政策、国家法律法规，为了解最新形势、拟写有识见的公文提供有力抓手。十六讲中，前五讲细致讲解宏观写作技巧、写作素材积累、公文拟制步骤等公文核心基础知识，对于如何选对文种、如何甄别取舍素材、如何解决没有思路的难题、如何凸显公文内容的亮点、如何把握公文遣词造句的艺术等问题一一作出回答。第
本书是一部关于如何在思政学科中涵养中华 传统文化的教育书籍，全书共十章，每一章结合学科的相关主题内容，从探源解读、经典品读、教学实践课、活动设计四方面系统论述了在思政学科中涵养中华 传统文化的基本教育思想与具体教学方法。本书以丰富的课堂教学设计和实践活动设计，凸显了中华 传统文化在当下思政教学创新中的重要地位，具有普适性广、可读性强、实用性大等特点，是思政教师的教育教学法宝，对其他各科教师教书育人亦有很好的借鉴作用...
作为一所百年老校，上海市民立中学有着丰富而厚实的文化积淀，“洪炉鼓铸，讲学术兮商量”的校歌传唱至今，一直激励着学校师生因材而笃、敦品励学。近年来我们在《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》等文件的指导下，伴随着《中国教育现代化2035》实施的不断推进，在不断探索着学校教育高质量发展的校本之路过程中，逐步明确了学校教育发展的四条主线：科研为先、德育为本、教学为核、教师为重。 本书既是民立中学教师教育教学的研究
本书为媒介与大众文化科普丛书之一。书稿从动态视角来构建流量时代的新型粉丝经济框架。从亚文化传播、媒介权力、传播与满足等多个角度出发，解读流量文化的心理机制和消费模式，对其做系统性的梳理与探讨，并通过生动案例分析来解读流量时代的具体表达方式。书稿力图通过揭示媒介文化的形成机制来引导读者认识复杂的文化现象，培养理论洞察力和批判能力，拓宽视野。同时，通过对具体个案的描述和分析，将传播学的基本理论做深入浅出的解读，帮助读者学会以传播学的视角辩
本书选择近现代（主要在上海）的流行词语并配上图文解释，材料取自报纸、画报和杂志。词语包括“时髦”、“摩登”、“西方美人”、“丝女工”、“拿破仑”、“杨贵妃出浴”、“游泳”、“富春老六”、“张园”、“电车”等。本书篇幅不大，文字在六至八万左右，图较多，约二三百幅，有些彩图，按照原图制版。文字解释含有“一个词是一部文化史”的意思，以解释图像历史性为主，具情节性，带阅读心理节奏。如“拿破仑”、“杨贵妃”是一种精英与大众合谋的文学与文化的城市
《中国科技期刊传播力报告（2022）》首次从传播力角度在宏观和微观两个层面及时反映我国科技期刊发展现状，研究并提出了一套全新的科技期刊传播力评估体系，为我国科技期刊在新媒体时代和刊网融合时代提升传播效果、提高内容建设水平提供理论依据与实证数据，为培育世界一流科技期刊提供决策参考。《报告》首次设计了科技期刊传播力指数，从传播者、传播内容、传播渠道、受众和传播效果五个维度综合评估了我国科技期刊的传播力，揭示了不同出版单位、出版地区的科技期
《中国科技期刊产业发展报告（2022）》在数字经济视域下，立足科技期刊全球发展和产业链现状，通过翔实数据和典型案例经验挖掘，全面展示和分析我国科技期刊产业的数字资源基础和数字出版实情；优化科技期刊产业发展指数，并首次研制“科技期刊产业景气指数”，来反映我国科技期刊整体和不同属性科技期刊产业发展的景气程度；围绕数字经济对传统出版业在内容生产、出版传播和商业运营三个环节的影响，总结了科技期刊出版融合发展的理论基础、规律模式和成功经验，并结
本报告是中国科学院发布的年度系列报告《科学发展报告》的第25部，旨在全面综述和分析2021~2022年度国际科学研究前沿进展动态，研判和展望国际重要科学领域研究进展和发展趋势，揭示和洞察科技创新突破及快速应用的重大经济社会影响，观察和综述国际主要科技领域科学研究进展及科技战略规划与研究布局，评述和介绍主要科学奖项的获奖工作，报道我国科学家具有代表性的重要科学研究成果，并向国家决策部门提出有关中国科学的发展战略和科技政策咨询建议，为国家
《全球科技社团发展蓝皮书》以第三方视角，梳理总结了全球科技社团的发展历程、发展现状等，展示主要国家科技社团的学科分布、管理机制、典型案例等，总结全球科技社团发展规律，科技社团从业人员、政府管理人员、研究学者等提供参考借鉴...
本书根据我国语文学科核心素养培育的实践需求，阐述了教与学的心理学前沿理论，以及基于理论的语文教学研究案例。例如：具身认知、心理社会发展与学科立德树人；阅读理解的心理过程与整本书阅读；基于写作心理的教学流派与清单写作、情境化题型；优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化的学习心理与教学。全书兼具理论视域和实践观照。以专栏、案例形式呈现的内容，拓展了理论和实践视野。为便于读者检索，章首列出了要点导图，书后附有概念速查表...
本书是作者在广泛阅读宝卷文献的基础上，对无锡、靖江、张掖、酒泉存在的宣卷做会活动进行田野考察，结合田野作业，从禳灾救劫与天书传统，禳灾的诗学特征、藏卷、抄卷动机、宝卷仪式的神圣场域，功德修炼与苦修救助，宣卷禳灾与社会秩序守阈六个方面深入分析回答在“如此广阔的地域，民间编创、抄写、刊印、宣讲、收藏如此卷帙浩繁的宝卷，其社会功能和群体动力是什么？”的问题。以文学禳灾功能切入，以文化大传统中的问题为导向，在材料使用上打破了文学、文献、神话、
幼小衔接是教育过渡的关键期，帮助幼儿做适当准备，这已经是幼儿园教师、小学教师、和家长的共识。山东德州德城区区直机关幼儿园的教师们始终坚持正确的儿童观、游戏观引导儿童积极主动探索自我成长，构建起积极有力的自我概念，为幼小衔接奠定稳健的心理起点。本书中教师儿童回顾自己的成长历程，感受自己战胜种种困难后的价值感和力量感，体验自己慢慢长大的喜悦和自豪感，以及面对未来生活的自信心和掌控感。读完这本书，你会真正感受到科学幼小衔接的有效方法和策略，
本书编者结合多年的教学经验，开发了25个创新实验和22个趣味家庭实验，这些实验是课本实验或探究活动的延伸和创新，学生既可利用课堂时行，也可以在课后开展...
本书坚持以新课标为指针，以创新思维为灵魂，统领整个编写过程。每章前面特设了基础知识自主回顾栏目“走进教材”，对主干知识从概念、性质、定理、公式及重点解题规律进行了系统梳理与总结，以便查阅。每节内容均包括“走出误区”“学科素养探究提升”“高效演练分层突破”三个部分，力图围绕学科素养提升展开，既有利于教师在课堂教学中优化教学，又方便学生课前预习及课后巩固提高，具有较强的实用性。本书在编写中既强调常见问题、常见思想、常用方法的介绍，又突出了
本书分为两章，分别是教学理论和教学实践。第一章针对写作教学方法、写作技能教学过程进行阐述。第二章主要围绕初中教师如何按照五步教学法来推进写作课堂。以初中教学话题为主线，以大观念理论为依据，选取有代表性的历年中考试题进行讲解、分析和练习，在潜移默化中提高学生的写作能力...
本书共四篇，内容包括：翻转课堂实施有效策略、基于三段四环的有效翻转策略探究、小学数学翻转课堂有效策略创新案例、“三段四环”翻转课堂设计与策略运用反思...
本书共三章，内容包括：为什么要开展综合实践活动项目教学、如何实施综合实践活动项目教学、综合实践活动项目教学案例展示...
本书作者作为一名小学教师认为教学理念应立德树人、教书育人、启智慧人、薪火传人等...
本书内容为广东省王建新名师工作室成员及部分省内骨干教师的“基于深度学习的教学风格”案例。案例内容包括：我的教学风格；我的成长历程；我的教学实录；他人眼中的我...
本书共七章，内容包括：遵循教师自主生长理念，指向教师的专业发展；做一位有教学思想的教师；“梯度式”随文练笔习作教学法的解读与实践应用；“效度式”教学思想的形成与实践应用；“四环多维”乐学课堂教学模式的解读与实践应用；“五环多维”思维型课堂教学范式的解读与实践应用；大单元教学法的理论内涵与实践应用...
本书共四篇，内容包括：省卓越教师工作室学习心得汇编、省心理健康学科培训心得汇编、送教培训心得汇编、教育教学论文汇编...
本书共七章，内容包括：信息技术概述、听障语文课程概述、信息技术与课程整合概论、信息技术与听障语文教学深度融合的历程、信息技术与听障语文教学深度融合的原则及路径与方法等...
本书分为备课篇和评课篇两部分，内容包括：备课标、备教材、备学生、备教法、备教案、备作业、备板书、备课预约出的精彩、有效教学设计的策略和特性、评课的目的和意义、评课的作用等...
本书共四章，内容包括：小学科学深度学习的内涵与意义、小学科学深度学习的教学设计、小学科学深度学习的教学范式、小学科学深度学习的教学策略...
本书分为亲子共读理论篇、亲子共读实践篇两篇，收录了《基于提升幼儿语言核心经验的亲子共读指导策略研究》《亲子共读之对话式阅读策略》《新蕾坪洲园亲子阅读案例》《新蕾湾美园亲子阅读案例》等文章及案例...
本书共四章。第一章是对一些软件在物理学科教学中应用的介绍；第二章研究六类微课程的特点，分析设计与制作的要领，并结合案例，从内容设计、制作手法两个层面进行探讨；第三章阐述了微视频的设计与制作的四种方式，微视频的二次加工与微课合成和发布的常用方法；第四章结合高中物理教学实践，优选了一些常用软件进行操作示范...
本书分为“聚共识——教学研究明方向”“重思考——教学写作促思考”“勤实践——课堂教学促成长”三篇，主要内容包括：新时代中国特色社会主义思想与初中思想政治教育有效融合的研究、基于大单元设计的初中道德与法治教学探析、《公平正义的价值》教学设计等...
本书共三十五讲，内容包括：关于读书、构建人物关系、痛哭和至疯、夺弟家产记、从《儒林外史》中三“牛”关系看招摇撞骗的人际交往、“第一甲”三君子、《儒林外史》两位“才女”、又是一个奥楚蔑洛夫、蘧公孙和鲁小姐的尴尬婚礼、假儒与真儒、剖析《朝花夕拾》多组对比、《西游记》和《水浒传》中关于大相国寺的故事、爱需要表达等...
本书共三章，内容包括：核心素养理念引领课堂教学改革、基于核心素养理念的高中物理教学策略、基于核心素养的高中物理课堂教学评价。附录了高一、高二物理第一、第二学期的课程纲要...
本书共33篇文章，内容可以分为两大部分。理论篇介绍了“三新”课堂的教学理念，包括其核心、特征、目的等方面；实践篇介绍了如何真正将“三新”课堂教学理念有效落实到高中学科课堂教学过程中，将理论转向实际应用，从而实现知行合一...
本书分为基础知识篇、思想方法篇、运算技巧篇、性质结论篇四部分，主要内容包括：直线的方程形式及其应用、解析几何问题的基本解题思想、等效判别式及其应用、斜率之积为定值的性质等...
本书共分三个篇章。第一篇是“策略篇”，是作者多年对校本教研、课堂教学和学生素养发展等思考沉淀的智慧成果。第二篇是“教学篇”，结合作者的物理教学实践，通过“创新设计”和“教学方法”等多个教学案例，阐述了应对教学实际问题的解决策略。第三篇是“成果篇”，主要是关于课程改革、校本研究、教师素养诸方面的成果呈现...
本书共四章，内容包括：整本书阅读的概念的研究、高中英语整本书阅读教学模式的研究、基于整本书阅读的高中英语阅读教学实践探索、高中英语整本书阅读在教学中的意义...
本书分为教育理解与感悟、教师专业成长、教学与评价、不一样的教育四篇，内容包括：教育者应有的认识与担当、教育就是成长、借力工作室助推教师专业成长、梨花一枝春带雨、面向未来的芬兰基础教育课程体系等...
该书真实记录了幼儿园教研的另一种样态——随地、随心所欲而又充满专业知识与教育智慧，具有教育情怀与力量。烟台高新区益文幼儿园的”润之以爱育之以慧””让孩子过属于孩子的生活、让孩子做自己生活的主人、让教育回归生活”教育理念和课程理念，这本书给予了很好地诠释。全书内容以主题教研的形式分篇展示，语言活泼，贴切幼儿园的现实情况，生动的向读者展示了”乐趣”教研的一个个场景和成果...
本书立足于小学数学教学，围绕课堂教学、实践活动、校园文化，以“对话”的形式，对数学文化进行渗透、润泽、浸润。在数学教学中，既向学生展示“数学历史”等显文化，又进行“转化、化繁为简”等数学隐形文化的浸润，关注基本活动经验的积累，突显数学基本思想的渗透。全书分几个板块来阐述，首先是“绪论”，对“小学数学教学”和“数学文化”进行论述和解析；其次为“当前小学数学教学的现状、分析与解决策略”，围绕现有数学课堂中存在的现状进行剖析；后是“课堂教学
作者参加工作以来，热爱体育教学教研工作，刚开始只是进行一些公开课、论文评比、课题研究等的学习，后来在学过程中，发现自己教学教研能力的不足，知识面不够广的原因，在不断的查找资料，咨询有经验的老师，从中学到很多知识。录了作者对于教学教研有了初步的认识，多年来一直坚持参与各项各类体育教科研是因为喜欢研究学过程。另外，在课题研究方面，作者正处于起步阶段的研究，在每一个课题的开展过程中，需要不断结，积累，分析，思考和请教有经验的老师，从中归结，
本书分三篇：实践篇、思索篇、研究篇。内容包括：教学论文、教学设计与说课稿、备课手记、高效课堂、名著阅读、教育探索、专业成长、田野调查、初中文言文教学创新实践研究、微课在初中名著导读中的应用、农村初中整本书阅读现状及策略研究...
本书分四篇：场域篇、信任篇、活动篇、评价篇。内容包括：校园花草别样情、教室走廊天地宽、功能教室趣味多、与家长对话、与教师对话、与学生对话等...
《培养学生高阶思维探索与实践》一书旨在学展进阶上进行探索。它以《义务教育数学课标(2011年版)》小学数学四大领域内容为主线，遵循学生高阶思维发展理念，立足课堂，尝试研究基于课程标准指导下的学展，助力改革自己的数学课堂，深化教研改革。经过4年的实验和实践，取得了阶段成果。书中通过课题研究、教研活动、作业设计、心得反思、元设计等躬耕课堂，构建有思想的数学课堂。让学生经历数学学习过程，在合作交流中能表达自己的观点，在发现问题过程中能和小伙
本书共八章，包括高中数学“探究式学习模式”的基本概述、高中数学“探究式学习”的理论基础、高中数学“探究式学习”的模式建构、高中数学“探究式学习”的集体备课等内容...
本书共四篇，内容包括：教育戏剧+，给绘本课带来生机；创编绘本，让“教育戏剧”从课堂起步；课程建设，助“有戏”的课堂更出彩；学思并进，促教师的专业成长...
本书分为教学札记、论文成果、课堂教学三篇，收录了《树清廉校风，建阳光校园》《一张有灵魂的网》《“双减”政策下小学体育高效课堂的构建》《“小数的意义和性质”教学设计》等文章...
本书从理论阐述与课堂实践两个层面出发，对课堂教学进行了梳理总结。具体内容包括：“三学”理念的提出背景、“三学”理念的内涵、初中数学单元教学、“三学”理念下初中数学课堂教学基本理论等...
本书立足于“教育”这一学校品牌文化，在"成长、同享、共赢”的核心理念下，对“教育智慧课堂”下的课程进行了深入探讨与实践，其内容主要涵盖教学的核心内涵、教学的策略、教学的模式、教学实践(语文、数学、英语、乐、体育、美术创客、心理)、教学资源开发、教学的评价、教学的成果(或作品)等一系列研究成果。尤其是学校各科任教师从专业的教育教学视角出发，整理出的相关案例，对广大小学教师具有良好的借鉴意义...
本书包括教学反思、课题研究两篇，包括教学反思概说、教学反思的意义、教学反思的类型、教学反思的内容、教学反思的方法等内容...
本书介绍了陈丁校长长期以来奉行的办学思想、教育理念和教育教学改革举措，主要包括：“法治早教”思想、“心理常询”思想、“三全育人”理念、育全人的观念、三“四”教育举措、“内稳外联”的管理模式、启智弘正的教育教学改革思路，强调德育为先、全面发展、开发智力，培养时代新人...
本书将理论和实践结合在一起。理论部分将从幼儿园的发展情况、园所文化、课程理念依据、课程目标体系等层面构建“和悦”课程体系。在实践部分，根据前期搭建的“和悦”课程四个模块，即“人与自我”“人与自然”“人与社会”“墨美童真”，由教师以项目式学习模式为实施模式，以幼儿的驱动性问题引发，以问题链的形式不断深挖，进行深度学习，保证课程的成功...
本书分我和我的工作室、我的教学研究、我的教学方法三篇，内容包括：从初中化学课程标准看科学探究、初中化学探究实验课的设计与实施、利用探究实验促进学生知识系统化等...
本书共七章，以时间的线索串联。第一章交代“和乐·苗坊”家庭教育课程产生的背景。第二章至第四章以植物生长的时期作为主线，串联“和乐·苗坊”家庭教育课程的研发过程。第五章主要阐述“和乐”教师团队在研发“和乐·苗坊”家庭教育课程过程中“从0到1”的成长和蜕变。第六章主要阐述“和乐·苗坊”家庭教育课程的实施效果。第七章主要阐述“和乐·苗坊”家庭教育课程当前仍处于在实践中反思、在反思中不断进步的状态...
汪曾祺
梁实秋
老王子
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
[日]熊田千佳慕著,张勇译
刘争争
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